2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3.1自然地理要素變化與環(huán)境變遷自然地理

第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性第一節(jié)自然地理要素變化與環(huán)境變遷自然地理環(huán)境的整體性2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第1頁。2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第2頁?？键c(diǎn)一自然地理環(huán)境要素變化與環(huán)境變遷【必備知識回顧】1.生物進(jìn)化、滅絕與環(huán)境:讀生物進(jìn)化與環(huán)境演變圖,回答問題。2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第3頁。(1)在生命出現(xiàn)前,地球表層的發(fā)展主要是_____演化過程;在生命出現(xiàn)以后,_________扮演了極其活躍的角色。(2)地質(zhì)時期兩次因環(huán)境變化而衰退和滅絕的物種。①古生代末期:60%以上的___________________滅絕,脊椎動物中的原始魚類和古老的兩棲類全部滅絕,_____植物明顯衰退。化學(xué)有機(jī)進(jìn)化海生無脊椎動物種類蕨類2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第4頁。②中生代末期:_____滅絕,海洋中有50%以上的無脊椎動物種類滅絕?？铸?019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第5頁。【知識鏈接】生物進(jìn)化與環(huán)境演變簡史中的“三變化”(1)時間變化:從太古代→元古代→古生代→中生代→新生代(可用首字“太元古中新”加以記憶)。2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第6頁。(2)動物變化:動物孕育、萌芽和發(fā)展的初期階段→海生無脊椎動物時代→魚類時代→兩棲動物時代→爬行動物時代→哺乳動物時代→人類時代。(3)植物變化:海生藻類時代→陸上孢子植物時代→裸子植物時代→被子植物時代。2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第7頁。2.人類活動對環(huán)境的作用:(1)表現(xiàn):產(chǎn)業(yè)革命以來,人類對_________的大規(guī)模開發(fā)利用造成自然地理環(huán)境的顯著變化,如_________增強(qiáng)。(2)要求:人類必須尊重和順應(yīng)_________,防止過度的__________誘發(fā)和加劇對自然環(huán)境的破壞,注重協(xié)調(diào)社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)與_____________的關(guān)系。自然資源溫室效應(yīng)自然規(guī)律開發(fā)活動環(huán)境生態(tài)保護(hù)2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第8頁。【典型考題研磨】【典例1】(2018·婁底模擬)讀“某地地質(zhì)剖面略圖”,回答(1)～(3)題。2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第9頁。(1)圖中化石形成年代最早的是 (

)A.①② B.①③ C.①④ D.②③2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第10頁。(2)根據(jù)圖中化石,動物在這一時期經(jīng)歷的演化過程是

(

)A.海生無脊椎動物→爬行動物→脊椎動物B.海生無脊椎動物→脊椎動物→爬行動物C.爬行動物→海生無脊椎動物→脊椎動物D.爬行動物→脊椎動物→海生無脊椎動物2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第11頁。(3)若在甲、乙兩處分別鉆孔挖煤,下列說法正確的是

(

)A.甲地找到煤層B.甲、乙都能找到煤層C.甲、乙都找不到煤層D.乙地找到煤層2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第12頁?！就肝鰣D文抓題眼,抓關(guān)鍵】【嘗試作答】(1)

,(2)

,(3)

。

裸子植物化石????ABD2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第13頁。【解題技法】沉積巖判斷巖層年代的方法(1)根據(jù)沉積順序,一般為“下老上新”;(2)根據(jù)化石中生物演化規(guī)律,如典例1中三葉蟲化石年代最老。2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第14頁。【高考模擬精練】讀生物進(jìn)化與環(huán)境演變示意圖,回答1～3題。2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第15頁。1.有機(jī)進(jìn)化在地球表層的發(fā)展中扮演了極其活躍的角色,其開始的時期是 (

)A.① B.② C.③ D.④2.在生物進(jìn)化過程中,掀開欣欣向榮的生物系統(tǒng)進(jìn)化進(jìn)程序幕的動物是 (

)A.爬行動物 B.真核細(xì)胞生物C.原核生物 D.無脊椎動物2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第16頁。3.下列地理事物不是在時期⑤出現(xiàn)的是 (

)A.蕨類植物 B.第四季冰期C.被子植物 D.靈長類2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第17頁?！窘馕觥?選B,2選D,3選A。第1題,在生命出現(xiàn)后,有機(jī)進(jìn)化在地球表層的發(fā)展中扮演了極其活躍的角色;生命在元古代逐漸繁盛。第2題,在生物進(jìn)化過程中,掀開欣欣向榮的生物系統(tǒng)進(jìn)化進(jìn)程序幕的是無脊椎動物大量出現(xiàn)。第3題,時期⑤為新生代,蕨類植物出現(xiàn)在古生代。2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第18頁。讀某外流湖自然消亡過程示意圖,回答4、5題。導(dǎo)學(xué)號086200232019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第19頁。4.該湖泊自然消亡的原因,據(jù)圖可以確定的是 (

)A.地殼上升 B.水源減少C.氣候變干 D.物質(zhì)沉淀5.湖泊的消亡引起了湖區(qū)自然景觀的變化,這反映了自然環(huán)境的 (

)A.整體性 B.差異性C.穩(wěn)定性 D.脆弱性2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第20頁?！窘馕觥?選D,5選A。第4題,觀察三幅不同時期的湖泊示意圖可知:2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第21頁。第5題,根據(jù)該湖泊消亡引起湖區(qū)自然景觀的變化可知,該地區(qū)某一自然環(huán)境要素(水文)發(fā)生了變化,則整個地理環(huán)境中的其他要素(植被、土壤、生物、地貌)也會隨之發(fā)生變化,這體現(xiàn)了地理環(huán)境的整體性。2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第22頁。

【加固訓(xùn)練】

(2018·武漢模擬)在陜西某礦區(qū),工人們發(fā)現(xiàn)在礦燈照耀下,夾在頁巖地層中的煤層烏黑發(fā)亮,仔細(xì)辨認(rèn),還能看出蘇鐵、銀杏等裸子植物粗大的樹干。據(jù)此完成(1)、(2)題。2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第23頁。(1)該煤層形成的地質(zhì)年代和該地質(zhì)年代最繁盛的動物可能是 (

)A.古生代、三葉蟲B.中生代、恐龍C.新生代第三紀(jì)、哺乳類D.新生代第四紀(jì)、魚類2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第24頁。(2)該煤層形成時的古地理環(huán)境是 (

)A.濕熱的草原地區(qū)B.溫暖廣闊的淺海C.濕熱的森林地區(qū)D.干旱的陸地環(huán)境2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第25頁?！窘馕觥?1)選B,(2)選C。第(1)題,仔細(xì)閱讀題干材料可知,由于煤層中含有蘇鐵、銀杏等裸子植物粗大的樹干,可以推斷該煤層形成的地質(zhì)年代是中生代;此時期動物以爬行動物為主,恐龍最為繁盛。第(2)題,由題干材料可知,該煤層形成時蘇鐵、銀杏等裸子植物異常茂2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第26頁。盛;森林茂盛說明該時期、該地區(qū)降水較多,氣候濕潤,即該煤層形成時的古地理環(huán)境應(yīng)該是濕熱的森林地區(qū)。2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第27頁?？键c(diǎn)二自然地理環(huán)境的整體性【必備知識回顧】1.自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn):結(jié)合自然地理環(huán)境各要素相互聯(lián)系圖,回答問題。2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第28頁。(1)地理環(huán)境要素:_____、水、_____、生物、_____、地形。(2)表現(xiàn)。①自然地理環(huán)境各要素并不是孤立存在和發(fā)展的,而是作為_____的一部分發(fā)展變化著,即各要素與環(huán)境總體特征是協(xié)調(diào)一致的,如下圖南方低山丘陵區(qū)。大氣巖石土壤整體2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第29頁。季風(fēng)亞熱酸2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第30頁。②自然地理環(huán)境要素之間是相互制約的,某一要素的變化會導(dǎo)致其他要素甚至_________狀態(tài)的變化,即“牽一發(fā)而動全身”,如大量使用化石燃料、濫伐森林引起整個生態(tài)環(huán)境失調(diào):整體環(huán)境2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第31頁。2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第32頁。③不同區(qū)域之間是相互聯(lián)系的,一個區(qū)域的變化不可避免地影響到_________。例如,黃土高原的水土流失對黃河下游地區(qū)的影響:其他區(qū)域2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第33頁。2.自然地理要素的相互作用(以土壤與其他自然地理要素的關(guān)系為例):讀土壤形成的制約因素圖示,回答問題。2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第34頁。自然地理要素對土壤的作用成土母質(zhì)①土壤形成的_________②影響土壤的物理性狀和化學(xué)組成氣候①直接影響土壤的_________和土壤中物理、化學(xué)過程的性質(zhì)與強(qiáng)度②通過影響____________________________以及動植物和微生物的活動等,間接影響土壤的形成和發(fā)育物質(zhì)基礎(chǔ)水熱狀況巖石風(fēng)化過程、外力地貌形態(tài)2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第35頁。自然地理要素對土壤的作用生物①是土壤_______的來源②與_________的產(chǎn)生密切相關(guān)地形主要通過對___________的再分配,間接地作用于土壤有機(jī)質(zhì)土壤肥力物質(zhì)、能量2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第36頁?！局R鏈接】自然地理環(huán)境要素相互影響的實(shí)例地理要素相互影響典例氣候與地貌氣候→地貌云貴高原的巖溶地貌形成于濕熱的氣候;西北內(nèi)陸的風(fēng)沙地貌形成于干旱的氣候條件下地貌→氣候橫斷山區(qū)山高谷深,氣候垂直變化大,形成“一山有四季,十里不同天”的氣候2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第37頁。地理要素相互影響典例氣候與土壤氣候→土壤東北平原氣候冷濕,土壤有機(jī)質(zhì)分解慢,形成肥沃的黑土;東南丘陵地區(qū)氣候濕熱,有機(jī)質(zhì)分解快,形成貧瘠的紅壤土壤→氣候凍土加劇氣候的寒冷2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第38頁。地理要素相互影響典例地貌與水文地貌→水文剛果河的向心狀水系與盆地地形有關(guān);北歐高地上多湖泊是冰川地貌作用后積水而成的水文→地貌黃土高原的溝壑地形是流水侵蝕的結(jié)果;華北平原、長江三角洲等是河流堆積作用而成2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第39頁。地理要素相互影響典例氣候與水文氣候→水文我國北方河流大多有結(jié)冰期;溫帶海洋性氣候區(qū)河流水位變化小水文→氣候在湖泊、水庫周圍,空氣濕度大,晝夜溫差小2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第40頁。地理要素相互影響典例氣候與生物氣候→植物→動物赤道附近為雨林,動物耐熱;亞寒帶地區(qū)則為針葉林,動物耐寒植物→氣候森林茂盛的地方,周圍的氣候相對濕潤2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第41頁。地理要素相互影響典例地貌與生物地貌→生物陰坡、陽坡植物不同,如馬尾松在陽坡,冷杉在陰坡生物→地貌生物對地貌的影響主要表現(xiàn)在:一方面加快了巖石的風(fēng)化過程,改變地貌形態(tài);另一方面又具有保持水土、減少侵蝕的作用,保護(hù)了原始地表形態(tài)2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第42頁。【典型考題研磨】【典例2】(2016·全國卷Ⅰ)閱讀圖文材料,完成下列要求。某科考隊于8月考察堪察加半島,考察中發(fā)現(xiàn),堪察加半島北部發(fā)育苔原,南部生長森林;東西向氣候區(qū)域差異顯著?;大型植食性和肉食性野生動物數(shù)量較少?,但冬眠、雜食性且善捕魚的熊的數(shù)量較多;大量來自海2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第43頁。洋的鮭魚溯河流而上，成為熊的重要食物?。下圖示意堪察加半島的地形。2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第44頁。(1)說明堪察加半島地形對氣候區(qū)域差異的影響。(2)分析堪察加半島大型植食性和肉食性野生動物數(shù)量較少的原因。(3)某科考隊員欲近距離拍攝熊,推測他在甲地選擇拍攝點(diǎn)的理由。2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第45頁?！就肝鰣D文抓題眼,抓關(guān)鍵】緯度地形海陸位置鮭魚溯河而上的沿岸南北向山地縱貫半島河流2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第46頁?！緡L試作答】(1)山脈大致呈南北向,阻擋季風(fēng),形成多雨區(qū)和雨影區(qū);地形高差大,形成氣候垂直差異。(2)緯度高,植物生長緩慢,食物供應(yīng)量少;環(huán)境空間差別大,適宜生存的空間小;冬季寒冷漫長,生存條件惡劣。(3)河流附近,熊出沒的幾率大;山地地形,且有森林,便于隱蔽;降水較少,晴天較多,利于拍攝。2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第47頁?！窘忸}技法】用整體性理論回答問題的技巧(1)地理現(xiàn)象成因類:諸多地理現(xiàn)象的產(chǎn)生,都是自然環(huán)境各要素之間相互作用的結(jié)果,時刻聯(lián)想到其他要素。如典例2中,地形對氣候的影響屬于要素之間的聯(lián)系,大型植食性和肉食性野生動物數(shù)量較少與區(qū)域的氣候、生物等多種要素相關(guān)。2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第48頁。(2)生態(tài)環(huán)境問題類:很多的環(huán)境問題,是由于某一要素的變化,對其他要素造成影響而產(chǎn)生的。如水土流失造成的氣候、植被、土壤、水質(zhì)等方面的變化。2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第49頁。【高考模擬精練】(2014·全國卷Ⅰ)人類活動導(dǎo)致大氣中含氮化合物濃度增加,產(chǎn)生沉降,是新出現(xiàn)的令人擔(dān)憂的全球變化問題。一科研小組選擇受人類干擾較小的某地,實(shí)驗(yàn)?zāi)M大氣氮沉降初期對植被的影響。實(shí)驗(yàn)地植被以灌木植物為主,伴生多年生草本植物。下表數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)地以2009年為基數(shù),2010～2013年實(shí)驗(yàn)中植被的變化值2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第50頁。(測量時間為每年9月30日)。據(jù)此完成1～3題。年份20092010201120122013植株數(shù)量灌木植物11.001.001.001.00草本植物11.181.201.211.23地上生物量灌木植物11.091.101.121.11草本植物11.471.551.521.53地下生物量灌木植物11.010.990.980.97草本植物11.211.291.421.582019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第51頁。1.實(shí)驗(yàn)期間植被變化表現(xiàn)為 (

)①生物量提高 ②生物量降低③植株密度改變 ④植被分布改變A.①③ B.②③ C.①④ D.②④2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第52頁。2.實(shí)驗(yàn)期間大氣氮沉降導(dǎo)致灌木、草本兩類植物出現(xiàn)此消彼長競爭的是 (

)A.植株數(shù)量 B.總生物量C.地上生物量 D.地下生物量2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第53頁。3.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測,隨著大氣氮沉降的持續(xù),植被未來變化趨勢是 (

)A.灌木植物和草本植物繁茂B.灌木植物和草本植物萎縮C.灌木植物繁茂、草本植物萎縮D.灌木植物萎縮、草本植物繁茂2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第54頁?！窘馕觥?選A,2選D,3選D。第1題,從表格數(shù)據(jù)分析可知,生物量有所提高,植株密度有所改變,植被分布并未改變。第2題,從表中地下生物量的數(shù)據(jù)分布可知,地下生物量的灌木植物與草本植物此消彼長。第3題,從表中數(shù)據(jù)可知,隨著大氣氮沉降的持續(xù),灌木數(shù)量不變,草2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第55頁。本植物數(shù)量不斷增加,地下灌木植物量減少,草本植物量明顯增加,未來變化趨勢是灌木植物萎縮、草本植物繁茂。2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第56頁。(2018·泰安模擬)風(fēng)塵沉積通量大小可以指示地區(qū)干燥度,二者呈正相關(guān)。下圖反映了青藏高原隆起與西北地區(qū)的風(fēng)塵沉積通量變化情況。讀圖,回答4、5題。導(dǎo)學(xué)號086200242019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第57頁。4.青藏高原隆起后,我國西北地區(qū)下列要素中可能增強(qiáng)的有 (

)①流水作用 ②冰川作用③風(fēng)力作用 ④地面蒸發(fā)⑤水汽輸送 ⑥地面徑流A.①④ B.②⑤ C.③④ D.③⑥2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第58頁。5.青藏高原的隆起對西北地區(qū)地理環(huán)境的影響是

(

)A.氣候的海洋性變強(qiáng)B.植被覆蓋率增大C.氣溫的日、年較差減小D.太陽能資源更豐富2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第59頁?！窘馕觥?選C,5選D。第4題,由圖可知,隨著青藏高原的隆起,風(fēng)塵沉積通量增加,說明地區(qū)干燥度上升,則風(fēng)力作用、地面蒸發(fā)作用增強(qiáng),與降水相關(guān)的要素會減弱,則流水作用、冰川作用、水汽輸送、地面徑流等減弱。第5題,由圖可知,風(fēng)塵沉積通量與干燥度呈正相關(guān),說明氣候更干旱,晴天更多,故太陽能資源更豐富。2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第60頁。6.(2018·安徽六校聯(lián)考)黑河是我國第二大內(nèi)流河,最終注入內(nèi)蒙古西部的居延海,居延海后期因湖面縮小被分裂成兩個湖泊:東居延海和西居延海。讀黑河流域示意圖,回答問題。2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第61頁。(1)說出黑河不同季節(jié)的補(bǔ)給類型。(2)說明居延海被分裂成兩個湖泊的原因。(3)運(yùn)用自然環(huán)境整體性的原理分析居延海面積萎縮對周邊自然地理環(huán)境的影響。2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第62頁。【解析】第(1)題,從緯度位置看該區(qū)域緯度較高,冬季有積雪,春季積雪融水補(bǔ)給河流;夏季降水集中,祁連山夏季冰雪融化,所以夏季以降水和冰川融水補(bǔ)給為主;秋冬季節(jié)降水和冰雪融水都少,以地下水補(bǔ)給為主。第(2)題,居延海被分裂成兩個湖泊的原因是湖面下降。湖面下降的原因是農(nóng)業(yè)的發(fā)展和人口的增多,過度引入2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第63頁。湖河流的水,導(dǎo)致入湖水量減少;流域內(nèi)降水少,蒸發(fā)旺盛,導(dǎo)致湖面萎縮;湖泊中部地勢高,東西兩側(cè)地勢低。第(3)題,主要從各要素之間的相互關(guān)系進(jìn)行分析。湖面變小,蒸發(fā)水少,氣候更加干旱,湖水鹽度升高,水的凈化能力弱,水質(zhì)惡化,濕地減少,水生生物減少,土地鹽堿化,土地荒漠化加劇。2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第64頁。答案:(1)春季,以積雪融水補(bǔ)給為主;夏季以降水和冰川融水補(bǔ)給為主;秋冬季節(jié)以地下水補(bǔ)給為主。(2)農(nóng)業(yè)的發(fā)展和人口的增多,過度引入湖河流的水,導(dǎo)致入湖水量減少;流域內(nèi)降水少,蒸發(fā)旺盛,導(dǎo)致湖面萎縮;湖泊中部地勢高,東西兩側(cè)地勢低。(3)氣候更加干旱,湖水鹽度升高,水質(zhì)惡化,濕地減少,水生生物減少,土地鹽堿化,土地荒漠化加劇。2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第65頁?！炯庸逃?xùn)練】修建水庫會對自然地理環(huán)境產(chǎn)生諸多影響。讀圖,回答(1)、(2)題。2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第66頁。(1)圖示反映了地理環(huán)境的 (

)

A.區(qū)域性 B.開放性C.整體性 D.差異性(2)下列對圖示甲～丁處內(nèi)容對應(yīng)合理的是 (

)

A.甲——水位下降 B.乙——改善局部氣候C.丙——增加 D.丁——加重2019屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性3全文共75頁，當(dāng)前為第6