案例28金屬的銹蝕

【課題】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)九年級下冊第八單元課題3一、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情分析(1)對金屬的銹蝕學(xué)生并不陌生，在日常生活中經(jīng)?？吹戒撹F生銹的現(xiàn)象，很多同學(xué)考慮到學(xué)生的個體差異，給出了調(diào)查提綱和實(shí)驗(yàn)觀察記錄。這對學(xué)生學(xué)習(xí)都有一定的幫助。 (2)本節(jié)課通過對金屬銹蝕的探究，使學(xué)生認(rèn)識到金屬銹蝕的條件及如何防銹，從中體會到科學(xué)探究是研究問題的重要途徑，是獲得知識的重要方法，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)(1)探究認(rèn)識金屬銹蝕的條件與防止金屬銹蝕的原理。(2)結(jié)合日常生活了解防止金屬銹蝕的重要性。(3)初步形成設(shè)計(jì)和完成一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的技能。2.過程與方法目標(biāo)(1)認(rèn)識科學(xué)探究的基本過程。(2)初步學(xué)會運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息并對獲取信息加工整合，從而獲得知識。(3)認(rèn)識到合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的重要性。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)(1)通過對金屬防銹知識的學(xué)習(xí)與宣傳，懂得如何充分利用資源和保護(hù)資源。(2)增加對自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，使學(xué)生感到化學(xué)就在我們身邊。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)通通過學(xué)生猜想與假設(shè)，收集信息，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行驗(yàn)證，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果加以分析和論證，得出的提綱及實(shí)驗(yàn)記錄，通過學(xué)生的交流與合作，不難設(shè)計(jì)出好的實(shí)驗(yàn)。法和媒體方法：實(shí)驗(yàn)探究、歸納總結(jié)。媒體：實(shí)物投影儀。五、教學(xué)過程(一)課前布置(一個月前)因?yàn)殇P蝕而廢棄，生銹使英國每年損失50億英鎊，這個數(shù)字比英國政府每年用于中等教育的總和還多。全世界每年由于銹蝕而報(bào)廢的金屬約占世界金屬全年產(chǎn)量的20%~40%。金屬的銹蝕不但給生產(chǎn)造成影響和損失，還會導(dǎo)致人民生命財(cái)產(chǎn)的損失。是什么引起金屬銹蝕調(diào)查和探究提綱鐵、銅等生銹與哪些物質(zhì)有關(guān)，防銹方法。(1)請教家長、鄰居、同學(xué)等。(2)觀察你接觸到的金屬在什么部位易生銹和如何防銹。(3)參觀工廠、企業(yè)，了解金屬銹蝕情況。(4)參考教科書，到圖書館、書店、網(wǎng)上等收集信息。(1)同學(xué)們可以以小組或個人為單位，分別調(diào)查。(2)調(diào)查中小組成員與個人之間要經(jīng)常溝通，互相交流，共同探究。(3)及時與其他小組交流進(jìn)展情況、問題和想法，使資源共享。(4)調(diào)查后根據(jù)所得信息，小組成員研究后設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)，證明你的猜測，并根據(jù)老師的(自己另外設(shè)計(jì)也可以)實(shí)驗(yàn)記錄提綱，每天作好實(shí)驗(yàn)記錄。說明：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室可向同學(xué)們提供所需儀器。熟知的問題出發(fā)，通過學(xué)生的調(diào)查、收集信息以及對信息的整合，培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)、分為學(xué)生獲取終身學(xué)習(xí)的方法打下基礎(chǔ)。點(diǎn)評：這部分設(shè)計(jì)以鐵生銹為中心而展開，活動內(nèi)容以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主體。重視學(xué)研究產(chǎn)生積極的情感。(二)實(shí)驗(yàn)記錄鋼鐵制品銹蝕條件探究實(shí)驗(yàn)記錄空氣和水中空氣和水中新制蒸餾水中干燥空氣中第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天銅制品銹蝕條件探究實(shí)驗(yàn)記錄二二氧化碳和水中干燥空氣中氧氣和水中空氣和水中第第一天第二天第三天第四天第五天(三)實(shí)驗(yàn)結(jié)果展示，討論，總結(jié)得出結(jié)論到高興。下面請同學(xué)們展示自己的成果，說出你的實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從中得出結(jié)論。和創(chuàng)新精神，使學(xué)生對金屬銹蝕的原理有更深的認(rèn)識。點(diǎn)評：研究性學(xué)習(xí)對學(xué)生來說還是個難點(diǎn)，針對這一情況教師設(shè)置了鋼鐵制品、銅制品鐵生銹的原理對于學(xué)生來說是未知的，研究鐵生銹的原理的過程也是學(xué)生動手實(shí)踐的過程，在此過程中培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。充分體現(xiàn)了學(xué)生自主合作、探究、交流的學(xué)習(xí)方式，這為學(xué)生的未來發(fā)展奠定了不可缺少的礎(chǔ)。(四)學(xué)生可能設(shè)計(jì)出的實(shí)驗(yàn)方案鐵釘分別在干燥空氣中、含氧氣的水中、不含氧氣的水中等情況下銹蝕情況比較：1.用三支試管、三根潔凈的鐵釘和其他用品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2.在第一支試管內(nèi)放入一根鐵釘，注入剛剛煮沸過的蒸餾水，在水面上注入一層植物油，使鐵釘只與水接觸。3.用排水法收集半試管氧氣，放入一根鐵釘，用膠塞塞緊試管口，使鐵釘與氧氣、水接觸。4.將第三支試管用酒精燈烘干，放入一根鐵釘，同時加入一袋干燥劑(生石灰)，用膠塞塞緊試管口使鐵釘只與空氣接觸。5.將三支試管放置一周左右，觀察鐵釘生銹情況，并將結(jié)果填入表格中。探究方案(Ⅱ)探究鐵絲在一定體積潮濕的空氣中的銹蝕情況。鐵絲變化、試管內(nèi)水面高度變化，并將觀察結(jié)果填入表格中。探究方案(Ⅲ)探究泡過鹽水的鐵絲在一定體積潮濕空氣中銹蝕情況和空氣體積減少情況。管伸入裝有水的試管中觀察鐵絲表面變化情況和導(dǎo)管中水位變化情況，將結(jié)果填入表格中。的銅生銹實(shí)驗(yàn)方案：銅片分別在含氧氣的水中、含二氧化碳的水中、含空氣的水中、干燥的空氣中，銹蝕情1.取四支潔凈的試管、四片潔凈銅片和其他用品，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2.取一支試管用排水法收集半試管氧氣，放入一銅片，用膠塞塞緊試管口，使銅片與3.取第二支試管收集半試管二氧化碳，放入一銅片，用膠塞塞緊試管口，使銅片與二4.取第三支試管，放入一銅片，注入一定量蒸餾水，使銅片與空氣、水同時接觸。5.取第四支試管，用酒精燈烘干，放入一銅片，加入一袋干燥劑，用膠塞塞緊試管口，銅片處于干燥空氣中。6.把四支試管放置一段時間，觀察現(xiàn)象，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入實(shí)驗(yàn)記錄中。與氧氣、水共同作用的結(jié)果，銅制品銹蝕與氧氣、水、二氧化碳有關(guān)。同時，也培養(yǎng)了學(xué)生歸納、概括等科學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。持，得到了學(xué)習(xí)中的樂趣，體驗(yàn)到成功的喜悅。(四)金屬防銹方法方法：1.表面保護(hù)法(1)清潔干燥(2)機(jī)械零件———涂油(3)學(xué)校的鐵制柵欄———噴漆(4)導(dǎo)線———塑料法(5)罐頭盒———鍍錫2.犧牲性保護(hù)法面———鍍鋅(五)小結(jié)、思考題與課后作業(yè)同學(xué)們，這節(jié)課大家表現(xiàn)得非常好。其實(shí)化學(xué)就在我們身邊，我們只要細(xì)心觀察，勤于生可能從知識、能力、探究過程、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等各方面來談)考題：(1)對自行車的構(gòu)件(如支架、鏈條、鋼圈等)采取什么防銹措施？(2)家庭中菜刀是如何防銹的？(3)被雨水淋濕的自行車為什么先用干布擦，再用帶油布擦？他人合作，怎樣找網(wǎng)上有效信息等多方面寫)也懂得了