2023年-大班科學變廢為寶教案

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作為一位無私奉獻的人民老師，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是我收集整理的大班科學變廢為寶教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班科學變廢為寶教案1

活動目標

1、引導幼兒理解廢品再利用的意義，懂得愛惜環(huán)境。

2、啟發(fā)幼兒主動思索，提高動手解決問題的實力。

3、通過活動使幼兒體驗勝利，增加自信。

4、使幼兒在廢品利用中得到樂趣，在“變廢為寶〞制作中開展幼兒的想象力、動手實力、創(chuàng)新實力及交往實力。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動重點難點

懂得廢物利用，節(jié)約資源，有初步的環(huán)保意識。

知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢為寶的樂趣。

活動打算

1、課件，固體膠，制作手工的廢舊物品材料假設干。

2、用廢舊物制作的小物品。

活動過程

〔一〕談話導入：

1。什么是垃圾？〔不要的東西，沒有用的東西〕

2。垃圾的來源？〔生活，工業(yè)，農業(yè)，商業(yè)〕

〔二〕廢品給我們帶來的危害。〔看圖片〕

〔三〕垃圾的處理方法〔掩埋法，燃燒法〕，以及它們的弊端。

小摯友又能做些什么呢？鼓勵幼兒大膽表達，鼓勵幼兒立足于生活實際，從我做起，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。

如何成為一名優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士呢？老師有一個好方法：我們可以將一些可回收利用的廢品做成美麗的禮物送出去，你們覺得呢？

〔四〕廢舊物品用途多

1、小摯友你們見過什么樣的廢舊物品？它們能制作成什么東西？

孩子們答復。

老師總結：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。

2、小摯友，你們真聰明，現在我們一起來看課件：請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

3、出示利用廢舊物品制作的玩具?紙燈籠?，引起幼兒的制作愛好。

〔1〕老師：看，這是什么？知道這件珍寶是用什么做的嗎？〔廢舊的宣揚單〕，小摯友想要一個這樣的燈籠嗎？快動起手來吧！

〔2〕動手制作。

1、師：現在在小摯友面前的是老師用廢舊的`紙裁好的各種圖形，小摯友可以從中選擇喜愛的圖形進行制作。

2、老師進行示范，幼兒進行操作。〔制作過程中遇到困難時，要多鼓勵幼兒自己想方法解決?！?/p>

〔五〕老師小結：

小摯友，小燈籠美麗嗎？老師這還有許多這樣的玩具不但特別美麗，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，打算二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能變廢為寶。

活動反思：

作為一堂綜合性課程，“變廢為寶〞活動的開展對老師和幼兒各方面的實力都具有一個更高層次的要求。要開展好，老師就須要考慮各方面的因素：運用何種教學方法和學法來進行教學會取得好的效果；要如何支配活動環(huán)節(jié)才能更好的引導幼兒進行學習操作等等。

談話活動中，在幼兒已有閱歷的根底上，通過有效的提問，幫助幼兒了解到廢舊材料是可以再次被利用的。有的廢舊材料是可以收集的，有的廢舊材料是不行以收集的，并且激發(fā)了幼兒自己利用這些廢舊材料制作有用的東西的欲望。

幼兒制作前我給幼兒介紹了制作材料，并提出要求。在活動的過程中剛好幫助幼兒解決困難，對幼兒有創(chuàng)新的想法剛好賜予確定。

缺乏之處：

活動時，大局部幼兒只是一味的仿照展示的范例來進行制作。我想，假設把主動權還給孩子引導幼兒在操作活動中，進行多種制作方法的嘗試，可能會對幼兒的創(chuàng)立性思維有更好的啟發(fā)和幫助。

大班科學變廢為寶教案2

嬉戲目標：

1、懂得節(jié)約資源是削減垃圾的根本途徑。

2、相識循環(huán)再造的概念，懂得物盡其用，廢物利用。

3、讓幼兒學會初步的記錄方法。

4、在溝通活動中能留意傾聽并敬重同伴的講話。

嬉戲打算：

1、各種各樣的廢紙盒

2、錄音機、磁帶

嬉戲過程：

1、組織教學，老師帶著幼兒聽音樂玩嬉戲.

2、覺察地上有很多的垃圾，老師和幼兒一起分析緣由和好壞。

3、嬉戲：變廢為寶規(guī)那么：老師將幼兒組織成一個縱隊，將覺察的紙盒從第一個幼兒手中傳出，當音樂停了，拿著紙盒的幼兒將以最快的速度，用紙盒動手做一個玩具.看誰做得又快又好。.

4、嬉戲反復進行。

5、展示幼兒作品。

6、老師小結。

活動反思：

1、在備課過程中，假設能做出多種紙杯變廢為寶的作品那么更佳；

2、通過對幼兒的啟發(fā)，希望他們能慢慢養(yǎng)成節(jié)約環(huán)保意識、變廢為寶意識，為他們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣做鋪墊；

3、老師可以在制作手工的過程中，與幼兒多做互動，以引起幼兒的留意力；

4、假設讓我重新上這節(jié)課，我會聽取聽課老師提出的一些有價值的看法和建議，讓我的這節(jié)手工課更加豐富多彩！

小百科：寶，漢語常用字，讀作bǎo，最早見于甲骨文，本義是指珍貴的東西，即?說文解字?：“寶，珍也。〞引申為玉器的總稱、玉質的信物、帝后太子的印信，也引申為珍貴的等義。

大班科學變廢為寶教案3

活動目標：

1、幼兒會用語言講解并描述收集的廢品及收集中發(fā)生的趣事,嘗試用多種方法給廢品分類，拓寬幼兒的思維。

2、使幼兒在廢品利用中得到樂趣，在“變廢為寶〞制作中開展幼兒的想象力、動手實力、解決問題的實力、創(chuàng)新實力及交往實力。

3、通過活動使幼兒懂得保護環(huán)境，培育幼兒初步的環(huán)保意識。

活動打算：

1、幼兒和家長共同填寫的“廢品調查表〞。

2、“奇異的商店〞的場景；大象、小猴、小貓、小豬、小狐貍、小雞的圖片及相關的禮物，各種廢物自制的玩具等。

3、幼兒收集的各種廢品。

活動過程：

1、以故事“奇異的商店〞導入活動。

〔1〕小摯友，你們平常吃桃子、西瓜、葡萄時會將桃核、西瓜皮、葡萄籽如何處理？有位大象伯伯可能干了，它將這些廢品變成一件件的禮物送給它的動物摯友，想知道是什么禮物嗎？請聽故事“奇異的商店〞。

〔2〕提問：小動物們用什么廢品制作了哪些禮物?大象伯伯開的“奇異的商店〞有什么用？〔利用廢品，變廢為寶，保護環(huán)境，防止污染?！?/p>

2、幼兒講解并描述收集的廢品及收集趣事。

〔1〕在我們生活中每chinajiaoan天也有很多廢品，前幾天我們還做過“收集廢品〞的調查，請與你旁邊的小摯友相互說說你收集了哪些廢品，在收集過程中發(fā)生的好玩、好玩的事也可以說一說。

〔2〕請2-3位幼兒介紹調查表，說說收集中發(fā)生的趣事。

3、鼓勵幼兒嘗試用多種方法給廢品分類。

〔1〕你們看，這些紙箱里就是小摯友從家中收集來的廢品，這么多擺放在一起很亂，有什么好方法讓這些廢品擺放整齊？

幼兒說方法：如相同物品放一起.如瓶子一堆、盒子一堆等，幼兒動手擺放箱中

的廢品。你覺得還有哪些廢品擺放得不適宜？請1-2位幼兒檢查擺放。

〔2〕除了這樣分，你還能想出其它更好的分法嗎？老師鼓勵幼兒想出各種不同分法如：盒子分〔糖盒、牙膏盒、鞋盒〕；瓶子〔洗發(fā)瓶、藥瓶、飲料瓶〕等。

〔3〕老師適時地抓住教化契機引導幼兒按廢品材料進行分類。如幼兒說：可以把紙做的東西放一起。找找還有哪些是紙做的？看看還有的廢品是什么材料做的？幼兒說出金屬類、玻璃類、塑料類等，并找找相關的廢品有哪些？商討分別放哪更適宜？

幼兒按材料再次對廢品進行分類。師生共同檢查分類狀況，對擺放不適宜的廢品，請幼兒幫助送到該類廢品材料中。

4、說說廢品的利用。

(1)提問：收集來的廢品怎樣利用？〔有的廢品可以“變廢為寶，保護環(huán)境，防止污染；有的廢品可以回收、利用，節(jié)約資源。〕

(2)廢品的作用真大。森林里的小動物們也學著大象伯伯用廢品做了許多好玩的禮物，我們一起去看看“奇異的商店〞有哪些玩具?看看他們用什么材料做了什么禮物?

5、活動延長