節(jié)奏與旋律 部編版道德與法治七年級下冊

7.2節(jié)奏與旋律學(xué)習(xí)目標(biāo)1.個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系？2.如何解決角色之間的沖突？3.小群體是怎樣形成的？4.小群體的積極影響和消極影響？5.怎樣對待小團體主義？板塊一：我在多個集體中

我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。梳理一下你在不同集體中的角色，都是什么角色，相應(yīng)承擔(dān)著什么責(zé)任？小紅習(xí)慣晚起小紅不喜歡運動學(xué)校要求學(xué)生每天課件跑操學(xué)校要求學(xué)生7:20參加早讀

你有遇到類似下列節(jié)奏被打亂的情況嗎？怎樣正確看待這些現(xiàn)象？個人習(xí)慣與學(xué)校的要求存在差異，即個人節(jié)奏與集體旋律存在差異時，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。小紅的備忘錄里記著三件事情，讓她感到很煩惱。周六下午1點給媽媽買生日禮物。周六下午1點書畫班。周六下午1點班級合唱訓(xùn)練。你能說說小紅的煩惱是什么？給媽媽買生日禮物和書法班、合唱訓(xùn)練時間上有沖突。即不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏，產(chǎn)生角色沖突。1.個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系

（1）每個人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體。

（2）當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體。

（3）當(dāng)我們面對不同集體的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。1.結(jié)合視頻中谷愛凌的選擇，說說我們在排解角色沖突時，我們會考慮哪些因素？

自己更關(guān)注那個集體，或者在角色和責(zé)任的重要性，考慮自己的興趣愛好及任務(wù)的緊迫性，讓局部利益服從集體利益。2.你贊同谷愛凌為了全力備戰(zhàn)冬運會，選擇將4年的課程提前一年完成嗎？為什么？不斷地調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。探究二2.個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系時怎樣的?(P67)①當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體；（同一集體）②當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。（同一集體）③當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。（不同集體）平衡點個人節(jié)奏集體旋律02集體中的小群體活動2：赤膽問天，攀登筑夢每一次升空都牽動著億萬中國人的心每一次歸來都承載著華夏兒女的希望問鼎蒼穹輝煌的背后是無數(shù)人默默地付出筑夢太空中華民族的飛天夢在堅守與奮斗中實現(xiàn)他們是時代楷?！教靻T群體活動2：赤膽問天，攀登筑夢1992年，中國正式啟動載人航天工程。3年后，中央軍委決定組建中國人民解放軍航天員大隊并著手開始選拔航天員.當(dāng)時選拔航天員的基本條件包括：有堅定的意志、獻身精神和良好的相容性。1998年，中國人民解放軍航天員大隊組建完成.2018年，他們被授予“時代楷?！睒s譽稱號。數(shù)量由幾個或十幾個人組成特點有共同的興趣愛好，有親密的友誼小群體在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。3、集體中的小群體形成。P69阿里巴巴十八羅漢外界將阿里巴巴18位創(chuàng)始人喚作“十八羅漢”4、小群體的積極影響？

010203在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進中增長才干。當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。

七年級某班有一個出了名的“小幫派”。大周為“大哥”，其他幾個人都聽大周的指揮。他們“重義氣”，不愛學(xué)習(xí)，不遵守班級紀(jì)律，對班干部看不順眼，跟老師對著干，甚至逼著同學(xué)給他們零花錢……大周：誰也別想管我，我就是“老大”。小李：有大周保護，誰也不敢欺負(fù)我，他讓我干啥我就干啥。小肖：大周他們讓我很為難，班級集體活動，合他們意，他們就參加，不合他們意，他們就搗亂。老師：這幾個同學(xué)這么小就沾染上不良習(xí)慣，如此下去可真讓人擔(dān)心。思考：如果你在集體生活中遇到這樣的情形，

你會怎樣想，又會怎樣做？二、集體中的小群體（1）當(dāng)小群體不能很好地融人集體生活時，我們就會與小群體之外的其他同學(xué)、集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。（2）小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，往往會將自己利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。消極影響4.集體中的小群體的影響積極影響：①彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗歸屬感和安全感。②與同伴更容易相互理解、溝通，在與交往中學(xué)習(xí)交往，在與互學(xué)共進中增長才干。③當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。消極影響：①當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會與小群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。②小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。樹立正確的友誼觀，我們要廣交朋友，同時要樂交諍友，不交損友。分清正當(dāng)?shù)挠颜x和“哥們兒義氣”。真正的友誼是朋友、摯友之間在學(xué)習(xí)、工作和生活中，在艱難困苦中，在共同的奮斗和追求中，由于互相幫助和支持而建立的一種美好感情。為朋友“兩肋插刀”“上刀山，下油鍋”，帶有明顯的封建色彩，講義氣，結(jié)團伙。哥們兒義氣小群體小團體（小幫派）易發(fā)揮正面作用易產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)怎樣處理小團體主義和集體之間的矛盾和沖突？

面對這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非,堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。p70課堂筆記本課小結(jié)節(jié)奏與旋律我在多個集體中集體中的小群體1:個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系2：小群體的作用3：如何對待小團體主義2:化解角色沖突的做法1:小群體的形成1、據(jù)了解，國慶70周年慶典活動首次聯(lián)合演練包括慶祝大會儀式、閱兵、群眾游行、聯(lián)歡活動、轉(zhuǎn)場、應(yīng)急處置等六項內(nèi)容。首次聯(lián)合演練圓滿完成，得益于（）①高水平的指揮員和高素質(zhì)的國民②每個參與人員使自己的節(jié)奏與集體的旋律保持一致③參與者的個性特長和相互競爭④每個參與人員遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美A．①③ B．①④ C．②④ D．③④C課堂練習(xí)2、在一次演講比賽中七年級某班的同學(xué)準(zhǔn)備寫一篇關(guān)于個人意愿和集體規(guī)則的演講稿，下面內(nèi)容中可能用到的有（

）①理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，找到解決沖突的平衡點②集體規(guī)則與我們某些個性化需要之間沒有任何沖突③在集體中個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則④當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿不一致時，我們應(yīng)優(yōu)先選擇個人意愿A．①② B．②④ C．①③ D．③④C課堂練習(xí)3、我們在班集體生活中經(jīng)常會遇到集體利益和個人利益發(fā)生沖突的時候。下列同學(xué)的做法你不贊同的是（

）①學(xué)校嚴(yán)令穿校服，可是我不喜歡校服的顏色、款式——遵守學(xué)校的規(guī)定②我想帶手機上學(xué)，可是學(xué)校不允許——偷偷帶進教室，不讓班主任發(fā)現(xiàn)③校籃球隊吸納我為新隊員，可是訓(xùn)練影響我的學(xué)習(xí)時間——裝病不參加訓(xùn)練④班級排練合唱，老師讓領(lǐng)唱站在我的面前，擋住我的視線——故意搗亂，引起老師注意A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④D課堂練習(xí)4、十年前，南水北調(diào)中線工程丹江口庫區(qū)的移民眼含熱淚遠(yuǎn)離故土。移民十年后，他們的生活怎么樣呢？在南陽市宛城區(qū)統(tǒng)一規(guī)劃的一個移民新村里，共有移民868人。這里不僅基礎(chǔ)設(shè)施完善，每家還分到了成方連塊的農(nóng)田。在移民搬到新家園后，政府想方設(shè)法讓移民穩(wěn)得住、能致富，大力解決移民就業(yè)問題，使移民的生活發(fā)生翻天覆地的變化。上述材料說明（）①維護集體利益，必然會犧牲個人利益②當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)堅持集體主義③集體也應(yīng)承認(rèn)個人利益的合理性，保護個人正當(dāng)利益④在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④B課堂練習(xí)載人航天是人類航天活動中最為復(fù)雜，難度最高、要求最嚴(yán)的系統(tǒng)工程。航天事業(yè)團隊被形容為“千人發(fā)一箭”的集體，每次飛行任務(wù)都是一項“大工程”，背后凝聚著成千上萬人的心血智慧。2022年11月29日23時08分，搭載神舟十五號載人飛船的長征二號F遙十五運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十五號載人飛船與火箭成功分離，進入預(yù)定軌道，發(fā)射取得成功。11月30日7時33分，神舟十五號3名航天員順利進駐中國空間站，與神舟十四號航天員乘組完成“太空會師”。2022年12月4日20時09分，神舟十四號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸。圓滿完成歷時六個月的航天飛行任務(wù)，再一次奏響航天事業(yè)的和諧樂章。（1）“千人發(fā)一箭”的集體，反映出集體怎樣的特點？（2）結(jié)合材料思考如何讓航天事業(yè)的集體樂章更