小學(xué)語文畢業(yè)班句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題

小學(xué)語文型轉(zhuǎn)換練習(xí)一反問與述有時(shí)為了表達(dá)的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫柧?，也可以把反問句變?yōu)殛愂鼍洌鼈兊囊馑枷?，語氣有所不同。（）反句陳述、先去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等子可適當(dāng)再加很“都等使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。、看子里的有沒有否定不”有的給刪去，沒有的給加上。、反語氣詞刪去？變。。練習(xí)：、我怎能忘記老師的淳淳教導(dǎo)2那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？、這小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎5大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？（）反句陳述、我怎能忘記老師的淳淳教導(dǎo)？、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？、這小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？（）陳句反問第一步與第三步正好相反，第二步一樣。、先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等句可適當(dāng)再加很“都等使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。、看句子里的有沒有否定“，有的給刪去，沒有的給加上。、反問語氣詞刪。變？。

練習(xí)：、我不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)2、這幅畫是我們班彩穎畫的。、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。、對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。二對話轉(zhuǎn)的換(引述句成述。)練習(xí)：、外對小英說：我告訴你，這是中國最有名的花”、張笑著對媽媽說“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課”、李師興奮地說我們班戰(zhàn)勝了四（），獲得了冠軍。、王師對小華說我把你的書包縫好了”三、縮句、要知道寫的是什么。、表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語）都可以縮去。、縮句后變成：名+詞名詞或名+動(dòng)”練習(xí)：、山的幾句樸素的話包蘊(yùn)著意味深長的哲理、紅團(tuán)取得了長征中的又一次決定性的勝利、汽發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺臺進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了________________、語老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事四修改句病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。（一）成分缺

、春天來了，越來越來暖和了、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白、學(xué)了《愛迪生》這一課受到了教育、雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡（二）成分贅余、聯(lián)歡會(huì)上，他首先第一個(gè)走上臺表演節(jié)目、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜__________________________________、我經(jīng)常閱讀、看科幻小說、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上(三)表不明、李紅有時(shí)候經(jīng)常和張明在一起打球、妹妹找不到爸爸媽媽心很著急。、有人主張接受，有人主張反對，他同意這種主張。、全同學(xué)都參加了這次公益活動(dòng)，只有張剛沒有參加。（四）搭配不當(dāng)、今天聯(lián)歡會(huì)上的音樂和舞蹈真好看、我很喜歡參加自然博物館、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進(jìn)、戰(zhàn)斗正在熱烈地進(jìn)行著（五）語序不當(dāng)、我們學(xué)校師生全體去參觀科技館。、王麗在演唱會(huì)上唱了優(yōu)美的一支歌。、美術(shù)和音樂這兩門功課對我很感興趣。_、李華被同學(xué)們一定評為三好學(xué)生。、學(xué)把學(xué)雷鋒積極分”的單經(jīng)公布出來了。

五、運(yùn)用修改符號修改下列病句。中的人口是世界上最多的國家。、他很果斷，從來不聽別人的意見。、今的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學(xué)題。、星天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。、這電冰箱廠生產(chǎn)的冰箱質(zhì)量一年比一年進(jìn)步。、一面鮮艷的紅旗，在和暖的春風(fēng)中迎風(fēng)飄揚(yáng)。、全各地給災(zāi)區(qū)人民運(yùn)去了大批的藥品、食品、面包和衣服。、多課外書，可以使我們增長知識和寫作水平。、劉小剛第一次出席市里舉行的作文競賽，他心里既高興又緊張。、因?yàn)閯e人的意見不一定全對，我們所以要虛心聽