小學(xué)秋季德育工作計(jì)劃8篇

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)秋季德育工作方案8篇小學(xué)秋季德育工作方案8篇小學(xué)秋季德育工作方案篇1一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建立工程，統(tǒng)一全隊(duì)思想，保持優(yōu)良傳統(tǒng)，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新開(kāi)展，力求使少先隊(duì)工作效勞于學(xué)校的總體開(kāi)展和少年兒童的安康成長(zhǎng)，在德育內(nèi)容上注重小、近、實(shí)，抓準(zhǔn)本質(zhì)題目，講究實(shí)際效果，健全學(xué)生品格，提倡人人開(kāi)展，努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮節(jié)、心理安康、富有創(chuàng)新的小學(xué)生，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，創(chuàng)始我校德育工作新場(chǎng)面。二、主要任務(wù)和目的〔一〕發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度治理機(jī)制，以嚴(yán)格的制度進(jìn)展常規(guī)治理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氣氛，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作?！捕巢粩鄡?yōu)化和整合德育資，建立學(xué)校、家庭互相協(xié)作的社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)，積極構(gòu)建德育活動(dòng)社會(huì)化形式。〔三〕結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍?！菜摹抽_(kāi)展豐富多彩的德育理論活動(dòng)，讓學(xué)生承受良好的思想品德教育。1、養(yǎng)成教育。認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，繼續(xù)堅(jiān)持和完善活動(dòng)紅旗評(píng)選制度，少先隊(duì)大隊(duì)部、值日老師和值日班級(jí)要對(duì)學(xué)生儀容儀表、衛(wèi)生習(xí)慣、課堂常規(guī)、課間活動(dòng)等進(jìn)展嚴(yán)格檢查，客觀公正評(píng)分，發(fā)現(xiàn)題目，及時(shí)教育并責(zé)令其改正，從最根底的小事抓起，使學(xué)生的根本道德標(biāo)準(zhǔn)得到長(zhǎng)期有效的練習(xí)，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的文明素養(yǎng)。2、國(guó)學(xué)教育。全面推進(jìn)國(guó)學(xué)教育學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解國(guó)學(xué)經(jīng)典，學(xué)會(huì)做人的道理，把這樣一種思想轉(zhuǎn)化為自己的行為，有助于繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，先做一個(gè)品德高尚的人。3、三生教育。即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。整合學(xué)校、社會(huì)和家庭教育資，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀、生存觀和生活觀，讓“三生教育”表達(dá)于學(xué)生每一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。4、感恩教育。要求每個(gè)學(xué)生把在家孝敬父母、在校尊敬老師，在社會(huì)上幫助別人作為自己應(yīng)盡的責(zé)任，時(shí)時(shí)事事自覺(jué)回報(bào)。5、少先隊(duì)有方案地利用各種節(jié)假日、重要人物和重大事件以及紀(jì)念日等重要時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)并組織生動(dòng)活潑、形式多樣的德育理論活動(dòng)。三、工作重點(diǎn)我校的德育工作主要包括：1、學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)視和管理。2、班主任隊(duì)伍的建立和班主任工作開(kāi)展。學(xué)生方面：1、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和一般行為習(xí)慣的常規(guī)教育，穩(wěn)固已有的德育成果的根底上不斷的細(xì)要求，高要求，讓德育工作各項(xiàng)舉措落到實(shí)處，讓德育工作與學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活密不可分、進(jìn)一步創(chuàng)立和諧有序、嚴(yán)肅活潑的校風(fēng)校貌。2、德育形式要根據(jù)德育與課堂教學(xué)相結(jié)合，德育與綜合理論課程相結(jié)合，德育與教育管理和行為標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合的原那么突出德育教育的綜合性、理論性、實(shí)效性。精簡(jiǎn)活動(dòng)數(shù)量，細(xì)心籌備德育活動(dòng)、在穩(wěn)定中求開(kāi)展，使每一次德育活動(dòng)不走形式，為德育工作的減量增質(zhì)提供前提。班主任方面：每周召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議，開(kāi)學(xué)前由班主任牽頭組織本班所有任課老師召開(kāi)班導(dǎo)會(huì)，明確班級(jí)管理各項(xiàng)要求、班級(jí)學(xué)生狀況、班級(jí)評(píng)價(jià)方式方法等。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)和研討，通過(guò)班主任交流、座談、培訓(xùn)等形式，進(jìn)步班主任工作效率，緩解班主任工作壓力，努力打造一支責(zé)任心強(qiáng)、工作熱情高、工作方法多的班主任隊(duì)伍。所有班級(jí)建有班級(jí)QQ群，利用便條將班級(jí)群號(hào)發(fā)給每位家長(zhǎng)。告知家長(zhǎng)，假如對(duì)學(xué)?；蚰奈焕蠋煹慕逃虒W(xué)有建議疑惑，可小窗口與老師私聊解決。四、德育工作詳細(xì)安排1、設(shè)立一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、方法靈敏、責(zé)任心強(qiáng)”的班主任隊(duì)伍。〔1〕引導(dǎo)老師充分利用學(xué)校豐富的學(xué)習(xí)資，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)?！?〕扎實(shí)每月一次主題明確的班主任研討培訓(xùn)會(huì)機(jī)制，到達(dá)促進(jìn)班主任工作經(jīng)歷交流、進(jìn)步班主任工作程度，創(chuàng)新班主任工作思路的目的。2、培養(yǎng)一支“自我管理嚴(yán)、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)、效勞意識(shí)濃”的學(xué)生干____伍?！?〕按照《XX小學(xué)關(guān)于調(diào)整班干部設(shè)置的說(shuō)明》相關(guān)要求，做好新一屆少先隊(duì)大隊(duì)干部和各中隊(duì)班、隊(duì)干部的選拔工作。開(kāi)學(xué)初，在少先隊(duì)的統(tǒng)一安排下，在全員參與的根底上搞好學(xué)生干部的競(jìng)選活動(dòng)。競(jìng)選分兩階段進(jìn)展：第一階段是各班的班隊(duì)干部競(jìng)選活動(dòng)，各中隊(duì)嚴(yán)格按照《說(shuō)明》的要求，建立健全中隊(duì)組織和班級(jí)管理體制，指導(dǎo)各中隊(duì)輔導(dǎo)員明確中隊(duì)干局部工，努力探究中隊(duì)自主管理形式。第二階段是學(xué)校少先大隊(duì)干部的競(jìng)選活動(dòng)。競(jìng)選活動(dòng)自下而上，先是由班主任在中選的8位班干部中擇優(yōu)向大隊(duì)輔導(dǎo)員推薦包括本班班長(zhǎng)在內(nèi)的3名候選人，最后由大隊(duì)部詳細(xì)組織候選人通過(guò)競(jìng)職演說(shuō)，由各班學(xué)生代表和老師代表共同投票選舉產(chǎn)生。〔2〕做好班隊(duì)干部的培養(yǎng)工作。一是繼續(xù)堅(jiān)持并完善班隊(duì)干部例會(huì)制，詳細(xì)內(nèi)容、時(shí)間、形式由所在中隊(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)實(shí)際情況確定。二是期末做好優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選活動(dòng)。3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。守紀(jì)律、保平安仍然是本學(xué)期行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點(diǎn)。思路是：以思想教育明是非，以行為訓(xùn)練樹(shù)習(xí)慣，以監(jiān)視檢查立標(biāo)桿。詳細(xì)安排：〔1〕隨時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生思想教育。學(xué)校無(wú)小事，處處皆教育，老師無(wú)小節(jié)，事事皆楷模。全體老師應(yīng)為學(xué)生做好表率，言傳與身教相結(jié)合，不僅要讓學(xué)生知道應(yīng)該如何做，還要讓他們理解為什么這樣做，讓遵規(guī)守紀(jì)的觀念深化人心而不僅是浮于外表。開(kāi)學(xué)初，各班班主任根據(jù)本班實(shí)際組織學(xué)生以“紀(jì)律與平安”相關(guān)要求為重點(diǎn)學(xué)習(xí)《XX街小學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)細(xì)那么》。學(xué)習(xí)的詳細(xì)形式由班主任根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)確定。班主任日常工作中要把紀(jì)律與平安作為重點(diǎn)。利用班隊(duì)會(huì)等任何可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想道德，文明禮儀，紀(jì)律與平安教育。同時(shí)每一位老師都是德育工作的參與者和執(zhí)行者，課任老師也要與班主任要親密配合，嚴(yán)格抓好每一堂課的課堂紀(jì)律，全員營(yíng)造良好的德育氣氛?！?〕加強(qiáng)日常專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練。本學(xué)期晨會(huì)還是每周一次。內(nèi)容與形式包括國(guó)旗下講話、集體紀(jì)律訓(xùn)練、少先隊(duì)大隊(duì)干部主題發(fā)言或演講等。晨會(huì)要求還和以往一樣：全體師生準(zhǔn)時(shí)到位，班主任在本班隊(duì)中維持紀(jì)律，任課老師在學(xué)生隊(duì)伍后面整齊地站成一排?！?〕少先隊(duì)值勤加大紀(jì)律方面的檢查力度。在課間和課前預(yù)備的時(shí)間段少先隊(duì)要繼續(xù)嚴(yán)抓在校內(nèi)，樓道里追跑打鬧的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即制止，杜絕平安隱患，加強(qiáng)紀(jì)律要求。〔4〕心理安康教育工作。充分利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)課、安康平安課等，以努力培養(yǎng)學(xué)生安康積極的情感、態(tài)度和社會(huì)核心價(jià)值觀為目的，對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理安康教育。班主任要利用班隊(duì)會(huì)課時(shí)間，上好每月一次的心理安康課，本學(xué)期至少五次。詳細(xì)內(nèi)容和主題班主任根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，參考相關(guān)資料自定。不管是什么樣的課型，什么形式，要求務(wù)必表達(dá)出心理安康教育工作的針對(duì)性，使心理安康教育實(shí)在有效。五、主要工作措施1、加強(qiáng)師德建立全員要繼續(xù)加強(qiáng)多形式的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氣氛，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作，老師要在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中積極開(kāi)展思想道德浸透教育，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。2、狠抓常規(guī)行為養(yǎng)成教育深化開(kāi)展小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育。根據(jù)新的《小學(xué)生守那么》、《日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求，以促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭(zhēng)創(chuàng)“行為標(biāo)準(zhǔn)示范班”等活動(dòng)為載體，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我鼓勵(lì)”的“三自”機(jī)制，并形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與老師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成“文明用語(yǔ)脫口而出，文明行為隨處可見(jiàn)”的好習(xí)慣。開(kāi)學(xué)第一個(gè)周，班主任要抓好“規(guī)矩周”收心的行為養(yǎng)成教育，充分利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《新中小學(xué)生守那么》，從使用文明用語(yǔ)、做好操、排好隊(duì)、不大聲喧嘩、不亂追打、安靜就餐等小事抓起，營(yíng)造最美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為標(biāo)準(zhǔn)。3、積極開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日組織有意義的大型傳統(tǒng)活動(dòng)。以愛(ài)國(guó)為核心，全面開(kāi)展理想教育、愛(ài)國(guó)教育、集體教育、社會(huì)教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅(jiān)持人人共成長(zhǎng)”為教育主題，以道德教育為核心，實(shí)在開(kāi)展公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛(ài)心教育、誠(chéng)信教育；以“堅(jiān)持人與自然協(xié)調(diào)開(kāi)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開(kāi)展熱愛(ài)自然教育、保護(hù)動(dòng)物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。4、加強(qiáng)心理安康教育認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理安康教育的假設(shè)干意見(jiàn)》，認(rèn)真落實(shí)每周一節(jié)心理安康教育課，加強(qiáng)心理安康教育。第一，加強(qiáng)老師對(duì)心理安康知識(shí)的學(xué)習(xí)、理解，掌握一定的心理安康知識(shí)，具備根底的心理咨詢(xún)才能，能從學(xué)生行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障，并及時(shí)反應(yīng)給學(xué)生家長(zhǎng)，進(jìn)展合理疏導(dǎo)。充分利用家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)心理安康對(duì)學(xué)生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的心理開(kāi)展，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題能正確面對(duì)，不回避、不漠視。5、抓好學(xué)生平安教育大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通平安、飲食衛(wèi)生平安、網(wǎng)絡(luò)平安、防盜搶、防拐騙、防訛詐及“五防”〔防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒〕平安教育，每天組織全校緊急疏散演練強(qiáng)化學(xué)生的平安意識(shí)和自我防范才能，積極做好事前的防范工作。6、發(fā)揮少先隊(duì)德育主陣地作用嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)升旗儀式，進(jìn)展富有成效的國(guó)旗下教育活動(dòng)，堅(jiān)持每個(gè)周的升旗儀式，全體同學(xué)都要統(tǒng)一著裝校服，每個(gè)周安排一個(gè)班級(jí)全程負(fù)責(zé)，從主持到演講、播報(bào)、總結(jié)等。加強(qiáng)“五老”和校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立，定期開(kāi)展教育活動(dòng)，做好共建共育工作。完善少先隊(duì)小干部的選拔、任用、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理功能，定期組織學(xué)生干部會(huì)議和學(xué)生代表會(huì)議，積極倡導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校民管理德育隊(duì)伍實(shí)行“目的化管理”，開(kāi)學(xué)之初，與中隊(duì)輔導(dǎo)員簽訂崗位目的責(zé)任書(shū)，明確今后的努力方向，增強(qiáng)德育實(shí)效。同時(shí)，健全德育鼓勵(lì)機(jī)制，修訂完善各種考核評(píng)價(jià)制度，使德育工作有章可循。開(kāi)展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內(nèi)容的節(jié)約資“四個(gè)一”活動(dòng)。在日常生活中，引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊的浪費(fèi)資現(xiàn)象和節(jié)約資的典型事例，從平常的學(xué)習(xí)、生活、行為等細(xì)小方面，從自我做起，節(jié)約行動(dòng)付諸于身邊的小事，加強(qiáng)平時(shí)的宣傳教育，不只要標(biāo)準(zhǔn)自己，還要帶動(dòng)身邊的家人、親朋好友，在全社會(huì)形成節(jié)約每一份資的氣氛。開(kāi)展一次手抄報(bào)評(píng)比和主題班隊(duì)活動(dòng)，出好一期黑板報(bào)。7、充分利用學(xué)校“好習(xí)慣儲(chǔ)蓄卡”，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長(zhǎng)期催促、檢查學(xué)生遵守標(biāo)準(zhǔn)的情況。學(xué)校成立嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的檢查小組，每天由一位值班領(lǐng)導(dǎo)、四名值日老師、三名值日學(xué)生組成檢查小組，利用早上、課間、中午檢查全校學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成情況。小組成員每人每天最多可以發(fā)放兩張“好習(xí)慣儲(chǔ)蓄卡”，發(fā)放給衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀、勞動(dòng)、兩操、兩歌、好人好事等遵守《標(biāo)準(zhǔn)》、《守那么》較突出較典型的個(gè)人或班級(jí)，并做好記錄，納入到班級(jí)常規(guī)評(píng)比中。每個(gè)月末根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生持有“好習(xí)慣儲(chǔ)蓄卡”的數(shù)量評(píng)選出“文明習(xí)慣好少年”和“好習(xí)慣中隊(duì)”，并進(jìn)展表彰。8、進(jìn)一步發(fā)揮家委會(huì)的力量。新學(xué)期繼續(xù)吸納家委會(huì)成員，參與學(xué)校導(dǎo)行、學(xué)生管理等方面工作，加強(qiáng)家校溝通聯(lián)絡(luò)?？傊?，德育是從他律到自律、自我教育才能不斷增強(qiáng)的過(guò)程，更是一個(gè)長(zhǎng)期、反復(fù)、逐步進(jìn)步的過(guò)程。新學(xué)期我們要嚴(yán)格各項(xiàng)管理制度，以班級(jí)管理為抓手，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，把我校的德育工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。小學(xué)秋季德育工作方案篇2有人說(shuō)：班主任是班級(jí)靈魂的設(shè)計(jì)師我覺(jué)得這句話有一定的道理，班風(fēng)的好與壞，班干部的培養(yǎng)等與班主任的工作有非常親密的關(guān)系。那么怎樣才能當(dāng)好班主任呢？作為一個(gè)班主任，要帶好一個(gè)班，必須具有一定的班級(jí)工作藝術(shù)，尤其是班主任德育工作最為重要。一個(gè)學(xué)生假如沒(méi)有良好的道德品質(zhì)，就不能成為社會(huì)的有用之人。作為一個(gè)班主任就要首先抓好德育工作，培養(yǎng)學(xué)生小草的高尚品德，教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)勞動(dòng)，樹(shù)立為人民效勞的思想，從小養(yǎng)成節(jié)儉節(jié)約、尊師愛(ài)生的良好習(xí)慣，做一個(gè)老實(shí)、英勇的孩子。要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好知識(shí)，立志成才。我做班級(jí)工作，平時(shí)就注重對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育，積累了一些點(diǎn)滴經(jīng)歷，現(xiàn)介紹給各位同友，與大家互相交流。一、處理問(wèn)題，要尊重學(xué)生，以德育人當(dāng)我接任五年級(jí)班主任時(shí)，班里接連不斷地丟東西，但每次總是找不著，學(xué)生議論紛紛，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。怎么辦？為此事我明查暗訪，仍不起作用。為了防止這類(lèi)事情不再發(fā)生，我讓每個(gè)學(xué)生留心觀察，互相監(jiān)視。一天上體育課時(shí)，小青向我報(bào)告說(shuō)，她發(fā)現(xiàn)前幾天自己?jiǎn)适У匿摴P在小飛的文具盒里。我聽(tīng)后大吃一驚，有點(diǎn)疑惑。小飛平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，怎么會(huì)拿你***的鋼筆？為了弄個(gè)清楚，我和小青來(lái)到教室，查明證實(shí)后，我沒(méi)有當(dāng)面批評(píng)小飛，而是冷靜考慮：如何教育他改正錯(cuò)誤呢？在課堂上，我這樣說(shuō)：前幾天，小青由于不慎喪失了鋼筆，至今她很著急，如有人拾到或借用請(qǐng)還給她，她一定會(huì)感謝你的。開(kāi)學(xué)時(shí)，小飛物歸原主，又主動(dòng)向我坦白地成認(rèn)了錯(cuò)誤。我仍然沒(méi)有批評(píng)他，而是耐心地開(kāi)導(dǎo)他，教育他怎樣做人。從此以后，這個(gè)同學(xué)仿佛變了一個(gè)人似的，拾到東西主動(dòng)歸還失主。學(xué)習(xí)很刻苦，成績(jī)不斷進(jìn)步。二、教育學(xué)生保護(hù)公物、關(guān)心集體學(xué)生犯了錯(cuò)誤，班主任就要想方法幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。我班有個(gè)學(xué)生叫李兵，愛(ài)說(shuō)好動(dòng)，脾氣暴躁，常惹事生非。在一次考完數(shù)學(xué)后，因成績(jī)不理想，競(jìng)一小草氣之下砸碎了窗玻璃。事后，這個(gè)學(xué)生主動(dòng)找我認(rèn)錯(cuò)，并按班規(guī)交了賠款。為了教育他改正錯(cuò)誤，我讓李兵親自去量玻璃的尺寸，到玻璃店買(mǎi)回玻璃，叫他自己動(dòng)手安裝。有了如此的體驗(yàn)，他對(duì)班里的公物倍加愛(ài)惜，自己的怪脾氣也改了許多。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。樹(shù)立美妙的班風(fēng)班里有一些同學(xué)平時(shí)愛(ài)吃零食，教室里瓜子皮滿(mǎn)地，吃不完的饅頭到處亂扔。針對(duì)這個(gè)情況，假如抓住狠批不放，不但沒(méi)有效果，而且會(huì)適得其反。于是，我進(jìn)展摸底調(diào)查，找出吃零食的原因后，給學(xué)生講吃零食的危害，我告訴同學(xué)們，隨意吃零食，不符合《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，既污染了班級(jí)環(huán)境，影響了班級(jí)衛(wèi)生狀況，又耽誤了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，危害了自己***的身體安康，浪費(fèi)了家里的錢(qián)糧。我又將班內(nèi)不吃零食的同學(xué)樹(shù)為典范，號(hào)召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)艱辛樸素的精神，保持節(jié)儉節(jié)約的行為，不做小饞鬼，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生。從此，班里再也沒(méi)人吃零食了。個(gè)個(gè)清掃衛(wèi)生很積極，甚至有的學(xué)生不是他的值周，他都爭(zhēng)著去干活。四、德育必須激發(fā)學(xué)生的道德情感我非常重視情境教育，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如：我在教室的墻壁上張貼了許多英雄人物的畫(huà)像，以及條幅和標(biāo)語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)。還把校園黑板勾畫(huà)一新，讓學(xué)生定期出板報(bào)，辦手抄報(bào)，開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。五、利用課余時(shí)間，組織班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，能為學(xué)生提供展示自己表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)。比方，我組織我為班級(jí)添光榮討論會(huì)，向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛(ài)心的主題班會(huì)，以及書(shū)畫(huà)展覽、歌詠比賽、故事演講等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)。培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)集體、熱愛(ài)祖國(guó)的高尚品質(zhì)?？傊?，班主任要把德育工作放在首位，認(rèn)真做好班級(jí)工作。既教書(shū)，又育人，不斷進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)程度，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面開(kāi)展，成為祖國(guó)的合格人才。小學(xué)秋季德育工作方案篇3我校德育工作牢牢樹(shù)立“育人第一”的指導(dǎo)思想，努力構(gòu)建全員、全過(guò)程、全方位的德育形式。以活動(dòng)為載體，以“學(xué)科德育”、“全員德育”、“校園文化建立”、“團(tuán)隊(duì)工作”、“區(qū)域德育資利用”、“預(yù)防在校生違法犯罪”為重心，積極構(gòu)建學(xué)校主導(dǎo)、家庭延伸、社會(huì)輻射的德育工作新格局。始終堅(jiān)持學(xué)校德育的正確方向：即堅(jiān)持把培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”公民作為根本目的，努力培育社會(huì)事業(yè)的合格建立者和可靠接班人;堅(jiān)持把幫助青少年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀作為根本任務(wù)，不斷促進(jìn)他們形成正確的思想道德觀念;堅(jiān)持把課堂教學(xué)和社會(huì)理論作為根本途徑，不斷進(jìn)步學(xué)校德育的實(shí)效;堅(jiān)持把有效銜接、分層施行、循序漸進(jìn)、整體推進(jìn)作為根本要求，始終保持學(xué)校德育的活力與活力;堅(jiān)持把學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與、互相配合作為根本舉措，實(shí)在增強(qiáng)德育工作的合力。一、創(chuàng)始學(xué)校德育工作新場(chǎng)面1.學(xué)校德育干部角色的轉(zhuǎn)變學(xué)校德育干部(包括校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、班主任)不應(yīng)只是抓紀(jì)律衛(wèi)生的代言人，而是開(kāi)展德育活動(dòng)和推進(jìn)學(xué)校德育在六大領(lǐng)域落實(shí)到位的組織者、施行者，要深化課堂聽(tīng)課評(píng)課，及時(shí)理解學(xué)科德育施行情況，有效推進(jìn)教育教學(xué)的一體化;各科教研組長(zhǎng)要協(xié)助校長(zhǎng)、教誨制定各類(lèi)人員崗位育人職責(zé)，全面落實(shí)全員育人;要扎實(shí)推進(jìn)班級(jí)、校園文化建立，積極開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，營(yíng)造有利于學(xué)生安康成長(zhǎng)的良好氣氛;在區(qū)域德育資利用、預(yù)防在校生違法犯罪方面做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。全體老師要結(jié)實(shí)樹(shù)立“一切為了學(xué)生開(kāi)展”的教育理念;努力做到：讓教育充滿(mǎn)智慧，讓課堂充滿(mǎn)思想。要努力進(jìn)步全體老師在教育細(xì)節(jié)上的品位，不斷進(jìn)步師德程度。以塑造老師集體的優(yōu)秀教風(fēng)來(lái)帶動(dòng)形成學(xué)生集體的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，使學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)質(zhì)量日漸進(jìn)步，從而把學(xué)校建立成為公民道德教育的首善之區(qū)和輻射。2.學(xué)科德育評(píng)價(jià)體系的建立把學(xué)科德育的施行作為課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的要素之一，認(rèn)真落實(shí)新課程的要求，將知識(shí)、才能和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，制定新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)全體老師落實(shí)教書(shū)育人的職責(zé)，實(shí)在把教書(shū)和育人統(tǒng)一起來(lái)。要探究建立學(xué)科、年段德育工作評(píng)價(jià)落實(shí)體系和學(xué)生思想道德建立考評(píng)機(jī)制。二、充分發(fā)揮學(xué)校德育主導(dǎo)功能1.強(qiáng)化教書(shū)育人，全員育人有新進(jìn)展實(shí)行崗位德育職責(zé)制度。要根據(jù)崗位職責(zé)特點(diǎn)明確不同崗位的德育工作要求，促使每一名教職工在各自崗位上落實(shí)德育工作，形成人人都是德育工作者的有效機(jī)制。施行全員育人培訓(xùn)。要進(jìn)一步提升班主任、科任老師的育人技能和育人藝術(shù)，有意識(shí)地在課堂教學(xué)、班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)、德育工作論文、聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告寫(xiě)體會(huì)、演講辯論、才藝特長(zhǎng)展示等方面下功夫。2.突出課堂主渠道地位，學(xué)科德育有新打破積極探究學(xué)科教學(xué)中施行德育的途徑和方法，全面落實(shí)學(xué)科德育的各項(xiàng)要求，并把學(xué)科德育作為課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要組成局部予以施行和考評(píng)，從而突出課堂教學(xué)的育人主渠道功能，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的教育性。加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)中如何有效施行德育的研究，發(fā)揮引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，在組織學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)中作為一項(xiàng)重要指標(biāo)進(jìn)展要求;德育干部要會(huì)同教務(wù)處共同對(duì)此項(xiàng)工作加以管理與指導(dǎo)，以確保課堂主渠道作用的充分發(fā)揮。3.發(fā)揮文化的陶冶功能，校園文化建立有新氣象校園文化建立要更加凸顯育人為本。一是加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為;二是多開(kāi)展一些能讓學(xué)生全員全程參與，能培養(yǎng)學(xué)生自治自律、集體精神和動(dòng)手才能的主題活動(dòng);三是根據(jù)學(xué)生需要，廣泛組織各種興趣小組和學(xué)生社團(tuán)，積極開(kāi)展課后科技、藝術(shù)、體育、娛樂(lè)活動(dòng);四是充分利用重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。校園文化建立要更加凸顯教育性，要根據(jù)校園環(huán)境建立的“凈化、綠化、美化和教育化”的目的，充分利用學(xué)校的每一塊園地，努力使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育的功能，積極創(chuàng)立“文明學(xué)?！?、“綠色學(xué)?！?，不斷進(jìn)步校園文化品位。4.拓寬團(tuán)隊(duì)工作渠道，學(xué)生文明素養(yǎng)有新進(jìn)步學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織要成為組織德育活動(dòng)、抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的主力軍，要把小學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成納入工作職責(zé)范圍，堅(jiān)持日檢查、周公布、月總結(jié)、學(xué)期總評(píng)的制度，大力宣傳典范學(xué)生的先進(jìn)事跡，以典范的力量激發(fā)學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生踐行文明禮儀的自覺(jué)性，全面提升學(xué)生文明素養(yǎng)。5.依托區(qū)域資優(yōu)勢(shì)，學(xué)校德育環(huán)境有新變化不斷挖掘德育資，充分發(fā)揮我縣老區(qū)、僑鄉(xiāng)人文歷史等資優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)發(fā)校本德育課程，不斷豐富學(xué)校德育內(nèi)涵。發(fā)揮校外教育功能，充分發(fā)揮縣中小學(xué)生社會(huì)理論基地(慈山農(nóng)校)及其它教育基地(如我鎮(zhèn)的鐵觀音發(fā)地、陽(yáng)星村的新農(nóng)村建立等)在校外教育、引導(dǎo)未成年人樹(shù)立理想信念、錘煉道德品質(zhì)、養(yǎng)成行為習(xí)慣、進(jìn)步科學(xué)素質(zhì)、開(kāi)展興趣愛(ài)好、增強(qiáng)創(chuàng)新精神和理論才能等方面的作用。6.養(yǎng)成健全之人格，預(yù)防在校生違法犯罪有新舉措要將“養(yǎng)成健全之人格”置于素質(zhì)教育的核心地位。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理安康教育，使他們不斷地正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的才能，培養(yǎng)他們良好的個(gè)性心理品質(zhì);堅(jiān)持為少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生提供科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，進(jìn)步心理安康程度，增強(qiáng)自我開(kāi)展的才能。在校生違法犯罪的誘因，主要是法制觀念淡薄，是非意識(shí)模糊、家庭教育缺失、心理嚴(yán)重障礙、行為偏向出格等，給這些學(xué)生更多的人文關(guān)心，提早介入、干預(yù)、疏導(dǎo)、矯正，為學(xué)生安康成長(zhǎng)導(dǎo)航護(hù)航，防患于未然，是預(yù)防和減少在校生犯罪的有效途徑。要在全縣教育系統(tǒng)進(jìn)一步深化開(kāi)展“為了明天工程”活動(dòng)，推行“德育導(dǎo)師”工作制度，要求德育導(dǎo)師對(duì)受導(dǎo)學(xué)生做到“五清”，即存在問(wèn)題清、家庭情況清、個(gè)人特點(diǎn)愛(ài)好閃光點(diǎn)清、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)清、制定的改良開(kāi)展目的清。落實(shí)德育導(dǎo)師“八個(gè)一”要求，即每天與受導(dǎo)學(xué)生打一次招呼，鼓勵(lì)或提醒學(xué)生;每周至少觀察受導(dǎo)學(xué)生的行為一次;與受導(dǎo)學(xué)生談心一次;與學(xué)生家長(zhǎng)通訊聯(lián)絡(luò)一次;與班主任或其他科任老師溝通一次;每季度開(kāi)設(shè)一次心理輔導(dǎo)講座;每學(xué)期對(duì)受導(dǎo)學(xué)生作一次品德行為鑒定;每學(xué)年召開(kāi)一次研討會(huì)。及時(shí)把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。按規(guī)定聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，開(kāi)齊開(kāi)足法制課，在學(xué)科教學(xué)中浸透法制教育，廣泛開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，以及法制教育講座，上街普法宣傳，“小手拉大手”帶法回家，參觀法制教育館、勞教所，開(kāi)設(shè)模擬法庭等學(xué)法、守法、用法理論活動(dòng)，實(shí)在增強(qiáng)學(xué)生的法律素質(zhì)和法制意識(shí)。三、不斷增強(qiáng)德育工作科學(xué)性“學(xué)科德育”、“全員德育”、“校園文化建立”、“團(tuán)隊(duì)工作”、“區(qū)域德育資利用”、“預(yù)防在校生違法犯罪”等六個(gè)領(lǐng)域工作的研究是新的'一年學(xué)校德育科研的主課題。組織引導(dǎo)廣闊教育工作者深化研討，互相交流，多出成果，不斷增強(qiáng)德育工作的科學(xué)性。同時(shí)要不斷創(chuàng)新德育工作思路，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生思想道德建立的正面影響，依托校園網(wǎng)，連接縣德育網(wǎng)，上傳各種德育活動(dòng)的圖片、經(jīng)歷做法和德育課題研究成果等材料，互相交流、借鑒。組織學(xué)生參加市、縣組織的網(wǎng)上德育活動(dòng)，讓網(wǎng)絡(luò)更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)和安康成長(zhǎng)效勞。20xx年秋季西坪后格小學(xué)德育工作有關(guān)活動(dòng)安排月份主要工作9月1.做好入學(xué)教育和師德教育。2.制定《德育工作方案》，3.學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。4.制定學(xué)校崗位德育職責(zé)及全員育人培訓(xùn)方案。10月1.縣局制定《XX縣中小學(xué)德育工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。2.以9月10日為契機(jī)開(kāi)展“尊師重教”活動(dòng)。3.調(diào)研“學(xué)科德育”、“全員德育”、“校園文化建立”、“團(tuán)隊(duì)工作”、“區(qū)域德育資利用”、“預(yù)防在校生違法犯罪”六大領(lǐng)域工作的安排。4.開(kāi)展慶國(guó)慶活動(dòng).11月1.開(kāi)展以平安文明上網(wǎng)為內(nèi)容的青少年自護(hù)活動(dòng)。2.開(kāi)展交通、防火等平安宣傳月活動(dòng)，并出好主題板報(bào);要部署好學(xué)校平安工作。3.請(qǐng)校外輔導(dǎo)員到校為學(xué)生作報(bào)告，進(jìn)展____傳統(tǒng)教育。12月1.開(kāi)展青少年愛(ài)國(guó)讀書(shū)活動(dòng)。2.開(kāi)展學(xué)雷鋒助人活動(dòng)。1月1.慶“元旦”系列活動(dòng)。2.開(kāi)展以防差轉(zhuǎn)差，以人為本為內(nèi)容的愛(ài)心呵護(hù)成長(zhǎng)活動(dòng)。3.于寒假前各校組織開(kāi)展“傾聽(tīng)心聲，真切體驗(yàn)”的全面家訪活動(dòng)。2月1.各種社會(huì)理論活動(dòng)。2.以“快樂(lè)寒假”為主題的平安教育、安康教育等系列活動(dòng)。小學(xué)秋季德育工作方案篇4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校德育工作繼續(xù)以《公民道德建立施行綱要》以及《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以"辦人民滿(mǎn)意的教育"為宗旨，以繼續(xù)推進(jìn)公民道德教育為主線，以創(chuàng)立文明班級(jí)為抓手，以活動(dòng)為載體，以育人為落腳點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)開(kāi)展觀，落實(shí)學(xué)校工作方案，高度重視學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的新形象，不斷創(chuàng)始我校德育工作的新場(chǎng)面。二、工作目的和措施(一)加大力度，堅(jiān)持不懈，著力抓好德育師資隊(duì)伍建立。1、繼續(xù)開(kāi)展政治學(xué)習(xí)。組織老師學(xué)____的政策法規(guī)，特別是有關(guān)教育的法律法規(guī)，緊跟時(shí)代步伐，依法執(zhí)教，使廣闊老師"講大局、講團(tuán)結(jié)、講穩(wěn)定"。2、繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建立。倡導(dǎo)老師甘貧寒、講奉獻(xiàn)，進(jìn)步老師的精神境界。強(qiáng)化師德建立，通過(guò)持之以恒的師德教育，提醒老師不斷增強(qiáng)"為人師表、教書(shū)育人"的自覺(jué)性。3、嚴(yán)格考核方案，設(shè)定"高壓線"，強(qiáng)化師德師風(fēng)建立。4、班主任隊(duì)伍建立常抓不懈。(1)加強(qiáng)班主任工作研討。針對(duì)思想工作和班級(jí)管理方面的先進(jìn)典型，適時(shí)召開(kāi)班主任工作研討會(huì)。(2)努力提升班會(huì)課質(zhì)量。結(jié)合教誨處安排，將班會(huì)課時(shí)間統(tǒng)一，制定統(tǒng)一內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合各班實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)全班學(xué)生，特別是班委會(huì)成員的積極性，要讓主題班會(huì)活動(dòng)繼續(xù)成為學(xué)生思想教育重要陣地。(3)加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)工作。通過(guò)對(duì)班主任的培訓(xùn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，不斷進(jìn)步班主任工作程度。(4)完善《班主任工作量化考核》，做到過(guò)程管理和業(yè)績(jī)考核相結(jié)合，公平、公正、公開(kāi)對(duì)班主任工作和班級(jí)工作進(jìn)展陽(yáng)光評(píng)估，充分調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性和主動(dòng)性。(二)拓寬渠道，注重實(shí)效，廣泛開(kāi)展德育理論活動(dòng)。大力加強(qiáng)德育理論環(huán)節(jié)，把激發(fā)和組織學(xué)生參加德育理論活動(dòng)作為進(jìn)步德育工作實(shí)效的一個(gè)重要途徑。1、開(kāi)展一系列豐富多彩的校園活動(dòng)。(1)以每月一主題，與少先隊(duì)部結(jié)合開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、科技活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)等各類(lèi)文體活動(dòng)，活潑學(xué)生校園生活，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。(2)配合有關(guān)重大節(jié)日和紀(jì)念日開(kāi)展相關(guān)主題教育活動(dòng)。(3)辦好學(xué)期初的開(kāi)學(xué)典禮，對(duì)新生進(jìn)展入學(xué)教育。(4)精心安排學(xué)生做好在國(guó)旗下的講話和繼續(xù)開(kāi)展大課間活動(dòng)。2、繼續(xù)開(kāi)展"陽(yáng)光少年"評(píng)選活動(dòng)。全校開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)"五陽(yáng)光少年"活動(dòng)，從學(xué)生的學(xué)業(yè)素養(yǎng)、思想品德素養(yǎng)、身心安康素養(yǎng)、個(gè)性特長(zhǎng)素養(yǎng)四個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)展評(píng)價(jià)，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、方法和結(jié)果，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)開(kāi)展中的需求，引領(lǐng)學(xué)生全面開(kāi)展。3、充分利用升旗這一德育主陣地，教育學(xué)生擁有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神，要從升旗儀式的態(tài)度上端正每一個(gè)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，杜絕一切不嚴(yán)肅不恭敬的行為出現(xiàn)。4、大力開(kāi)展平安和法制教育，開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽，圖片展覽，專(zhuān)家講座等活動(dòng)，促使學(xué)生增強(qiáng)平安法律意識(shí)，并內(nèi)化為自主行為。學(xué)校要制訂實(shí)在可行的平安管理制度，按照防止學(xué)生傷害事故的管理規(guī)那么要求，與班主任簽訂《平安責(zé)任書(shū)》，努力防止平安事故的發(fā)生。5、實(shí)在抓好少先隊(duì)工作。(1)通過(guò)升旗儀式、紅領(lǐng)巾播送站、小主人電視臺(tái)、鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練、值周檢查等活動(dòng)，活潑學(xué)生身心、進(jìn)步學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣。(2)做好新隊(duì)員入隊(duì)工作和紅領(lǐng)巾播送站宣傳教育活動(dòng)。6、發(fā)揮心理咨詢(xún)室的作用，積極開(kāi)展心理安康教育。7、構(gòu)建德育教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)校和家庭以及學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)絡(luò)。充分利用校信通這一平臺(tái)為師生提供便利和幫助。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)各方面工作的意見(jiàn)和建議。通過(guò)發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式，多渠道與家長(zhǎng)溝通信息，獲得家長(zhǎng)的理解、配合與堅(jiān)持，讓學(xué)校教育和家庭教育齊開(kāi)展、共進(jìn)步。(三)嚴(yán)格常規(guī)，狠抓落實(shí)，創(chuàng)新德育工作的管理制度1、進(jìn)一步加強(qiáng)德育課程建立。按照新課程改革的要求，實(shí)在加強(qiáng)思品課的教改力度，繼續(xù)抓好學(xué)科浸透德育的研究，組織開(kāi)展思想品德課和主題班會(huì)課的觀摩評(píng)比活動(dòng)，充分發(fā)揮課堂主陣地的育人功能。2、以"六心教育"為載體，以養(yǎng)成教育為抓手，力爭(zhēng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)新相貌。要立足于抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)。實(shí)在落實(shí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生守那么》，開(kāi)展知禮儀、講誠(chéng)信、多寬容、合作、敢創(chuàng)新為主題等活動(dòng)。進(jìn)步學(xué)生自我管理、自我教育的才能，要重視學(xué)校公物的保護(hù)和維護(hù)。3、檢查到位，反應(yīng)及時(shí)。各項(xiàng)活動(dòng)力爭(zhēng)有安排、有規(guī)那么、有督導(dǎo)、有檢查、有反應(yīng)。4、繼續(xù)執(zhí)行值周常規(guī)"流動(dòng)紅旗"評(píng)比制度。每天公布班級(jí)常規(guī)檢查結(jié)果，根據(jù)常規(guī)檢查結(jié)果，每周按常規(guī)積分上下，各年級(jí)組評(píng)選出一個(gè)獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)，表?yè)P(yáng)常規(guī)管理先進(jìn)班級(jí)，指出常規(guī)檢查扣分較多的班級(jí)及原因。(四)、突出重點(diǎn)，把握難點(diǎn)，深化開(kāi)展德育科研工作1、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建立，全力為學(xué)生的安康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的物質(zhì)、精神、制度環(huán)境。本學(xué)期要重點(diǎn)開(kāi)展"國(guó)學(xué)教育"活動(dòng)，把校園綠化、美化、凈化與校園的書(shū)香文化相結(jié)合，形成"一墻一壁會(huì)說(shuō)話、一磚一瓦都含情、一草一木都有靈"的文化氣氛，創(chuàng)立"書(shū)香校園"。2、著力探究小學(xué)開(kāi)展心理安康教育的新思路，加強(qiáng)培訓(xùn)，落實(shí)內(nèi)容。注意典型案例剖析和創(chuàng)設(shè)情境教育，注重個(gè)別心理輔導(dǎo)和團(tuán)體心理輔導(dǎo)相結(jié)合，努力消除學(xué)生在學(xué)習(xí)、交往等方面的心理障礙。心理安康教育的課題要逐步深化，獲得實(shí)效。小學(xué)秋季德育工作方案篇5一、指導(dǎo)思想以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神和理論才能為目的，以本校“追求完美道德，開(kāi)展個(gè)性特長(zhǎng)”的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，從創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手，創(chuàng)立平安和諧校園和優(yōu)良校風(fēng)，進(jìn)步德育實(shí)效性，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校德育工作，走德育工作的特色之路。二、工作目的(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建立，明確育人責(zé)任(二)強(qiáng)化教育管理，建立平安文明校園(三)提升學(xué)生思想素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生干部(四)活潑校園文化，提升學(xué)校文化底蘊(yùn)(五)增強(qiáng)科研力度，推進(jìn)德育科研創(chuàng)新(六)親密家校聯(lián)絡(luò)，構(gòu)建三維德育網(wǎng)三、詳細(xì)措施、方法(一)、加強(qiáng)隊(duì)伍建立，明確育人責(zé)任1、組織班主任、志愿輔導(dǎo)員開(kāi)經(jīng)歷交流會(huì)，大力樹(shù)立班主任典型，表彰優(yōu)秀班主任、發(fā)揮示范帶頭作用。擬請(qǐng)一批有經(jīng)歷的退休班主任或在職班主任交流、介紹管理經(jīng)歷以及介紹與家長(zhǎng)的溝通技巧。全面進(jìn)步班主任綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)才能，培育一大批思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)程度高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的德育骨干力量。2、強(qiáng)化全體老師的責(zé)任感，標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)管理工作。使班主任有責(zé)任感，班級(jí)管理工作做到標(biāo)準(zhǔn)化和實(shí)效化。而副班主任做到默契協(xié)助班主任管理班級(jí)和分擔(dān)一局部工作。進(jìn)一步明確德育工作部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師的德育工作職責(zé)，使全體教育工作者明確育人任務(wù)，積極主動(dòng)做好德育工作，促進(jìn)德育工作責(zé)任制的落實(shí)。3、加強(qiáng)常規(guī)檢查，完善考評(píng)機(jī)制。引導(dǎo)、催促班主任在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作理論中進(jìn)步自身的素質(zhì)程度，健全班主任考評(píng)機(jī)制。積極為班主任、輔導(dǎo)員的開(kāi)展搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，認(rèn)真開(kāi)展班主任才能展示活動(dòng)，組織他們參評(píng)各項(xiàng)優(yōu)秀課例、班隊(duì)活動(dòng)的評(píng)選或展示。4、加強(qiáng)少先隊(duì)根底建立做好鼓號(hào)隊(duì)的更新工作，補(bǔ)充完善鼓號(hào)隊(duì)成員;做好少先隊(duì)大隊(duì)干部和值日生、禮儀隊(duì)員等的梯隊(duì)培養(yǎng)工作。并讓他們?cè)诶碚撝绣憻捵约?，做輔導(dǎo)員的得力助手。(二)、強(qiáng)化教育管理，建立平安文明校園1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)在把德育擺在首位，把關(guān)注學(xué)生全面安康成長(zhǎng)放在首位。2、抓好平安教育和普法教育、衛(wèi)生教育。堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)和學(xué)生年齡身心特點(diǎn)，以預(yù)防傳染疾病、交通、溺水、火災(zāi)、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點(diǎn)，充分利用課堂教學(xué)、班隊(duì)會(huì)、集體活動(dòng)、紅領(lǐng)巾播送站、少先隊(duì)墻報(bào)等陣地，并通過(guò)舉辦專(zhuān)題講座、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、組織觀看錄像、制作宣傳報(bào)等多種形式，讓學(xué)生掌握一定的法律知識(shí)，促進(jìn)他們自覺(jué)遵紀(jì)守法。有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育，防止各類(lèi)事故和違法犯罪事件的發(fā)生。給家長(zhǎng)發(fā)放《就如何預(yù)防流感給家長(zhǎng)一封信》，組織全校師生學(xué)習(xí)《預(yù)防控制流行性感冒工作指引》，杜絕傳染病感染和擴(kuò)散。3、平時(shí)有針對(duì)性地及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育，針對(duì)臨時(shí)出現(xiàn)的平安事故或平安隱患事件進(jìn)展處理和教育;與班主任等老師互相協(xié)調(diào)和研究，理解事情的真相并妥善處理。及時(shí)將處理結(jié)果或教育建議反應(yīng)給正副班主任、任課老師和家長(zhǎng)。防止各類(lèi)平安事故和違法犯罪事件的發(fā)生。要求值日老師和行政帶頭在課間多巡邏和檢查各班課間活動(dòng)情況，大隊(duì)部加強(qiáng)對(duì)值日生和紀(jì)律監(jiān)視分隊(duì)的工作指導(dǎo)，做好課間活動(dòng)護(hù)導(dǎo)，使各班的課間活動(dòng)既活潑又有序，努力打造和諧平安校園。4、加大學(xué)校平安工作的檢查力度，打造和諧平安校園。與分管平安管理的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)好，每月進(jìn)展平安逃生演練。逃生演練有長(zhǎng)期的應(yīng)急預(yù)案和每次的演練安排，并有方案地施行，及時(shí)小結(jié)反應(yīng)給老師和學(xué)生。在演練中以注重平安為首位，確定各班學(xué)生的逃生道路，做到有序撤離，有老師跟蹤保護(hù)。在九、十月利用兩個(gè)大課間時(shí)間訓(xùn)練。從十一月開(kāi)場(chǎng)，在確保平安有序和道路明確明晰的前提下，每月將進(jìn)展不定期突擊演練。5、在學(xué)校健全的門(mén)衛(wèi)、值班、巡邏等各項(xiàng)內(nèi)部平安管理制度上，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤制度，加強(qiáng)學(xué)生在校非教學(xué)時(shí)段的管理，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，認(rèn)真開(kāi)展應(yīng)急演練活動(dòng)。(三)提升學(xué)生思想素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生干部1、抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。組織學(xué)生學(xué)習(xí)并理論《中小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺(jué)遵守社會(huì)公德(尤其是保護(hù)公物)。在廣闊學(xué)生中大力推廣各類(lèi)先進(jìn)典型，發(fā)揮典型引路作用，全面進(jìn)步學(xué)生的根本道德素質(zhì)。尤其加強(qiáng)對(duì)班、隊(duì)干部的培養(yǎng)。2、以開(kāi)展“文明班級(jí)”評(píng)比為抓手，以少先隊(duì)“自主管理”活動(dòng)為載體，通過(guò)禮儀小天使、衛(wèi)生護(hù)綠小隊(duì)、課間紀(jì)律監(jiān)視小隊(duì)的監(jiān)視等方式，組織學(xué)生開(kāi)展自我管理教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重自我、尊重別人、尊重公共秩序(如保護(hù)公物、損壞賠償，知情報(bào)告，對(duì)特別案例進(jìn)展引導(dǎo)和教育，主動(dòng)成認(rèn)的給予表?yè)P(yáng)并跟蹤和幫助他改正。對(duì)舉報(bào)者所在班級(jí)在文明班評(píng)比上加分)，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。3、繼續(xù)開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)，通過(guò)各種有效形式在學(xué)生中開(kāi)展深化的教育工作，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，使廣闊學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、愛(ài)祖國(guó)的社會(huì)新人。結(jié)合國(guó)慶、建隊(duì)節(jié)等重大節(jié)日，認(rèn)真組織相關(guān)主題活動(dòng)，開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德和____傳統(tǒng)教育，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)教育，幫助學(xué)生理解中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)偉大祖國(guó)的深沉情感，引導(dǎo)他們堅(jiān)決走中國(guó)特色社會(huì)道路的信念。4、抓好生命教育。以思想品德課作為德育切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的前途理想教育、人生觀教育、勵(lì)志教育和感恩教育，漸進(jìn)式地開(kāi)展珍愛(ài)生命教育，引導(dǎo)學(xué)生正確處理與別人、社會(huì)和自然的關(guān)系，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞生命、珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)尋求生命價(jià)值的真諦，不斷進(jìn)步對(duì)生命質(zhì)量和生命意義的認(rèn)識(shí)，從而樹(shù)立正確的生命觀、世界觀、人生觀、價(jià)值觀和幸福觀。(四)活潑校園文化，提升學(xué)校文化底蘊(yùn)1、營(yíng)造德育氣氛，推進(jìn)文化陣地建立。安康向上的校園文化對(duì)學(xué)生高尚思想品德的形成、良好習(xí)慣的養(yǎng)成具有潛移默化的作用。加強(qiáng)德育環(huán)境建立，充分利用校園的每一個(gè)角落，營(yíng)造德育的良好環(huán)境和氣氛，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都表達(dá)教育的引導(dǎo)和熏陶。2、結(jié)合體藝科組老師，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動(dòng)，表達(dá)知識(shí)性、科學(xué)性，突出興趣性、娛樂(lè)性，發(fā)揮學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，以豐富學(xué)生的課余生活，開(kāi)展學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的理論才能。3、根據(jù)教育部“體育、藝術(shù)2+1工程”的要求和學(xué)校開(kāi)展的需要，鼓勵(lì)學(xué)生參加校、內(nèi)外各種興趣班的學(xué)習(xí);開(kāi)展豐富的第二課堂活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展足球、羽毛球、電子琴等特色班訓(xùn)練，還增設(shè)了“國(guó)畫(huà)班”和“女足”班，全校有30個(gè)興趣班。校園文化氣氛濃重，將在九月籌備開(kāi)“國(guó)慶暨小學(xué)足球文化節(jié)”的各項(xiàng)活動(dòng)，十月舉行開(kāi)幕式，十月閉幕。籌劃和準(zhǔn)備“第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)”的各項(xiàng)活動(dòng)。此兩項(xiàng)活動(dòng)都將做出詳盡的方案方案，在校委會(huì)上討論通過(guò)并施行訓(xùn)練，并將在十、十一月分別舉行。(五)增強(qiáng)科研力度，推進(jìn)德育科研創(chuàng)新1、以學(xué)校為基地，以學(xué)生學(xué)習(xí)生活為素材，挖掘?qū)W校德育的有利資和存在的突出問(wèn)題，積極組建德育教研隊(duì)伍，加強(qiáng)德育課題探究與研究，研究德育教育的形式，申報(bào)有關(guān)課題。撰寫(xiě)德育論文，探究德育新內(nèi)容、新方法、新途徑，以科學(xué)的態(tài)度和方法來(lái)解決德育工作中存在的問(wèn)題。并力爭(zhēng)20xx年在廣州市德育創(chuàng)新獎(jiǎng)上獲獎(jiǎng)。2、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校德育管理，參加中小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估，提升學(xué)校德育程度。爭(zhēng)取獲得“廣州市德育示范學(xué)校”稱(chēng)號(hào)。(六)親密家校聯(lián)絡(luò)，構(gòu)建三維德育網(wǎng)1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)絡(luò)，形成共同抓好德育工作的合力，有效進(jìn)步德育教育效果。2、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建家校互動(dòng)格局。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、利用家長(zhǎng)委員會(huì)的積極作用，對(duì)家長(zhǎng)加強(qiáng)家教、心理安康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)展指導(dǎo)。通過(guò)家庭教育講座、家訪、電訪、____、網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)平臺(tái)(校訓(xùn)通)等形式，使德育深化家庭。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)等形式對(duì)家庭教育及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。3、與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，互相交流，共同配合，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，預(yù)防學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)。利用校訊通等各種平臺(tái)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)展環(huán)保宣傳教育;與家長(zhǎng)溝通對(duì)學(xué)生校內(nèi)外衛(wèi)生、平安教育，利用“小手拉大手”的途徑對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)展垃圾分類(lèi)宣傳教育和控?zé)煿ぷ餍麄鞯取８鶕?jù)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和參與學(xué)生教育情況，評(píng)選本學(xué)年“xx小學(xué)優(yōu)秀家長(zhǎng)”;征集家長(zhǎng)志愿，讓家長(zhǎng)自愿者參與第二課堂興趣班的培訓(xùn)工作和中午校門(mén)口紀(jì)律監(jiān)視等工作。4、班主任要做好家訪工作，和家長(zhǎng)一起做好學(xué)生深化細(xì)致的思想工作。通過(guò)適當(dāng)?shù)那罍贤▽W(xué)生在校及在家情況，落實(shí)常規(guī)要求，使學(xué)生在老師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，可以沿著正確的軌跡前進(jìn)。每月主要工作安排：九月：1、精心籌劃開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)方案，做好安排和準(zhǔn)備工作，做到各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展得有序和緊湊。2、開(kāi)展好老師節(jié)活動(dòng)3、籌劃和準(zhǔn)備“第一屆xx小學(xué)足球文化節(jié)”的各項(xiàng)活動(dòng)。做出詳細(xì)的活動(dòng)方案，并根據(jù)方案，按部就班進(jìn)展訓(xùn)練和準(zhǔn)備。4、籌劃和準(zhǔn)備“第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)”的各項(xiàng)活動(dòng)，做出詳盡的方案方案，在校委會(huì)上討論通過(guò)并施行訓(xùn)練5、與分管平安管理的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合，開(kāi)展第一次的消防演練，做到事前有安排、通知，事后有總結(jié)。6、對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣和公德秩序進(jìn)展系列教育宣傳活動(dòng)，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)展環(huán)境教育和宣傳，使校門(mén)口保持干凈。7、進(jìn)展誠(chéng)信教育并出好墻報(bào)。8、在下旬召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)，提出開(kāi)展“家長(zhǎng)社工”的志愿征求活動(dòng)，擬在十一月開(kāi)場(chǎng)。內(nèi)容有擔(dān)任中午的學(xué)生管理監(jiān)視員、對(duì)學(xué)生或家長(zhǎng)開(kāi)講座等。9、加強(qiáng)少先隊(duì)根底建立，做好鼓號(hào)隊(duì)的更新工作，補(bǔ)充完善鼓號(hào)隊(duì)成員10.評(píng)選廣州市優(yōu)秀班主任11、組建女子足球隊(duì)并外聘教練進(jìn)展訓(xùn)練。十月：1、舉行“國(guó)慶暨小學(xué)足球文化節(jié)”開(kāi)幕式以及各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)2、繼續(xù)準(zhǔn)備“第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)”的各項(xiàng)活動(dòng)。3、對(duì)家長(zhǎng)摸查，征集家長(zhǎng)志愿者參與藝術(shù)節(jié)的表演活動(dòng)4、與分管平安管理的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合，開(kāi)展一次消防演練活動(dòng)5、配合獵德街道辦，迎接創(chuàng)立“星級(jí)街道”檢查評(píng)比活動(dòng)，和“垃圾分類(lèi)”的評(píng)比活動(dòng)。6、做好晨檢，確保不發(fā)生春季傳染病的發(fā)生;7、開(kāi)展課間游戲活動(dòng)十一月：1、“家長(zhǎng)社工”的志愿系列活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)2、舉行“第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)”的各項(xiàng)活動(dòng)和閉幕式。安排家長(zhǎng)委員或代表的工作。提早做好方案，并要求每位老師熟知自己的職責(zé)。3、開(kāi)展一次消防演練活動(dòng)，進(jìn)展突擊演練檢查，進(jìn)一步進(jìn)步師生的平安意識(shí)，做到防范于未然。4、學(xué)生體檢十二月：1、配合綜合理論現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，做好德育常規(guī)工作2、學(xué)生秋游活動(dòng)3、準(zhǔn)備元旦的游園工作并在月底開(kāi)展活動(dòng)元月——二月：1、評(píng)選并表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)委員2、舉行第二屆xx小學(xué)“校長(zhǎng)杯”班際足球賽3、評(píng)選xx小學(xué)優(yōu)秀班主任4、散學(xué)典禮并進(jìn)展寒假平安教育小學(xué)秋季德育工作方案篇6一、理清一個(gè)思路學(xué)校工作以教學(xué)為本，以德育管理為根。時(shí)下，以教學(xué)為本方向明確，以管理為根不少人認(rèn)識(shí)模糊。主要原因是多年的應(yīng)試教育的思想沉疴，從領(lǐng)導(dǎo)到群眾，無(wú)不視成績(jī)?yōu)轵湴?，無(wú)不視升學(xué)為法寶。成績(jī)進(jìn)步，升學(xué)上去了，往往會(huì)一俊遮百丑，外華而內(nèi)虛，外強(qiáng)而中干，長(zhǎng)此以往，無(wú)管理作后盾，將形成多年挽不回來(lái)的惡性循環(huán)的壞場(chǎng)面。故而作為德育管理的普通一員，我們呼吁領(lǐng)導(dǎo)，提醒同仁，要在以教學(xué)為中心的同時(shí)，用心抓好以德育為中心的管理之根。二、明確一個(gè)方向德育工作首先是要給師生一個(gè)明確的方向。是你要我做，還是我要做，這很重要，也很關(guān)鍵。這就要求德育工作給大家一盞方向燈，一個(gè)指向標(biāo)。詳細(xì)到實(shí)際工作中，就是要樹(shù)立典范，表彰典范，不斷給典范以力量，典范就會(huì)帶給大家明確的方向和無(wú)限的希望。在老師隊(duì)伍中，不斷評(píng)出師德標(biāo)兵，優(yōu)秀班主任，并在聲譽(yù)、物質(zhì)等方面給予他們更多的肯定和支持。在學(xué)生中，以明星學(xué)生評(píng)比活動(dòng)為主線，并不斷完善之。樹(shù)立學(xué)生群體中的優(yōu)秀典范，帶動(dòng)全體學(xué)生共同放飛希望和夢(mèng)想。三、突出兩個(gè)主體在學(xué)校德育工作和活動(dòng)中，不斷突出兩個(gè)主體，那就是學(xué)生和班主任。學(xué)生是我們的寄托和希望，我們所有的工作就是要在這個(gè)群體中播種希望，收獲成果。在我校的實(shí)際工作中，就要求我們不斷完善學(xué)生的明星評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)，使更多的同學(xué)找到了自己的坐標(biāo)，看到了自己的希望，鼓足自己奮進(jìn)的勇氣，理論證明是實(shí)在可行的，我們要對(duì)這一活動(dòng)緊抓不懈，并根據(jù)時(shí)代開(kāi)展不斷賦于其新的內(nèi)容，新的思路，新的動(dòng)力。班主任老師就是前面所說(shuō)播種隊(duì)伍的主力軍，是德育精神的傳輸者。所以進(jìn)一步抓好“班主任論壇”活動(dòng)，通過(guò)這一經(jīng)常性交流的平臺(tái)將賦于班主任工作新的動(dòng)力和活力。多年來(lái)，我校班主任工作更多的時(shí)候還停留在實(shí)干加苦干的程度上；做了，成效很大，但并沒(méi)有得到相應(yīng)的個(gè)人利益收獲，并沒(méi)得到向更高、更強(qiáng)的方向開(kāi)展的時(shí)機(jī)。我們希望通過(guò)“班主任論壇”這一平臺(tái)，幫助班主任老師們把自己思想的火花記下來(lái)，把自己工作心得整理下來(lái)，通過(guò)面對(duì)面的交流，分享大家的成績(jī)，分擔(dān)大家的困難，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)歷，進(jìn)步自己的才能，拓寬開(kāi)展的機(jī)遇。從而不斷優(yōu)化我校的班主任工作隊(duì)伍。不斷進(jìn)步我校的德育管理程度。四、著力于幾個(gè)方面1、根底德育教育。社會(huì)的現(xiàn)代化開(kāi)展要求我們不斷加強(qiáng)以日常行為標(biāo)準(zhǔn)和人性情感等內(nèi)容為主的根底德育教育，這在進(jìn)步學(xué)生的認(rèn)知程度，進(jìn)步學(xué)生根本道德標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確如何做一個(gè)新時(shí)代的社會(huì)公民，進(jìn)一步明確在日常生活中如何做一個(gè)合格向上的安康人，有著非常重要的意義。2、安康網(wǎng)絡(luò)教育。社會(huì)開(kāi)展迅猛，網(wǎng)絡(luò)生活轉(zhuǎn)瞬間遍布社會(huì)生活的每一個(gè)角落，宛如江水奔流，如何沉著應(yīng)對(duì)？我們要做的不是去堵，不是去圍，而是要去疏導(dǎo)，去領(lǐng)引。引導(dǎo)學(xué)生合理安康的使用網(wǎng)絡(luò)，快快樂(lè)樂(lè)的享用網(wǎng)絡(luò)，文明守紀(jì)的握手網(wǎng)絡(luò)。3、心理安康教育。討論開(kāi)展心理安康教育。應(yīng)該是我們學(xué)校的新事物，也是社會(huì)的新題目，是社會(huì)開(kāi)展的必然要求，是青年學(xué)生安康成長(zhǎng)不可或缺的必然環(huán)節(jié)。開(kāi)展恰當(dāng)?shù)男睦戆部到逃梢越鉀Q青年學(xué)生學(xué)習(xí)生活和人際交往中的許多問(wèn)題和困難。諸如學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)過(guò)重、社會(huì)交往中的心理障礙、青春期的煩惱、升學(xué)中的困惑等。4、生命平安教育。將生命平安教育作為學(xué)校的“一把手”工程，讓生命平安教育進(jìn)駐工作，進(jìn)駐課堂，進(jìn)駐大腦，進(jìn)駐日常生活，且經(jīng)常組織應(yīng)急疏散演習(xí)等活動(dòng)，全方位、多角度地開(kāi)展生命平安教育，通過(guò)各種活動(dòng)、多種渠道，積極營(yíng)造關(guān)注校園平安、關(guān)愛(ài)生命安康的言論氣氛，及時(shí)總結(jié)、廣泛交流，進(jìn)步生命平安教育的質(zhì)量。從而最終進(jìn)步全體師生的防范意識(shí)及自救才能。確保全體師生快樂(lè)工作、安康成長(zhǎng)，為人類(lèi)作出更大的奉獻(xiàn)而珍惜，為創(chuàng)立平安和諧的家園面