大班社會名字故事

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活動目標(biāo)：⒈認識自己的名字，了解自己名字的含義和名字背后的故事。⒉大膽講述自己名字背后的故事，體會家長對自己的祝愿與期望?；顒訙?zhǔn)備：事先請幼兒向家長了解自己名字的寫法、含義和取名字的小故事；了解“名片”上的信息；寫有幼兒姓名及姓名由來的小紙片?；顒舆^程：⒈找找我的名字。師：猜猜這些寫滿字的小卡片寫的是什么字。師：這些名字都一樣嗎？你能找到自己的名字在哪里嗎？⒉說說我的名字。⑴幼兒找出寫有自己名字的小紙片，大聲地念出自己的名字。⑵請幼兒自由地向同組同伴介紹自己名字的意義，以及爸爸媽媽給自己取名字的小故事。師：你的爸爸媽媽為什么要給你起這個名字呢？你的名字里藏著什么故事呢？⑶以擊鼓傳花的形式，請輪到的幼兒說說自己名字的故事。教師小結(jié)：原來爸爸媽媽不是隨隨便便給我們?nèi)∶值?，每個人的名字里都藏著一個小故事，都是有意義的，表達了爸爸媽媽對我們的期望和祝福。⒊寫寫我的名字。幼兒選擇自己喜歡的彩色紙片，根據(jù)老師提供的名字卡片，臨摹或書寫自己的名字。⒋取個大自然的名字。師：你有沒有另外的名字？就是小名或別名？為什么要取這個名字？⑴聯(lián)想大自然中什么最能代表自己，（如我的動作很快，就像一陣風(fēng)，我很愛干凈，就像小花貓）⑵給自己取一個特別的名字，并告訴同伴自己取名的理由?；顒雍笥洠夯顒忧罢堄變汉透改敢黄鸢衙值墓适聦懺谛】ㄆ希顒拥臅r候請幼兒拿好自己的小卡片，說一說自己的名字有什么故事，一部分幼兒能說出自己名字的故事，但是在活動中發(fā)現(xiàn)有少數(shù)幼兒雖然手里拿了卡片但還是不知道卡片上寫的是什么，可能家長自己寫的時候沒有與孩子說。通過活動大家知道了每個人的名字都有不同的故事。2017-04-03

活動目標(biāo)：⒈認識自己的名字，了解自己名字的含義和名字背后的故事。⒉大膽講述自己名字背后的故事，體會家長對自己的祝愿與期望?；顒訙?zhǔn)備：事先請幼兒向家長了解自己名字的寫法、含義和取名字的小故事；了解“名片”上的信息；寫有幼兒姓名及姓名由來的小紙片。活動過程：⒈找找我的名字。師：猜猜這些寫滿字的小卡片寫的是什么字。師：這些名字都一樣嗎？你能找到自己的名字在哪里嗎？⒉說說我的名字。⑴幼兒找出寫有自己名字的小紙片，大聲地念出自己的名字。⑵請幼兒自由地向同組同伴介紹自己名字的意義，以及爸爸媽媽給自己取名字的小故事。師：你的爸爸媽媽為什么要給你起這個名字呢？你的名字里藏著什么故事呢？⑶以擊鼓傳花的形式，請輪到的幼兒說說自己名字的故事。教師小結(jié)：原來爸爸媽媽不是隨隨便便給我們?nèi)∶值?，每個人的名字里都藏著一個小故事，都是有意義的，表達了爸爸媽媽對我們的期望和祝福。⒊寫寫我的名字。幼兒選擇自己喜歡的彩色紙片，根據(jù)老師提供的名字卡片，臨摹或書寫自己的名字。⒋取個大自然的名字。師：你有沒有另外的名字？就是小名或別名？為什么要取這個名字？⑴聯(lián)想大自然中什么最能代表自己，（如我的動作很快，就像一陣風(fēng)，我很愛干凈，就像小花貓）⑵給自己取一個特別的名字，并告訴同伴自己取名的理由?；顒雍笥洠夯顒忧罢堄變汉透改敢黄鸢衙值墓适聦懺谛】ㄆ?，活動的時候請幼兒拿好自己的小卡片，說一說自己的名字有什么故事，一部分幼兒能說出自己名字的故事，但是在活動中發(fā)現(xiàn)有少數(shù)幼兒雖然手里拿了卡片但還是不知道卡片上寫的是什么，可能家長自己寫的時候沒有與孩子說。通過活動大家知道了每個人的名字都有不同的故事。2017-04-03

活動目標(biāo)：⒈認識自己的名字，了解自己名字的含義和名字背后的故事。⒉大膽講述自己名字背后的故事，體會家長對自己的祝愿與期望?；顒訙?zhǔn)備：事先請幼兒向家長了解自己名字的寫法、含義和取名字的小故事；了解“名片”上的信息；寫有幼兒姓名及姓名由來的小紙片。活動過程：⒈找找我的名字。師：猜猜這些寫滿字的小卡片寫的是什么字。師：這些名字都一樣嗎？你能找到自己的名字在哪里嗎？⒉說說我的名字。⑴幼兒找出寫有自己名字的小紙片，大聲地念出自己的名字。⑵請幼兒自由地向同組同伴介紹自己名字的意義，以及爸爸媽媽給自己取名字的小故事。師：你的爸爸媽媽為什么要給你起這個名字呢？你的名字里藏著什么故事呢？⑶以擊鼓傳花的形式，請輪到的幼兒說說自己名字的故事。教師小結(jié)：原來爸爸媽媽不是隨隨便便給我們?nèi)∶值模總€人的名字里都藏著一個小故事，都是有意義的，表達了爸爸媽媽對我們的期望和祝福。⒊寫寫我的名字。幼兒選擇自己喜歡的彩色紙片，根據(jù)老師提供的名字卡片，臨摹或書寫自己的名字。⒋取個大自然的名字。師：你有沒有另外的名字？就是小名或別名？為什么要取這個名字？⑴聯(lián)想大自然中什么最能代表自己，（如我的動作很快，就像一陣風(fēng)，我很愛干凈，就像小花貓）⑵給自己取一個特別的名字，并告訴同伴自己取名的理由。活動后記：活動前請幼兒和父母一起把名字的故事寫在小卡片上，活動的時候請幼兒拿好自己的小卡片，說一說自己的名字有什么故事，一部分幼兒能說出自己名字的故事，但是在活動中發(fā)現(xiàn)有少數(shù)幼兒雖然手里拿了卡片但還是不知道卡片上寫的是什么，可能家長自己寫的時候沒有與孩子說。通過活動大家知道了每個人的名字都有不同的故事。2017-04-03

活動目標(biāo)：⒈認識自己的名字，了解自己名字的含義和名字背后的故事。⒉大膽講述自己名字背后的故事，體會家長對自己的祝愿與期望。活動準(zhǔn)備：事先請幼兒向家長了解自己名字的寫法、含義和取名字的小故事；了解“名片”上的信息；寫有幼兒姓名及姓名由來的小紙片?；顒舆^程：⒈找找我的名字。師：猜猜這些寫滿字的小卡片寫的是什么字。師：這些名字都一樣嗎？你能找到自己的名字在哪里嗎？⒉說說我的名字。⑴幼兒找出寫有自己名字的小紙片，大聲地念出自己的名字。⑵請幼兒自由地向同組同伴介紹自己名字的意義，以及爸爸媽媽給自己取名字的小故事。師：你的爸爸媽媽為什么要給你起這個名字呢？你的名字里藏著什么故事呢？⑶以擊鼓傳花的形式，請輪到的幼兒說說自己名字的故事。教師小結(jié)：原來爸爸媽媽不是隨隨便便給我們?nèi)∶值?，每個人的名字里都藏著一個小故事，都是有意義的，表達了爸爸媽媽對我們的期望和祝福。⒊寫寫我的名字。幼兒選擇自己喜歡的彩色紙片，根據(jù)老師提供的名字卡片，臨摹或書寫自己的名字。⒋取個大自然的名字。師：你有沒有另外的名字？就是小名或別名？為什么要取這個名字？⑴聯(lián)想大自然中什么最能代表自己，（如我的動作很快，就像一陣風(fēng)，我很愛干凈，就像小花貓）⑵給自己取一個特別的名字，并告訴同伴自己取名的理由?；顒雍笥洠夯顒忧罢堄變汉透改敢黄鸢衙值墓适聦懺谛】ㄆ?，活動的時候請幼兒拿好自己的小卡片，說一說自己的名字有什么故事，一部分幼兒能說出自己名字的故事，但是在活動中發(fā)現(xiàn)有少數(shù)幼兒雖然手里拿了卡片但還是不知道卡片上寫的是什么，可能家長自己寫的時候沒有與孩子說。通過活動大家知道了每個人的名字都有不同的故事。2017-04-03

活動目標(biāo)：⒈認識自己的名字，了解自己名字的含義和名字背后的故事。⒉大膽講述自己名字背后的故事，體會家長對自己的祝愿與期望?；顒訙?zhǔn)備：事先請幼兒向家長了解自己名字的寫法、含義和取名字的小故事；了解“名片”上的信息；寫有幼兒姓名及姓名由來的小紙片?；顒舆^程：⒈找找我的名字。師：猜猜這些寫滿字的小卡片寫的是什么字。師：這些名字都一樣嗎？你能找到自己的名字在哪里嗎？⒉說說我的名字。⑴幼兒找出寫有自己名字的小紙片，大聲地念出自己的名字。⑵請幼兒自由地向同組同伴介紹自己名字的意義，以及爸爸媽媽給自己取名字的小故事。師：你的爸爸媽媽為什么要給你起這個名字呢？你的名字里藏著什么故事呢？⑶以擊鼓傳花的形式，請輪到的幼兒說說自己名字的故事。教師小結(jié)：原來爸爸媽媽不是隨隨便便給我們?nèi)∶值?，每個人的名字里都藏著一個小故事，都是有意義的，表達了爸爸媽媽對我們的期望和祝福。⒊寫寫我的名字。幼兒選擇自己喜歡的彩色紙片，根據(jù)老師提供的名字卡片，臨摹或書寫自己的名字。⒋取個大自然的名字。師：你有沒有另外的名字？就是小名或別名？為什么要取這個名字？⑴聯(lián)想大自然中什么最能代表自己，（如我的動作很快，就像一陣風(fēng)，我很愛干凈，就像小花貓）⑵給自己取一個特別的名字，并告訴同伴自己取名的理由。活動后記：活動前請幼兒和父母一起把名字的故事寫在小卡片上，活動的時候請幼兒拿好自己的小卡片，說一說自己的名字有什么故事，一部分幼兒能說出自己名字的故事，但是在活動中發(fā)現(xiàn)有少數(shù)幼兒雖然手里拿了卡片但還是不知道卡片上寫的是什么，可能家長自己寫的時候沒有與孩子說。通過活動大家知道了每個人的名字都有不同的故事。2017-04-03

活動目標(biāo)：⒈認識自己的名字，了解自己名字的含義和名字背后的故事。⒉大膽講述自己名字背后的故事，體會家長對自己的祝愿與期望?；顒訙?zhǔn)備：事先請幼兒向家長了解自己名字的寫法、含義和取名字的小故事；了解“名片”上的信息；寫有幼兒姓名及姓名由來的小紙片?；顒舆^程：⒈找找我的名字。師：猜猜這些寫滿字的小卡片寫的是什么字。師：這些名字都一樣嗎？你能找到自己的名字在哪里嗎？⒉說說我的名字。⑴幼兒找出寫有自己名字的小紙片，大聲地念出自己的名字。⑵請幼兒自由地向同組同伴介紹自己名字的意義，以及爸爸媽媽給自己取名字的小故事。師：你的爸爸媽媽為什么要給你起這個名字呢？你的名字里藏著什么故事呢？⑶以擊鼓傳花的形式，請輪到的幼兒說說自己名字的故事。教師小結(jié)：原來爸爸媽媽不是隨隨便便給我們?nèi)∶值?，每個人的名字里都藏著一個小故事，都是有意義的，表達了爸爸媽媽對我們的期望和祝福。⒊寫寫我的名字。幼兒選擇自己喜歡的彩色紙片，根據(jù)老師提供的名字卡片，臨摹或書寫自己的名字。⒋取個大自然的名字。師：你有沒有另外的名字？就是小名或別名？為什么要取這個名字？⑴聯(lián)想大自然中什么最能代表自己，（如我的動作很快，就像一陣風(fēng)，我很愛干凈，就像小花貓）⑵給自己取一個特別的名字，并告訴同伴自己取名的理由?；顒雍笥洠夯顒忧罢堄變汉透改敢黄鸢衙值墓适聦懺谛】ㄆ?，活動的時候請幼兒拿好自己的小卡片，說一說自己的名字有什么故事，一部分幼兒能說出自己名字的故事，但是在活動中發(fā)現(xiàn)有少數(shù)幼兒雖然手里拿了卡片但還是不知道卡片上寫的是什么，可能家長自己寫的時候沒有與孩子說。通過活動大家知道了每個人的名字都有不同的故事。2017-04-03

活動目標(biāo)：⒈認識自己的名字，了解自己名字的含義和名字背后的故事。⒉大膽講述自己名字背后的故事，體會家長對自己的祝愿與期望?；顒訙?zhǔn)備：事先請幼兒向家長了解自己名字的寫法、含義和取名字的小故事；了解“名片”上的信息；寫有幼兒姓名及姓名由來的小紙片?；顒舆^程：⒈找找我的名字。師：猜猜這些寫滿字的小卡片寫的是什么字。師：這些名字都一樣嗎？你能找到自己的名字在哪里嗎？⒉說說我的名字。⑴幼兒找出寫有自己名字的小紙片，大聲地念出自己的名字。⑵請幼兒自由地向同組同伴介紹自己名字的意義，以及爸爸媽媽給自己取名字的小故事。師：你的爸爸媽媽為什么要給你起這個名字呢？你的名字里藏著什么故事呢？⑶以擊鼓傳花的形式，請輪到的幼兒說說自己名字的故事。教師小結(jié)：原來爸爸媽媽不是隨隨便便給我們?nèi)∶值模總€人的名字里都藏著一個小故事，都是有意義的，表達了爸爸媽媽對我們的期望和祝福。⒊寫寫我的名字。幼兒選擇自己喜歡的彩色紙片，根據(jù)老師提供的名字卡片，臨摹或書寫自己的名字。⒋取個大自然的名字。師：你有沒有另外的名字？就是小名或別名？為什么要取這個名字？⑴聯(lián)想大自然中什么最能代表自己，（如我的動作很快，就像一陣風(fēng)，我很愛干凈，就像小花貓）⑵給自己取一個特別的名字，并告訴同伴自己取名的理由?；顒雍笥洠夯顒忧罢堄變汉透改敢黄鸢衙值墓适聦懺谛】ㄆ?，活動的時候請幼兒拿好自己的小卡片，說一說自己的名字有什么故事，一部分幼兒能說出自己名字的故事，但是在活動中發(fā)現(xiàn)有少數(shù)幼兒雖然手里拿了卡片但還是不知道卡片上寫的是什么，可能家長自己寫的時候沒有與孩子說。通過活動大家知道了每個人的名字都有不同的故事。2017-04-03

活動目標(biāo)：⒈認識自己的名字，了解自己名字的含義和名字背后的故事。⒉大膽講述自己名字背后的故事，體會家長對自己的祝愿與期望?；顒訙?zhǔn)備：事先請幼兒向家長了解自己名字的寫法、含義和取名字的小故事；了解“名片”上的信息；寫有幼兒姓名及姓名由來的小紙片?；顒舆^程：⒈找找我的名字。師：猜猜這些寫滿字的小卡片寫的是什么字。師：這些名字都一樣嗎？你能找到自己的名字在哪里嗎？⒉說說我的名字。⑴幼兒找出寫有自己名字的小紙片，大聲地念出自己的名字。⑵請幼兒自由地向同組同伴介紹自己名字的意義，以及爸爸媽媽給自己取名字的小故事。師：你的爸爸媽媽為什么要給你起這個名字呢？你的名字里藏著什么故事呢？⑶以擊鼓傳花的形式，請輪到的幼兒說說自己名字的故事。教師小結(jié)：原來爸爸媽媽不是隨隨便便給我們?nèi)∶值?，每個人的名字里都藏著一個小故事，都是有意義的，表達了爸爸媽媽對我們的期望和祝福。⒊寫寫我的名字。幼兒選擇自己喜歡的彩色紙片，根據(jù)老師提供的名字卡片，臨摹或書寫自己的名字。⒋取個大自然的名字。師：你有沒有另外的名字？就是小名或別名？為什么要取這個名字？⑴聯(lián)想大自然中什么最能代表自己，（如我的動作很快，就像一陣風(fēng)，我很愛干凈，就像小花貓）⑵給自己取一個特別的名字，并告訴同伴自己取名的理由。活動后記：活動前請幼兒和父母一起把名字的故事寫在小卡片上，活動的時候請幼兒拿好自己的小卡片，說一說自己的名字有什么故事，一部分幼兒能說出自己名字的故事，但是在活動中發(fā)現(xiàn)有少數(shù)幼兒雖然手里拿了卡片但還是不知道卡片上寫的是什么，可能家長自己寫的時候沒有與孩子說。通過活動大家知道了每個人的名字都有不同的故事。2017-04-03

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