北京2017年上半年中學教育學同步訓(xùn)練：教育與教育學模擬試題

北京2017年上半年中學教育學同步訓(xùn)練：教育與教育學模擬試題一、單項選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項中，只有1個事最符合題意）1、瞬時記憶的貯存時間大約為

A：0．25秒～4秒

B：0．2秒～0．5秒

C：2秒～1分鐘

D：5秒～2分鐘2、認為兒童的道德性是從他律漸向自律按階段發(fā)展的心理學家是__。

A．章志光

B．科爾伯格

C．皮亞杰

D．斯陶布3、決定教育永恒性的是教育的____

A：目的

B：內(nèi)容

C：方法

D：功能4、學生申訴需要符合哪些條件以對學校和教師侵權(quán)行為進行維護?（）

A：提起申訴的人必須不服處分或?qū)W校侵犯了其合法權(quán)益

B：必須針對特定的被申訴人

C：提出申訴事項必須在教育法律、法規(guī)等規(guī)定受理范圍之內(nèi)

D：在規(guī)定的期限內(nèi)

E：以上說法都對5、教師職業(yè)角色形成的最后階段是（）

A：角色信念形成

B：角色認知

C：角色認同

D：角色內(nèi)化6、以下關(guān)于活動課程主要屬性的描述中不正確是（）

A：以兒童為中心，依據(jù)兒童當前的興趣和需要來設(shè)置課程

B：打破學科界限，按活動主題來組織學習經(jīng)驗

C：課程組織心理學化，要求按兒童心理發(fā)展的順序和特點來組織課程

D：活動課程即是通常所講的課外活動7、最早從理論上對班級授課制作了闡述，為班級授課制度奠定了理論基礎(chǔ)的著作是__

A．《普通教育學》

B．《大教學論》

C．《教育漫話》

D．《民本主義與教育》8、下列關(guān)于教學方法的陳述中正確的是

A．教學方法就是教法

B．教學方法就是學法

C．教學方法就是教與學相互作用的活動方式。

D．教學方法包含教法、學法和教與學的方法9、春秋戰(zhàn)國時期，促進百家爭鳴盛況的形成，并成為我國教育史、文化史上的一個重要里程碑的是____

A：強制性、普遍性、基礎(chǔ)性

B：強制性、全面性、基礎(chǔ)性

C：強制性、普遍性、差異性

D：強制性、個別性、基礎(chǔ)性10、心理學作為一門獨立的科學誕生于（）

A：1879年

B：1897年

C：1789年

D：1798年

11、課程目標的規(guī)定性包括__。

A．時限性

B．具體性

C．預(yù)測性

D．操作性12、從20世紀80年代以來，學校教育心理研究的中心問題是（）。

A．課堂教學

B．因材施教

C．學與教

D．個體差異13、認知教育心理學家認為學習的本質(zhì)不是被動地形成刺激——反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，而是主動的形成（）

A：習慣

B：知識經(jīng)驗

C：認知結(jié)構(gòu)

D：教材結(jié)構(gòu)14、根據(jù)課程的任務(wù)分類，可以把課程分為__

A．融合課程、廣域課程、核心課程

B．基礎(chǔ)課程、拓展課程、研究課程

C．國家課程、地方課程、學校課程

D．必修課程、選修課程、活動課程15、試圖把大班、小班和個人三種教學形式結(jié)合起來，實行大班上課、小班研究、個別教學的教學組織形式是。

A：個別教學制

B：班級上課制

C：道爾頓制

D：特朗普制

E：心理健康教育7、小明既想取得好成績，又想出去玩，這屬于。

A：雙趨沖突

B：雙避沖突

C：趨避沖突

D：多重趨避沖突8、學習中所謂的“舉一反三”、“觸類旁通”是知識的____在理解中的表現(xiàn)。

A：系統(tǒng)化

B：概括化

C：變式

D：比較

E：抽象化9、1980年，我國頒布了____

A：《中華人民共和國學位條例》

B：《中華、人民共和國教育法》

C：《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D：《中華人民共和‘國高等教育法》10、首次提出“和諧教育思想”的西方思想家是。

A：孔子

B：柏拉圖

C：亞里士多德

D：塞萬提斯

11、一般在教學開始前使用，用來摸清學生的現(xiàn)有水平及個別差異，以便安排教學的評價屬于____

A：診斷性評價

B：形成性評價

C：總結(jié)性評價

D：非正式評定12、幼兒意識到自己和他人一樣都有情感、有動機、有想法，這反映幼兒。

A：個性的發(fā)展

B：情感的發(fā)展

C：社會認知的發(fā)展

D：感覺的發(fā)展13、人類在長期生活實踐中逐漸積累起來的為社會公共生活所必需的，最簡單、最起碼的公共生活原則是____

A：特殊的復(fù)雜性

B：獨特的復(fù)雜性

C：鮮明的示范性

D：顯效的長期性14、依從階段的行為具有哪些特點？（）

A．盲目性

B．被動性

C．不穩(wěn)定

D．隨情境的變化而變化15、教學的首要任務(wù)是。

A：傳授基礎(chǔ)知識和基本技能

B：發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能

C：培養(yǎng)品德和審美情趣

D：關(guān)注學生個性發(fā)展16、一個較長的學習內(nèi)容，首尾部分記憶效果好，中間部分遺忘較多，這是受下列哪種因素的干擾__

A．消退和干擾抑制

B．倒攝和干擾抑制

C．前攝和消退抑制

D．前攝和倒攝抑制17、19世紀末美國實用主義教育家杜威依據(jù)學生在“做中學”的認識發(fā)展過程提出了__等教學過程的幾個階段。

A．困難

B．問題

C．假設(shè)

D．驗證

E．結(jié)論18、中國歷史上最早的數(shù)學專著是。

A：《九章算術(shù)》

B：《算術(shù)書》

C：《周髀算經(jīng)》

D：《海島算經(jīng)》19、結(jié)合小學生的實際學習，談?wù)劥龠M學習策略教學的有效措施。20、教師的教育研究是（）。

A．解釋教育的研究

B．改進教育的研究

C．置身教育之中的教育研究

D．為了教育的研究

E．關(guān)于教育的研究21、班杜拉認為，行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化，并把強化分為__。

A．效果強化

B．直接強化

C．間接強化

D．替代性強化

E．自我強化22、我國對學生的義務(wù)作出明確規(guī)定的法律是____

A：《憲法》

B：《教育法》

C：《義務(wù)教育法》

D：《未成年人保護法》23、群體的主要功能表現(xiàn)為。

A：生產(chǎn)性與維持性

B：