小學體育教案模板匯編八篇

第頁共頁小學體育教案模板匯編八篇小學體育教案模板匯編八篇小學體育教案篇1教學目的1、培養(yǎng)學生挪動的、傳接球和變相運球的動作要領。2、可以在游戲和簡單的比賽中運用所學的動作。3、開展靈敏、速度等身體素質，培養(yǎng)綜合運用所學技術的才能。教學要求：1、進步學生的速度2、高學生的靈敏素質3、培養(yǎng)學生的協(xié)作意識4、培養(yǎng)學生的協(xié)作意識過程方法1、全班同學參與，可以做到動作連接。2、速度變化突然，快慢銜接緊湊，注意生體重心變化及上下肢的協(xié)調配合。情感態(tài)度1、培養(yǎng)學生團結的精神和互相協(xié)作的意識。2、真正讓學生體驗成功的喜悅心情。3、老師真正可以把籃球的樂趣帶進課堂，師生可以共同分享。教學過程：一、放松活動：1、放松操節(jié)。2、活動踝關節(jié)。(一)上肢運動(二)腰部運動(三)踢腿運動(四)踝關節(jié)運動(五)跳躍運動二、本課內容：1、先集體講解，示范，觀看媒體演示和本班身體素質較好的同學演示。2、先慢示范，讓學生看清助跑與起跳的動作。3、集體學習起跳與助跑的動作4、先集體練習，然后分散練習5、2――4步助跑起跳手摸高物。6、確定助跑的步數(shù)和間隔、反復練習。7、助跑起跳越過30――40厘米的皮筋。8、6――8步助跑蹲踞式跳遠。三、通報下次課學習的內容，布置有關事項。四、整理場地，歸還器材。組織方法：xxxxxxxxxx●xxxxxxxxxx口令：二列橫隊變四列橫隊，成密集隊形集合。1、做熱身操時，動作到位，合牌。2、注意力集中，認真練習，聽從指揮。3、集合時做到快、靜、齊。小學體育教案篇2學習階段：程度二學習目的：進展各種運球練習，并對自己的表現(xiàn)感到滿意。學習內容：各種運球練習重點：掌握各種運球的方法和要領。難點：在練習中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質。學習步驟：自主活動、活潑情緒老師活動：1、組織學生有秩序地進展拿球。2、集合隊伍，講解該課的學習內容和要到達的目的。3、帶著學生進展胸前、頭上點撥球練習和頭部、腰部、跨下繞球練習，熟悉球性，激發(fā)起學生的練習興趣。學生活動：1、可以有秩序地進展拿球，表現(xiàn)出積極進取的精神。2、細心聆聽觀察老師的講解示范，對老師的動作有一種欲望，并能積極進展模擬練習，在練習中可以嚴格要求自己，做到盡量不掉球。組織：四列橫隊合作探究、掌握技能重點：掌握各種運球的方法和要領。難點：在練習中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質。老師活動：1、由于學生拿到球后，比擬興奮，老師先做幾個比擬難的動作示范，再組織學生自由模擬練習。2、老師總結，萬事開頭難，鼓舞學生的斗志，激發(fā)學生學習的欲望，再講解示范簡單的動作方法，組織學生練習?！苍刈?、右手變向運球練習，原地左、右手高、低運球練習，原地左右手交替運球練習?！?、講解示范運球急停急起練習，組織學生進展嘗試，體驗運動中運動和靜止的變化，應如何做才能較好控制好自己的球。學生活動：1.細心觀察聆聽老師的講解示范，積極進展模擬練習。2.通過老師的講解，對籃球練習充滿細心，斗志昂揚。3.練習中可以互相觀察比擬，堅持不懈，認真積極完成老師交代的任務，并且對自己的練習表現(xiàn)感到滿意。老師活動：總評此次課上學生的練習情況，對表現(xiàn)突出的同學進展表揚和鼓勵。學生活動：總結自己的得失，對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。組織：原地運球時隊列同上，行進間繞籃球場進展。創(chuàng)新延伸、展示技能老師活動：組織學生進展短繩練習，并回收器材學生活動：認真完成短繩的練習，積極回收器材。場地器材：籃球場一片、籃球36個、短繩36根課后小結：學生在籃球活動中，都根本上可以按照老師的要求，互相觀察模擬，比擬，表現(xiàn)出了良好的上進心。并且在練習中學生可以克制酸痛的困難，堅持到底完成學習目的，獲得了極大的快樂。小學體育教案篇3使用教材：人教版九義小學體育教學大綱一年級教學內容：1、跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠;2、活動性游戲：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。教學目的：1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠的動作要領，開展彈跳素質，進步跳躍才能。2、通過系列游戲活動，進步身體的乖巧性，培養(yǎng)團結友愛，不怕困難的精神3、開展模擬想象及自我表現(xiàn)才能，增強參與群體活動的樂趣。4、運動量適宜，練習密度預計45%，平均心率預計135-140/分教學重點：單腳起跳，雙腳落地。教學難點：踏跳準確、有力;落地輕巧。教學方法：故事化、形象化、游戲化等。教具準備：錄音機一臺、動物頭像七個、小紅假設干朵。教學過程：一、思想發(fā)動說明(一)集隊、報告人數(shù);(二)師生問好;(三)宣布課內容、目的。目的：1、集合快、靜、齊;2、注意力集中、精神飽滿;教法：1、老師語言啟發(fā)引導，以春游活動形式引入課題;2、老師宣布課內容、目的，做好出發(fā)前的發(fā)動，激發(fā)興趣，調動積極性。組織：四列橫隊學法：1、體育委員整隊，向老師報告人數(shù);2、師生互相問好;3、學生在老師語言引導下進入角色;4、認真聽老師宣布課內容及目的。時間：3分鐘二、隊列練習：(一)立正、稍息、看齊;(二)原地踏步——立定。目的：聽指揮，步調一致，朝氣蓬勃。教法：1、老師提示動作要領。2、口令指揮學生練習。3、啟發(fā)學生向解放軍學習，聽指揮，隊列整齊，步調一致。4、表揚鼓勵。組織：四列橫隊。學法：1、認真聽老師提示。2、集體在老師口訣指揮下做動作。3、在老師語言鼓勵下動作準確整齊，精神振奮。時間：2分鐘。三、出發(fā)(一)慢跑去“公園”。目的：1、身體進入準備狀態(tài)。2、情緒進入興奮狀態(tài)。教法：1、老師帶著學生慢跑去“公園”。2、學生邊跑老師邊用口訣提示跑步正確的姿勢。組織：成兩路縱隊繞場跑。學法：1、在老師帶著下慢跑。2、在老師口訣提示下，注意做好正確的跑步姿勢。時間：3分鐘。四、到達公園(一)參觀“動物園”，做仿生練習：1、虎行;2、鴨行;3、雞行;4、鶴行;5、蛙行;6、袋鼠跳;7、雁飛目的：1、進步身體各局部的活動才能;2、開展模擬想象及自我表現(xiàn)才能。教法：1、老師依次出示動物頭像;2、用形象化的語言啟發(fā)學生依次模擬，如：“一群快活的小鴨子正呷呷地唱著動聽的歌”;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害蟲!”……;3、老師巡視觀察，表揚鼓勵，激發(fā)興趣。組織：圓內散點。學法：1、學生根據(jù)老師出示的動物頭像，在老師語言啟發(fā)引導下，依次做仿生練習。2、動作形象，情緒飽滿，課堂氣氛活潑。時間：6分鐘(二)“羊媽媽教小羊學本領”活動學習跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠。1、一步踏跳，雙腳落地;2、走2-3步，單腳起跳，雙腳落地;3、助跑3-5步，單腳起跳，雙腳落地;重點：單腳起跳，雙腳落地。難點：踏跳準確、有力;落地輕巧。目的：1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠的動作;2、開展彈跳素質，進步才能。教法：1、故事“羊媽媽教小羊學本領”引入;2、老師扮演“羊媽媽”，學生扮演“小羊”，模擬“羊媽媽教小羊學跳過小溝的本領”的全過程;3、“羊媽媽”講解示范跳“小溝”的動作，簡介踏跳區(qū)概念，提示重、難點;4、“羊媽媽”與“小羊”，共述動作口訣;5、“羊媽媽”以動作口訣指揮“小羊”練習，動作練習先分解后連接，速度先慢后快;6、“小羊”自練，“羊媽媽”巡視指導，反響信息，矯正回授，鼓勵進取;7、請一位“小羊”示范正確動作，“羊媽媽”示范錯誤動作，讓“小羊”進展比照分析^p;8、分組檢查評比，給優(yōu)勝者頒頒發(fā)小紅花;9、歸納小結。組織：圓上散點學法：1、認真聽講故事，在老師語言引導下進入角色;2、老師講解動作要領，注意觀察，齊讀動作口訣;3、集體在“羊媽媽”動作口訣指揮下練習;4、自己體會動作;5、兩人一組互幫互學、互檢互評;6、示范正、誤動作，比照分析^p;7、分組評比，小組長負責組織檢查，給完成動作好的“小羊”頒發(fā)小工花，以獲取紅花多的組為優(yōu)勝組;8、互相鼓勵。時間：16分鐘(三)、活動性游戲：1、狼追羊;2、摸尾巴;3、推掌;4、織布機;5、打手背。方法：一學生扮演“狼”，其余學生扮演“小羊”?！靶⊙颉痹诓莸厣?圓內)兩人一組做“狼追羊”、“摸尾巴”、“推掌”等游戲?！袄恰眮砹思纯炫?，跳過“小溝”回到各自的“家”，以跑得快、按動作要求跳過小溝，而不被“狼”捉住為勝。目的：1、穩(wěn)固學習動作，進步身體的乖巧性;2、增強參與群體活動的樂趣;3、培養(yǎng)團結友愛、不怕困難、勇于進取的精神;教法：1、老師簡述游戲方法、規(guī)那么并示范;2、老師啟發(fā)引導學生進入角色;3、生共同游戲;4、注重觀察，指示學生按規(guī)定動作跳過“小溝”;5、抓住時機浸透德育，培養(yǎng)學生從小關心別人的良好品質;6、游戲完畢，進展小結，獎勵紅花，鼓勵進取。規(guī)那么：“小羊”必須按“羊媽媽”教的方法跳過“小溝”，否那么算掉下“小溝”，被“狼”捉住;組織：圓內散點學法：1、認真聽講解，注意觀察;2、與老師共同游戲;3、兩人或三人自由結成好朋友組參加游戲;4、互相間團結友愛、互相關心、互相幫助。時間：6分鐘(五)聯(lián)歡活動1、“幸福拍手舞”(配樂);2、小結課情況;3、按常規(guī)下課。目的：放松整理，身心愉快。教法：1、老師提示動作要領;2、領學生隨音樂起舞;3、小結本次課的情況，表揚好人好事，提出希望;4、布置收整器材;5、按堂規(guī)下課。組織：四列橫隊學法：1、認真聽老師講解動作要領;2、跟老師隨音樂起舞;3、注意聽老師小結本課情況;4、師生互道再現(xiàn);5、協(xié)助老師收整器材。時間：5分鐘“興趣”是最好的老師。以“春游”活動形式啟發(fā)、引導學生進入角色，參與運動，有利于活潑情緒，激發(fā)興趣。身心進入準備狀態(tài)符合小學低年級兒童活潑好動，不喜歡呆板，愛模擬，也擅長模擬的特點。有利于調動學習興趣，活潑課堂氣氛。運用故事化、形象化、兒童化教學，通過老師的引導、創(chuàng)造情境，給學生以積極的情感體驗，培養(yǎng)開展兒童的多種才能，使體育課在愉快、歡樂中完成。融學習、鍛煉、娛樂為一體。教學步驟遵循由漸到深，由易到難循序漸進的原那么，符合學生認知規(guī)律。口訣化教學符合精講多練的原那么培養(yǎng)學生學會觀察、學會模擬、互幫互學、互檢互評，表現(xiàn)自我及發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的才能。充分發(fā)揮體育骨干的組織示范作用，生生互動?！岸?、悅”三者有機結合，進步體育課的實效性讓學生玩在其中、樂在其中、修行在其中。發(fā)揮“小群體”學習小組特有的互動、互助、互爭等功能，引導學生在練習中自評、互評、及時反響、糾正錯誤。音樂伴奏，翩翩起舞，輕松愉快，回味無窮。場地設計：畫半徑為6米、7.2米、10米同心圓一個。反思：本課的主要特點：1、表達新的教育教學思想。在教學過程中表達了老師既是教學的主導者也是參與者，老師的思想和行為既效勞于教學又效勞于學生。2、組織教學，運用方法手段等表達了小學低年級學生身心開展特點。將教學內容、組織教學、方法手段等故事化、形象化、兒童化。課的開場，老師以講故事的方法導入教學目的，學生既認定了目的，又產(chǎn)生了極強的學習欲望，并且通過一系列的模擬練習、小組練習、游戲練習，使整個教學過程學生情緒飽滿，學習積極性高漲，有效地解決了小學低年級學生上體育課注意力不易集中，不聽指揮的`難題。3、教學過程表達了整體、動態(tài)、有序的面向全體學生，學生全面開展的特點。教學以“春游”為導線，以“羊媽媽教小羊學本領”為主題，以“歡快的集體舞”完畢本課。巧妙地把學生的認知、技能、鍛煉與培養(yǎng)興趣的才能融為一體，在教學中運用語言鼓勵、實物鼓勵(獎勵小紅花)，使學生持續(xù)地保持學習興趣，并適時地給予反響矯正，到達檢測(互幫互學，互檢互評)，使低年級體育課上得有聲有色，產(chǎn)生了積極的育人效果。小學體育教案篇4學習階段：程度三學習目的：在游戲比賽中開展跑的才能。學習內容：蹲踞式起跑、快速跑學習步驟：一、快樂游戲，活潑情緒老師活動：1、組織學生常規(guī)訓練2、組織學生游戲：搶位子3、組織學生復習根本體操。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進展常規(guī)和隊列訓練。3、在老師的提示下進展奔跑游戲：搶位子4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)根本體操進展復習，動作到位、有力。組織：四列橫隊、小組分散************************二、積極游戲，你追我趕重點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。難點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調。老師活動：1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。2、組織學生起跑游戲：看誰反響快3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進展快速跑練習。4、及時鼓勵和小結各項游戲。5、組織學生歡慶成功。學生活動：1、兩人一組借助老師的提示和報紙進展蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反響快3、游戲：龜兔賽跑〔同一起跑線〕4、游戲：你追我趕〔追逐跑〕5、團結力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的間隔，接力賽跑，進展集體力量的展示。6、手舞足蹈歡慶成功。組織：場地器材：操場、錄音機、每人一張報紙小學體育教案篇5學習內容：跨越式跳高；學習目的：1、懂得跳高的關鍵是起跳迅速有利，盡量使身體向上騰起；2、能改良起跳技術，做到起跳迅速有力，身體盡量向上騰起；3、樂于重復練習，具有堅毅果斷、努力進取的精神；教學步驟：一．組織學生整隊1、體委整隊；2、師生問好，宣布課的內容；3、學生自編徒手操練習；4、組織學生進展步步高游戲；組織隊形：四列橫隊、圓圈練習二．跳躍：跨越式跳高老師活動：1、組織學生原地向上擺腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳擺腿等練習；2、老師講解、示范確定起跳點及丈量助跑間隔的方法，〔助跑節(jié)奏要穩(wěn)定，起跳點要踏準〕3、組織學生嘗試性越過一定高度橡皮筋的練習；4、請做的好的學生進展表演，老師及時講評；5、組織學生分組繼續(xù)練習；6、老師對有困難的學生，專門設立一小組降低高度進展練習；學生活動：1、根據(jù)老師的要求進展各種輔助性的練習；2、觀察老師的示范，學會丈量助跑間隔的方法；3、觀察同學的表演，通過老師的講評，能找出自己的缺點；4、學生繼續(xù)練習，對動作加以改良和進步；5、設立互幫小組，讓“有困難的學生”盡快掌握動作要領；組織隊形：散點、小組練習三．學生自練學生用自己準備好的橡皮筋，按才能的不同進展分組練習，爭取更好的成績，為小組比賽做好準備。組織學生跨越式跳高的比賽?！残〔门懈鶕?jù)高度和技術掌握的情況進展打分〕，老師及時講評。四．游戲：互擠出圈老師活動：1、請四個同學當助手講解、示范游戲的規(guī)那么和方法；2、組織學生常嘗試性練習，并組織學生交流；3、帶著學生分組游戲，鼓勵學生向強者挑戰(zhàn)；〔注意平安〕學生活動：1、仔細觀察示范的過程，認真聽講，理解游戲的規(guī)那么和方法；2、在組長的帶著下，自我體驗游戲的過程，針對問題，積極討論，積極發(fā)言；3、積極參加游戲，戰(zhàn)勝本組同學的同時，能英勇向其他組挑戰(zhàn)；組織隊形：8個圓圈五．整理放松1、老師播放音樂，學生圍成圓圈進展放松；2、老師小結，歸還器材；-小學體育教案篇6認知目的：通過學習走的正確方法，培養(yǎng)學生走的正確姿勢，進步學生走的正確才能，促進下肢和內臟器官的開展。技能目的：學會簡單的韻律活動，開展學生工作的協(xié)調性、節(jié)奏感，進步審美才能。情感目的：通過教學活動，培養(yǎng)學生團結合作、不怕困難、敢于創(chuàng)新的優(yōu)良品質。教學重點和難點：走時上下肢的協(xié)調，放松、抬頭、挺胸、自然大方。學習內容：種姿勢的走學習步驟：一、愉悅身心階段：1、小干部整隊，師生問好。2、布置本課學習內容。3、小游戲：快馬加鞭。二、走姿訓練階段：1、模擬各種不同動作的走。師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模擬動作走，如：①師：拍起手來？生：啪！啪！啪?、趲煟捍灯鹄龋可簢}！噠！噠?、蹘煟呵闷鸸膩恚可哼?！咚！咚?、軒煟捍蚱饦寔?？生：叭！叭！叭！等-2、體驗各種不同方位的走。在老師帶著下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。3、討論在日常生活中走的正確姿勢。①啟發(fā)學生大膽地考慮“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢？”的問題，如：向前走、后退走、側步走等。②讓學生答復：在什么情景中用后退走？什么場合用側步走？怎樣才能表現(xiàn)出“行如風”的姿勢？③從“人們的行走姿勢是否一致？”等問題入手，老師做示范動作，讓學生懂得不正確的走姿會給人流下不好的印象，會給自己的身體安康帶來許多不利的影響。④在老師的指導下集體練習向前走、后退走、側步走等動作。⑤分組由小組長帶著練習。4、浸透《道路交平安法》第一條為了維護道路交通秩序，預防和減少交通事故，保護人身平安，保護公民、法人和其他組織的財產(chǎn)平安及其他合法權益，進步通行效率，制定本法。第二條中華人民共和國境內的車輛駕駛人、行人、乘車人以及與道路交通活動有關的單位和個人，都應當遵守本法。第六條各級人民政府應當經(jīng)常進展道路交通平安教育，進步公民的道路交通平安意識。公安機關交通管理部門及其交通警察執(zhí)行職務時，應當加強道路交通平安法律、法規(guī)的宣傳，并模范遵守道路交通平安法律、法規(guī)。機關、____、企業(yè)事業(yè)單位、社會團體以及其他組織，應當對本單位的人員進展道路交通平安教育。教育行政部門、學校應當將道路交通平安教育納入法制教育的內容。新聞、出版、播送、電視等有關單位，有進展道路交通平安教育的義務。三、放松整理階段：1、放松舞步：2、小結本課優(yōu)缺點。課的設計思路：通過各種形式的行走練習，可以糾正錯誤的行走姿勢，養(yǎng)成行走的正確姿勢和習慣，從而在練習中進步學生的體能。小學體育教案篇7一、設計說明：本課是以軟式排球為載體，根據(jù)三年級學生的個性開展特點以及興趣和愛好，以學生的主動開展為目的，給學生充分自主的活動時機，吸引學生的興趣，讓學生主動參與，使學生得到充分展現(xiàn)自我的時機，從而使每個學生在認知上，情感上和態(tài)度上積極開展，成為學習的主體。二、教學目的：1、認知目的：通過啟發(fā)、引導學生自創(chuàng)各種耍球方法，讓學生初步理解軟排，培養(yǎng)學生的球感與興趣。2、心理目的：培養(yǎng)學生的自我表現(xiàn)力和自信心。3、情感目的：開拓學生時空，通過啟發(fā)，開展學生創(chuàng)造性意識和理論才能。4、人際交往目的：團結幫助同學，認識自我的價值與才能，學會欣賞別人。三、課的過程：1、在浪漫優(yōu)美的鋼琴曲《獻給愛麗思》中開課，老師和學生一起做一套球操，學生可以模擬，也可以自編或改編球操，給學生自由開展的空間。2、老師通過啟發(fā)，誘導，指導，學生之間互相幫助的耍球，探究軟排的各種耍球的方法，并不斷創(chuàng)新。3、最后讓學生在《兔子舞》的旋律中穩(wěn)固各種耍球的方法，老師參與學生學習，模擬學生的動作，營造和諧寬松的學習氣氛，創(chuàng)立共同學習，互相學習的氣氛，培養(yǎng)學生自主學習的興趣。四、過程與分析^p：〔一〕、準備局部：5’1、常規(guī)。2、球操：動作：伸展—體側屈—體前屈—全身—跳躍教法:1、老師聽音樂與學生一起練習.2、學生模擬練習,可根據(jù)音樂自編或改編球操.要求:動作優(yōu)美,自然協(xié)調.〔二〕根本局部12’教法：1、學生拋一拋、接一接、摸一摸、拍一拍、擊一擊、按一按、用頭頂一頂會有什么感覺?！参宀实能浥?，對于充滿好奇的孩子，更具有無法抗拒的魅力，想親手去玩一玩，體驗一下軟排的魅力，從而吸引學生的注意，培養(yǎng)學生的興趣?！?、引導：“好玩嗎”？、〔小結剛剛的玩法，平穩(wěn)過渡到下一環(huán)節(jié)?！?、進一步引導，動動你的小腦筋，你會創(chuàng)造出更多的耍球方法嗎？〔通過初步的摸、按、拍、擊等方法后，進一步學習軟排，也可以在老師的引導、示范下，進步一個玩的程面?！?、平時觀察到的動作，模擬練習或自創(chuàng)練習?！沧寣W生有足夠的自由發(fā)揮空間，讓學生到達一個玩高潮?！?、倆人或多人合作練習?！矑?、接、擊、打等方法，讓學生在合作中滿足自我表現(xiàn)欲，使其在合作中，互相學習，提出問題，解決問題，動作得到升華，充分表達合作精神和人際交往才能。〕6、游戲組合性活動。〔用游戲如：軟彈弓，打空中球，逗猴子等游戲，讓學生進一步熟悉軟排，激發(fā)學生的學習興趣，使學生更好的掌握動作，開展個性，使學生到達又一個新的高潮?！?、小結?！沧寣W生認識軟排，平安性強，具有休閑、興趣性，使用便利，綠色環(huán)保等特點?！场踩惩戤吘植?’1、放松整理，《兔子舞》》教法：根據(jù)音樂在本節(jié)課的根底自編自演。要求：動作優(yōu)美，有節(jié)奏。2、學生小結。3、下課，師生再見。小學體育教案篇8第一課時：認真上好體育課教材內容：認真上好體育課教學目的：1、引導學生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課，通過參加豐富的練習活動，可以到達進步身體各種活動才能和增進安康的目的。2、進步學生的積極參與意識，可以和同伴積極合作，友好相處。3、理解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生形成良好的課堂練習秩序。教學過程：一、談話：小朋友們從上小學起，要學習好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢？〔學生討論，依次發(fā)言〕上過幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場看看，就會知道——體育課是由老師指導大家做游戲、玩球，或進展走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。那么，為什么要上好體育課呢？小朋友們都喜歡游戲、玩球，進展各種跑、跳、投等比賽活動，體育課是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上可以認真、積極地參加各種各樣的練習活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會更靈敏，動作更加協(xié)調；他的跑、跳、投等各種活動才能一定會進步的很快；適應氣候變化的才能也強，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成安康的身體。二、那么，怎樣上好體育課呢？1、課前要求〔1〕不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時，要向老師請假〔2〕聽到上課鈴響后，就到指定場地集合，排隊時做到靜、齊、快。2、上課要求〔1〕上課應穿什么服裝和鞋子？小結：應穿便于運動的服裝和鞋子?！?〕不佩帶小刀等堅硬危險物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋……三、在教室內練習排隊〔按座位組數(shù)〕四、小結：以上老師給小朋友講的就是上好體育課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到。作業(yè)：你希望的體育課是怎么樣的？第二課時教學目的：通過學習，使學生知道上學、放學的路上要多注意平安。教學用具：相關課件教學過程：一、導入新課小朋友，你們知道上學、放學時是頂峰時期，所以大家要注意交通平安。板書課題：行路平安二、教授新課1、出示圖片提問：小朋友你們認識這些標志嗎？小結：馬路上，車多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打鬧。過馬路時，先看左，后看右，要走人行道。2、出示圖片提問：圖上的小朋友做得對嗎？小結：他做得不對，不能翻越欄桿。3、出示圖片提問：圖上的小朋友做得對嗎？小結：他做得對，要和媽媽一起過馬路。4、出示圖片提問：圖上的小朋友做得對嗎？小結：他做得不對，騎車時不能