大班貪嘴的貓教案

第第頁大班貪嘴的貓教案

大班貪嘴的貓教案1

一、活動目標

1、能認真觀測畫面，依據(jù)圖片的關(guān)系排列順次，并講解并描述理由。

2、學(xué)習(xí)運用"驚惶""喝醉"等詞句，講解并描述角色的動作、表情與心理活動。

3、能寧靜傾聽同伴發(fā)言。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習(xí)慣。

5、幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能

二、活動預(yù)備

1、《貪嘴的貓》圖片4幅，醉貓手偶一個。

2、幼兒用書。

三、指導(dǎo)要點

1、活動重點：能依據(jù)圖片的關(guān)系排列順次開展聯(lián)想和講解并描述。

2、活動難點：能用肯定的詞句、連貫完整的語言大膽表達自己的想法。

3、指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒認真觀測角色的動態(tài)、表情，依據(jù)事情發(fā)生的前后經(jīng)過排列圖片，并進行講解并描述。

四、活動過程

1、出示手偶，激發(fā)愛好老師；今日我們班來了一位客人，是誰呀？〔貓〕看一看今日的貓與平常有什么不一樣？〔貓醉了〕究竟發(fā)生了什么事呀？

1、出示圖四，引導(dǎo)幼兒觀測。

提問

〔1〕這張圖講了一件什么事？〔幼兒自由講解并描述〕

〔2〕老鼠不是很怕貓嗎？怎么敢在貓的眼皮底下竄來竄去，還敢偷吃魚和雞蛋呢？

〔3〕貓怎么會睡著的呢？猜一猜，瓶子里裝的是什么？

〔4〕貓喝醉了，躺在地上打呼嚕，睡得又香又熟。那么，這瓶酒又是從哪里來的？是誰放在那兒的呢？為什么？

2、觀測圖二

〔1〕這張圖應(yīng)排在哪里？前面還是后面，為什么？

〔2〕老鼠為什么在桌上放酒和魚呢？

3、觀測圖一

〔1〕這張圖應(yīng)排在哪里，為什么？

〔2〕洞外的老鼠被貓抓住了，洞里的老鼠心里覺得怎樣？從哪里看出它們很驚惶？它們可能在商量什么？

小結(jié)：一群小老鼠常常從墻洞里鉆出來偷東西吃?？墒牵魅损B(yǎng)了一只大花貓，老鼠一不當心就會被貓給捉住。這天，大花貓又抓住了一只老鼠，躲在洞里的老鼠看見了特別驚惶，它們說："這可不行，咱們可不能在這等死，要立刻動腦筋想方法應(yīng)付大花貓。"

〔3〕它們想方法應(yīng)付貓，貓會上當嗎？

4、觀測圖三排圖：這張圖應(yīng)排在哪里，為什么？〔申訴理由〕啟發(fā)提問：

〔1〕貓看到一大瓶酒和魚會興奮地說什么？它是怎樣喝酒、吃魚的？

〔2〕貓喝著酒，啃著魚骨頭。這時候，墻洞里的老鼠心里會怎么想？為什么發(fā)笑？

〔3〕貓怎么會上老鼠的當？你認為這是一只怎樣的.貓？

5、按順次編講故事。

這四幅圖講得是貪嘴的貓上老鼠的當?shù)墓适?。請小伙伴把這件事的開始、經(jīng)過和結(jié)果，連起來編個故事，并把貓和鼠是怎么想、怎么講、怎么做的，用已經(jīng)學(xué)過的好聽的詞句編到故事中去。

〔1〕幼兒閱讀幼兒用書，相互提示及編講。

〔2〕請個別幼兒示范講解并描述。

〔3〕老師評價——鼓舞用詞恰當，編講時有情節(jié)、有對話、有心理活動的幼兒。

6、老師示范講解并描述。

五、評價要素

1、能否理解圖片內(nèi)容找出其中的前后關(guān)系進行排圖。

2、能否對角色間的對話和心理活動進行聯(lián)想，并用連貫的、好聽的詞句編講故事。

六、活動建議

可把圖片放置于語言區(qū)中，供幼兒進區(qū)時練習(xí)排圖講解并描述。

七、活動反思：

課文的文字淺顯易懂，因此不必在內(nèi)容上花過多工夫，教學(xué)的重點是引導(dǎo)同學(xué)體會對貓的喜歡之情，并初步領(lǐng)悟的表達方法，體會課文是怎樣把貓的特點寫詳細的。教學(xué)時，要讓同學(xué)充分領(lǐng)悟到是運用詳細事例寫出了貓的性格特點。寫貓的性格奇怪時，將看似沖突的事情一一列出，使貓的性格鮮亮生動起來。在此可以通過師生分工朗讀，領(lǐng)悟總分式的構(gòu)段方式，體會用事例寫詳細的表達方法。在體會貓的特點時，要結(jié)合詳細的語句來感悟用詞的精確和字里行間所蘊含的感情色調(diào)。如，“在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。”“它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，改變多端。”把臟腳印形容成小梅花，而“印”字又用得何其生動；把貓的叫聲形容得動聽好聽，喜歡之情躍然紙上。寫貓的可愛時，“它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛！”對小貓的寬容憐愛如待幼小的孩童。這樣飽含情感的語句比比皆是，要留意引導(dǎo)同學(xué)仔細體會。

大班貪嘴的貓教案2

一、活動目標

1、能認真觀測畫面，依據(jù)圖片的關(guān)系排列順次，并講解并描述理由。

2、學(xué)習(xí)運用“驚惶”“喝醉”等詞句，講解并描述角色的動作、表情與心理活動。

3、能寧靜傾聽同伴發(fā)言。

二、活動預(yù)備

1、《貪嘴的貓》圖片4幅，醉貓手偶一個。

2、幼兒用書第23頁《貪嘴的貓》。

三、指導(dǎo)要點

1、活動重點：能依據(jù)圖片的關(guān)系排列順次，開展聯(lián)想并講解并描述。

2、活動難點：能用肯定的詞句、連貫完整的語言大膽表達自己的想法。

3、指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒認真觀測角色的動態(tài)、表情，依據(jù)事情發(fā)生的前后經(jīng)過排列圖片，并進行講解并描述。

四、活動過程

1、出示手偶，激發(fā)愛好。

師：今日我們班來了一位小客人〔老師出示手偶〕，是誰??？看一看今日的.貓和平常的貓有什么不一樣？它究竟發(fā)生了什么事情呢？

2、出示圖四，引導(dǎo)幼兒觀測。

老師提問：

〔1〕這張圖片講解并描述了一件什么事情？〔引導(dǎo)幼兒自由講解并描述?！?/p>

〔2〕老鼠不是很怕貓嗎？怎么敢在貓的眼皮底下竄來竄去，還敢偷吃魚和雞蛋呢？

〔3〕貓怎么會睡著的呢？猜一猜，瓶子里裝的是什么？

〔4〕貓喝醉了，躺在地上打呼嚕，睡得又香又熟。那么，這瓶酒又是從哪里來的？是誰放在那兒的呢？為什么？

3、觀測圖二。

老師提問：〔1〕這張圖片應(yīng)當排在哪里？前面還是后面，為什么？

〔2〕老鼠為什么在桌上放酒和魚呢？

4、觀測圖一。

老師提問：〔1〕再看看這張圖，說一說這張圖應(yīng)當排在哪里，為什么？

〔2〕洞外的老鼠被貓抓住了，洞里的老鼠心里覺得怎么樣？從哪里看出它們很驚惶？它們可能在商量什么事情？

老師小結(jié)：一群小老鼠常常從墻洞里鉆出來偷東西吃?？墒?，主人養(yǎng)了一只大花貓，老鼠一不當心就會被貓給捉住。這天，大花貓又抓住了老鼠，躲在洞里的老鼠看見了特別驚惶，它們說：“這可不行，咋們可不能在這等死，要立刻動腦筋想方法應(yīng)付大花貓。”

老師提問：它們想方法應(yīng)付貓，貓會上當嗎？

5、觀測圖三。

師：看看最末一張圖應(yīng)排在哪里，為什么？說一說你的理由？

啟發(fā)提問：

〔1〕貓看到一大瓶酒和魚會興奮地說什么？它是怎樣喝酒、吃魚的？

〔2〕貓喝著酒，啃著魚骨頭。這時候，墻洞里的老鼠心里會怎么想？為什么會笑？

〔3〕貓怎么會上了老鼠的當？你認為這是一只怎樣的貓？

6、按順次編講故事。

師：這四幅圖講的是貪嘴的貓上了老鼠的當?shù)墓适?。請小伙伴們把這件事的開始、經(jīng)過和結(jié)果，