有余數(shù)的除法除法豎式

關(guān)于有余數(shù)的除法除法豎式第1頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、學(xué)生活動(dòng)，運(yùn)用舊知解決問題（一）復(fù)習(xí)引人（1）10根小棒，每2根分一組。（12）10根小棒，每3根分一組。10÷2=5（組）10÷3=3（組）……1（根）

?余數(shù)第2頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、學(xué)生活動(dòng)，運(yùn)用舊知解決問題（二）呈現(xiàn)題目，明確題意問題：1.讀一讀，說一說你知道了什么。2.“13根小棒”指的是什么？3.“每4根分一組”什么意思？13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？第3頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、學(xué)生活動(dòng)，運(yùn)用舊知解決問題問題：結(jié)果怎樣呢？自己動(dòng)手試一試。（二）運(yùn)用舊知，自主嘗試提示：可以擺一擺，畫一畫。13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？第4頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月返回二、研討豎式，理解各部分含義（一）嘗試書寫，交流想法13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？132擺一擺第5頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、研討豎式，理解各部分含義（一）嘗試書寫，交流想法返回13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？圈一圈第6頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、研討豎式，理解各部分含義（一）嘗試書寫，交流想法13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？13÷4＝3（組）……1（根）返回第7頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、研討豎式，理解各部分含義嘗試：擺、圈、列除法算式的辦法都可以解決這個(gè)問題。你們

知道嗎，除法也可以寫成豎式，想一想擺、圈、寫算式

的過程，自己試著寫一寫。擺圈算（一）嘗試書寫，交流想法13÷4＝3（組）……1（根）第8頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、研討豎式，理解各部分含義問題：你是怎樣寫的？說一說你的想法。（一）嘗試書寫，交流想法擺圈算13÷4＝3（組）……1（根）第9頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、研討豎式，理解各部分含義（二）指導(dǎo)書寫，建立聯(lián)系過渡：像這樣的寫法，就是我們通用除法的豎式寫法，

你知道應(yīng)該怎樣寫出來嗎？我們一起來看看。4131312第10頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月13÷4＝3（組）……1（根）1343121313……被除數(shù)44除數(shù)……33……商……4乘3的積1……余數(shù)你知道豎式中每個(gè)數(shù)的含義嗎？二、研討豎式，理解各部分含義除號(hào)第11頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月13÷4＝3（組）……1（根）1343121313……13根小棒44每4根分組……33……分成3組……被分掉了12根1……分完之后還剩下1根13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？二、研討豎式，理解各部分含義第12頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、研討豎式，理解各部分含義（三）獨(dú)立書寫，及時(shí)鞏固問題：1.列式計(jì)算，豎式怎么寫呢？請(qǐng)你自己寫一寫。2.這個(gè)豎式中的每個(gè)數(shù)什么意思？如果有16根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？豎式怎么寫？164160416÷4=4(組)……0（根）×第13頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、交流想法，體會(huì)試商方法問題：我們應(yīng)該從哪兒開始思考呢？想：7和幾相乘的積接近43，又小于43？4261167×（6）=4242＜43注意：余數(shù)＜除數(shù)4335875×第14頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月四、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高：3232392第15頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月五、課堂小結(jié)