四年級語文下冊第一單元教案_第1頁
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第頁共頁四年級語文下冊第一單元教案四年級語文下冊第一單元教案第二、三課時習(xí)作一、啟發(fā)談話我們在校園里生活了三年，對環(huán)境應(yīng)該很熟悉了，你能說說嗎？你最喜歡哪個地方，比方校園的花壇，有哪些花草等，你經(jīng)常在那里做些什么？〔鼓勵學(xué)生自由說，放開說，老師做適當(dāng)補(bǔ)充指點(diǎn)〕小結(jié)：有的同學(xué)平時可以留心觀察，說了自己的所見所想，講得很詳細(xì)，而有的同學(xué)疏于觀察，我們要做擅長觀察的人。二、實地觀察如今給大家30分鐘時間，去校園里做一次觀察，把觀察到的景物記下來。可以選一處景物來寫，詳細(xì)寫出你的感受來，或者你想到了曾經(jīng)在那里發(fā)生過的事情，覺得很有意思，也可以寫下來，注意要仔細(xì)觀察。三、交流觀察所得指名說說你已觀察到什么，準(zhǔn)備怎么寫，讓學(xué)生在互相交流中得到啟發(fā)。老師結(jié)合學(xué)生的交流進(jìn)展點(diǎn)評。四、學(xué)生完成習(xí)作五、同桌互相交流，評改改通順，指出錯別字及其病句、標(biāo)點(diǎn)錯誤等；評優(yōu)點(diǎn)，劃出你認(rèn)為的`好詞好句或者精彩語段；提建議，提出哪些內(nèi)容需要詳細(xì)或補(bǔ)充，哪些可簡單或刪除等等。第四課時我的發(fā)現(xiàn)日積月累一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入檢查讀詞語卡中的詞語，有選擇聽寫詞語。二、我的發(fā)現(xiàn)分角色讀讀對話。說說小林和小東發(fā)現(xiàn)了什么？讀句子，回到課文中去找這些句子，再讀一讀，說說用這樣的句式有什么好處。交流后進(jìn)展摘抄。我們在哪些課文中也學(xué)到過類似的句子？三、日積月累自由朗讀詩句。說說自己讀懂意思的詩句，提出難以理解的詩句。老師點(diǎn)評釋疑。比一比，看誰背得多，背得快。四、寬帶網(wǎng)自讀：看圖，讀文，說說從中理解的知識。小組交流：介紹自己理解的五岳和五湖。拓展知識：搜集或下載資料，遨游祖國的山山水水。集體交流：圖

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