三字經(jīng)讀書心得300字

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《三字經(jīng)》上至天文地理，下至諸子百家，內(nèi)容豐富，包羅萬象是歷史、社會、人生的小百科全書。這不，我最近讀了這本叫《三字經(jīng)》的書。里面有許多許多的種類如：名人類(孟母)、人生類季節(jié)類等等多種類型。

一篇三字經(jīng)都有翻譯文，原文，故事等。在這中，我也學會不少，如：“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專?！蔽矣X得，這句話說得對，習慣差了，人生也不好了，相反，習慣好了，人生也就好了。這四句話告知我們：人生新的都一樣，到后來習慣差了，人生也不好了，相反，習慣好了，人生也就好了。

再比方：“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰?！边@句話這六句話說得就是無人不知的孟母，她有一個故事，叫《孟母三遷》這句話說明白我們讀書要仔細，要有優(yōu)良的環(huán)境，如與旁邊的小伴侶玩來玩去的話，那么學習確定不好。這讓我想起諸葛亮說過的“非淡泊以無明志，非安靜無以致遠”這話。

三字經(jīng)真讓人受益匪淺。

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經(jīng)受了多少滄海桑田，中華民族的絢爛文化始終毅力于世界之巔，源遠流長。其中以少兒啟蒙讀物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。這本書的特點就是含義簡潔易懂，還有些人們也把它譜成曲，讓美麗的旋律凈化心靈。這本書告知我們很多關(guān)于歷史、天文、地理、道德等很多學問，正所謂古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮?！?/p>

“人之初，性本善。性相近，習相遠。”這句話在小時候，我通俗地把它理解為：人在以前是和善的。但是讀了這本書之后，我對它有了更進一步的熟悉：每個人剛生下來時，本性都是和善的。雖然每個人的本性差距并不大，可是，由于以后的熏染，環(huán)境的影響，差異會變得越來越大。

從“茍不教，性乃遷。”到“知某數(shù)，識某文?！备嬷覀兒芏鄬W習和做人的道理。其中“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專?！备嬷覀兗偃鐝男〔缓煤媒逃?，和善的本性就會變壞，而學習的方法，貴在用心?！拔裘夏福瑩襦徧??！崩锩嫣N含的《孟母三遷》的故事也告知了我們學習環(huán)境的重要。

“玉不琢，不成器。人不學，不知義?！备嬷覀?nèi)司拖裼褚粯?，不打磨雕刻，就不會成為精致的器?人若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。就像方仲永一樣：他家世代都是種田人，但是到了方仲永小時候時，方仲永就已經(jīng)會作詩，由此父親感到特別興奮，由于許多人都用錢財和禮物求仲永寫詩。于是父親就一天到晚帶著方仲永去寫詩、賺錢，不讓方仲永去學習。直到方仲永十二三歲時，寫作才華仍和五歲時的寫詩水平一樣，到了二十多歲時，他的才華已完全消逝，跟一般人沒有什么兩樣了。這不正表達了這句話的意思嗎?

《三字經(jīng)》的經(jīng)典語句蘊含著古人的才智結(jié)晶和中國文化的博大精深，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，漸漸生根、發(fā)芽。

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隨著錢文忠教授在《百家講壇》節(jié)目中講解《三字經(jīng)》，學習國學的熱潮也靜靜興起。于是，我對比講解，開頭仔細閱讀起《三字經(jīng)》這本古老卻經(jīng)典的著作。

《三字經(jīng)》是我國古代的兒童識字課本，是中國傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物，成書大約在九百多年前的宋朝?！度纸?jīng)》一經(jīng)問世，即廣為流傳，事實上成為全國通用的兒童教材，在和《百家姓》、《千字文》合稱的“三百千”中，只有《三字經(jīng)》被尊稱為“經(jīng)”。三字經(jīng)植根于傳統(tǒng)文化，以中國歷史為素材，講解并描述了學習和教育的重要性。今日學習《三字經(jīng)》對于我們來說同樣有著重要的意義，即學學問之前必先學道理。反映在今日的學習中，成果當然重要，德育教育更是重中之重。

《三字經(jīng)》采納敘事和論理并舉的方法，運用大量的歷史典故，蘊涵了我國古代人倫道德的很多精華，是一本學習中華文化不行多得的書。這本讀物共一千多字，三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德，以及一些傳奇，廣泛深動而又言簡意賅。

《三字經(jīng)》也啟發(fā)了我們，當今家庭都只有一個獨生子女，許多青少年社會問題的消失都是家庭教育不良或不嚴而造成的，《三字經(jīng)》中“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”還有“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為?！钡榷颊f明白為人父母為人師的責任和嚴格要求同學的重要性。另外，如今的獨生子女有許多嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心，而《三字經(jīng)》教育人們孝敬父母，友愛兄弟。書中說“香九齡，能溫席”，“融四歲，能讓梨”。如今好多家長只看重學習成果，而忽視了教育孩子如何做人。假如我們能從小好好學習《三字經(jīng)》，那么我們是否能更好地繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)?

讀了《三字經(jīng)》，我對中國傳統(tǒng)文化的認同感進一步加深了，進行中國經(jīng)典文化的教育可以陶冶情操，提高修養(yǎng)，弘揚正氣，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。

我覺得讀《三字經(jīng)》、習《三字經(jīng)》，把《三字經(jīng)》融入到我們的生活中、課堂中是特別有意義的，它既是民族學問的傳承、又是民族精神的發(fā)揚。

三字經(jīng)讀書心得300字范文4

“人之初，性本善。性相近，習相遠……”書房中傳出我朗朗的讀書聲。我正在讀一本中華經(jīng)典書籍——《三字經(jīng)》呢。

這個學期，學校開展了“經(jīng)典誦讀”活動。老師向我們推舉了好多古今經(jīng)典詩文，而我最喜愛讀的就是《三字經(jīng)》。它是我國明清時期的兒童啟蒙課本，是宋代的王應麟。這本書共一千多字，三字一句，句句押韻，讀起來朗朗上口，很有節(jié)奏感，令我百讀不厭。

我的這本《三字經(jīng)》不僅有它的原文，而且還有解釋和相關(guān)的故事，圖文并茂，使我讀起來愛好盎然。

讀《三字經(jīng)》，讓我懂得謙讓、孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德?！叭谒臍q，能讓梨，弟于長，宜先知”是講孔融四歲就知道把大梨讓給哥哥;“香九齡，能溫席，孝于親，所當執(zhí)”是講黃香九歲就知道用身體把被窩焐暖讓父親休息;“首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識某文”是說人應當首先孝順父母，敬重兄長，其次才是增長見識，學習學問。

讀著這些內(nèi)容，我不禁感到一陣陣臉紅。我是爸爸媽媽的“掌上明珠”，只要我開口，要什么就有什么，真可謂“衣來伸手，飯來張口”。我始終以為父母為我所做的一切都是應當?shù)?，從來沒有想到為他們做些什么。每當學習不順心的時候，甚至還會向父母亂發(fā)脾氣呢。和孔融、黃香相比，我真是無地自容呀。今后，我要轉(zhuǎn)變自己，多體諒爸爸媽媽，多為他們著想，盡量讓他們少為我操勞。

讀《三字經(jīng)》，我還懂得了很多學習和做人的道理。“幼不學，老何為”警示我小時候要用功讀書;“玉不琢，不成器”告誡我人不經(jīng)過熬煉是不會成才的;“勤有功，戲無益”告知我凡是勤奮上進的人，都會有好的收獲，只顧貪玩，鋪張了大好時間的人是肯定會懊悔的;“頭懸梁，錐刺股”提示我學習時肯定要全神貫注;“昔仲尼，師項橐”告知我學習應當不恥下問……

《三字經(jīng)》的內(nèi)容包羅萬象，為我們講道德，論古今，出名人英雄，有歷史戰(zhàn)斗，有學習方法，有自然規(guī)律……它是古人才智的結(jié)晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典!

徜徉在這樣的經(jīng)典詩文中，我的心靈受到一次次洗滌。在這些精練短小的語句中，蘊含著人生的哲理，讓我明辨是非，學會感恩，懂得做人的道理……閱讀者，收獲著，我樂此不疲。

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幼兒園的時候，爸爸媽媽就開頭教我讀《三字經(jīng)》，但那時我僅僅是作為口頭禪，背背而已，不能深刻了解其中的含義，而且也只會其中的.幾句。真正開頭讀《三字經(jīng)》還是到了三班級上半學期，老師把它作為一項作業(yè)布置下來。當時心里真的覺得老師太可惡，把這種無用的東西當作業(yè)，又淺顯又難背。

于是乎，每天讀幾句《三字經(jīng)》就成為我們的重要“任務(wù)”，每天早晨，巷子里總能聽到我朗朗的讀書聲。爸爸對《三字經(jīng)》非常崇拜，他教我背誦的方法也很管用。慢慢地我喜愛上了《三字經(jīng)》。由于它就像是一部百科全書，正如古人所說的那樣“熟讀三字經(jīng)，便知天下事”。其中一個個小故事，便成為我成長過程中的指路明燈：“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼?！薄睹夏溉w》的故事讓我對父母有了更深的了解，更多了些感恩的心;“香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)?！薄饵S香溫席扇蚊》的故事讓我明白孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。”《孔融讓梨》的故事使我懂得虛心才能使人宏大;“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦?！薄稇伊捍坦伞返墓适掠稚钌畹卮騽恿宋摇Ｎ疑钪桓冻銎D辛的勞動，永久不行能獲得學習上的勝利。

《三字經(jīng)》，你就像一位的老師，感謝你讓我看到了自己的缺乏。你就像一盞明燈，成為我人生的導師。我將把中華傳統(tǒng)的美德中華傳承、連續(xù)下去。

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勝利多半在于勤奮。凡是勤奮好學的人，學問都會與日俱增：如若懶散玩耍，則一事無成。這是我讀完《三字經(jīng)》中“勤有功，戲無益”后明白的道理。

開頭我還懷疑，何紹基為什么會得到“大書法家”的稱號呢?原來何紹基立下誓言，堅持“百字練”。他每天都會堅持練一百個字。這需要大的毅力和志向啊!當我讀到“它描了又寫，寫了又摩。玉版紙屑了一刀有一刀，松香墨溶了一塊有一塊”時，我贊嘆了，何紹基的成就是靠勤學苦練得來的呀!

何紹基的仔細勤奮讓我慚愧。我一點也不勤奮，一遇到難題就置之不理。從今，我決心向何紹基一樣，勤奮學習，去收獲自己的將來。

老師說“勤奮是才智的伴侶”，由于好多名人靠的勤奮得以勝利。媽媽說“勤奮是致富的根源”，由于我家靠的勤勞得以致富。我也想說“勤奮是學習的助手”。

“勤有功，戲無益”。我如今要把這句話當做我的座右銘，它會激勵著我全都努力。

人發(fā)奮圖強的故事以及我們中華民族悠久的歷史文化。每一次讀我都會有不一樣的感悟。

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我有一本《三字經(jīng)》，它陪伴了我很久很久，那是我剛上學校一班級時，媽媽給我買的，我還記得那時我還不熟悉字，每天睡覺前總喜愛纏著媽媽給我講里面的故事，真是百聽不厭，始終到如今我還是很喜愛。

我最喜愛的有其中幾段：子不學，非所宜，幼不學，老何為。這一段講的是同學受教于家庭和老師，假如主觀不努力，致使學業(yè)無成，這是不應當?shù)?，少年時代學習不努力，日日復年年，待白了少年頭就會一事無成。

首孝悌，次見聞，知某數(shù)，識某文。這一段講的是人首先要懂得孝順父母，敬重兄長，其次要多讀書，以博學問，豐富學問，自然就會少說錯話，少做