2023年-大班健康教案-55

第頁(yè)2023大班健康教案大班健康教案三篇

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，就難以避開地要打算教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？下面是我為大家整理的大班健康教案3篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛(ài)。

大班健康教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解蛀牙形成的緣由。

2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，積累幼兒的生活閱歷。

活動(dòng)重點(diǎn)：

使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，培育良好的習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件、刷牙記錄卡。

活動(dòng)過(guò)程：2、視察記錄蛀牙。

自由視察：那我請(qǐng)你們相互看看你們有沒(méi)有蛀牙？

3、記錄蛀牙。〔先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上〕

4、記錄完。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小摯友上來(lái)講講自己的蛀牙狀況。

5、探討：蛀牙好不好呀？他會(huì)給我們帶來(lái)什么害處？

6、師小結(jié)蛀牙的害處。

7、再請(qǐng)個(gè)別沒(méi)有蛀牙的小摯友上來(lái)，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)是怎樣保護(hù)自己的牙齒的？

三、知道怎樣保護(hù)牙齒

1、幼兒自由探討怎樣來(lái)保護(hù)好我們的牙齒?！舱?qǐng)幼兒答復(fù)〕

2、師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)：

發(fā)?幼兒刷牙記錄卡?給幼兒，師：這是小摯友在家里刷牙的記錄卡，這個(gè)太陽(yáng)呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，假設(shè)早上刷牙了，你就在太陽(yáng)的下面打個(gè)“√〞，假設(shè)晚上刷牙了，就在月亮的下面打個(gè)“√〞，我要看看小摯友們能不能做到堅(jiān)持每天早上晚上都刷牙。我還要告知你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎？

大班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己將要成為小學(xué)生了，要更加獨(dú)立、英勇地面對(duì)和解決各種問(wèn)題。

2、師生共同解決難題，做好心理打算，努力使自己成為自信、開朗的小學(xué)生。

3、主動(dòng)憧憬小學(xué)生活，同時(shí)不忘幼兒園的老師和同伴。

活動(dòng)打算：

帶幼兒參觀小學(xué)

會(huì)唱?畢業(yè)歌?

活動(dòng)過(guò)程：

1、回憶參觀情景：

老師：1〕小學(xué)生是怎樣上課的？怎么舉手發(fā)言的？

2〕你想做小學(xué)生嗎？

2、設(shè)置問(wèn)題，師生共同解決，做好小學(xué)生的心理打算：

老師：1〕小學(xué)和幼兒園有哪些不一樣？

2〕上了小學(xué)以后，班上的小摯友都不相識(shí)，怎么辦？

3〕上課鈴響了，怎么辦？還可以再玩一會(huì)嗎？

4〕上課鈴響了，要先做什么？〔入廁或喝水〕

5〕有同學(xué)欺壓你了，怎么辦呢？

6〕被老師指責(zé)了，可是不是我的錯(cuò)，怎么辦？

7〕回家的路上，有不相識(shí)的`人請(qǐng)你吃東西，還請(qǐng)你去他家玩，怎么辦？

8〕回家以后，先做什么？做完作業(yè)后再做什么？

3、師生共唱?畢業(yè)歌?

老師：你們立刻要成為小學(xué)生了，我信任你們都是聰明

能干的小學(xué)生。老師不會(huì)遺忘你們，你們也不會(huì)遺忘幼兒園的老師和小摯友，對(duì)嗎？

下面我們一起來(lái)唱一唱?畢業(yè)歌?.

大班健康教案篇3

活動(dòng)背景

枸杞是一味很好的原料，然而每當(dāng)孩子們喝到魚丸牛肉羹的時(shí)候總是喜愛(ài)把里面的枸杞挑出來(lái)，我也常常和孩子們說(shuō)一說(shuō)枸杞的好處，對(duì)我們的身體有益，但是對(duì)孩子們的效果卻不是很明顯，總是有多多少少的人不愛(ài)吃。為了讓孩子們系統(tǒng)的了解枸杞的養(yǎng)分價(jià)值，能夠正確把握食用枸杞的量，我設(shè)計(jì)了本次健康活動(dòng)，活動(dòng)中我實(shí)行繪本閱讀的方式讓孩子們視察畫面，充分調(diào)動(dòng)孩子們的各種感官，通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞、泡一泡、嘗一嘗等方式來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。精確的相識(shí)枸杞。

活動(dòng)目標(biāo)

1、運(yùn)用感官感知枸杞的外型特征。

2、了解枸杞的養(yǎng)分價(jià)值及對(duì)人的好處。

3、知道枸杞是一味中藥要適量不能多吃。

4、主動(dòng)的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

5、培育幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

活動(dòng)打算

圖片、視屏、樹、獼猴桃、簍子假設(shè)干活動(dòng)重點(diǎn)了解枸杞的養(yǎng)分價(jià)值活動(dòng)難點(diǎn)了解枸杞對(duì)人的好處

活動(dòng)過(guò)程

〔一〕閱讀大書師：今日，趙老師給小摯友帶來(lái)了一本大書，我們一起來(lái)看一看吧！

老師帶著孩子閱讀。

〔二〕逐頁(yè)閱讀

1、封面閱讀師：今日老師帶來(lái)一本書，這上面是什么？〔用手指一指〕

2、第一頁(yè)〔枸杞的生長(zhǎng)過(guò)程〕〔用黃豆鋪墊〕提問(wèn)：讓我們一起來(lái)看一看圖片上有些什么呀？〔第一幅，其次幅，第三幅，第四幅、第五幅。〕

〔1〕提問(wèn)：這是什么呀？〔枸杞的幼苗〕

〔2〕提問(wèn)：其次幅圖上是什么呢？〔已經(jīng)開花的植株〕

〔3〕提問(wèn)：第三幅圖上是什么呢？〔已經(jīng)結(jié)果的植株〕

〔4〕提問(wèn)：工人叔叔在干嗎呢？〔采摘枸杞〕

〔5〕提問(wèn)：摘下來(lái)之后在干什么呢？〔晾曬〕老師講解并描述的故事：這是一棵小苗苗，汲取了足夠的水份和陽(yáng)光，他漸漸地長(zhǎng)大了。過(guò)了一段時(shí)間，開出了漂亮的花。猜猜看開花之后怎么了？〔結(jié)果〕等果實(shí)成熟之后，農(nóng)夫把它采摘下來(lái)曬干，就變成我們平常看到的枸杞。

提問(wèn)：那小摯友這一幅圖講了一件什么事情呀？

老師小結(jié)：對(duì)剛剛小摯友看到的枸杞就是這樣長(zhǎng)大，開花，結(jié)果，采摘，晾曬的。

視察干的枸杞。顏色、形態(tài)、氣味。

師：老師也帶來(lái)了很多已經(jīng)曬干的枸杞，我們一起來(lái)看一看它是什么樣的。

提問(wèn)：你有什么覺(jué)察？

師小結(jié)：原來(lái)曬干的枸杞是小小的兩頭尖尖的，身上皺皺的，顏色是橘紅色的。

3、其次頁(yè)〔枸杞制作的菜肴、泡茶〕2—4提問(wèn)：枸杞可以用來(lái)做什么呢？〔孩子自己說(shuō)〕我們一起來(lái)看一看。

師：枸杞寶寶在哪里？〔杯子里〕師小結(jié)：原來(lái)枸杞寶寶可以泡茶喝。

第三頁(yè)，提問(wèn)：枸杞寶寶和誰(shuí)在一起？它們做成了什么？

師小結(jié)：原來(lái)枸杞寶寶可以和蓮子一起煮，變成美味的養(yǎng)分湯。

第四頁(yè)，提問(wèn)：瞧，這和我們平常喝的什么有點(diǎn)像啊？〔讓孩子先說(shuō)〕師小結(jié)：原來(lái)這和我們平常喝得豆腐湯有點(diǎn)像，豆腐湯里有枸杞。其實(shí)枸杞寶寶除了做這些之外，還可以做很多美味的菜肴和有養(yǎng)分的湯?！部梢栽俣嗷ㄒ稽c(diǎn)〕

〔三〕了解枸杞的養(yǎng)分以及它的養(yǎng)分價(jià)值

1、第五頁(yè)〔枸杞的養(yǎng)分〕師：那枸杞寶寶有什么養(yǎng)分呢？〔幼兒講〕師：讓我們來(lái)看一看，大書是怎么告知我們〔胡蘿卜素〕師：這是誰(shuí)??？原來(lái)這是胡蘿卜素。

師：除了胡蘿卜素枸杞還會(huì)有什么養(yǎng)分呢？〔維生素B2〕師：這是什么??？〔鈣〕師：這是養(yǎng)分鈣。

2、第八頁(yè)〔枸杞的價(jià)值〕8—9〔眼睛亮、是一味中藥〕師：那枸杞中的胡蘿卜素對(duì)我們的身體有什么好處呢？〔對(duì)眼睛好〕師：那維生素B2對(duì)我們的身體又有什么好處呢？〔上火〕師：養(yǎng)分素鈣可以讓我們長(zhǎng)高。

〔四〕聽錄音師：今日趙老師除了給小摯友帶來(lái)了大書，還帶來(lái)了一位醫(yī)生摯友，聽一聽她是怎么說(shuō)的?！茶坭剿且晃吨兴?，雖然對(duì)身體好，但我們平常吃的時(shí)候要適量，不能多吃〕

〔五〕品嘗枸杞茶師：現(xiàn)在請(qǐng)小摯友跟著趙老師回教室品嘗一下枸杞茶。

教學(xué)反思：

從這個(gè)活動(dòng)中，我相識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，老師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的實(shí)力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程