高考詩詞鑒賞全國匯編10～15年(帶答案)

2015年全國高考古詩鑒賞匯編（全國新課標卷Ⅰ）閱讀下列這首唐詩，完成8-9題（11分）發(fā)臨洮將赴北亭留別①岑參聞說輪臺路②，連年見雪飛。春風不曾到，漢使亦應稀。白草通疏勒，青山過武威。勤王敢道遠，私向夢中歸。[注]①臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北）。②輪臺：庭州屬縣，在今新疆烏魯木齊。與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩描寫塞外景物的角度有何不同？請簡要分析。（5分）《白雪歌送武判官歸京》是干脆描寫，如“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”干脆描寫了“胡天八月即飛雪”的壯麗；《發(fā)臨洮將赴北庭留別》則是間接描寫，如“春風不曾到漢使亦應稀。白草通疏勒,青山過武威”描寫了連年見雪飛的惡劣環(huán)境。9．詩的尾聯(lián)表達了作者什么樣的思想感情？對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？（6分）尾聯(lián)表達了作者思鄉(xiāng)的思想感情。對全詩的抒發(fā)有點染和升華的作用。報效祖國當然不能因為距離遙遠、環(huán)境惡劣而有所報怨，但思念家鄉(xiāng)和親人的感情卻難以限制。（全國新課標卷Ⅱ）閱讀下面這首庸詩.完成8~9題（11分）殘春旅舍韓偓旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京。樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行。禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣稀奇兵。兩梁免被塵埃污，拂拭朝簪待眼明。[注]①韓偓(約842~923)：字致堯，京兆萬年（今陜西西安）人。這首詩是作者流徙閩地時所作。②咸京：這里侑指都城長安。③梁：官帽上的橫脊，古代以梁的多少區(qū)分官階。④朝簪：朝廷官員的冠飾。8．古人認為這首詩的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”，請指出這一聯(lián)巧在嗶里，并簡要賞析。（5分）頷聯(lián)承接“憶咸京”三字，首先抒寫對皇都奇妙春光的回憶：“樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行?！鳖h聯(lián)奇妙之處在于用了“抱“”吹“兩個動詞。仰視綠暗紅稀的樹梢，蜜蜂抱著花須隨花飛落；俯觀柳絮飄墜的池水，魚兒吞吐水沫，像是吹著柳絮游玩。飛花、落絮本是殘春景物，而蜜蜂一“抱”魚兒一“吹“，就平添了無窮愛好與幾分朝氣，故沒有半點傷春傷別的落寞，一掃晚唐衰颯的詩風。所以古人認為其為”晚唐巧句“。9．這首詩的后兩聯(lián)表達了作者什么樣的感情？請簡要分析。（6分）五、六句“禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣稀奇兵”，詳細寫詩人客居館舍中的孤獨。詩人心中郁悶，流落他鄉(xiāng)客居無聊，只好用詩來抒寫自己的心境，表達悲憤的情懷。然而，卻“禪伏詩魔歸凈域”，詩未成。詩未寫成，悲愁悶憤更深。只好用酒來作為奇兵，沖蕩這重重愁陣。然而，“借酒澆愁愁更愁”。這更大的哀痛便使詩人找到自己從前的官服：“兩梁免被塵埃污，拂拭朝餐待眼明”。詩人這時醒悟地相識到：他要好好的保存這頂寶貴的朝帽，千萬不能讓它被塵埃污染。作者深知唐王朝避開不了滅亡的命運，而自己又無所作為，故所作之詩多緬懷往事，情調悲涼，最終表達了詩人兢兢業(yè)業(yè)，力求盡職，無負朝冠的心情。（天津卷）14．閱讀下面這首詩，按要求作答。（9分）雨過至城中蘇家宋·黃庭堅飄然一雨灑青春，九陌凈無車馬塵。漸散紫煙籠帝闕，稍回晴日麗天津?；w衣袖紅香濕，柳拂鞍韉綠色勻。管領風光唯痛飲，都城誰是得閑人。注此詩作于宋哲宗元祐元年（1086），黃庭堅時任秘書省校書郎，是年，長期貶謫外放的蘇軾被授予翰林學士、知制誥等要職。（1）詩中描寫了春雨后的哪些景象？（2分）土滌凈紫煙漸散雨過日麗紅花沾雨柳色青翠（2）結合詩句說明頸聯(lián)運用了哪些藝術手法？（4分）①對仗，如“花飛”對“柳拂”，“紅香濕”對“綠色勻”。②比擬，如“柳拂”。③從視覺、嗅覺、觸覺等多角度（運用通感）進行描寫，如“衣袖紅香濕”。（3）全詩表達了詩人怎樣的情感？（3分）雨后天晴訪友喜悅之情；仕途上的躊躇滿志或忙中偷閑的快樂。（江蘇卷）10.閱讀下面這首唐詩，回答問題。秋日題竇員外崇德里新居劉禹錫長愛街西風景閑，到君居處暫開顏。清光門外一渠水，秋色墻頭數點山。疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。莫言堆案無馀地，認得詩人在此間。注：堆案，積累案頭，謂文書甚多。（1）聯(lián)系全詩，概括作者“開顏”的緣由。（4分）摯友新居落成；四周景色美麗；白己心情閑適；主子品嘗高雅；賓主志同道合。（2）簡要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術。（4分）(2)選取景物，鋪陳描摹(一渠水、數點山、碧松、紅藥)；移步換景，富有層次(由遠與近、由外而內)；虛實結合，寓情于景(通月朗、待春還)。（3）尾聯(lián)表達了作者什么樣的情感？（3分）贊美恭維之意；艷羨憧憬之情；志趣相同之感。（浙江卷）閱讀下面這首詞，完成21——22題。（7分）木蘭花慢贈彈琵琶者（元）張伯淳愛當壚年少，將雅調，寄幽情。盡百喙春和，群喧夜寂，老鳳孤鳴。都來四條弦里，有無窮、舊譜與新聲。寫出自然律呂，掃空眼底蓁②箏。落紅，天氣暖猶輕。洗耳為渠聽。想關塞風寒，潯陽月色，似醉還醒。軒窗靜來偏好，到曲終、懷抱轉分明。相見今朝何處語溪③乍雨初晴?！咀ⅰ竣俾蓞危酥笜仿苫蛞袈?。②蓁，一種弦樂器，如箏。③語溪，溪水名，在今浙江桐鄉(xiāng)。下片“潯陽月色”語出白居易《琵琶行》，寫出白詩中與此句匹配的相關詩句。（2分）①□□□□□□□②□□□□□□□潯陽江頭夜送客（謫居臥病潯陽城/潯陽地僻無音樂）②別時茫茫江浸月（唯見江心秋月/白/繞船月明江水寒/春江花朝秋月夜）22．分析上片與下片對琵琶演奏描寫角度的差異。（5分）①上片從樂曲方面來描寫（樂曲的演奏者、樂曲旋律的困難變更、樂曲聲律的高雅等），側重正面描寫、干脆描寫。②下片從聽者方面來描寫（氣氛感受、典故聯(lián)想、景色渲染等），側重側面描寫、間接描寫。（廣東卷）10．閱讀下面這首詩，然后回答問題。（7分）早過大通驛①查慎行夙霧才醒后，朝陽未吐間。翠煙遙辨市，紅樹忽移灣。風軟一江水，云清九子山。畫家濃淡意，斟酌在荊關②。注：①大通驛：在安徽銅陵，大通河由此入長江，作者乘船途經此地。②荊關：五代后梁畫家荊浩、關仝，二人擅長山水畫。（1）第三聯(lián)的“軟”字在藝術表現上很有特色，請作賞析。（4分）“軟”字一語雙關，既是寫風軟，也是寫江水之軟。寫出了微風溫順，溫軟拂面，也寫出了軟風吹拂江水，使江水也變得溫順綿軟，微波輕漾。（答出手法1分，簡要分析2分）（2）詩題的“過”字在詩句中是如何體現的？請結合全詩簡要分析。（4分）過即指經過，路過，詩中通過前三聯(lián)的時間、景物的變更，移步換景，呈現出作者早晨乘舟江上，經過大通驛時的輕松暢快的心情。首聯(lián)寫晨霧未散，朝陽未升，眼前一片迷漫。頷聯(lián)寫江霧散去，遠處的市鎮(zhèn)依稀可辨，轉瞬移過了水灣。頸聯(lián)江風拂面，云朵飄過在九子山間，寫出了行舟之快。全詩通過作者在行舟之上，遙看岸上景物變更，體現出“過”之意。（說明1分，賞析各聯(lián)1分）（福建卷）6．閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。（6分）秋夜紀懷[宋]陸游北斗垂莽蒼，明河①浮太清②。風林一葉下，露草百蟲鳴。病入新涼減，詩從半睡成。還思散關③路，炬火驛前迎。④（選自《四庫全書》本《放翁詩選》）[注]①明河：銀河。②太清：指天空。③散關：即大散關。④炬火驛前迎：舉著火把到驛館前迎接。（1）其次聯(lián)寫景精細，請簡要分析。（3分）①上句寫微風穿過樹林，葉子悄然落下；②下句寫露水沾濕秋草，百蟲鳴叫；③全聯(lián)細致地寫出了秋夜的安靜，營造出一種凄清的氛圍。（其他看法，言之成理亦可（2）三、四；兩聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？請簡要分析。（3分）抒發(fā)了詩人的愛國情懷：詩人雖秋夜病臥，仍壯心不已，記憶猶新昔年在大散關的戰(zhàn)斗生活，還想重返戰(zhàn)場，報效國家。（意思對即可。）（四川卷）13.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）夏日游山家同夏少府駱賓王返照下層岑，物外狎招尋。蘭徑薰幽碾，槐庭落暗金。谷靜風聲徹，山空月色深。一遣樊籠累，唯馀松桂心。(1)請簡要賞析“谷靜風聲徹，山空月色深”。（3分）請因為風聲停止，山谷顯得異樣安靜，幽深少人的山林，月色更加濃郁，運用聽覺和視覺描寫，描繪了一幅幽邈、靜謐的月下山林圖景。(2)本詩表達了作者怎樣的情感和志向？結合全詩簡要分析。（5分）表達了作者厭倦世俗，酷愛自然，渴望歸隱的情感；突出了作者對自由閑適生活的憧憬和對高潔堅貞品行的追求。（湖北卷）14．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）勞停驛歐陽修孤舟轉山曲，豁爾見平川。樹杪帆初落，峰頭月正圓?；臒煄准揖?，瘦野一刀田。行客愁明發(fā)，驚灘鳥道前?！咀ⅰ看嗽姙闅W陽修被貶峽州夷陵令時作。勞停驛，驛站名。（1）簡要說明此詩前兩聯(lián)景物描寫的時空變更。（4分）此詩前兩聯(lián)寫景，時空變更豐富。從時間節(jié)點來看，可分為兩個時段，第一聯(lián)為舟行之時（白晝），其次聯(lián)為泊舟之后（暮夜）。從取景空間來看，一句一景，富于變更。孤舟山曲、豁爾平川、樹杪帆落、峰頭月圓，遠、近、高、低，布置奇妙。（2）簡要分析第三聯(lián)中“荒”“瘦”二字的妙處。（4分）①從用字自然傳神來看：數縷荒煙，幾戶人家，在暮色覆蓋之下，尤顯荒蕪冷落；瘦野薄田，狹促如刀，瘦瘠之至?！盎摹薄笆荨倍郑藢こＷ盅?，但在此運用非常貼切，顯得自然而工穩(wěn)，能傳達出詩人面對“荒村”“瘦田”的第一感覺，具有很強的感染力。②從情感寄寓來看：“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意義，寄寓了詩人對山民的憐憫、關切，以與詩人被貶蠻荒的失意，極好地豐富了全詩的情感內涵。（安徽卷）閱讀下面這首詩，完成8-9題。月圓（1）【唐】杜甫孤月當樓滿，寒江動夜扉。委波金不定，照席綺逾依。（2）未缺（3）空山靜，高懸列宿（4）稀。故園松桂發(fā)，萬里共清輝?！咀ⅰ浚?）這首詩是唐代宗大歷元年（766）秋天杜甫所作（2)這里指光彩更，8.這首詩簽六句描寫了月圓之夜的那幾幅畫面？請用簡潔的語言進行概括。（1）明月獨懸，照耀在江面和屋舍上，波光粼粼。（2）月光照耀在屋內的華麗的席面上。（3）仰視月空，月光皎潔，群星稀廖。9.本詩最終兩句情感真摯，請從虛實結合的角度進行賞析。前一句寫眼前的月亮，后一句虛寫，想象到千里之外家鄉(xiāng)的親人也共同沐浴著奇妙的月光，表達了作者希望天際各處的親人們都共同沐浴奇妙月光的奇妙心愿，同時也表達出自己長期滯留在異鄉(xiāng)，久久不能回家的無奈，和對家人的思念之情。11．閱讀下面這首詞，然后回答問題。好事近清·黃之雋高臥小船梢，仰看插江峰色。都被綠痕皴斷，是叢篁幽石。天開十折畫屏風，遮住半江黑。細致亂篙撐處，怕懸崖崩坼。（1）開頭兩句表現了作者怎樣的心情？“插”字有何表達效果？（4分）表現了作者乘船觀看山水時悠然自得的心情。用一“插”字，把江邊山峰的尖峭、挺立形象地表現出來。（2）末尾兩句中的“懸崖”“崩坼”分別指什么？作者為何說“亂篙撐處”“怕懸崖崩坼”？“懸崖”指倒映江中的陡峭山崖?！氨累濉北局傅顾鷶嗔眩酥附械纳接捌屏焉y。作者擔憂竹篙一撐，江面激起水波，把江中的山影漾亂，美景被破壞。（上海卷）閱讀下面的作品，完成14—16題。（8分）春江晚景張九齡江林皆秀發(fā)，云日復相鮮。征路那①逢此，春心益渺然②。興來只自得，佳處莫能傳。薄暮津亭下，余花滿客船。[注]①那：同“哪”。②渺然：廣袤遼遠的樣子。14．與詩歌題目中“江”字干脆照應的詞語有“江林”、“_______”和“客船”。（1分）津亭16．從情景關系的角度，賞析本詩前兩聯(lián)是如何表達作者情感的。（4分）本詩首聯(lián)描繪了樹木繁茂、落霞與夕陽交相輝映的春江晚景，色調明麗，含蓄地傳達出作者喜悅的心情。頷聯(lián)則干脆抒發(fā)作者在征路上見到美景時喜不自勝的心情。兩聯(lián)景中有情，情中有景，情景交融。（景色2分，情感1分，兩者關系1分）（山東卷）14.閱讀下面的宋詞，回答問題。（8分）卜算子張元幹（注）風露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。萬古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷。[注]張元幹，宋代愛國詞人。（1）請對上片前兩句中的“濕”“迷”二字分別作簡要賞析。（4分）①“濕”字，描寫出地面濃重的風露水汽使行云也充溢濕氣而顯得厚重凝滯，突出了外在環(huán)境的潮濕、陰冷，表現了作者凄涼和沉重的心情。②“迷”字，描寫水面迷漫的霧氣使歸舟迷失了航向，烘托出朦朧、迷惘的氛圍，表現了作者內心的迷惘。（2）“起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷”表達了作者怎樣的思想感情？請作簡要分析（4分）①化用了祖逖聞雞起舞的“典故”，表現作者胸懷大志，而報國之志難以實現內心悲憤無奈；②寓情于景，描寫江潮的退落和秋江的冷寂，委婉地表達了作者面對國事衰退內心的悲涼，寄寓了濃郁的愛國情感。2014年高考語文試卷詩詞鑒賞題匯編（安徽卷）閱讀下面這首詞，完成8～9題。阮郎歸西湖春暮[南宋]馬子嚴清明寒食不多時，香紅慢慢稀。番騰①妝束鬧蘇堤，留春春怎知？花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三兩兩叫船兒，人歸春也歸。[注]①番騰：同“翻騰”。②凌波：這里指女子步履。曹植《洛神賦》：“凌波微步，羅襪生塵?！?．這首詞通過人物動作神態(tài)表現了西湖游人的不憐憫感，請結合作品簡要分析。（4分）“番騰妝束鬧蘇堤”，人們在蘇堤上裝束明麗，翻騰喧鬧，想要留住春天，表達了留春之意；“凌波寸不移”寫觀景的女子看到花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，無法移步，表達了傷春之情；“三三兩兩叫船兒”，寫雨后春去，人們也紛紛叫船歸家，表現了對春歸的黯然心傷和無可奈何。9．這首詞描寫了暮春之景，請從點面結合的角度作簡要賞析。（4分）“清明寒食不多時，香紅慢慢稀”寫清明寒食時的鮮花凋謝的暮春總體景色，人們鬧蘇堤總寫游蘇堤的人，是“面”；花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，這些都是暮春中的一個個細微環(huán)節(jié)場面，是點。女子駐足不行，人們接連叫船回家，也是點。點面結合，描寫了蘇堤的春暮之景。（四川卷）13．閱讀下面的宋詩，回答問題。（8分）秋暮吟望趙執(zhí)信小閣高棲老一枝，閑吟了不為秋悲。寒山常帶斜陽色，新月偏明落葉時。煙水極天鴻有影，霜風卷地菊無姿。二更短燭三升酒，北斗低橫未擬窺。[注釋]“一枝”語出《莊子·逍遙游》“鷦鷯巢于深林，不過一枝”?！袄弦恢Α币鉃榻K老山林。（1）簡要賞析頷聯(lián)中“?！薄捌眱勺值拿钐?。（3分）【答案】“常”強調時間頻度，將隨朝暮變更的山色寫為常著落日之色；“偏”字突出情態(tài)，將新月照落葉的自然現象視為有意為之。“?！迸c“偏”變更景物的客觀性，為情造景，凸顯詩人的心緒與情感。（4分）（2）本詩表現了作者怎樣的心境？結合全詩簡要分析。（5分）【答案】詩人看似曠達、閑淡，實則落寞、惆悵。首聯(lián)即說“了不為秋悲”，詩人心境看似曠達、閑淡；中間兩聯(lián)寒山，落葉，霜風，殘菊等意象的悲苦色調，透露出內心深處的悲傷與落寞，尾聯(lián)在燭光下飲酒的長今，流露出終老山林的惆悵（4分）（重慶卷）閱讀下面這首散曲，然后回答問題(7分）商調·黃鶯兒·贈燕[清]張漸花落意尷尬，向泥中，著意銜，攜歸畫棟修花口。珠簾半城，烏衣半摻，最難消王謝堂前憾。語呢喃，千般訴說，只有老僧諳。[注]花口：指初開的花。因花開時如口張狀,故稱。(1)作著描寫燕子，運用了哪些表現手法？（3分）【答案】（1）擬人,用典，虛實結合。(2)散曲中的燕子為何不銜泥而銜花？作者這樣寫抒發(fā)了怎樣的情？（4分）【答案】（2）憐惜花朵零落，銜花去修補彩繪的房梁上彩繪的花朵。抒發(fā)了惜花傷春、痛惜衰敗的感情。（福建卷）閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。(6分)雙調·蟾宮曲自樂[元]孫周卿草團標①正對山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山蔥山韭，山果山花。山溜響②冰敲月牙，掃山云驚散林鴉。山色元佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。(選自《太平樂府》)[注]①草團標：屋。②山溜響：山間泉流叮咚作響。溜，小股水流。本曲每句都有“山”字，在內容表達上有什么作用？請簡要分析。(3分)強調了“山”在作者生活中無處不在；突出了作者的生活充溢自然情趣；作者山居生活的自樂之情得到了充分的表現。(意思對即可。(2)“掃山云驚散林鴉”與“月出驚山鳥”(王維《鳥鳴澗》)兩句中“驚”的起因各是什么？有什么相同的表達效果？請簡要分析。(3分)答：(第一問)孫曲中“驚”的起因是云朵拂過山林(或：掃地發(fā)出聲響)；王詩中“驚”的起因是月亮升起，月光照耀過來。(其次問)反襯出山間的幽靜。(意思對即可。)（江蘇卷）三、古詩詞鑒賞(11分)休暇日訪王侍御不遇韋應物九日驅馳一日閑,尋君不遇又空還。怪來詩思清人骨,門對寒流雪滿山。訪隱者不遇成二絕（其二）城郭休過識者稀，哀猿啼處有柴扉。滄江白石樵漁路，日暮歸來雨滿衣。請簡要分析第一首詩中作者心情的變更過程。（3分）乘興而往——悵惘不遇——欣賞嘆慕。其次首詩中從哪些地方可看出“隱者”的身份？請簡要概括。（3分）城里少有人知：家住深山；與漁樵為伍；居室簡陋。（3）請分別賞析兩首詩結句的表達效果。（5分）第一首詩的結句，通過描寫友人住處環(huán)境，揭示其詩歌獨特風格的成因，并暗寓對友人品性的贊頌。其次首詩的結句，通過描寫詩人不遇隱者、日暮歸來而雨濕衣衫的情景，突出訪人的執(zhí)著和情懷的深摯(或：通過想象隱者日暮歸來而雨濕衣衫的情景，展示其生活情趣)。（遼寧卷）閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。點絳唇?訪牟存叟南漪釣隱周晉午夢初回，卷簾盡放春愁去。晝長無侶，自對黃鸝語。絮影蘋香，春在無人處。移舟去。未成新句，一硯梨花雨。8．“卷簾盡放春愁去”一句，在表達技巧上有何妙處？請結合詞句賞析。（5分）此句采納了比擬（擬物）的手法，化無形為有形，使抽象的春愁變得形象、生動。9．此詞寫春，有人讀出了愁，有人讀出了喜，請結合全詞談談你的理解。（6分）答案一：此詞主要表達了春色惱人的孤獨惆悵之感。上片抒發(fā)了卷簾放愁愁仍在的無奈、缺少詩朋酒侶而自對鳥語的孤獨之情，下片抒發(fā)了大好春光無人欣賞的惋惜、吟詩而未成的缺憾、梨花飄落如雨的悵惘之情。答案二：此詞主要表達了春景無限的欣悅自得之情。上片抒發(fā)了卷簾放去春愁的暢快、雖無友人卻獨對鳥語的悠然之情，下片抒發(fā)了飄飄絮影脈脈蘋香春在無人處的驚喜、梨花飄落如雨詩意盎然的沉醉之情。答案三：此詞既有孤獨惆悵的春愁，又有春景無限的歡欣自得。例如上片有午夢初回濃濃的春愁，也有自對鳥語趣味橫生的悠然；例如下片有春在無人處的驚喜，也有梨花飄落如雨的悵惘。（湖北卷）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）早發(fā)羅鄴一點燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。愁看飛雪聞雞唱，獨向長空背雁行。白草近關微有路，濁河連底凍無聲。此中來往本迢遞，況是驅羸客塞城。（1）這首詩是如何表現“早發(fā)”之“早”的？請作簡要分析。（5分）【答案】這首借助了典型的意象來體現“早”。首聯(lián)“燈殘”表明天尚未明，但詩人已經攜劍登程；頷聯(lián)“雞唱”表明天剛黎明時分，“獨”表明由于時間尚早，學科，網路上還沒有行人；頸聯(lián)“白草”“微有路”寫出晨霜猶在，草呈白色，光線尚暗，道路還看不分明；時間較早，氣溫低，“濁河”也因天寒而“凍無聲”。（2）請賞析“獨向長空背雁行”中“背”字的表達效果。（3分）【答案】“背”是背著，也就是方向相反。詩人獨自一人朝著與返鄉(xiāng)的大雁相反的方向前行，用返鄉(xiāng)的雁反襯出客居邊塞的詩人孤獨孤獨的飄泊之感和濃重的思鄉(xiāng)之情。（江西卷）閱讀下面一首宋詩，按要求回答問題。(8分)被酒獨行，遍至子云、威、徽、先覺四黎之舍三首①（其二）蘇軾總角黎家三小童，口吹蔥葉送迎翁②。莫作天際萬里意，溪邊自有舞雩風（1）指出“溪邊自有舞雩風”一句所用典故的出處。（2分）【答案】《論語》(2)請結合作者的思想和本詩內容，分析這首詩表現了作者怎樣的人生看法（6分）【答案】詩人被流放到萬里之遙的天際（海南），境況艱難，但由于受到佛道思想的影響和黎民百姓的熱忱歡迎，因此表現出曾點曾經有的那種逍遙自由、隨遇而安的人生看法。或詩人被流放到萬里之遙的天際（海南），境況艱難，但由于受到佛道思想的影響和黎民百姓的熱忱歡迎，因此仍舊憧憬曾點描述的禮樂之治，表現出主動樂觀的人生看法。補充：①被酒——帶醉，剛喝過酒。②總角——形如今之小辮而短。③口吹蔥葉——吹蔥是一種兒童嬉戲。（廣東卷）閱讀下面這首詞，然后回答問題。（7分）望江怨送別[清]萬樹春江渺，斷送扁舟過林杪①。愁云清未了，布帆遙比沙鷗小。恨殘照，猶有一竿紅。怪人催去早。[注]①杪：樹梢。1）這首詞的前四句描寫了怎樣的送別場景？（3分）【答案】江水渺茫，扁舟遠去，愁云慘淡低垂，帆船在漂浮中越來越遠。作者采納了以景襯情的手法，淋漓盡致的表現了離別時難舍難分的纏綿婉惻的情景。（2）怎樣理解“怪人催去早”請結合全詞分析。（4分）【答案】殘陽即將落去，責怨人們督促的太早。該句運用擬人的修辭手法，生動形象的寫出了斜陽不愿離去而責怨人督促的心情，詞人以殘陽來暗喻自己，抒發(fā)了作者與友人離別時的難舍難分的纏綿之情。全詞雖沒有一句言離別，卻以景襯情的手法、以含蓄蘊藉的語言將景和情表達的韻味十足。（新課標卷1）閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。阮郎歸無名氏①春風吹雨繞殘枝，落花無可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。簾半卷，燕雙歸。諱愁無奈眉②。翻身整頓著殘棋，沉吟應劫遲③。[注]①作者一作秦觀。②諱愁：隱瞞內心的苦痛。③劫：圍棋術語。8．詞上半闋的景物描寫對全詞的感情抒發(fā)起了什么作用請結合內容分析。(5分)答：奠定了詞的情感基調。春風吹雨，殘紅滿地，詞一起先就給人以掩抑低回之感；接下來寫風雨雖停，紅日卻已西沉，凄涼的氛圍非但沒有解除，反而又被抹上了一層暗淡的暮色。末尾兩句表現了詞中人物什么樣的心情是如何表現的請簡要闡述。(6分)答：末尾兩句表現了詞中人物思緒紛亂、無法排遣的愁情。是通過人物自身的動作來表現的。回身整理殘棋并想續(xù)下，借以轉移愁情，可又因心事重重，以致遲疑不決，落子遲緩。（浙江卷）閱讀下面兩首詩，完成21-22題。（7分）溪行逢雨與柳中庸（唐）李端日落眾山昏，蕭蕭暮雨繁。那堪兩處宿，共聽一聲猿。三峽吟（宋）徐照山水七百里，上有青楓林。啼猿不自愁，愁落行人心?！咀ⅰ竣偕嫌星鄺髁郑骸冻o·招魂》中有“湛湛江水兮上有楓,目極千里兮傷春心”句。21．這兩首詩都以______來寫愁。（2分）答案：猿聲22．簡要分析這兩首詩抒情手法的差異。（5分）答案：?第一首寓情于景“昏”“繁”二字點明白愁；其次首景不顯愁，借典故寫愁?第一首以“那堪”唱嘆抒情詩其次首以理寫愁，辨析猿聲“不自然”，愁在人心。（全國大綱卷）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）尋南溪常山道人隱居劉長卿一路經行處，莓苔見履痕。白云依靜渚，春草閉閑門。過雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對亦忘言。(1)詩人眼中常山道人隱居地四周環(huán)境的最大特色是什么請簡要說明。答：幽靜。沿途是莓苔，遠望白云繚繞，近看芳草當門。白云、靜渚、春草、閑門都營造出一種靜謐的氣氛。（4分)答出幽靜意思的，給2分；說明營造出靜遺氣氛的，給2分。（2）請分別對第三聯(lián)中“過”和“隨”兩個字作簡要賞析。答：“過”字把雨后松樹翠綠的顏色丞相了出來?！半S”字形象的表現了山道峰湖路轉，人在隨山轉折、緣山找尋“水源，令人有曲徑通幽的遐思。（4分）對“過”字簡要賞析的，給2分；對“隨”字簡要賞析的給2分。（新課標卷2）閱讀下面兩首詩，完成8-9題。含山店夢覺作[唐]韋莊曾為流離慣別家，等閑揮袂客天際。燈前一覺江南夢，惆悵起來山月斜。宿漁家[宋]郭震幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。燈前笑說歸來夜，明月隨船送到家。[注]①韋莊（約836-910）：字端己，長安杜陵人（今陜西西安東南）人。曾流離吳越等地。②郭震：字希聲，成都人。生卒年生平不詳。8．韋莊在詩中是用什么方法表現感情的？請簡要分析。（5分）【答案】韋莊在詩中用虛實相生的方法來表現自己的感情。詩的首聯(lián)先寫“實”，寫自己“等閑揮袂”“別家”“客天際”的豪邁和瀟灑；詩的其次聯(lián)寫“虛”，虛寫自己的“燈前一覺”所做的夢。這“夢”是“江南夢”，即思家夢。詩人將離家的苦悶轉入到夢境，以此寄寓自己現實中的困惑、沖突和失意之情。末句再用“山月斜”襯托自己的“惆悵”和孤獨，“斜月”意象的加入，使詩人的感傷表露無遺。9．兩首詩都寫到“燈前”，這兩處“燈前”各自表達了詩人什么樣的感情？（6分）【答案】雖然兩首詩都寫到“燈前”，但是，這兩處“燈前”所表達的詩人的感情是不同的。韋詩的“燈前”透露出詩人的孤獨與無奈。郭詩的“燈前笑說”描寫了漁人待客的熱忱，主客之間無拘無術、開心交談的生活情象，從而引出了下文漁人笑說的內容，用平易樸實的語言表達出艱辛人生中的詩意美。（山東卷）閱讀下面兩首宋詩，回答問題。（8分）尋詩兩絕句陳與義楚酒困人三日醉，園花經雨百般紅。無人畫出陳居士，亭角尋詩滿袖風。愛把山瓢莫笑儂，愁時引睡有奇功。醒來推戶尋詩去，喬木崢嶸明月中。［注］居士：指文人雅士。山瓢：自然粗陋的酒器。（1）“園花經雨百般紅”與“喬木崢嶸明月中”兩句所描寫的景色特點有何不同？請作簡要分析。（4分）(l)①明麗②清幽①“園花經雨百般紅”描寫的是雨后園林的美景，一場雨后，園中姹紫焉紅，色調明麗。②“喬木崢嶸明月中”描寫的是月夜下的美景，明月高照，樹木高聳峭拔，意境清幽。（2）詩中“陳居士”的形象特點是什么？請結合兩首詩加以分析。（4分）(2)①行為瀟灑②情趣高雅①“楚酒困人三日醉”“愛把山瓢莫笑依”，從陳居士寵愛喝酒可以看出他瀟灑的性格特點。②“亭角尋詩滿袖風”“醒來推戶尋詩去”，白天尋詩，夜晚尋詩，表現了陳居士沉迷于詩歌創(chuàng)作的高雅情趣。（天津卷）閱讀下面兩首詩，按要求作答。〔8分暮春[宋]黃庚芳事闌珊三月時，春愁惟有落花知。柳綿飄白東風老，一樹斜陽叫子規(guī)。暮春山間【宋]黃公度緩步春山春日長，流鶯不語燕飛忙。桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。（1）《暮春》一詩，春之“暮”體現在何處（2分)體現在三月花凋謝，柳絮飄飛，東風吹和子規(guī)啼叫上。（2）《暮春山間》這首詩是怎樣描寫桃花的？〔2分)①側面描寫，桃花落處無人望見，洗手時聞到流水中有桃花的香味。②動靜結合。（3）兩首詩都寫了暮春之景，表達的情感有何不同？“（4分）《暮春》通過寫落花、柳綿、斜陽、子規(guī)等暮春意象，表達了傷春之愁、流年之嘆；《暮春山間》寫作者緩步春山所見，描繪了一幅幽美的暮春景象，表現了作者的閑適之情。2013年高考詩歌鑒賞題匯總2013年新課標I閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。鵲橋仙陸游華燈縱博，雕鞍馳射，誰記當年豪舉①？酒徒一半取封候，獨去作江邊漁父。輕舟八尺，低篷三扇，占斷蘋洲煙雨②。鏡湖③元自屬閑人，又何必君賞賜與！【注】①這三句是追憶當年軍中的生活。博，古代的一種棋戲。②占斷：占盡。蘋洲煙雨：指長滿蘋草、煙雨空濛的風光。③鏡湖：即鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章懇求回家鄉(xiāng)會稽當道士，玄宗詔賜他鏡湖一角。8．上闋最終兩句是什么意思？它表達了作者什么樣的情感？（5分）答：那些成天酣飲的酒徒一個個封侯拜將，而自己只能做一個閑散的江邊漁翁。表達了對自己壯志未酬而只能隱居的無奈和牢騷。9．詞的結尾借用了賀知章的故事，這有什么用意？請簡要分析。（6分）答：用來含蓄地表達對統(tǒng)治者的不屑和憤慨之情。皇帝既置我于閑散，鏡湖風月原本就屬于閑散之人，又何必讓皇帝來賞賜呢？再說，天地之大，何處容不下我一個閑散之人，誰有希奇你皇帝的賞賜！2013年天津卷.閱讀下面這首詞，按要求作答。（８分）鷓鴣天?送廓之秋試①［宋］辛棄疾白苧②新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊，禹門③已準桃花浪，月殿先收桂子香。鵬北海，鳳朝陽。又攜書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙?！咀ⅰ竣?/p>

試：科舉時代秋秀實行的考試，又叫秋闈。②白苧（zhù）:用白色苧麻織成的布。③禹門：即龍六，古時以“魚躍龍門”喻指考試得中。(1)“白苧新袍入嫩涼”句中的“嫩”字帶給你怎樣的感覺？（２分）答：稍微、簇新、清爽等。(2)“鵬北海，鳳朝陽。又攜書劍路茫茫”怎樣體現了辛詞的豪放特點？（３分）答：大鵬、丹鳳、意象豪邁；北海、太陽、路茫茫、意境開闊；攜書佩劍，顯示出既儒雅又剛健的氣概。(3)請舉一例分析本詞虛實相生的藝術手法。（３分）答：例：“白苧新袍入涼”“春蠶食葉響回廊”是實寫，點明時令和環(huán)境；“明年此日青云去，去笑人間舉子忙”是虛寫，想象金榜題名后輕松愉悅的心情。虛實相生，表達對應考者的良好祝愿。2013年福建卷閱讀下面的詩歌，完成后面題目。（6分）送何遁山人歸蜀［宋」梅堯臣春風入樹綠，童稚望柴扉。

遠壑杜鵑①響，前山蜀客歸。到家逢社燕，下馬浣征衣。終日自臨水，應知已息機②（——選自《宋詩精華錄》）【注】①杜鵑：又名子規(guī)。②息機：擺脫瑣事雜務，停止世俗活動。(1）請簡要分析首句中“綠”字的妙處。（2分）答：“綠”字寫出了春風吹綠林木的動態(tài)，表現了春風的活力，顯示了春天的朝氣，增加了詩韻味。(2）三、四兩聯(lián)是怎樣借助想象之景來抒發(fā)情感的？請簡要賞析。（4分）答：頸聯(lián)想象友人喜逢家鄉(xiāng)的燕子，一洗征塵，表現出歸家時輕松愉悅的心情。尾聯(lián)進一步設想友人歸家后悠然自由的生活，寄予了對友人真誠的祝愿，也暗含著詩人對超脫世俗的自由生活的憧憬。2013江蘇卷閱讀下面這首詩，然后回答問題。（10分）醉

眠唐庚山靜似太古，日長如小年。馀花猶可醉，好鳥不妨眠。世味門常掩，時間簟已便。夢中頻得句，拈筆又忘筌。注：唐庚，北宋文學家，此詩為其謫居惠州時所作。(l)說明“山靜似太古”一句的含意。（2分）答：用遠古時期的安靜寫出山中的幽靜。(2)“世味門常掩，時間簟已便”一聯(lián)表達了詩人什么樣的心境？（4分）答：表達了厭惡官場、追求恬淡的心境。(3)《宋詩鈔》中說唐庚的詩“芒焰在簡淡之中”，即平淡的背后往往隱藏著激烈情感，試結合本詩作簡要分析。（4分）答：“門掩世味”、“拈筆忘筌”暗含詩人難忘世事，透露幽憤不平之氣；全詩卻以“山”、“馀花”、“好鳥”等閑適悠遠的意象，形成一種簡樸的風格，意味平淡深長。2013年湖南卷閱讀下面的宋詞，完成題目。(8分)釣船歸賀鑄綠凈春深好染衣。際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛。兩忘機。南去北來徒自老，故人稀。夕陽長送釣船歸。鱖魚肥。(1)“鱖魚肥”三字讓人聯(lián)想起張志和《漁歌子》“西塞山前白鷺飛，

”句。(1分)答：桃花流水鱖魚肥。(2)簡析首句中“凈”字的妙處。(3分)答：聯(lián)系“春深”“染衣”，“凈”字奇妙呈現了暮春季節(jié)芳菲凋盡，“綠”成了自然的主色調的情景，委婉道出詞人內心的純凈。（3）探究本詞的思想感情。（4分）答：詞人通過“釣船”“柴扉”“白鷗”“鱖魚”等意象的描寫，呈現出田園生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隱居為樂，不再以世事縈懷的內心世界。（4分）2013年四川卷閱讀下面的宋詩，回答問題。（8分）九日和韓魏公①蘇洵晚歲登門最不才，蕭蕭華發(fā)映金罍②。不堪丞相延東閣，閑伴諸儒老曲臺③。佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來。暮歸沖雨寒無睡，自把新詩百遍開。[注]①九日，農歷九月九日，即重陽節(jié)；韓魏公，時為丞相。②金罍，泛指酒盞。③曲臺，指太常寺，掌禮樂郊廟社稷之事。（1）本詩主要表達了作者怎樣的感情？結合全詩簡要分析。（4分）答：主要表達了作者壯志未酬的憂愁和苦悶。作者已頭發(fā)花白卻不得重用，佳節(jié)時愁苦嘆息，只能在酒醉中俱露雄心，因愁思而寒夜無眠，凡此種種，都表現了作者壯志未酬的憂愁和憤懣。（2）“佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來”在對比手法的運用上有何妙處？請簡要賞析。（4分）答：妙在用三層對比強化了詩人憂愁之深和潛藏于胸的壯心未絕。佳節(jié)時不喜反憂，壯志在現實中的落空與在醉酒豪言中的呈現，“久”與“偶”在時間上一長一短，正反對比，層層推動，精確地表達了作者的內心世界。2013年湖北卷閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）臨江仙歐陽修記得金鑾同唱第，春風上國繁華。如今薄宦老天際。十年歧路，空負曲江花。聞說閬山通閬苑，樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹遠連霞。【注】歐陽修貶任滁州太守期間，一位同榜與第的摯友將赴任閬州（今四川閬中）通判，遠道來訪，歐陽修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進士的宴會，“閬苑”指傳聞中神仙居住的地方。（1）這首詞蘊含著豐富的情感，請簡要概括。（3分）答：這首詞蘊含的情感主要有：①久別重逢的喜悅；②宦海沉浮的悲惋無奈；③離別在即的愁緒。（2）前人評此詞，稱其“飄逸”。請結合“聞說閬山通閬苑，樓高不見君家”兩句作簡要賞析。（5分）答：①想象奇妙，虛實相生。詞人忽發(fā)奇想，將原來荒僻的閬州點化為神仙閬苑，給予閬州神話般的漂亮。虛實處理得當，富有浪漫色調。②境界縹緲開闊，語言瀟灑靈動?！伴伾健蓖ā伴佋贰?，“滁州”望“閬州”，呈現了多重時空的組合變更?！奥務f”二字導入傳聞，忽又接以“樓高”句設想將來，靈動超逸，揮灑自如。2013年浙江卷閱讀下面，完成21—22題。（7分）秦中吟·歌舞（唐）白居易秦中歲云暮，大雪滿皇州。雪中退朝者，朱紫盡公侯。貴有風云興，富無饑寒憂。所營唯第宅，所務在追游。朱輪車馬客，紅燭歌舞樓。歡酣促密坐，醉暖脫重裘。秋官為主子，廷尉居上頭。日中為一樂，夜半不能休。豈知閿鄉(xiāng)獄，中有凍死囚！【注】閿（wén）鄉(xiāng)，舊縣名，白居易有《奏閿鄉(xiāng)縣禁囚狀》，講解并描述了無辜婦孺被關進閿鄉(xiāng)獄并遭遇迫害的慘狀。21．這首詩揭露了中唐尖銳的社會沖突，表現出劇烈的憂國憂民之情，與杜甫的名句“

”一脈相承。（2分）答：朱門酒肉臭，路有凍死骨。22．賞析這首詩對比的藝術特色。（5分）答：①從結構上看，開頭兩句領起全篇，接下來十四句詳寫統(tǒng)治者驕奢侈靡的生活，而結尾僅用兩句描述“凍死囚”，文勢陡急，有一落千丈之勢。②從藝術效果看，前面十四句通過層層鋪敘、渲染，為結尾一幕作藝術的鋪墊，前后構成劇烈、顯明的對比，震撼人心。2013全國2卷閱讀下面這首宋詩，完成8-9題。次韻雪后書事二首(其一)朱熹惆悵江頭幾樹梅，杖藜行繞去還來。前時雪壓無尋處，昨夜月明照舊開。折寄遙憐人似玉，相思應恨劫成灰。沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨自回。8.這首詠梅詩中，作者用什么首發(fā)來表現梅花的？請簡要分析（5分）答：運用了烘托和渲染的手法，全詩幾乎未涉與梅花的色香，而注意環(huán)境的烘托和感情的渲染，從而表現梅花的精神和品行。（答出烘托和渲染的，給2分；能作簡要分析的，給3分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情給分。）9詩的最終一聯(lián)表達了作者什么樣的心情？請簡要分析。（6分）答：表現了作者落寞惆悵、若有所失的心情。作者將自己困難的情感投封到梅花上，思緒萬端卻又無從說起，以至在梅樹下沉吟許久，直到日幕才獨自離開。（答出作者心情的，給3分；能作簡要分析的，給3分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）全國大綱版閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(8分)客從杜

甫客從南溟來，遺我泉客珠①。珠中有隱字②，欲辨不成書。緘之篋笥③久，以俟公家須。開視化為血，哀今征斂無?！咀ⅰ竣偃椭椋褐刚鋵?。泉客，傳聞中的人魚，相傳它們流出的眼淚能變?yōu)檎鋵?。②佛教傳聞，有些珠子中隱隱有字。③篋笥：指貯存物品的小竹箱。(1)這首詩講解并描述了一個故事，請簡述這個故事。(4分)答：有客人從南海來，送我珍寶；珍寶里隱隱有字，想分辨卻又不成字；我把它久久藏在竹箱里，等候官家來征求；但日后打開箱子一看，珍寶卻已化成了血水，可悲的是我現在再也么有什么可以應付官家的征斂了。(2)從全詩看，“珠中有隱字”、珍寶“化為血”各有什么寓意(4分)答：“珠中有隱字”，寓意為百姓心中有難言的隱痛。珍寶“化為血”，寓意為官家征斂的實為平民百姓的血汗。2013年遼寧卷閱讀下面這首宋詩，完成8-9題。竹軒詩興

張镃柴門風卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。梢影細從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。預想此時應更好，莫移墻下一株梅?！咀ⅰ孔瓱煟罕P香的煙縷。8.本詩其次聯(lián)描寫精妙，請簡要分析。（5分）答：全聯(lián)視聽結合（1分），生動地描寫了詩人的所見所聞，表現了竹軒環(huán)境的清幽和詩人生活的閑適；（1分）“梢影細從茶碗入”精確地描繪了茶具間光影的變更；（1分）（假如這一聯(lián)答成了襯托或動靜結合并加以分析，只能得1分）“葉聲輕逐篆煙來”運用比擬（擬人）手法，（1分）形象地寫出葉聲與煙縷升起相伴的動態(tài)美。（1分）9.請結合全詩，簡要分析詩人的形象。（6分）答：塑造了閑適、瀟灑、高雅的詩人形象。（2分：答全得2分，少1關鍵詞扣1分）通過對“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡樸清幽的生活環(huán)境的描寫，表現了詩人日常生活的閑適自得；“倦臥”“閑吟”等反映了詩人瀟灑的生活看法；“竹”“雪”“梅”等意象表現出詩人高雅的人生志趣。（4分：答全得4分，2條3分，1條2分。）2013年山東卷閱讀下面這首清詩，回答問題。（8分）山寺夜起江湜月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來野寺前。開門惜夜景，矯首看霜天。誰見無家客，山中獨不眠。【注】江湜（shí）（1818～1866）清代詩人。（1）三四兩句中的“煙”有哪些特點？詩人是如何描寫的？（4分）答：三四兩句中的煙有兩個特點：一是色白，而是具有動態(tài)。詩人在第三句用比方的修辭方法，形容山嵐在月光下呈現出如云的白色；第四句以“流”字描寫山嵐之動態(tài)，形象生動。（2）結合全詩分析詩人“不眠”的緣由。（4分）答：詩人不眠有兩方面的緣由：一是寵愛山中夜景，前四句描寫山中月夜美景，第五句“開門惜夜景”，“惜”字表達了詩人對山中夜景的寵愛；二是思家，最終兩句中“無家客”“獨”表現出詩人的孤獨和羈旅思家之情。2013年廣東卷閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（7分）鷓鴣天【宋】張炎樓上誰將玉笛吹，山前水闊暝云低。勞勞①燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊②近，賣餳③時，家鄉(xiāng)惟有夢相隨。夜來折得江頭柳，不是蘇堤④也皺眉?！咀ⅰ竣賱冢哼b遠。②

禊：古俗春季于水濱設祭。③賣餳：清明前后賣糖粥。④蘇堤：作者家鄉(xiāng)杭州的名勝，以柳著名。（1）作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？（4分）答：借樓上笛聲、迷漫山水、千里燕子、雨中梨花，用典、對偶的手法委婉儲蓄的表達了愁苦的思鄉(xiāng)之情。（2）作者為什么說“不是蘇堤也皺眉”？請結合詞的下片分析。（3分）答：修禊喧鬧場景，清明季節(jié)的祭祀，都因自己遠離家鄉(xiāng)、漂泊異地而不能參與，增加愁緒，夜不能寐，江畔獨步折柳，更又回想親人蘇堤“折柳”送別之場景，更添思鄉(xiāng)之愁苦，也就令人愁眉不展了。.2013年重慶卷閱讀下面這首詞，然后回答問題。（7分）鷓鴣天

酬孝峙①[清]

錢繼章發(fā)短髯長眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打尋常事，仿佛終南石里藤。閑倚杖，戲臨罾②。折腰久矣謝無能。熏風③未解池亭署，捧出新詞字字冰。[作者簡介]錢繼章，字爾斐，號菊農，浙江嘉善人。明崇禎九年（1636）舉人，明朝曾為官，人清不仕，撰有《菊農詞》。[注]①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文學家。②罾：用竹竿做支架的方形漁網。③熏風：東南風。（1）上片刻畫了詞人怎樣的自我形象？運用了什么手法？（4分）答：容貌病態(tài)怪異，性格堅忍不拔。用描寫刻畫外貌，用比方突出性格。（2）怎樣理解“折腰久矣謝無能”？（3分）答：此句意謂：我為官很久了，要我再出任官職，則以沒有實力為借口來推辭。表現了詞人堅決不與清朝統(tǒng)治者合作的氣節(jié)。2013年安徽卷閱讀下面兩首詩，完成8-9題。秋齋獨宿【唐】韋應物山月皎如燭，霜風時動竹。夜半鳥驚棲，窗間人獨宿。

和韋蘇州①《秋齋獨宿》【金】招兵問冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。驚鳥時一鳴，寒枝不成宿?！咀ⅰ竣夙f蘇州：即韋應物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州”。8．兩首詩中詩人的心境有何異同？請作簡要分析。（4分）答：同：孤獨。異：韋應物的孤獨是淡淡的，更多是在自然景物的動靜中體現中恬淡自適的情懷。趙秉文眼中的景物是悲冷凄涼的，表現了自己內心孤獨引發(fā)的清冷。9．請分別指出兩首詩第一句運用的修辭手法，并加以賞析。（4分）答：“山月皎如燭”，運用比方，將月亮比作蠟燭，形象生動地寫出了月亮的皎潔；“冷暈侵殘燭”，冷冷的月光，侵入將要燃盡的蠟燭，運用擬人，寫出了環(huán)境的凄冷。2013年江西卷閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。（8分）水調歌頭·壬子被召，端仁相餞席上作①辛棄疾長恨復長恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽我楚狂聲？余既滋蘭九畹，又樹蕙之百畝，秋菊更餐英②。門外滄浪水，可以濯吾纓。一杯酒，問何似，身后名？人間萬事，毫發(fā)常重泰山輕。悲莫悲生離別，樂莫樂新相識，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟?！咀ⅰ竣俳B熙三年（壬子），辛棄疾奉召赴臨安，在陳端仁的餞行席上賦此詞。②“余既”三句《離騷》：“余既滋蘭之九畹，又樹蕙之百畝”“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”。（1）概括“蘭”“蕙”“菊”三種意象的共同內涵。（2分）答：蘭、蕙、菊都是花草，在詞中都用來象征詞人高尚、純凈的品行和節(jié)操。（2）指出“聽我楚狂聲”和“富貴非吾事”典故的出處。詞人借它們分別表達了什么情思？（6分）答：兩個典故分別出自《論語》和陶淵明的《歸去來兮辭》。前者以楚狂接輿的典故，表達了詞人抗金復國志向無人理解的悲憤；后者以陶淵明自況，抒發(fā)了詞人淡泊名利、明哲保身的情懷。2012年高考詩歌鑒賞題匯總（全國新課標卷）閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。思遠人晏幾道紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。1.這首詞表達了什么樣的感情“紅葉黃花秋意晚”一句對表達這種感情有什么作用(5分)這首詞表達了對遠方行人的深切思念。首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特別色調，渲染離別的悲涼氣氛，增加對遠方行人綿綿不盡的思念情懷?！熬统幮心迸c“臨窗滴”有什么關系“紅箋為無色”的緣由是什么請簡要分析。(6分)關系是：“就硯旋研墨”暗指以臨窗滴下的淚水研墨，和淚作書。緣由是：紅箋被淚水浸濕。由于情到深處，詞中主子公在作書時不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。（全國大綱卷）落葉修睦注雨過閑田地，重重落葉紅。翻思向春日，肯信有秋風。幾處隨流水，河邊亂暮空。只應松獨立，二不與君同。［注］修睦：晚唐詩人。（１）從寫落葉的角度看，其次聯(lián)與一、三兩聯(lián)的不同是如何體現出來的？這樣寫有什么作用？第一、三兩聯(lián)從旁觀者的角度描寫了秋雨之后落葉的情態(tài)，而其次聯(lián)中“思”與“信”的主體是落葉，使落葉人格化。其次聯(lián)插入一、三兩聯(lián)之間，使得全詩富于變更，別具情致。（２）本詩最終一聯(lián)為什么要寫松？請簡要分析。以松“王”與葉“落”二者的不同構成顯明對比，采表達作者對松樹不凋的贊美，強化了對落葉飄舞的感慨。（山東卷）閱讀下面這首宋詩，回答問題。（8分）吳松道中二首（其二）晁補之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。注：吳松：即吳淞，江名。開頭兩句描寫了怎樣的景色？營造了怎樣的氛圍？（3分）描寫了早晨起航時，江南水鄉(xiāng)風聲蕭蕭，落葉飄飛的深秋景色。營造了凄冷、感傷的氛圍。（2）請結合全詩分析“孤舟”這一意象的作用。（5分）孤舟聯(lián)結者雁、鳥、魚、霜月、楓橋等意象，把航程中的所見所聞所想貫穿在一起，是全詩的線索；作者融情于景，表達了漂泊、思鄉(xiāng)、孤寂之感。（安徽卷）閱讀下面這首詩，完成8～9題。最愛東山晴后雪①［宋］楊萬里只知逐勝忽忘寒，小立春風夕照間。只愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。［注］①本詩為《雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦<最愛東山晴后雪>二絕句》中的一首。8.請簡要分析這首詩中詩人的形象。（4分）詩人只顧尋勝景而不覺春寒，駐足春風夕陽中凝視東山，對東山雪景充溢寵愛之情。從這些動作與心理的描寫中，可以看到一個心境悠然、沉醉于自然美景而欣然往我的詩人形象。9．請賞析“軟紅光里涌銀山”中“軟”、“涌”二字的妙處。（4分）“軟”字以觸覺寫視覺，生動地寫出了夕陽余暉可感可觸、柔軟暖和的獨特美感；“涌”字運用比擬的修辭手法，形象的描繪出在夕陽紅光映照之下，白雪覆蓋的東山如銀濤涌出的秀麗景象。（福建卷）古代詩歌閱讀(6分)望江南【宋】李綱江上雪，獨立釣魚翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時振玉花①空。圖畫若為工。云水暮，歸去遠煙中。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。歡樂有兒童。(選自《御選歷代詩余》卷二十五)[注]①玉花：喻雪花。(1)“箬笠但聞冰散響，蓑衣時振玉花空”，這兩句的描寫頗為精妙。請簡要賞析。(3分)“箬笠”“蓑衣”勾畫出釣翁雪天垂釣的外在形象，畫面簡約，意境空靈。“冰散響”描寫輕細的聲音，襯托出環(huán)境的安靜、釣翁的安靜。釣翁“時振玉花空”的動作，襯托出釣翁的凝定?！暗弊謱懗隽酸炍痰男臒o旁騖。下闋表現了詩人怎樣的情感？請聯(lián)系詩句簡要談談。(3分)空曠，示意釣翁生活的閉適自由；“茅舍竹籬依小嶼’描寫釣翁生活的簡樸與環(huán)境的清幽；“縮鳊圓鯽人輕籠”流露出釣翁生活的自得之情；“歡樂有兒童”凸現了釣翁生活的溫馨和快樂。（廣東卷）余杭四月[元]白珽四月余杭道，一晴生意繁。朱櫻①青豆酒，綠草白鵝村。水滿船頭滑，風輕袖影翻。幾家蠶事動，寂寂晝門關②。[注]①朱櫻：櫻桃的一種．②晝門關：從蠶孵出到結繭期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶。詩的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現手法，請指出其中一種并結合詩句簡要分析．（3分）①頷聯(lián)運用了襯托（襯托，對比，烘托，渲染）、列錦的表現手法；②襯托類：朱、青，綠，白，顏色明麗喜人，相為襯托，烘托出一種清爽的四月鄉(xiāng)間獨特的風貌，傳達出詩人愉悅而閑適之情；或列錦類：頷聯(lián)采納意象疊加的方式奇妙了將鄉(xiāng)間獨特物象櫻桃，豆，草，鵝排列在一起，勾畫出一副生動的鄉(xiāng)村春意盎然的圖景，烘托靜謐的氣氛，表達了詩人的閑適而悠游的情懷。（2）“一晴生意繁”是什么意思？體現在詩中哪些地方？請簡要分析．（4分）①四月乍晴，萬物復蘇，爭奇斗艷，一派朝氣，鄉(xiāng)下進入農忙季節(jié)。②有櫻桃綠草白鵝悅目，有青豆配酒爽口，船行水上，輕快奔馳，有春風拂袖，詩人所見農戶白天閉門，原是為了保養(yǎng)小蠶，由自然景物到社會場景，都呈現出蒸蒸而上的“生意”（朝氣）。（湖北卷）送鄒明府游靈武唐賈島曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉。【注】明府：對縣令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）。（1）請概括鄒明府這個人物形象的主要特點，并作簡要分析。（4分）詩中鄒明府形象的主要特點是:清正廉潔。三年縣令任滿離去，馬照舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書。如今冒雪遠游朔方，前程艱險，單薄的衣衫哪抵得住透骨寒風。正是通過這些細微環(huán)節(jié)的刻畫，呈現了鄒明府至清至廉的形象。（2）賈島注意用字推敲，請對第三聯(lián)中的“藏”“透”二字作簡要賞析。（4分）①“藏”字，運用擬人手法，描繪人行之跡很快便為大雪覆蓋的邊塞雪景，寫景生動，頗有畫意；一個“藏”字，已包含大雪紛飛、道路莫辨、行人稀有等多重意蘊。②“透”字，極為傳神地呈現了林間朔風砭人肌骨的穿透力，同時還隱含風急、天寒、衣單等內容，富有想象力和感染力。（湖南卷）度破訥沙①（其二）李益破訥沙頭雁正飛，鸊鵜泉②上戰(zhàn)初歸。平明日出東南地，滿磧寒光生鐵衣?！咀ⅰ竣倨圃G沙：沙漠名。②鸊鵜泉：泉水名。從題材來看，這首詩屬于詩。（2分）邊塞（2）請從意境營造的角度，賞析全詩。（6分）全詩描繪了戍邊將士戰(zhàn)罷歸來的圖景。前兩句寫大漠遼遠、大雁高飛，既有成功者的喜悅，也有征人的鄉(xiāng)思；后兩句寫日出東南、鐵衣生寒，既表現了壯闊背景上軍容的整肅，也暗含了軍旅生活的艱辛。詩歌擷取極具邊塞特色的含蘊豐富的意象，通過喜憂、暖冷、聲色等的比照襯托，營造出雄健、壯麗的意境，抒寫了征人慷慨悲壯的情懷。（江蘇卷）夢江南溫庭筠千萬恨，恨極在天際。山月不知心里事，水風空落眼前花。搖曳碧云斜。⑴詞中“恨極在天際”的“恨”是指什么？（2分）“恨”是指思婦對于遠在天際的丈夫的思念。由于丈夫久遠不歸，思婦這思念便上升為一種怨恨，越怨恨，越見思婦思念之深之切。標準答案：思念遠隔天際的心上人的悵恨之情。⑵詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主子公形象？請簡要分析。（4分）悲戚哀傷、愁思難遣、孤獨孤獨、青春消逝的主子公形象。主子公夜深望月寄相思，而山月無情，全然不懂主子公一腔心事，自然也就無從傳遞相思情了；眼前百花白白飄落，水風全然不知也不覺更無憐，卻照舊催落一地華英，暗喻主子公的青春消逝卻無人憐的哀怨。情景交融，委婉含蓄。標準答案：主子公滿腹哀怨，對月懷遠，月卻不解；臨水看花，花自飄舞，無人憐惜?？坍嬃艘晃还陋毠陋氂肿园ё詰z的主子公形象。⑶請簡要賞析這首詞的結句。（4分）碧云在空中飄忽不定，最終消沉在天際，結句利用象征的手法，用“碧云斜”象征人的心情消沉；用碧云的飄忽不定象征人的心神不寧。以景結詞，委婉含蓄，蘊味悠長，而又情景交融。標準答案：借景抒情。把天際之思投向無邊天際，以碧云搖曳表現心緒的不寧，以碧云斜落表現心情的低沉。（江西卷）江城子秦觀西城楊柳弄春柔。動離憂，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當日事，人不見，水空流。韶華不為少年留。恨悠悠，幾時休。飛絮落花時候、一登樓。便作春江都是淚，流不盡，很多愁。[注]①韶華：青春年華，又指奇妙的春光。②變做：縱使。概括“楊柳”“飛絮”意象的內涵，并分析這首詞表達的情感。（4分）“楊柳”“飛絮”意象的內涵有二：既表春景逝去，又表漂泊無依、離愁別緒。（2分）這首詞抒發(fā)了抒發(fā)暮春傷別之情，也抒發(fā)了愁情別恨。（2分）（2）詞中“便做春江都是淚，流不盡，很多愁”一句是從“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”（李煜《虞美人》）化用而來，請比較兩者的異同。（4分）共同點：都運用了比方和夸張的手法，將滿腔愁緒比作湯湯江水，都抒發(fā)了愁緒之多，之盛，之綿延。（2分）不同點：李詞運用明喻和擬人手法，秦詞運用暗喻；李詞抒發(fā)的是亡國之痛，秦詞抒發(fā)的是離別之苦，可見手法和內容不同。（2分）（遼寧卷)古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。初見嵩山張耒年來鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。日暮北風吹雨去，數峰清瘦出云來。[注]張耒：北宋詩人，蘇門四學士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。作者初見嵩山是什么樣的心情？這樣的心情是怎樣表現出來的？請結合全詩簡析。（5分）初見嵩山，作者的心情驚喜而又親切。這種心情是鋪墊出來的：①作者奔跑風塵，全靠青山開闊情懷，所以嵩山未露面就給作者一種期盼感；②接著作者運用迂回之筆，一道雨幕被拉開，最終嵩山從云層中聳現，驚喜和親切之感撲面而來。（答出驚喜和親切的，給2分；答出鋪墊來表現的，給1分；結合全詩加以分析，每答出一點給1分。意思對即可。）9.“數峰清瘦出云來”一句妙在何處？“清瘦”有何種精神內涵？（6分）①高峻山峰在一片積云中突現，基于這種觀感，作者運用了擬人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺立，造語新穎 ；一個“出”字，作者運用了以動寫靜的手法，給予山峰動感，使山峰與云層形成了尖聳與廣袤、躍動與靜態(tài)相結合的畫面。②“清瘦”表現了作者清高獨立、人格堅守的精神氣質。（答出擬人手法并加以分析，給2分；答出以動寫靜并加以分析，給2分；答出“清瘦”的精神內涵，給2分。意思答對即可。如有其他見解，只要言之成理，也可酌情給分。）（四川卷）12.閱讀下面這首詩，然后回答問題（8分）子規(guī)【注】[元]曹伯啟蜀魄曾為古帝王，千聲萬血送年芳。貪夫倦聽空低首，遠客初聞已斷腸。錦水春殘花似雨，楚天夢覺月如霜。催歸催得誰歸去，唯有東郊農事忙?！咀ⅰ孔右?guī)：即杜鵑，又名蜀魄、蜀魂、催歸，相傳為古蜀王杜宇所化。本詩其次聯(lián)中的“空”字極富韻味。請結合詩句簡要賞析（3分）答案：“空”字既傳神的描繪出貪夫卷聽卻不得不聽的沖突之態(tài)，又形象地表達出了貪夫徒勞無奈、難以排遣的惆悵之情。本詩主要表達了怎樣的情感？請任選能表現這種情感的兩個意象簡要分析。（5分）答案：本詩主要表達了思鄉(xiāng)難歸的情感。意象分析示例：①子規(guī)。子規(guī)啼聲凄切，年復一年催歸人，令“貪夫”“遠客”無不惆悵、“斷腸”，足見思鄉(xiāng)心切、歸家不易。②貪夫、遠客。意指客居他鄉(xiāng)之人。無論“倦聽”還是“初聞”，都在“催歸”聲里“空低首”、“已斷腸”，表達出了思鄉(xiāng)難歸之情。③錦水春殘。春已殘，花飄舞，黯然失色的錦水春景，烘托出思鄉(xiāng)難歸的惆悵。④楚天月光。異鄉(xiāng)夢醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛圍，表達了思鄉(xiāng)難歸之情。（天津卷）閱讀下面這首律詩，按要求作答。（8分）野菊【宋】楊萬里未與騷人當糗糧①，況隨流俗作重陽。政②緣在野有幽色，肯為無人減妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃。花應冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光?！咀ⅰ竣亵芗Z：干糧。首句典出屈原《離騷》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”1頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？（2分）野菊生長于山野，花色清淡，香氣清馨。不因無人欣賞而減其香，不為外部環(huán)境而變更內心的高潔。2請自選角度賞析頸聯(lián)。（3分）修辭：對偶、借代煉字：“逢”“忙”色調：“碧”“黃”情感：寵愛之情3尾聯(lián)化用了陶淵明那句詩？表達了作者怎樣的志趣？（3分）采菊東籬下率性自然超凡脫俗（浙江卷）閱讀下面兩首詩，完成21—22題。（7分）未展芭蕉同兒輩賦未開海棠（其一）（唐）錢珝（金）元好問冷燭無煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒。枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅。一緘書札藏何事，會被東風暗拆看。疼惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。21．這兩首詩描寫的都是_________狀態(tài)的植物，均以__________一詞表達詩人的愛憐之情。(2分)還未綻開芳心22．簡要分析這兩首詩的表現手法。（5分）第一首奇妙運用比方，如將未展芭蕉比作未燃的蠟燭、未拆封的書札，又把它比擬成芳心未展的少女，用“東風暗拆”想象芭蕉最終綻開，不僅傳神，而且傳達稀奇妙的情思。其次首運用襯托、比擬、對比等手法，不僅表現了海棠的自然之美，更給予海棠一種沉穩(wěn)獨立、自主自愛的品行。附兩首詩詞的簡要賞析：第一首：首句從未展芭蕉的形態(tài)、色澤設喻。其次句寫卷成燭狀的芭蕉，最里一層俗稱蕉心，詩人把未展芭蕉比成芳心未展的少女。三、四兩句又另外設喻。古代的書札卷成圓筒形，與未展芭蕉相像，所以這里把未展芭蕉比作未拆封的書札。其次首：詩句運用了襯托、對比和比擬的手法寫了深藏于重重新綠之中的、尚未開放而僅僅是“數點紅”的海棠蓓蕾。詩人忠告它“疼惜芳心”，不要輕易地吐蕾。作者以一首海棠詩示意、告誡自己的兒女們要穩(wěn)重行事，要像海棠一樣不輕易顯露自己的芳心，保持自己內心的純凈?！胺夹摹笔且粋€雙關詞語，一層意思是海棠花的花心，另一層是兒女的仰慕之心。（重慶卷）．閱讀下面這首詞，然后回答問題。（6分）鷓鴣天預報[金]王寂秋后亭皋①木葉稀，霜前關塞雁南歸。曉云散去山腰瘦，宿雨來時水面肥。吾老矣，久忘機②，沙鷗相對不驚飛③。柳溪父老應憐我，荒卻溪南舊釣磯。[注]①亭皋：水邊的平地。②忘機：消退機心。機心，巧詐之心。③沙鷗相對不驚飛：白居易詩云“有喜鵲頻語，無機鷗不驚”。“曉云散去山腰瘦，宿雨來時水面肥”兩句寫出了山水的變更，請分析其奇妙之處。（4分）運用比擬的修辭手法寫出了山水的變更。寫出了曉云散去后山峰的清秀，暗含著曉云充溢時想象中山峰的壯闊；既表現出夜里下雨之后的寬敞，又暗含著下雨之前水面的窄狹。（2）作者為何說“荒卻溪南舊釣磯”？（2分）歌從詩句起先，然后從整體上思索。因為釣魚是有機心之事，作者已忘機而不在釣魚所以說荒廢了舊釣磯。2011年高考語文試題分類匯編——詩歌鑒賞（全國新課標卷）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成8—9題。春日秦國懷古周樸①荒郊一望欲消魂②，涇水縈紆傍遠村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。數里黃沙行客路，不堪回首思秦原。[注]①周樸(～878)：字太樸，吳興(今屬浙江)人。②消魂；這里形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國。縈紆：旋繞曲折。8.這首詩表現了詩人什么樣的感情？請簡要分析（5分）表現了懷古傷今之情。詩人春日遠眺經水之濱，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當年秦國何等強盛，看如今唐王朝的國力日衰，眼前一片荒蕪，于是“不堪回首”之情油然而生。9．你認為這首詩在寫作上是如何處理情景關系的(6分)①觸景生情；②寓情于景；③寫哀景抒哀情。（全國大綱卷）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。關河令周邦彥①秋陰時作漸向暝。變一庭凄冷。佇聽寒聲②，云深無雁影③。更深人去安靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永！【注】①周邦彥（1056-1121）：字美成，號清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。②寒聲：指秋聲，如風聲、落葉聲、蟲鳴聲等。③雁：古人認為雁能傳書。（1）從上、下兩闕的首句看，這首詞是以什么為線索來寫的？請簡要說明。是以時間推移為線索寫的。上闋寫的情景發(fā)生在日間“漸向暝”時；下闋寫作者難以入眠的情景已經推移至更深、人去、夜安靜時。（2）簡要分析作者在這首詞中所表現的心情。作者在詞中表現了思家、孤寂的心情。上闋寫作者站在庭院等候親人的消息，但盼來的只是“無雁影”；下闋寫作者本想借酒澆愁，酒醒之后，卻愁上加愁，于是感嘆不已，使孤棲之愁更深一層。（天津卷）.閱讀下面的詩，按要求作答。（8分）驟雨【宋】華岳牛尾烏云潑濃墨，牛頭風雨翩車軸。怒濤頃刻卷沙灘，十萬軍聲吼鳴瀑。牧童家住溪西曲，侵早騎牛牧溪北?；艔埫坝昙倍上?，雨勢驟晴山又綠。——《四庫全書》（1）第三、四句中“卷”“吼”兩個詞有什么表達效果？請結合詩句簡析。（2分）卷從視覺角度，寫出了驟雨來時的迅猛態(tài)勢；吼從聽覺角度，寫出驟雨聲勢之大。請結合全詩，賞析“雨勢驟晴山又綠”一句。（3分）驟晴寫雨來得急、去得快，暗扣詩題；山又綠寫出了下雨前后景色變更，隱含牧童因雨停而輕松的心情；有人說，本詩第五、六句可以放在開頭，你認為好還是不好，為什么？（3分）不好，開篇寫驟雨至，先聲奪人，和結尾雨的隧然停止形成呼應，體現出作者謀篇布局的藝術匠心。假如把第五六句放在開頭，牧童就成了描寫的重心，沖淡了藝術效果。好。先寫牧童閑情逸致的情狀，襯托出驟雨初至的驚慌場面，給讀者供應了一個閱讀視角，增加了身臨其境的藝術效果。而按現在的依次，在表達上略顯突兀。（重慶卷）閱讀下面這首詩，然后回答問題。(6分)渡江[明]張弼揚子江頭幾問津，風波如舊客愁新。西飛白日忙于我，南去青山冷笑人。孤枕不勝鄉(xiāng)國夢，敝裘猶帶帝京塵。交游落落俱星散，吟對沙鷗一愴神。（1）“客愁”在詩中表現在哪些方面？請加以概括。（4分）奔波勞碌(幾問津、忙于我)，孤身在外(孤枕)，思念家鄉(xiāng)(鄉(xiāng)國夢)，摯友零落(交游落落)。解析：首聯(lián)起總括作用，從其它三聯(lián)中歸納出與愁的表現有關的關鍵詞語，進行總結即可。（2）指出“吟對沙鷗一愴神”中“沙鷗”意象的作用。（2分）答案：以到處翱翔的沙鷗襯托作者的孤寂漂泊。（山東卷）14.閱讀下面這首唐詩，回答問題。詠山泉儲光羲山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉來深澗滿，分出小池平。恬澹無人見，年年長自清。（1）結合全詩，簡要分析“映地為天色，飛空作雨聲?！钡拿钐帯＿@兩句從聲與色的角度描寫了山泉的情態(tài)。山泉平緩流淌時，澄澈見底，水面映照天光云色。飛流而下時，水石相擊，如風雨之聲。山泉雖然無名，卻有映地照天，興風作雨的奇觀。這兩句與前兩句先抑后揚。前兩句寫山泉的平淡無名，為抑；這兩句彰顯泉流山中的奇觀，為揚。為詩歌最終兩句贊美山泉做了鋪墊。（2）這首詩中的“山泉”具有什么品行？詩人借詠山泉表現了怎樣的情懷？這首詩在表現山泉得天地之聲色，具有滿澗平池之能的同時，又表現了山泉恬淡自然，清高自守的品行。詩人借詠山泉表現了淡薄清高，任性自然的情懷。（廣東卷）10．閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（7分）減字木蘭花蘇軾鶯初解語，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無。休辭醉倒，花不看開人易老。等待春回，顛倒紅英間綠苔。（1）詞中所寫的春天的最奇妙季節(jié)是什么時候？為什么？結合詞中的描寫簡要說明。（3分）早春（初春）。從“鶯初解語”的“初”字，“微雨”的“微”字，“草色遙看近卻無”的特點可以看出。（2）結合全詞，簡要分析詞中所表達的思想感情。（4分）【答案】在作者眼中，早春明顯是一年中最奇妙的季節(jié)，應當倍加珍惜。花還沒有開放人就會老去，時間易逝，不要等春天過去懊悔，因而不要奢侈時間，要在這個時候“醉倒”。表達了對早春的寵愛，把握青春年華、人生中最奇妙的時間，不要虛度人生、錯過大好青春年華的感情，同時也表達出一種與時行樂，不要到年老時懊悔顛倒、無所作為的思想感情。（指明詩人的思想感情和結合全詞簡要分析，各2分）（江蘇卷）古詩詞鑒賞（10分）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。春日憶李白杜甫白也詩無敵，飄然思不群。清爽庾開府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云。何時一樽酒，重與細論文。注：庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑熙，均為南北朝時著名詩人。渭北、江東：分別指當時杜甫所在的長安一帶與李白所在的長江下游南岸地區(qū)。論文：此處指論詩。⑴這首詩的開頭四句從哪三個方面對李白的詩作出了什么樣的高度評價？（3分）才思、詩風、詩品；卓異不凡?；颉八疾蝗骸薄氨肉仔拧薄氨弱U熙”；“詩無敵”。⑵“渭北春天樹，江東日暮云”一聯(lián)表達了什么樣的思想感情？用了何種表現手法？（4分）這一聯(lián)表達了作者對李白的濃濃思念之情。運用了虛實結合的表現手法。⑶說說這首詩的構思脈絡。（3分）作者先從李白的詩歌才華寫起，交待思念的緣由；而后順理成章地抒寫自己對李白的思念之情；為此而表達再次相逢論詩的愿望。層層鋪墊，又環(huán)環(huán)相扣，情感真摯。（福建卷）（三）古代詩歌閱讀（6分）閱讀下面這首詩歌，回答問題。（6分）曉至湖㈠上[清]歷鶚出郭曉色微，臨水人意靜。水上寒霧生，充溢與天永。折㈡葦動有聲，遙山淡無影。稍見初日開，三兩列舴艋。安得