小學語文四年級教案-《記親身經歷的一件事》范文舉例之一_第1頁
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PAGEPAGE1小學語文四年級教案——《記親身經歷的一件事》范文舉例之一上中學后我遇到了一件事，它刺傷了我的心，也使我學會了承受挫折與忍耐。上初中已有一個多月的光景，可班里的大、中、小隊干部都尚未確認。袁老師說，在下午的班會課上做一次評比，把它定下來。我也興致勃勃地參加了這次演講。星期一的下午，陽光明媚。剛一走進教室就感到不太尋常，三五個人湊在一起嘰嘰喳喳也不知在議論些什么，熱心腸的同學還在問我，想當什么演講稿寫好了嗎我總是笑容可掬地答應著，可心里不免有些擔心，反復地自問著：我行嗎我行嗎隨著鈴聲的響起，評比開始了。上臺演講是自愿，同學們一個個精彩地說著，一個個都比我準備得要好。我膽怯了，遲遲拔不動腿，在座位上越坐越穩(wěn)當。正當我鐵了心想要放棄時，袁老師問：有誰還想再說一說話音剛落，有些曾詢問過我情況的同學就不斷喊著我的名字，我被迫上了陣。臺詞早就背好的，可總有一種自卑感在作祟，聲音越說越小，臉卻越說越紅。到了最后，也不知是怎的，站在那里搖搖晃晃，有些不知所措的樣子。好歹說完了，我一溜煙兒奔回座位上，趴在桌子上，不想去看，也不想去聽要唱票了，我緊張得不得了，眼睛死死地盯著黑板，心臟都快要從嗓子眼兒里跳出來了。但事實證明，我落選了。第二天，袁老師宣布，要另選兩個班委，因為昨天選的人數(shù)不夠。而我卻再次落選。怎么會呢我的票數(shù)明明在前七名的。我?guī)е鴿M肚子的疑惑與不解去找袁老師，而她卻笑笑說：你還不夠成熟，不適合當班干部我真的很不成熟嗎在回家的路上，我不斷地問自己。是啊，我平日在學校里不是蹦就是跳，老師交代的任務總是完不成，不是忘帶這個，就是少拿那個，哪還像個中學生我哭了。我很傷心，于是更加努力學習，我要爭取在下一次的評比中取得成功。范文點評：這篇文章記錄了小作者的一次親身經歷，它最大的成功在于心理活動的描寫。班級內的競選，小作者作為參選者，在選舉之前，一方面笑容可掬地應答著同學，一方面心里不免有些擔心；選舉之中，我膽怯、被迫上陣、聲音越說越小、不知所措；選舉之后的緊張、彷徨、奮起，如果不是親身經歷，是很難描寫得如此逼真的。小作者

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