四年級(jí)語文上冊(cè)《爬山虎的腳》教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁共頁四年級(jí)語文上冊(cè)《爬山虎的腳》教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)語文上冊(cè)《爬山虎的腳》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：··《大綱》對(duì)四年級(jí)學(xué)生的寫作要求是“學(xué)習(xí)寫內(nèi)容真實(shí)詳細(xì)、條理比擬清楚的簡(jiǎn)單記敘文。”而條理比擬清楚對(duì)學(xué)生來說，就要按一定的順序去觀察事物，描寫事物。《爬山虎的腳》一文，作者對(duì)爬山虎腳的觀察細(xì)致入微，描繪栩栩如生，最能表達(dá)圍繞一個(gè)意思選好內(nèi)容，按一定的順序詳細(xì)地描寫景物的寫作方法。結(jié)合組文讀寫訓(xùn)練重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，我把這方面擬定為本課教學(xué)的'重、難點(diǎn)?！ぁW(xué)校附近有爬山虎，課前我組織學(xué)生實(shí)地觀察。觀察前我布置了觀察提綱：〔１〕爬山虎給你一個(gè)什么印象？〔２〕對(duì)著那爬滿一堵墻的爬山虎，你最感興趣的是什么？最想弄明白的是什么？借用數(shù)學(xué)嘗試法的做法，要求學(xué)生以日記形式寫觀察日記；在課內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文后共同評(píng)議學(xué)生的一兩篇日記〔選用寫作程度中等學(xué)生的習(xí)作〕。這樣處理有利于通過理論和比照，幫助學(xué)生掌握重、難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣?！ぁづ郎交⒛_的生長(zhǎng)位置、形狀、顏色等靜態(tài)的東西，通過實(shí)地觀察，學(xué)生容易掌握。為了幫助學(xué)生理解爬山虎是怎么樣在墻上爬的，我制作了多媒體軟件，較形象地顯示了爬的過程?！ぁ楸磉_(dá)精要教學(xué)法的原那么，力求圍繞重點(diǎn)設(shè)計(jì)了多項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，使學(xué)生在課內(nèi)由教師指導(dǎo)下進(jìn)展訓(xùn)練，訓(xùn)練中遇到的問題也能及時(shí)反應(yīng)?！ぁそ虒W(xué)目的：··1、學(xué)會(huì)本課生字新詞,能背誦教材所指定的段落?！ぁ?、引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用讀懂自然段、分段等閱讀方法讀懂課文?！ぁ?、使學(xué)生理解作者是怎樣圍繞一個(gè)意思寫好片段的；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生留心和細(xì)致觀察事物的習(xí)慣?！ぁそ虒W(xué)重點(diǎn)：··作者是怎樣圍繞爬山虎的特點(diǎn)寫好片段的。··教學(xué)難點(diǎn)：··爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的?！ぁそ虒W(xué)準(zhǔn)備：··１、〔1〕實(shí)地觀察爬山虎?！?〕寫觀察爬山虎的日記?！ぁぃ?、投影片?！ぁぃ?、多媒體課件：〔１〕爬山虎的腳爬墻示意圖?！ぁぁ玻病骋欢聣ι系呐郎?/p>