2023年-大班教案示范稿-27

第頁2023大班教案大班教案匯總10篇

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，往往須要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并駕馭系統(tǒng)的學(xué)問。我們?cè)撛趺慈懡贪改?？下面是我收集整理的大班教?0篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仔細(xì)傾聽音樂，情愿并大膽地表現(xiàn)對(duì)音樂地感受。

2、學(xué)會(huì)區(qū)分?動(dòng)物狂歡party?樂曲中消沉的、美麗的、跳動(dòng)的音樂。

3、能運(yùn)用打擊樂器、身體動(dòng)作等完整地表現(xiàn)音樂。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。

5、體驗(yàn)歌頌活動(dòng)帶來的愉悅。

活動(dòng)打算：

1、學(xué)問閱歷打算：

〔1〕幼兒打算：駕馭打擊樂器的根本演奏方法，已了解常用打2、探討：剛剛聽到的有哪些小動(dòng)物來了？

3、幼兒分段欣賞音樂?動(dòng)物狂歡party?〔第一段消沉的、其次段美麗的、第三段跳動(dòng)的〕。

〔1〕你聽到這段音樂有什么感覺？

〔2〕還有誰來參與狂歡party？為什么你覺得這段音樂是表現(xiàn)這些動(dòng)物的呢？

〔3〕請(qǐng)你學(xué)學(xué)這些動(dòng)物是怎樣來的？

三、幼兒表現(xiàn)對(duì)音樂的感受

1、出示打擊樂器、各種動(dòng)物頭飾、道具扮演材料等。

2、幼兒自由選擇不同材料表現(xiàn)對(duì)音樂的感受。

四、動(dòng)物狂歡party

請(qǐng)預(yù)先裝扮成不同動(dòng)物的幼兒和老師及參與活動(dòng)的幼兒集體狂歡。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在活動(dòng)區(qū)角投放更加豐富的操作材料，比方說，各種繪畫工具，適合幼兒表演童話劇的音樂、道具等，讓幼兒可以相互溝通閱歷，互換角色進(jìn)行表現(xiàn)。

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中孩子們運(yùn)用聽覺、視覺、運(yùn)動(dòng)感覺等器官親自參加活動(dòng)，而且在玩、說、唱、動(dòng)、奏的過程中感知音樂。這種學(xué)習(xí)方法，寓學(xué)習(xí)于嬉戲之中，真正實(shí)現(xiàn)了“樂〞〔音樂〕既是“樂〞〔歡樂〕的至理。

大班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受新疆舞曲歡愉快潑的旋律，能隨音樂合拍的做墊步和進(jìn)退步的動(dòng)作。

2、在感受、探究、探討中嘗試表演舞蹈。

3、能用動(dòng)作、表情、姿態(tài)和同伴溝通，體驗(yàn)跳集體舞的歡樂。

活動(dòng)打算：

1、音樂?五人新疆舞?。

2、動(dòng)作圖譜、隊(duì)形譜。

活動(dòng)過程：

一、在背景音樂的伴隨下和幼兒邊閑聊邊進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

1、老師自我介紹，拉近和幼兒之間的距離。

師：大家好，我是來自陜西西安的王老師，你們呢？

我是漢族人，我會(huì)扭秧歌，你們是哪個(gè)民族的小摯友？〔有的是維吾爾族的小摯友，有的和我一樣是漢族的小摯友〕會(huì)跳什么舞蹈啊？試一試吧？

2、鼓勵(lì)幼兒自主伴隨音樂舞蹈?！膊シ盼迦诵陆璧囊魳贰?/p>

〔師：聽說你們跳舞特殊棒，我想和你們學(xué)一學(xué)〕

師：你們跳的真棒，我學(xué)到了許多舞蹈動(dòng)作，有沒有聽出來這個(gè)音樂是哪個(gè)民族的？我們?cè)賮砺犚宦牥伞?/p>

二、幼兒欣賞音樂，感受新疆舞音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。

1、幼兒靜聽音樂。

師：這首音樂聽起來感覺怎么樣？

這是哪個(gè)民族的音樂？你們聽過嗎？

2、老師小結(jié)：

這是一首新疆的音樂，名字叫?五人新疆舞?，音樂聽起來比擬歡愉快潑，讓人不由自主的就想跟音樂跳起舞來。〕

三、師幼自由表演舞蹈。

1、幼兒隨音樂自由舞蹈(解決墊步、進(jìn)退步)。

師：小摯友來跳舞，我來找小老師學(xué)。

〔新疆的小摯友跳舞就是美麗、好看，每個(gè)人跳的都不一樣，我看到有的小摯友跳出了新疆舞特有的步伐，看，叫什么步伐？〔墊步〕請(qǐng)幼兒展示墊步或進(jìn)退步?！?/p>

2、配樂幼兒展示墊步和進(jìn)退步。

師：看大家跳的這么好，我也忍不住想跳舞了，我也編了一段舞蹈，看看我是怎么跳的。

3、老師示范完整表演，幼兒欣賞。

師：最喜愛哪一個(gè)動(dòng)作？老師依據(jù)幼兒說的做相應(yīng)的動(dòng)作，并出示相應(yīng)的動(dòng)作圖譜〕參加兒歌，穩(wěn)固加深幼兒對(duì)舞蹈動(dòng)作的記憶與理解。

師：(指圖譜)是這個(gè)動(dòng)作嗎？

對(duì)對(duì)手腕找摯友，對(duì)對(duì)手腕找摯友，

拍拍小手圍圓圈，翻上翻下真歡樂。

花兒開放真漂亮，花兒開放真漂亮，

拍拍小手翻一翻，拍拍小手回原位。

四、幼兒嘗試表演五人新疆舞。

1、幼兒嘗試看圖譜練習(xí)舞蹈動(dòng)作，老師用兒歌提示。

師：你們想跳嗎？試一試？

2、幼兒配樂跳舞，訂正幼兒跳舞時(shí)存在的問題。

3、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起表演舞蹈。

師：可以和你的同伴一起來跳舞，跳舞的時(shí)候要有表情，用目光和同伴溝通。

五、創(chuàng)編隊(duì)形參加舞蹈。

師：既然這個(gè)舞蹈的名稱叫“五人新疆舞〞，應(yīng)當(dāng)怎么跳呢？首先應(yīng)當(dāng)做什么？

1、出示舞蹈隊(duì)形，幼兒嘗試看圖變隊(duì)形。

師：能看明白嗎？怎么樣就會(huì)變成5人一個(gè)小圓圈呢？誰有好方法？

〔幼兒嘗試大圈變小圈?！?/p>

2、幼兒嘗試參加隊(duì)形表演舞蹈。

師：我們跟著音樂，參加隊(duì)形，試一試吧。

〔提示幼兒的表情，和同伴之間的目光溝通〕

3、幼兒完整表演五人新疆舞。

師：今日快樂嗎我們邀請(qǐng)客人老師也來一起跳吧。

大班教案篇3

課題生成：

保護(hù)大自然，保持生態(tài)平衡，保護(hù)地球已是當(dāng)務(wù)之急，同時(shí)也是我們教化孩子相識(shí)世界、改造世界的重要內(nèi)容。要讓孩子從小做起，酷愛大自然，保護(hù)大自然，樹立科學(xué)的環(huán)保意識(shí)。我們祿豐的西河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴(yán)峻的污染不僅影響了依靠西河生活的動(dòng)植物的生存，還影響到了我們?nèi)祟惖慕】担踔吝€影響到了經(jīng)濟(jì)的開展。近年來，祿豐人民已經(jīng)意識(shí)到了治理西河的重要性，但是這個(gè)活動(dòng)還讓許多人不理解，作為我們祿豐的小主子，他們更是不理解，于是我便設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，通過參觀西河，視察以前的西河，保護(hù)西河等環(huán)節(jié)，并在活動(dòng)中利用了實(shí)地參觀及多煤體教學(xué)，讓孩子懂得保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，應(yīng)從小做起，更加懂得保護(hù)西河的重要性，具有初步的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)形式：集體

時(shí)間支配：25—30分鐘

活動(dòng)內(nèi)容:大班三生教化活動(dòng)——讓西河變得更清

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解祿豐西河的近況，知道環(huán)境污染對(duì)人們及動(dòng)植物的危害。

2、能大膽的用連貫的語言講解并描述自己的見解，并主動(dòng)與同伴和老師進(jìn)行的溝通。

3、初步懂得保護(hù)西河的重要性，有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：目標(biāo)1

活動(dòng)難點(diǎn)：目標(biāo)2

活動(dòng)打算：

1、多媒體課件。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶著幼兒參觀西河被污染最嚴(yán)峻的一段河流。

3、畫紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。

活動(dòng)過程：

一、起先局部

1、爸爸、媽媽帶你們到西河邊觀看，你們?cè)谖骱由峡吹搅诵┦裁?？〔河上有許多垃圾、有許多污水排放到西河里等等〕

2、你們聞聞西河所發(fā)出的氣味，有什么感覺？〔惡心、想吐、難受〕

3、小摯友你們喜愛這樣的西河嗎？為什么？

4、小摯友西河為什么會(huì)變成這個(gè)樣子呢？

師小結(jié)：原來是醫(yī)院、工廠污水的排放，還有人們亂仍垃圾等行為都會(huì)使西河的水變黑變臟變臭的，讓我們大家一起聽聽西河是怎么說的？

5、讓幼兒聽錄音：小摯友，我是受污染的西河啊，這幾年來我變得又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是澄澈的了，生活在我這里的小動(dòng)物也找不到它們自己的家了，它們有的搬家了，有的都死了，唉！我真難受呀！

6、你們聽了有什么感受？

老師小結(jié)：現(xiàn)在的西河又黑又臟又臭，其實(shí)以前的西河可不是這樣的，現(xiàn)在就讓我們來看看以前的西河是什么樣子的？

二、觀看課件

1、觀看課件澄澈、漂亮的西河。

2、師：以前的西河美嗎？美在哪里？

師小結(jié)：我們祿豐以前山青水秀，樹木蔥郁，環(huán)境幽雅，空氣清爽，西河的水漂亮、澄澈見底，河里還生活著很多的小動(dòng)物，是一個(gè)漂亮的小縣城。可是，近幾年來我們祿豐的環(huán)境發(fā)生了改變，現(xiàn)在的西河卻變得又黑又臟又臭。我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)西河，怎樣才能讓西河變得更美。

三、如何保護(hù)西河，讓西河更美。

1、請(qǐng)小摯友們想一想，我們有什么方法可以讓西河的水變清？幼兒自由答復(fù)。

師小結(jié)：要使西河的水早日變清，僅僅依靠我們的力氣是不夠的，我們還要發(fā)動(dòng)自己身邊的人，都參加到治理西河的活動(dòng)中。

2、請(qǐng)小摯友想一想，我們能用什么方法發(fā)動(dòng)自己四周的人一起來保護(hù)治理西河這個(gè)活動(dòng)的？

3、好，哪我們就將自己心中的西河畫下來，帶回去送給你四周的人們，讓他們參加到保護(hù)西河這一活動(dòng)中來。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

5、請(qǐng)小摯友用筆將自己心中的西河描繪出來送給你四周的人，請(qǐng)全部的人們一切來建設(shè)我們美妙的家園吧。

大班教案篇4

一.主題目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用自然的聲音有表情地進(jìn)行朗誦和歌頌。

2.初步學(xué)習(xí)和駕馭10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)的排列規(guī)律，嘗試用數(shù)字、點(diǎn)線等符號(hào)標(biāo)記記錄活動(dòng)。學(xué)寫數(shù)字5-10。

3.知道祖國(guó)地大物博，是個(gè)多民族的國(guó)家，有愛祖國(guó)的情感。

4.能較敏捷地運(yùn)用各種材料和工具進(jìn)行創(chuàng)立性活動(dòng)，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的相識(shí)和情感。

5.了解煤氣的作用與危急性，知道一些簡(jiǎn)潔的自救方法，加強(qiáng)自我平安意識(shí)。

二.活動(dòng)支配：

語言：?家??幼兒園在哪里??會(huì)移動(dòng)的房子??從小愛祖國(guó)??我們的祖國(guó)真大??小矮人蓋房子??新居子四周??窗外的垃圾?

數(shù)學(xué)：?學(xué)習(xí)倒順數(shù)??統(tǒng)計(jì)數(shù)量??測(cè)量活動(dòng)??記錄１０以內(nèi)的數(shù)量?

音樂：?家??歡樂的阿依古麗??讓愛住我家??大中國(guó)〔一〕??大中國(guó)〔二〕?

美術(shù)：?我的家??住宅小區(qū)??我的房子四周?

科學(xué)：?魚兒的家??動(dòng)物的房子??好玩的鐘表??奇妙的小家電??房子里的高科技??爸爸的工具?

健康：?煤氣與平安??平安用電??相識(shí)常見的平安標(biāo)記?

社會(huì)：?我的小房子??房子里的隱私??線路圖??會(huì)有小摯友來住嗎??國(guó)慶節(jié)?

體育：?小動(dòng)物搬家??城門城門幾丈高??我們一起搭房子?

三.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.收集各種京劇的圖片資料，以及京劇臉譜的工藝品，布置在活動(dòng)室，再將幼兒的作品也展示在一旁，讓幼兒感知我們國(guó)粹京劇。

2.豐富閱讀區(qū)的圖書，鼓勵(lì)幼兒自主地看圖講解并描述。

3.在相識(shí)各種標(biāo)記的根底上，鼓勵(lì)幼兒用筆自己設(shè)計(jì)標(biāo)記，并講解并描述標(biāo)記的意義。

4.供給一些線路圖，讓幼兒在這里與同伴溝通，想象新居四周的景色，朗誦自己仿編的詩歌。

四.家長(zhǎng)工作：

1.和幼兒一起視察國(guó)慶的街頭喧鬧的景象，感受節(jié)日的歡樂。

2.在日常生活中，家長(zhǎng)帶著幼兒逛逛我們的小區(qū)，相識(shí)我們的小區(qū)，相識(shí)我們小區(qū)里的設(shè)施，周末帶孩子逛街、逛公園，引導(dǎo)幼兒視察相識(shí)常見的平安標(biāo)記，教化幼兒要遵守公共規(guī)那么。

3.帶著幼兒視察家里和家電商場(chǎng)里的家用電器，統(tǒng)計(jì)家電的種類和數(shù)量。

4.協(xié)作幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行?煤氣與平安?的教化，教化幼兒不接觸煤氣灶，加強(qiáng)自我平安意識(shí)。

大班教案篇5

在主題開展進(jìn)程中，我把主題內(nèi)容“車來了〞“旁邊的路〞“找路〞和“公路上的交通工具〞逐一作為小主題。隨著主題的深化，幼兒對(duì)公路邊的車輛、各類交通工具的熱議和關(guān)注點(diǎn)漸漸發(fā)生了轉(zhuǎn)移。他們對(duì)公路邊的標(biāo)記、數(shù)字起先產(chǎn)生愛好。從班里幼兒的已有閱歷來看，有些幼兒對(duì)各類標(biāo)記的相識(shí)閱歷豐富，愛好深厚；有的幼兒對(duì)標(biāo)記知曉的并不多，無意留意的成分居多，因此幼兒在對(duì)標(biāo)記的理解上差異很大。為了順應(yīng)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心開展水平，我著手設(shè)計(jì)了集體教學(xué)活動(dòng)“找路〞。

參觀生活中的路；PPT課件；回家的圖相關(guān)地圖；圖片等。

一、回憶溝通〔意圖：通過再現(xiàn)，溝通在小路上走的感受?！?/p>

師：〔出示照片〕你們還記得這些照片嗎？這是在哪里？

走在這條小路上你們有什么感覺？

小結(jié)：這樣的路看上去有點(diǎn)狹小，走起來很不便利，也簡(jiǎn)單滑倒，這樣的路越來越少了。

二、揣測(cè)表達(dá)〔意圖：在大膽揣測(cè)的過程中，表達(dá)自己知道的路，感受我們四周的路讓我們?cè)絹碓奖憷！?/p>

師：

1、在我們的生活中，什么樣的路越來越多了？

2、老師也找到了這樣一條路，你們來猜猜這可能會(huì)是哪條路？

小結(jié)：現(xiàn)在的年家浜路很寬敞也很通暢，給我們出行、游玩帶來了許多便利。

三、傾聽感悟〔意圖：運(yùn)用老奶奶講故事的方式，吸引幼兒細(xì)致傾聽，在了解年家浜路的改變和開展的過程中，感受我們的生活越來越美妙?！?/p>

師：

1、你知道以前的年家浜路是怎么樣的嗎？

2、年家浜路發(fā)生了什么改變？它的改變給我們的生活帶來了什么？

小結(jié)：年家浜路越變?cè)胶?，由原來的狹窄變得寬敞，凹凸不平變得路面平坦，給我們的出行帶來了許多的便利，也讓我們的生活變得越來越美妙！

四、拓展延長(zhǎng)〔意圖：聯(lián)系生活，大膽想象、設(shè)計(jì)自己心中希望有改變的路。〕

師：在我們四周，你覺得還有哪些路也須要變更的？

師：請(qǐng)你來為幼兒園做一下設(shè)計(jì)，變更現(xiàn)在擁擠的狀況？

小結(jié)：你們的點(diǎn)子真好，我們可以把這些設(shè)想記錄下來，讓工人叔叔參考參考，把我們幼兒園門前的路改建得更好。

大班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)歌曲旋律及歌詞，學(xué)習(xí)音樂嬉戲“逛公園〞。

2、在反復(fù)嬉戲中學(xué)會(huì)唱歌曲，能留意弱拍起唱，唱出句首重音。

3、在圓圈走時(shí)，留意與同伴保持適當(dāng)距離。

活動(dòng)打算：

熟識(shí)歌曲。

活動(dòng)過程：

〔一〕起先局部：

〔1〕導(dǎo)入活動(dòng)：談話激發(fā)幼兒愛好。

今日，老師帶來一首好聽的歌曲，請(qǐng)小摯友聽一聽，聽完后告知我，你的心情怎樣？

〔二〕根本局部：

A、初步熟識(shí)歌曲

〔1〕播放第一遍歌曲，提問：歌曲聽完了，告知我，你的心情怎樣？

〔2〕請(qǐng)小摯友用動(dòng)作表演自己歡樂的心情。

〔3〕變換形式練習(xí)跟著音樂節(jié)奏圍圓圈蹦跳走。

〔4〕引導(dǎo)幼兒回憶歌詞內(nèi)容，提問：誰聽清晰了，剛剛歌曲里他們逛公園的依次是怎樣的？

B、老師清唱教幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

留意引導(dǎo)幼兒弱起后唱重音。

C、玩嬉戲?逛公園?。

〔1〕第一遍老師當(dāng)爸爸，幼兒坐座位上：現(xiàn)在我來當(dāng)爸爸，我要邀請(qǐng)小摯友和我一起逛公園。

〔2〕講解嬉戲規(guī)那么。老師邊唱第一段歌詞，邊按順時(shí)針方向蹦跳走。當(dāng)唱到第一段最終一個(gè)“爸爸逛公園〞的“園〞字時(shí)，用右手請(qǐng)一個(gè)身邊的小摯友，請(qǐng)他扮“媽媽〞跟在自己的身后走。當(dāng)唱到其次段最終一拍時(shí)，請(qǐng)一個(gè)小摯友扮“小弟〞跟在自己的身后走。當(dāng)唱到第三段的“弟〞字時(shí)，扮“小弟〞的幼兒隨意指一個(gè)幼兒扮“小貓〞，大家停下來，一同對(duì)著“小貓〞邊唱邊表演。

〔3〕老師引導(dǎo)幼兒反思：在唱到什么地方時(shí)，就要請(qǐng)下一個(gè)小摯友了？

D、老師在最終參加“貓捉老鼠〞的環(huán)節(jié)，組織幼兒進(jìn)行嬉戲。

當(dāng)?shù)谒亩纬陼r(shí)，老師導(dǎo)入嬉戲“貓捉老鼠〞。請(qǐng)扮“小貓〞的幼兒說：“我現(xiàn)在就去捉老鼠，喵——〞說完立刻去捉老鼠〔在場(chǎng)的人〕。被捉住的就是“老鼠〞，已跑上位坐下的幼兒就不能捉了。

〔三〕結(jié)束局部：

嬉戲小結(jié)：小摯友逛公園好玩嗎？是不是有點(diǎn)累了？我們休息一會(huì)兒?！不顒?dòng)結(jié)束〕

大班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒感受樂曲的歡愉快潑。

2.能用肢體律動(dòng)表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。

3.喜愛進(jìn)行音樂律動(dòng)，并大膽表現(xiàn)。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

1.能用肢體律動(dòng)表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏；

2.喜愛進(jìn)行音樂律動(dòng)，并大膽表現(xiàn)。

活動(dòng)打算：

音樂?來跳舞吧?、PPT課件、節(jié)奏王國(guó)的故事

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

1.導(dǎo)入?節(jié)奏王國(guó)?的故事，以邀請(qǐng)幼兒坐火車去節(jié)奏王國(guó)開演奏會(huì)的形式引出活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒隨音樂律動(dòng)。

2.老師引導(dǎo)幼兒聽辨音樂，播放音樂，老師做相應(yīng)的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)音樂的情節(jié)。

〔二〕嬉戲活動(dòng)：

我是國(guó)王

1.講解并描述規(guī)那么：節(jié)奏王國(guó)的國(guó)王為了邀請(qǐng)大家的到來，請(qǐng)大家玩一個(gè)嬉戲——“我是國(guó)王〞。請(qǐng)大家選擇自己喜愛的角色〔廚師、理發(fā)師、鼓手〕跟他學(xué)習(xí)，最終大家選出最棒的那一位做“國(guó)王〞。

2.老師提示幼兒相關(guān)音樂局部的人物演奏，引導(dǎo)幼兒用自己的肢體律動(dòng)表現(xiàn)音樂的`節(jié)奏。

3.播放音樂引導(dǎo)幼兒感受樂曲的歡愉快潑，在相關(guān)音樂中表演。請(qǐng)幼兒分成三個(gè)小組代表“廚師〞、“理發(fā)師〞、“鼓手〞進(jìn)行“演奏。

〔三〕分組合作嬉戲：歡樂身體演奏會(huì)

1.老師引導(dǎo)幼兒自由選出每個(gè)小組的“國(guó)王〞，播放音樂讓〔廚師、理發(fā)師、鼓手〕“國(guó)王〞展示“演奏〞。

2.老師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒表演，并簡(jiǎn)潔引導(dǎo)。

〔四〕展示活動(dòng)

在這個(gè)歡樂身體演奏會(huì)上，你們還想請(qǐng)哪些好摯友來參與呢？〔引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言，并用肢體簡(jiǎn)潔律動(dòng)〕播放音樂，引導(dǎo)幼兒大膽律動(dòng)。

〔五〕活動(dòng)延長(zhǎng)

請(qǐng)幼兒邀請(qǐng)更多好摯友參與演奏會(huì)。

活動(dòng)反思：

愛好是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了愛好才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的愿望。愛好音樂是人的天性，好玩的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生開心的心情，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)立。

大班教案篇8

活動(dòng)目的：

1、相識(shí)自己的家鄉(xiāng)，培育幼兒酷愛家鄉(xiāng)的情感。

2、學(xué)習(xí)比擬困難的幾何圖形的組合繪畫。

3、能夠比擬合理的支配畫面，使其看起來有序，層次豐富。

活動(dòng)打算：

操作卡十六繪畫紙彩色鉛筆提前讓幼兒視察四周的大樓

活動(dòng)過程：

1、依據(jù)城市的實(shí)際狀況引入話題：現(xiàn)在我們的城市正在搞建設(shè)，你們看到了我們的城市越來越漂亮了，大樓房也越來越多了，那么老師請(qǐng)小摯友來講一講你們看到的有什么樣子的樓房呢？

2、請(qǐng)小摯友來講一講自己看到的城市形象，要求描述得比擬精確。

3、出示操作卡，請(qǐng)幼兒看一看這張畫的畫面上有些什么東西，看起來的感覺怎么樣，和我們看到的城市有些什么不一樣？〔樓房太少了〕那么我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

4、請(qǐng)幼兒在操作卡上添畫，可以畫自己見過的，沒見過的，或者是自己想象中的樓房都可以，但是要求要畫面支配合理。比方有的樓房被前面的房子遮住了，有的旁邊有綠化帶……

5、評(píng)價(jià)作業(yè)。

大班教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能借助圖譜、教學(xué)圖片理解并記憶歌詞學(xué)唱歌曲。

2、感受愉悅的心情，理解歌詞內(nèi)容，進(jìn)一步創(chuàng)編歌詞。

3、體驗(yàn)與同伴共同合作的歡樂。

活動(dòng)打算：

4個(gè)小籃子、圖譜假設(shè)干、1個(gè)小箱子。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、幼兒進(jìn)入教室。

2、談話導(dǎo)入。

師：小摯友，老師過生日會(huì)許許多愿望，到今年為止，老師已經(jīng)過了許多個(gè)生日了。想知道今年老師許了哪些愿望嗎？讓我們一起來聽聽看。

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、配課老師彈奏，老師完整范唱。引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲內(nèi)容與旋律。

師：老師唱了幾個(gè)愿望？

幼：吃冰激凌〔嘴巴甜甜〕、搭積木〔小手拍拍〕、變超人〔多么奇妙〕。

2、老師進(jìn)一步范唱，引導(dǎo)幼兒留意歌詞內(nèi)容的先后依次，幫助幼兒熟識(shí)旋律。

師：老師唱了幾個(gè)愿望？老師把每一句話都畫了下來，可是，老師太不留神了。剛剛在拿的時(shí)候把一些圖片從圖譜上掉了下來。下面，請(qǐng)小摯友幫助，請(qǐng)你們把這些掉下來的圖片根據(jù)歌詞的依次一句話一句話的排排好。

3、老師示范講解，讓幼兒知道每一句歌詞都有相對(duì)應(yīng)的圖片。

師：我們先來看看都有哪些圖片？〔老師隨意拿出圖片讓幼兒說知名稱，接著，范唱第一段找出相對(duì)應(yīng)的圖片〕

師：好了，現(xiàn)在你們已經(jīng)明白該怎么排序了，下面，我們起先吧！

4、幼兒分組完成，一邊聽老師范唱一邊用圖片給圖譜排序〔聽歌填圖譜，記憶歌詞，老師范唱三遍，讓幼兒在熟識(shí)旋律的同時(shí)依據(jù)歌詞內(nèi)容用圖片給歌譜排列出依次〕

三、看圖譜唱歌

1、檢查完成排序的狀況是否正確。

師：好了，人多力氣大，都完成了，那我們看看小摯友完成的怎么樣吧？

幼：好。

2、老師拿出第一組所排列的圖譜，檢驗(yàn)是否正確。

師：這么多圖片，我們用什么方法知道它們擺的對(duì)不對(duì)呢？

幼：一個(gè)一個(gè)的看〔太多〕一邊唱歌一邊看圖〔這個(gè)方法不錯(cuò)〕

師：我們一起來唱一唱。檢驗(yàn)小組排序是不是正確，如不正確，請(qǐng)幼兒修改，最終，再用唱歌的方法檢驗(yàn)排序。

3、訂正2、3、4組的錯(cuò)誤。

4、覺察圖譜的規(guī)律，感受、理解歌詞。

第一列都是“我好想我好想〞

其次列都是“許的愿望〞

第三列都是“啦啦啦〞

第四列都是“喜愛什么愿望就做什么動(dòng)作〞

四、歌詞創(chuàng)編。

1、老師出示自己打算的大圖譜，師幼一起唱。

換圖譜，幼兒創(chuàng)編歌詞。打算“愿望〞圖片，請(qǐng)幼兒換掉相應(yīng)的〔吃的、玩的、變成更厲害的