課堂有效練習(xí)作業(yè)布置情況調(diào)查問卷結(jié)果及分析(學(xué)生卷)

課堂有效練習(xí)作布情調(diào)問卷結(jié)果及分析(學(xué)卷)1.你覺得目前整體練習(xí)作業(yè)量是：選擇A（）的學(xué)生占4﹪，選擇B（適中）的占﹪選擇C（偏少）的占8﹪。作業(yè)量的控制是教師練習(xí)設(shè)計(jì)必需考慮的的適中能迎合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。2.你覺得作業(yè)量與成績的關(guān)系是：選擇A（只有多做作業(yè)，成績才能好）占﹪。選擇B(要完成作業(yè)，成績就好了)的占19.選擇C（少做作業(yè)成績才能好）的占4﹪作業(yè)的多少與成績的高低有一定的關(guān)系，但不是唯一的。練習(xí)的有效性不是次數(shù)，而是質(zhì)量。3.你最喜歡老師布置怎樣的數(shù)學(xué)有效作業(yè)？選擇A（課后練習(xí)題）的占﹪。選擇B（課后習(xí)題）占27﹪，選擇C（隨機(jī)練習(xí)）的占43﹪.此題中選項(xiàng)所占比例相差不大，看來，不同學(xué)生對不同練習(xí)的有效性的認(rèn)識有一定的差異。4.回家后，家長能輔導(dǎo)你完成作業(yè)嗎？選擇A（能）的占44﹪，選擇B（不能）的占56﹪.家長對學(xué)生作業(yè)的輔導(dǎo)的欠缺，導(dǎo)致學(xué)生家庭教育對學(xué)生學(xué)習(xí)幫助不大，加大了學(xué)校、教師的重?fù)?dān)。5.你數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)是不是全班都一樣？選擇A(是)的占94﹪，選擇B（否）的占6﹪.布臵作業(yè)缺少針對性、層次性，不研究學(xué)情，會導(dǎo)致有的吃不飽，有的吃不了。6.你的數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)出自哪類？選擇A（課后練習(xí)）的占﹪，選擇B（資料書）的占8﹪，選擇C（自編題）的占11﹪.希望教師能夠依據(jù)教學(xué)實(shí)際，自己編題，讓練習(xí)題真正發(fā)揮作用，提高學(xué)習(xí)效益。7.你的老師經(jīng)常布置開放性作業(yè)嗎？

選擇A(經(jīng)常)的占16﹪，選擇B（沒有過）的占26﹪，選擇C（有時）的占58﹪。教師有意識，有行動，但缺少持久性，不能始終如一。8.你對你的家庭作業(yè)滿意嗎？選擇A（滿意）的占94﹪選擇B（不滿意）的占6﹪.此處滿意，是數(shù)量還是形式，需要再細(xì)致探究。9.你覺得老師留的作業(yè)有意義嗎？選擇A（有意義）的占94﹪，選擇B（沒有意義）的占6﹪。你覺得作業(yè)能促進(jìn)你的學(xué)習(xí)嗎？選擇A（）的占﹪，選擇B（不能）的占﹪.學(xué)生還是肯定了教師的作業(yè)布臵至于意義的大小，要有測評措施。11.當(dāng)你不知道作業(yè)怎么做時，你會尋求幫助嗎？選擇A（會）的占﹪，選擇B（不會）的占6﹪.他人幫助也是解決問題的一種方式，有疑必問，有疑必究，才有進(jìn)步。12.你會用什么方式尋求幫助來完成作業(yè)？選擇A（問父母）的占﹪，選擇B（問同學(xué)）的占﹪，選擇C（問老師）的占29﹪，選擇D（上網(wǎng)查找）的占10﹪，選擇E(其它)的占5﹪。每一種尋求幫助的方式都有一定的作用，建引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過現(xiàn)代媒體解決學(xué)習(xí)問題。13.你能按時完成作業(yè)嗎？選擇A（能）的占61﹪，選擇B（偶爾拖欠）的占36﹪，選擇C（經(jīng)常拖欠）的占3﹪.大多數(shù)不拖欠作業(yè)，這種習(xí)慣是很好。不過教師在量上、難易程度上把握好。14.你平時的作業(yè)正確率如何？選擇A(全對)的占5﹪，選擇B（幾乎全對）的占70﹪，選擇C（錯誤較多）的占25﹪對學(xué)生的錯題，一定要分析原因，充分利用錯題資源，在修正錯誤時，加深對知識理解，對方法的掌握。

15.你的作業(yè)能促使你的成績提高嗎？選擇A（能）的占89﹪，選擇B（不能）的占11﹪.學(xué)生有了共識，如果在練習(xí)題設(shè)計(jì)上做足功夫，效果會更好。16.如果你不能按時完成作業(yè)主要因?yàn)椋贿x擇A（作業(yè)太多）的占﹪.選擇B（作業(yè)太難）的占61﹪，選擇C（沒興趣）的占25﹪，選擇D(作業(yè)太枯燥)的占17﹪選擇E（貪玩）的占30﹪.選擇F(其它)的占14.統(tǒng)計(jì)數(shù)字不準(zhǔn)確。17.你認(rèn)為數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)該怎樣布置才能提高你