小學(xué)保護(hù)環(huán)境教案3篇

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)保護(hù)環(huán)境教案3篇小學(xué)保護(hù)環(huán)境教案3篇小學(xué)保護(hù)環(huán)境教案3篇1一、活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，進(jìn)步保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識(shí)；2、培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們自覺地用小行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球。3、認(rèn)識(shí)到節(jié)約資必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。4、學(xué)生理解身邊都有那些種類的垃圾，通過(guò)寫各種垃圾的處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能，想象才能。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生觀察周圍環(huán)境，理解當(dāng)今社會(huì)人們的生活垃圾都有哪些種類。2、老師搜集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。三、課前準(zhǔn)備：1、老師用展板一塊，照片、文字材料〔粘貼好〕。2、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)五、教學(xué)方法：談話法、討論法、觀察法活動(dòng)過(guò)程：一、觀看錄象：〔看一看〕春天來(lái)了，大自然向我們展示了她多姿多彩的相貌，到處是山清水秀，鳥語(yǔ)花香。大自然與我們的生活息息相關(guān)，地球與我們的生存緊緊相連。1、學(xué)生觀看錄象?！财秸麑掗煹慕置?，各種飲料瓶、食品包裝袋、瓜果皮，還會(huì)有白色垃圾閃動(dòng)的身影，很大的垃圾場(chǎng)，隨風(fēng)擺動(dòng)的垃圾袋。〕2、師：“看了剛剛的錄象，使我們感觸很深！剛剛我們看到的只是身邊的幾種垃圾，想一想我們身邊還有更多的垃圾，真的很可怕?。∥覀兪惺菄?guó)家園林城市，難道我們能任由這些廢舊垃圾分布在大街小巷，影響我市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？可以嗎？”生：用監(jiān)控錄像進(jìn)展監(jiān)視或者在節(jié)假日我們學(xué)生組成幾個(gè)小組去宣傳環(huán)保、監(jiān)視環(huán)保。師：同學(xué)們有這種精神，老師相信我們生活的環(huán)境一定能變得越來(lái)越好。生活垃圾無(wú)處不在，大家想知道都有哪些垃圾嗎？二、統(tǒng)計(jì)：〔算一算〕今天老師要和大家上一堂研究課，大家來(lái)研究研究我們生活中常見的垃圾都有什么？學(xué)生匯報(bào)生活垃圾的種類，老師板書整理。學(xué)生匯報(bào)，老師板書。廢舊塑料袋廢舊電池生活污水汽車尾氣小食品包裝袋廢舊的學(xué)慣用品醫(yī)用垃圾廢舊電器師：“通過(guò)以上匯報(bào)，表達(dá)出大家也注意到了身邊的垃圾可真多！結(jié)合上面的統(tǒng)計(jì)，你有什么話想說(shuō)嗎？”生：我不想生活在到處是垃圾的環(huán)境里。生：我以后要盡量少扔垃圾。生：我要學(xué)會(huì)節(jié)約能，少浪費(fèi)水，少吃小食品。3、師：“我們剛剛統(tǒng)計(jì)的，只是我們身邊的一小局部垃圾種類，想象一下，我們小學(xué)生都能列舉出這么多的垃圾種類，垃圾的種類遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾種，那么垃圾的數(shù)量你想到了嗎？就按每天一戶人家扔一個(gè)塑料袋，一個(gè)月一節(jié)電池，一天一個(gè)食品包裝袋，一個(gè)月多排一噸污水，五年淘汰一臺(tái)家用電器等等。全國(guó)有這么多的家庭，還有全世界有更多的家庭，那么一年下來(lái)會(huì)有多少垃圾呢？到那時(shí)是多么可怕的景象。我們的地球能受得了嗎？”4、出示漫畫圖片看到這幅漫畫，使你想到了什么？生：減少垃圾，保護(hù)環(huán)境，還小魚一個(gè)干凈的'生活環(huán)境。生：看到小魚，想到我們?nèi)祟愖约?，假如再不保護(hù)環(huán)境，我們就會(huì)像小魚一樣，沒(méi)有安身之地了。師：那么為大家就要想想怎樣治理環(huán)境，使我們生活的環(huán)境沒(méi)有污染和垃圾。三、匯報(bào)治理垃圾方案：〔寫一寫〕1、學(xué)生研究，老師巡回指導(dǎo)。2、全班交流，老師提要求。生：喝水的紙杯可以用可以食用的材料，喝完水可以把杯子吃掉。這樣每天每人至少會(huì)少扔一個(gè)紙杯。生：食品包裝袋用環(huán)保袋，即環(huán)保又方便。生：不用爸爸媽媽用小汽車送自己上學(xué)了，自己騎自行車上學(xué)，還可以鍛煉身體，減少尾氣排放。3、老師提倡學(xué)生寫一個(gè)建議書。并要保存好。交流建議：大家集思廣益，把自己的治理方案整理好，小組匯報(bào)，其他同學(xué)有不同的建議要等發(fā)言人匯報(bào)完再說(shuō)明自己的建議。做一個(gè)講文明的小聽眾。注意建議書的書寫格式要正確。四、聯(lián)絡(luò)實(shí)際：〔說(shuō)一說(shuō)〕師：“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意鼓掌。假如可能的話，大家寫一封信，把你們的這些創(chuàng)意寄給環(huán)保局的叔叔阿姨們?？纯茨芊駷槲覀兪械沫h(huán)保工作作出一點(diǎn)自己的奉獻(xiàn)。”師：“除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的方法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。2、老師評(píng)價(jià)。五、活動(dòng)延伸：“剛剛我們的同學(xué)都說(shuō)明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說(shuō)：“人心齊、泰山移?！贝蠹蚁胂?，全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去？”生：〔宣傳〕“你們想怎么宣傳？”〔指名說(shuō)〕“接下來(lái)，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來(lái)，好嗎？”六、活動(dòng)小結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，大家知道了保護(hù)環(huán)境的重要性。也知道了環(huán)境是與我們息息相關(guān)的，沒(méi)有好的環(huán)境我們就不能正常的去學(xué)習(xí)和生活。環(huán)境臟亂差，就會(huì)滋生很多的細(xì)菌，給我們帶來(lái)傳染病。如今，世界上正在流行甲型流感疾病，它的傳染性很強(qiáng)，但是，假如我們注意衛(wèi)生環(huán)境，相信他就很難靠近我們！最后，讓我們攜起手共創(chuàng)美妙家園！小學(xué)保護(hù)環(huán)境教案3篇2教學(xué)目的：1、初步理解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問(wèn)題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。2、學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情〔向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳〕。3、考慮我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么？教學(xué)重點(diǎn)：〔1〕、讓學(xué)生理解人類與自讓的關(guān)系〔2〕、樹立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念〔3〕、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處教學(xué)難點(diǎn)：1、讓學(xué)生從事實(shí)中理解人類對(duì)環(huán)境破壞的嚴(yán)重性2、如何使學(xué)生理解保護(hù)環(huán)境的重要性3、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)資料的一些搜集。2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。4、動(dòng)物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。教學(xué)步驟：一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步理解人和環(huán)境的關(guān)系。1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，老師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)。2、通過(guò)觀察人類生活的不斷進(jìn)步同時(shí)對(duì)環(huán)境的不斷破壞，初步理解人類與環(huán)境的關(guān)系。3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。4、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。5、讓學(xué)生考慮人類、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系。6、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性。三、播放錄像〔人類自己造成的災(zāi)難，例如：1998年長(zhǎng)江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐〕。四、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感和體會(huì)。五、進(jìn)展分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過(guò)這樣的事情。七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動(dòng)，我國(guó)對(duì)環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。八、小記者的調(diào)查學(xué)生匯報(bào)：我們大家在生活中對(duì)環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識(shí)。九、制定環(huán)保措施1、學(xué)生討論〔引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想方法〕2、制定環(huán)保措施并實(shí)行。3、老師小結(jié)。十、總結(jié)延伸1、設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語(yǔ)，宣傳環(huán)境保護(hù)。2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。3、如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境小學(xué)保護(hù)環(huán)境教案3篇3教學(xué)目的：讓學(xué)生理解廢水、廢氣的產(chǎn)生及其對(duì)人體安康的危害，從小培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：廢水、廢氣的產(chǎn)生及其對(duì)人體安康的危害。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課。環(huán)保是一個(gè)熱門的話題，也是一個(gè)迫在眉睫的話題。說(shuō)起環(huán)保，我們的許多同學(xué)都有這樣的想法：環(huán)保是環(huán)保部門的事，和我們無(wú)關(guān)；環(huán)保就是治理“三廢”，其實(shí)，環(huán)保是地球村上的每個(gè)公民的事，也是每個(gè)必盡的義務(wù)之一。二、講授新課。我們面臨的環(huán)境問(wèn)題有哪些？1。環(huán)境污染理解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生原因，學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例子。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的嚴(yán)重性、環(huán)境污染對(duì)人類生存和開展的危害，明確目前環(huán)境污染無(wú)處不在的危機(jī)現(xiàn)狀。2。土地荒漠化由朝陽(yáng)屢次出現(xiàn)沙塵天氣，引出由于人類不合理的活動(dòng)和氣候變化等原因，造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料，理解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因。3。生態(tài)系統(tǒng)破壞由于人類不合理的砍伐、耕作，使森林減少，生物物種滅絕，植被受到破壞，生態(tài)環(huán)境惡化。請(qǐng)學(xué)生舉出生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。老師總結(jié)歸納：地球生物圈是全人類賴以生存和開展的共同家園，世界是一個(gè)不可分割的整體，空間上的間隔和國(guó)家的邊界對(duì)環(huán)境災(zāi)難是沒(méi)有約束力的。環(huán)境問(wèn)題沒(méi)有國(guó)界，是全球性問(wèn)題，各國(guó)的環(huán)境問(wèn)題可以互相影響、互相作用，如今地球的環(huán)境條件可以說(shuō)是日益下降。所以，改善環(huán)境、保護(hù)地球是我們每個(gè)人都義不容辭的責(zé)任。我們小學(xué)生雖然不能像科學(xué)家那樣很大程度的改變周圍環(huán)境，但我們可以從日常生活中的小事去盡我們的努力。下面這幾樣，相信大家都可以做得很好：◆節(jié)約用水水是生命之，人類的文明之舟自古依水而行。人類對(duì)水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資，塑造了富饒的沖積平原，滋潤(rùn)了土地，哺育了人民，成為人類文明開展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來(lái)拖地板、擦洗物品等。3、隨手關(guān)緊水龍頭?！艄?jié)約用電在我國(guó)，火力發(fā)電占了我國(guó)總發(fā)電量的比重還比擬大，需要消耗大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資。節(jié)約用電，就是節(jié)約能。我們每天能做的有：1、隨手關(guān)閉教室內(nèi)的燈，做到人走燈滅。2、每天少看一分鐘的電視等?！羯偈褂盟芰现破啡缃裎覀兪褂玫乃芰习b袋，大局部是用不可降解的聚乙烯消費(fèi)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會(huì)對(duì)環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。2、不使用不可降解的快餐盒。3、不隨手亂扔塑料包裝物。4、盡量購(gòu)置用紙包裝的物品。5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。◆不使用一次性筷子我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性木筷?！艋亟^使用含汞的干電池在我們平時(shí)使用的干電池中，含有對(duì)環(huán)境及安康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對(duì)較低或不含汞。在我們的日常生活中應(yīng)注意：1、不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。2、不要隨手丟棄用過(guò)的廢電池，最好能將用過(guò)的電池集中起來(lái)，交到學(xué)校舊電池回收箱，送到處理廠?！舯Ｗo(hù)校園內(nèi)校園內(nèi)的