小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)方案小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)方案小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)方案篇1一、學(xué)情分析^p二年級(jí)的學(xué)生，年齡小、注意力不集中，活潑好動(dòng)，興趣難持久，自我約束才能不強(qiáng)，對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)缺乏，加上體育室外課干擾因素多，每一個(gè)一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育老師在進(jìn)展教學(xué)時(shí)會(huì)遇到很多困難，特別是在組織教學(xué)方面，有的老師會(huì)感到束手無(wú)策，因此嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)也很難完成。但學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有一種好奇和新穎感，他們的模擬才能較強(qiáng)，尤其使對(duì)新學(xué)技術(shù)動(dòng)作的第一印象特別深，對(duì)體育興趣是從模擬開(kāi)場(chǎng)的，并在愉快的體驗(yàn)中加深和開(kāi)展。因此，要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來(lái)，就要求老師多動(dòng)腦、多引導(dǎo)、多鼓勵(lì)，抓住學(xué)生的興趣，從學(xué)生的直觀入手，讓學(xué)生感受到體育活動(dòng)和體育課的樂(lè)趣，這樣才能起到事半功倍的`效果。二、學(xué)習(xí)目的1．使學(xué)生初步理解體育鍛煉對(duì)身體安康的影響，知道一些保護(hù)自身安康的根底常識(shí)，教育學(xué)生熱愛(ài)生命、關(guān)心安康。2．使學(xué)生學(xué)會(huì)一些根本運(yùn)動(dòng)、游戲和韻律活動(dòng)的方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，開(kāi)展身體素質(zhì)和根本活動(dòng)才能。3．使學(xué)生感受和體驗(yàn)到參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，具有活潑、樂(lè)觀、愉快的情緒和積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度，培養(yǎng)同伙間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。4．使學(xué)生理解做操的好處及簡(jiǎn)單的平安常識(shí)，初步懂得一些個(gè)人衛(wèi)生與安康的常識(shí)和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)和良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同伴友好相處，培養(yǎng)互相關(guān)心的優(yōu)良品質(zhì)5．培養(yǎng)榮譽(yù)感和責(zé)任心，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)和集體，良好道德的教育。三、教學(xué)進(jìn)度一3.1—3.5引導(dǎo)課，體育常識(shí)：做早操的好處1、隊(duì)列隊(duì)形;2、游戲：快快集合二3.8—3.121、根本體操；2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)；1、根本體操；2、游戲：報(bào)數(shù)比賽；三3.15—3.191、根本體操；2、游戲：一切行動(dòng)聽(tīng)指揮；1、根本體操；2、隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)；四2.22—3.261、根本體操；2、隊(duì)列：原地轉(zhuǎn)法；1、根本體操；2、隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)；五3.29—4.21、隊(duì)列；原地轉(zhuǎn)法；2、復(fù)習(xí)根本體操；1、技巧；前后滾動(dòng)；2、游戲：障礙賽跑；六4.5—4.9游戲課：1、端程度衡；2、障礙賽跑；1、技巧：前后滾動(dòng)；2、游戲：繞木棒接力；七4.12—4.161、韻律活動(dòng)；2、走：各種姿勢(shì)的走；1、各種正確姿勢(shì)的走；2、游戲：迎面接力；八4.19—4.231、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；2、復(fù)習(xí)：各種姿勢(shì)的走；1、韻律活動(dòng)；2、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；九4.26--4.301、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；十5.3--5.71、勞動(dòng)模擬操；2、游戲：迎面接力；1、勞動(dòng)模擬操；2、游戲：換物接力；十一5.10--5.141、隊(duì)列：齊步走-立定；2、勞動(dòng)模擬操；游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、長(zhǎng)江黃河；十二5.17--5.211、隊(duì)列：走圓形；2、十字接力；1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；十三5.24—5.281、根本體操；2、游戲：“8”字接力；1、徒手操；2、游戲：改換目的；十四5.31--6.41、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；1、走跑交替；2、復(fù)習(xí)跳小繩；十五6.7—6.111、走跑練習(xí)；2、游戲：跳進(jìn)去拍人；1、韻律活動(dòng)；2、找自己的家；十六6.14—6.181、走跑交替；2、跳小繩；1、1分鐘跳小繩；2、隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)；十七6.21—6.251、各種姿勢(shì)的走；2、游戲：長(zhǎng)江黃河；1、根本體操；2、游戲：一切行動(dòng)聽(tīng)指揮；十八6.28-6.30期末測(cè)試四、教學(xué)措施1.利用評(píng)比法培養(yǎng)學(xué)生榮譽(yù)感，進(jìn)步課堂組織的效果。2.利用游戲培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步練習(xí)的積極性3.利用正確示范和多中誘導(dǎo)方法來(lái)促進(jìn)技能的掌握4.利用語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，進(jìn)步練習(xí)的效果5.學(xué)習(xí)新體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)體育理論，汲取經(jīng)歷，采取多種教學(xué)手段，因地制宜，合理開(kāi)展體育課堂教學(xué)。小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)方案篇2為了貫徹落實(shí)平安、安康第一指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和鍛煉身體的習(xí)慣，初步掌握鍛煉的簡(jiǎn)單的方法和評(píng)價(jià)鍛煉效果的方法，可以用所學(xué)的知識(shí)鍛煉身體，利用體育教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)展好習(xí)慣的養(yǎng)成和思想教育。一、本學(xué)期教學(xué)目的要求：1、學(xué)生能理解一些科學(xué)鍛煉身體和評(píng)價(jià)鍛煉和效果和根本方法，樹(shù)立安康第一，注意平安和自我保護(hù)意識(shí)，能用所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)健身活動(dòng)。2、能正確地學(xué)會(huì)本年級(jí)所學(xué)各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的根本動(dòng)作，掌握開(kāi)展身體素質(zhì)的方法，運(yùn)動(dòng)才能在原有根底上有進(jìn)一步的進(jìn)步。3、能積極參加體育活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)體育與安康知識(shí)有興趣，在體育活動(dòng)中能逐漸養(yǎng)成勝不驕敗不餒和公正、負(fù)責(zé)、協(xié)作的良好品質(zhì)。二、本學(xué)期改良教學(xué)詳細(xì)措施：1、結(jié)合教學(xué)大綱以游戲的形式啟發(fā)學(xué)生思維創(chuàng)造力。2、多運(yùn)用游戲、小型比賽，使體育課上的生動(dòng)活潑，增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力。3、采用自覺(jué)、積極性原那么，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣。三、本學(xué)期體育與安康教學(xué)進(jìn)度方案表課次教學(xué)內(nèi)容：一、體育與衛(wèi)生保健常識(shí)第1周：吃飯要定量、定時(shí)、不偏食；平衡營(yíng)養(yǎng)。第2周：學(xué)校平安。二、體育理論〔一〕、根本運(yùn)動(dòng)第3周：復(fù)習(xí)播送體操徒手操第4周：走、跑、跳、奔跑游戲第5周：隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)和體操隊(duì)形。第6周：徒手操和輕器械體操。第7周：投擲、跳繩。第8周：攀登、爬越、平衡第9周：技巧、跳大繩第10周：投擲練習(xí)第11周：50米快速跑〔二〕、游戲第12周：足球運(yùn)球接力第13周：過(guò)“獨(dú)木橋”。第14周：投沙包。第15周：沖過(guò)“戰(zhàn)壕”?！踩?、韻律活動(dòng)和舞蹈第16周：兒童根本舞步第17周：兒童集體舞第18周：素質(zhì)練習(xí)、考試小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)方案篇3一、學(xué)情分析^p：二年級(jí)的學(xué)生年齡比擬小，根底比擬薄弱，對(duì)動(dòng)作事物構(gòu)造的考慮較為淺薄，身體素質(zhì)較差，但是二年級(jí)學(xué)生形象思維非?；顫姡Z(yǔ)言和行為歡快活潑。個(gè)人才能的進(jìn)步和思維方式發(fā)生了變化，經(jīng)過(guò)二年級(jí)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個(gè)性特征，個(gè)人能處理的問(wèn)題越來(lái)越多，自信心不斷增強(qiáng)，一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見(jiàn)到，即使遇到了什么困難，自己也能沉著面對(duì)。針對(duì)這些特點(diǎn)，應(yīng)著重對(duì)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)展常規(guī)和紀(jì)律性教育同時(shí)，進(jìn)展啟發(fā)誘導(dǎo)，進(jìn)步其積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。二、教材分析^p二年級(jí)的學(xué)生年齡還小，教材內(nèi)容都不再是為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的開(kāi)展打根底，而是以學(xué)生為主體，選擇以開(kāi)展根本活動(dòng)才能為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目的。詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，以游戲?yàn)橹?，分為根本活?dòng)和游戲。在根本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)展教學(xué)。其中包括：根本活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng)、根本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動(dòng)(包括簡(jiǎn)易舞蹈)。游戲：奔跑游戲(多種挪動(dòng)、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動(dòng)、拋擲等)和球類游戲等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)以“活動(dòng)”為主，所有教材內(nèi)容均以多元化活動(dòng)為主，老師在教學(xué)中應(yīng)該自行選擇和組合，靈敏有創(chuàng)造性地安排課堂內(nèi)容。三、教學(xué)目的1、掌握根本的體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用。2、每節(jié)課進(jìn)展一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)展組織紀(jì)律性的教育。3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。4、通過(guò)體育鍛煉培養(yǎng)集體精神，進(jìn)展愛(ài)國(guó)教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。四、教學(xué)措施及考前須知在教學(xué)過(guò)程中老師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的才能。多利用情景主題法進(jìn)展教學(xué)，靈敏安排游戲內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)在其中，樂(lè)于其中。在教學(xué)中應(yīng)貫徹如下考前須知：1、學(xué)生年齡較小，在教學(xué)中采用游戲教學(xué)時(shí)，要注意強(qiáng)調(diào)平安教育。2、小學(xué)生好勝心比擬強(qiáng)，可以利用這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)展一些教學(xué)比賽，增強(qiáng)學(xué)生鍛煉的效果。3、在教學(xué)中要注意因材施教，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。五、詳細(xì)課時(shí)安排：周次方案進(jìn)度備注一1、根底知識(shí)：對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣2、體育常識(shí)：做課間操的好處二1、隊(duì)列隊(duì)形：向左、右后轉(zhuǎn)、看齊等2、游戲;快快集合三1、復(fù)習(xí)播送體操《七彩陽(yáng)光》2、游戲：障礙跑。四1、400米耐力跑2、游戲：傳球比快五1、根本體操：壓腿、踢腿2、游戲：跳過(guò)跑繩六1、400米耐力跑2、游戲：拍球比多清明節(jié)放假七1、跑：自然站立式起跑2、投擲壘球八1、跑：各種接力跑2、投擲壘球九1、跳遠(yuǎn)練習(xí)2、隊(duì)列練習(xí)：左右轉(zhuǎn)走十1、30米快速跑。2、游戲：換物接力;十一1、游戲：迎面接力;2、跳遠(yuǎn)練習(xí)十二1、投擲壘球2、游戲：拍球比多十三