2023年幼兒園家長(zhǎng)講話(huà)稿范本

2023年幼兒園家長(zhǎng)講話(huà)稿范本合集

幼兒教育以培育幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培育良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。由于幼兒時(shí)期是培育和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)期。下面給大家?guī)?lái)幼兒園家長(zhǎng)講話(huà)稿5篇，盼望大家喜愛(ài)！

幼兒園家長(zhǎng)講話(huà)稿1

各位教師、家長(zhǎng)大家好!

今日幼兒園的教師讓我談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì)，說(shuō)真的我也不知道該說(shuō)些什么，我就任憑說(shuō)說(shuō)，與在座的各位家長(zhǎng)、教師溝通一下。明顯好轉(zhuǎn)時(shí)速中

孩子是家庭的盼望，社會(huì)的將來(lái)。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不行推卸的責(zé)任，如何使家庭教育更加有效是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的。在此我談幾點(diǎn)自己的看法：

一、注意培育孩子的自理力量

現(xiàn)在這個(gè)階段我們培育孩子的獨(dú)立力量可以從讓他做一些力所能及的事情入手。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對(duì)的?？梢宰尯⒆幼鲆恍┖?jiǎn)潔的事情，假如不想培育一個(gè)事事依靠別人的孩子的話(huà)，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平常讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比方讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被等等。獨(dú)立的力量不是天生的，是必需從小加以培育的。只要她能夠做的肯定要讓她去嘗試。在學(xué)校里每當(dāng)她回家告知我說(shuō)：“爸爸，我們教師今日表?yè)P(yáng)我了!給我貼小貼畫(huà)了!”這時(shí)我總要對(duì)她說(shuō)：“佳敏讓爸爸抱抱你。”當(dāng)我抱起她時(shí)用手在她背后輕輕地拍拍并擁緊一點(diǎn)兒。這樣她就會(huì)有一種自信，在這時(shí)候我會(huì)不失時(shí)機(jī)的說(shuō)：“在家也要表現(xiàn)精彩，自己的事情自己做，做好了爸爸也給你貼小貼畫(huà)?！彼矔?huì)很仔細(xì)的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯!”

二、重視孩子的道德培育

父母是孩子的啟蒙教師家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，這是眾所周知的，孩子的仿照力量很強(qiáng)，當(dāng)你一不當(dāng)心說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)或做了不該做的事，小孩子很簡(jiǎn)單效仿。在這時(shí)，做父母的要敢于成認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次，我騎電動(dòng)車(chē)帶著孩子過(guò)紅綠燈，遇到變燈，我看了看兩邊沒(méi)車(chē)剛要闖過(guò)去，女兒大叫：“紅燈!兒歌上說(shuō)了紅燈亮了等一等。媽媽說(shuō)過(guò)闖紅燈太危急。”我抓緊剎車(chē)，并向她賠禮：“哦，爸爸錯(cuò)了，爸爸以后再不闖紅燈了，小佳敏有錯(cuò)也要改，知道嗎?”她快樂(lè)的說(shuō)：“知道了。”平?？梢杂锰釂?wèn)的方式教育孩子，我認(rèn)為這樣可以增加孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)力量。比方有時(shí)在小區(qū)里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會(huì)問(wèn)她這樣做是不是對(duì)。得到確定的答復(fù)后我會(huì)告知她怎樣愛(ài)惜環(huán)境。這樣不僅能熬煉孩子的推斷力量同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。

三、留意與孩子的溝通

記得有一天早她媽媽給她穿好衣服，我催她快點(diǎn)上學(xué)，她撅著小嘴很不快樂(lè)的樣子，我忙問(wèn)她：“佳敏怎么了?為什么鬧脾氣了?”她很委屈的說(shuō)：“媽媽給我穿系鞋帶的鞋，中午睡醒覺(jué)后我自己不會(huì)系鞋帶?！贝_實(shí)，那雙鞋挺溫和的，但讓孩子自己穿確定有問(wèn)題，我問(wèn)：“那你自己想穿哪一雙呢?”她說(shuō)：“我要穿那個(gè)粘帶的旅游鞋?！蔽易屗龘Q上，她很快樂(lè)的穿上，開(kāi)快樂(lè)心的上學(xué)了。

我女兒進(jìn)入幼兒園近一年了，在這一年中的變化是特別明顯的，從一開(kāi)頭一走進(jìn)幼兒園大門(mén)就眼淚汪汪的，到哪天因生病沒(méi)給她請(qǐng)假都要哭;從見(jiàn)到親戚和單位同事、鄰居都不說(shuō)話(huà)，到進(jìn)入幼兒園就叫教師早，放學(xué)與教師說(shuō)再見(jiàn)等等~~~~，讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的都感到欣慰和驕傲。

我想，許多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里教師如何待自己，我也不例外，雖然，孩子還不會(huì)一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次她的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。孩子對(duì)教師的確定，是由于他覺(jué)得教師是安全的，是可以依靠的。所以，在這里我要向各位教師說(shuō)聲“教師，辛苦了!”

幼兒園家長(zhǎng)講話(huà)稿2

敬重的各位教師，各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們：

大家好!

今日，有幸作為家長(zhǎng)代表站在這里，榮幸的同時(shí)又不知道說(shuō)些什么。

我始終這樣認(rèn)為：幼兒園，是孩子的另一個(gè)家，在這個(gè)大家庭里，在有著這么多小朋友的生活圈子里，她已經(jīng)靜靜地在這個(gè)懵懂的年齡學(xué)著與人相處，適應(yīng)著集體的環(huán)境，也在無(wú)形中熬煉著他的獨(dú)立力量，同時(shí)，在幼兒園保教結(jié)合的原則下，在各位啟蒙教師的關(guān)心與教育下，孩子的進(jìn)步是不行否認(rèn)的，也是有目共睹的：飯前知道主動(dòng)洗手了，睡覺(jué)前知道刷牙了，看到媽媽的碗里有剩下的米粒還能告知媽媽?zhuān)骸傲Ａ＝孕量唷绷?。性格也比入園前活潑了，書(shū)本上的學(xué)問(wèn)也有了肯定程度上的認(rèn)知。這些舉動(dòng)和變化足以證明我們的孩子進(jìn)步了，有時(shí)候累的疲乏不堪，孩子稚嫩的聲音在耳邊唱上一首：“我的好媽媽”，甭提心里多快樂(lè)了，哪兒還知道累呢!細(xì)想一下，我們此時(shí)的喜悅與滿(mǎn)意正是幼兒園給的。

我們不得不成認(rèn)幼兒園讓孩子成長(zhǎng)了，在全面提高中成長(zhǎng)了，這得感謝各位啟蒙教師，現(xiàn)在的孩子個(gè)個(gè)都是家長(zhǎng)的珍寶，雖然幼小無(wú)知，還打不得，罵不得，教師們要在“哄”的過(guò)程中傳達(dá)給他們文化學(xué)問(wèn)，教給他們?nèi)粘６Y儀和道理，這不是件簡(jiǎn)單的事。一個(gè)周末也就僅僅兩天的休息日，孩子不經(jīng)意間說(shuō)了一句：“我想小朋友了，想郄教師，劉教師，張教師了…..”這句話(huà)好像讓我有些妒忌，但這是孩子對(duì)中三班這個(gè)家庭的確定，更是對(duì)教師的確定。他覺(jué)得她的教師是得意的，是可以依靠的?？吹竭@樣的結(jié)果，我們還用質(zhì)疑教師的付出嗎?所以，在這里，我要懇切地向各位教師說(shuō)聲：“感謝”!

各位家長(zhǎng)：讓我們攜起手來(lái)，給我們的孩子一個(gè)暖和而和諧的家，同時(shí)理解教師，敬重教師，和教師們共同努力，用我們的愛(ài)幫助并鼓勵(lì)孩子更好的成長(zhǎng)。

最終：我忠心地祝福得意的孩子們安康、歡樂(lè)!

?？删吹慕處焸?cè)谶@個(gè)童心包圍的氣氛中永久年輕!

祝和我心情一樣的、得意的家長(zhǎng)們:身體安康，萬(wàn)事如意!

幼兒園家長(zhǎng)講話(huà)稿3

各位教師和各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是小(2)班__小朋友的媽媽?zhuān)袢眨貏e感謝幼兒園給我時(shí)機(jī)在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)們對(duì)小二班的教師說(shuō)一聲：“教師，你們辛苦了!”

不知不覺(jué)與小二班的寶寶，教師，還有各位家長(zhǎng)們相識(shí)，相處，也一個(gè)多月的時(shí)間了。小二班的寶寶聰慧，活潑，得意，他們個(gè)個(gè)都是最棒的，小二班的教師有急躁，有愛(ài)心，有責(zé)任心，對(duì)寶寶們愛(ài)護(hù)入微，因材施教，深受我們家長(zhǎng)的喜愛(ài)!

有了教師們對(duì)孩子的愛(ài)心和劇烈的責(zé)任心，幼兒園也就理所固然成為了我們家長(zhǎng)滿(mǎn)足度較高的幼兒園。我很佩服幼兒園的教師，我們每個(gè)家長(zhǎng)都帶著一個(gè)或兩個(gè)寶寶，最多帶著三個(gè)，帶孩子的過(guò)程我想大家都清晰，感受最多的應(yīng)當(dāng)是累和幸福，但由于是我們自己的孩子，累一點(diǎn)也是應(yīng)當(dāng)?shù)模墒俏覀冇變簣@的教師，每個(gè)都帶了三四十個(gè)孩子，其中的辛苦可想而知，可他們卻能在一個(gè)多月的時(shí)間，讓孩子們每天把他們掛在嘴邊：我家軒每天回家都會(huì)對(duì)我說(shuō)：媽媽?zhuān)覀儎⒔處熃袢战涛仪星胁?，我們趙教師帶我玩玩具，我們劉教師教我唱歌，我們趙教師教我玩嬉戲等等，教師的身上由于家長(zhǎng)信任而壓力重大，所以她們?nèi)κ刈o(hù)孩子們的同時(shí)，給他們更加豐富、歡樂(lè)的活動(dòng)。象學(xué)唱歌、做嬉戲、學(xué)畫(huà)畫(huà)等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。雖然徐國(guó)軒小朋友還小，但已經(jīng)有了很劇烈的仆人翁意識(shí)，每次經(jīng)過(guò)幼兒園的路口，他都會(huì)很興奮地說(shuō)：“那是我的幼兒園!”對(duì)于剛離開(kāi)父母的孩子，幼兒園是他進(jìn)入社會(huì)的第一所學(xué)校，教師是他遇到的第一批教師，將對(duì)他以后的生活產(chǎn)生重要作用。兒子入學(xué)的一個(gè)多月以來(lái)，在這里不僅僅是漸漸學(xué)會(huì)了生活自理，而且熟悉了一群同學(xué)，像他回家對(duì)我說(shuō)的：孫兆宇、尹心姝、姜慧文、孫樂(lè)瑤、張子晨等等，這也是他進(jìn)入學(xué)校熟悉的第一批同學(xué)，第一批好朋友，也漸漸有了自己小小的社交圈子，也學(xué)會(huì)了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去進(jìn)展自己，同時(shí)開(kāi)頭了自己的社會(huì)交往，以無(wú)窮的潛力賜予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。

固然，作為家長(zhǎng)，我們也得理解教師的工作。假如自家的孩子在學(xué)校遇到了什么不快樂(lè)的小事情，我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和教師溝通，了解事情的經(jīng)過(guò)和起因，以利于開(kāi)導(dǎo)孩子。每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的寶，我們不能由于自家的寶寶在學(xué)校和同學(xué)打架了，吃虧了就和教師發(fā)生爭(zhēng)吵，每個(gè)孩子都有自己的性格，哪怕是我們自己看著的兩三個(gè)孩子都不能說(shuō)孩子之間不打架不鬧沖突，更何況教師是看著我們?nèi)啃《噙@四十多個(gè)孩子呢?教師和家長(zhǎng)之間要和和諧睦，相互敬重;這樣才能做好孩子的安撫工作?；丶液蠹议L(zhǎng)和孩子好好聊聊，分析一下孩子哪里做得不好，而且還得對(duì)孩子說(shuō)清晰，在幼兒園，做得好，教師表?yè)P(yáng)，做得不好，就得承受批判。但無(wú)論如何都要讓孩子知道教師和爸爸和媽媽一樣都是特別愛(ài)他們的。

我們假如要做勝利的家長(zhǎng)，要明白給孩子的禮物就是抽出時(shí)間多多的陪伴孩子。我覺(jué)得給孩子的禮物不是衣服，不是玩具等東西，的禮物，應(yīng)當(dāng)是讓孩子最快樂(lè)的，但是任何東西也不能比父母的陪伴更能讓他快樂(lè)、快樂(lè)了，這是任何人不行替代的。我們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中擔(dān)當(dāng)著孩子的第一任教師的角色，所以我們要留意我們對(duì)孩子的影響力，要給孩子做好典范。讓孩子生活在愛(ài)和自由的空間里，給孩子一個(gè)幸福的童年。

最終，請(qǐng)?jiān)试S我再說(shuō)一聲：感謝幼兒園里的教師們，孩子交給你們，我們放心。祝教師和家長(zhǎng)們家庭幸福!祝孩子們每一天開(kāi)快樂(lè)心，快歡樂(lè)樂(lè)!

感謝大家!

家長(zhǎng)講話(huà)稿家4

小一班的家長(zhǎng)朋友們大家好!

我是“___”媽媽?zhuān)銈冎绬?每次觀察小一班的小朋友，她們都會(huì)熱忱地角著“___媽媽”，“___媽媽”成了我在小一班孩子心目中的代名詞，聽(tīng)起來(lái)好暖和，好有親和力。或許在坐的還知道我有個(gè)特別的身份，我是天妃幼兒園的教師，可我覺(jué)得我的孩子一點(diǎn)也不特別，相反，她很一般，天真、頑皮、得意，有些時(shí)候有些不聽(tīng)話(huà)。

由于工作繁忙，對(duì)自己的孩子有點(diǎn)照看不上，始終在想今日的家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)當(dāng)說(shuō)些什么呢?還是打算說(shuō)一些平常積存的感受吧!我用六個(gè)字概括了“幸運(yùn)、感動(dòng)、行動(dòng)”

1、幸運(yùn)：真的很幸運(yùn)自己的孩子能在小一班學(xué)習(xí)生活。最幸運(yùn)遇到了三位布滿(mǎn)才智、活潑、漂亮、負(fù)責(zé)的教師。很放心吧孩子放在她們班。平常不太去看她，或許是信任吧，孩子也很有歸屬感，有句土話(huà)叫“被她們養(yǎng)乖了”，有時(shí)都不情愿回家了。

2、感動(dòng)：感動(dòng)教師們的專(zhuān)心：專(zhuān)心制作的家園互動(dòng)手冊(cè)，讓人愛(ài)不釋手。我們要好好保存著，將來(lái)可是特別寶貴的珍藏哦。教師專(zhuān)心制作的給媽媽的賀卡，著實(shí)讓人感動(dòng)(我看了，是五個(gè)班制作的一個(gè)哦)專(zhuān)心發(fā)給我們的每一張通知和校訊通!專(zhuān)心與家長(zhǎng)溝通，專(zhuān)心經(jīng)營(yíng)的班級(jí)博客和群，(向幾位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)哦)感動(dòng)我們小一班的孩子那么歡樂(lè)。

3、行動(dòng)：教育孩子，教師們需要家長(zhǎng)的嚴(yán)密協(xié)作，照實(shí)施主題教育需要我們家長(zhǎng)帶東西(舉例前天帶雞蛋的事)

最終想說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)：我們幼兒的的特色是閱讀，其實(shí)書(shū)真的是孩子的良師益友，在書(shū)本里可以學(xué)到許多學(xué)問(wèn)。平常在家里和孩子一起看書(shū)還是很愿意做的事。小時(shí)候安益葦很喜愛(ài)讓媽媽重復(fù)著講一個(gè)故事。比方《小紅帽》《小馬過(guò)河》《西游記》，長(zhǎng)大一些我們會(huì)和一起看圖書(shū)，啟發(fā)他們的心智和閱讀愿望?，F(xiàn)在我們也間續(xù)為孩子定了一些書(shū)，比方《為了孩子》《幼兒故事繪報(bào)》，每月都有，孩子會(huì)有些期盼。平常我們堅(jiān)持給她說(shuō)一般話(huà)，所以她的語(yǔ)言表達(dá)力量還是可以的。

羅嗦著說(shuō)了一些感受，或許在教育方面我們還真有許多溝通的，時(shí)機(jī)還許多，愿與教師，你們一起加油，為小一班加油，我們幸福著呢!

家長(zhǎng)講話(huà)稿家5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是__班___的家長(zhǎng)，很快樂(lè)今日能與各位教師及家長(zhǎng)共同探討培育教育孩子的問(wèn)題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著教師辛勤的汗水，首先我要對(duì)教師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝。是你們的無(wú)私奉獻(xiàn)賜予了孩子及我們家長(zhǎng)幸福、歡樂(lè)與盼望，借此時(shí)機(jī)，我代表學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們的辛勤付出表示誠(chéng)心的感謝!感謝你們!

學(xué)校近年來(lái)的進(jìn)展和取得的成績(jī)有目共睹，學(xué)校以較高的教育質(zhì)量，精彩的辦學(xué)水平令全校師生傲慢，令家長(zhǎng)驕傲，得到了社會(huì)認(rèn)可。孩子大局部的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，假如把_比作一場(chǎng)長(zhǎng)跑，那_無(wú)疑是長(zhǎng)跑中最困難的一段。自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)則是事半功倍。相反，不自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子學(xué)習(xí)則事倍功半。教師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛苦是我們家長(zhǎng)所無(wú)發(fā)比較的。孩子處事的原則，做人的道理，學(xué)問(wèn)的獲得絕大局部是通過(guò)學(xué)校教師來(lái)獲得的。我們家長(zhǎng)盼望教師能一如既往的嚴(yán)格要求孩子，我們家長(zhǎng)只有親密協(xié)作和支持教師的工作，理解教師的教育方式方法才會(huì)收到滿(mǎn)足的效果。

認(rèn)真回想李子怡走過(guò)的學(xué)習(xí)生涯，昨天的呀呀學(xué)語(yǔ)，好象還歷歷在目，可是今日站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大姑娘了，她再也不是那個(gè)對(duì)我言聽(tīng)計(jì)從的小孩子了?，F(xiàn)實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長(zhǎng)的隨時(shí)隨地感?講話(huà)玻把這種擔(dān)心無(wú)意識(shí)的轉(zhuǎn)嫁到我們的孩子身上，我們怕他們將來(lái)生活的不好，受和咱一樣的苦?作為家