高一物理實驗復(fù)習(xí)知識點

名師總結(jié)優(yōu)秀知識點高一物理實驗復(fù)習(xí)知識點名師總結(jié)優(yōu)秀知識點高一物理實驗復(fù)習(xí)知識點全文共7頁，當(dāng)前為第1頁。高一物理實驗復(fù)習(xí)高一物理實驗復(fù)習(xí)知識點全文共7頁，當(dāng)前為第1頁。實驗題在你剛開始學(xué)的時候，主要是朝建立模板題而觸類旁通的方向?qū)W習(xí)；即是通過深入思考基本例題的題型結(jié)構(gòu)，來解決變形的題目。高一高二實驗題不會變形太大，到了高三實驗題會是一個翻天覆地的轉(zhuǎn)變，但是只有先從基本的不變開始，才能應(yīng)對高三的轉(zhuǎn)變。所以基礎(chǔ)必須認真記憶自學(xué)，否則高三會學(xué)的很心累的。實驗：用打點計時器探究勻變速直線運動實驗：力的合成的平行四邊形定則實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗：研究平拋運動實驗：做功與物體動能變化的關(guān)系實驗：用打點計時器驗證機械能守恒定律一、實驗：用打點計時器探究勻變速直線運動[實驗步驟]：（1）把附有滑輪的長木板平放在實驗桌上，將打點計時器固定在平板上,并接好電路（2）把一條細繩拴在小車上,細繩跨過定滑輪,下面吊著重量適當(dāng)?shù)你^碼.（3）將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔（4）拉住紙帶,將小車移動至靠近打點計時器處,先接通電源,后放開紙帶.（5）斷開電源,取下紙帶（6）換上新的紙帶，再重復(fù)做三次[常見計算]：[例題1]電磁打點計時器是一種使用————（選填“直流”或“交流”）電源的計時儀器，電源的頻率是50Hz時，在某次“練習(xí)使用打點計時器”實驗中，其中一段打點紙帶如圖所示，A、B、C、D是連續(xù)打出的四個點．由圖中數(shù)據(jù)可知，紙帶的運動是——————運動，紙帶在打C點時的瞬時速度是—————m/s，在A、D點間運動的平均速度大小是—————m/s．物體的加速度是______m/s2高一物理實驗復(fù)習(xí)知識點全文共7頁，當(dāng)前為第2頁。例題2]在研究勻變速直線運動的實驗中，如圖所示，為一條記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s。高一物理實驗復(fù)習(xí)知識點全文共7頁，當(dāng)前為第2頁。（1）根據(jù)________計算各點瞬時速度，則vB=______m/s，vC=______m/s，vD=______m/s，（2）在如圖所示坐標(biāo)中作出小車的v-t圖線，并根據(jù)圖線求出a=________。將圖線延長與縱軸相交，交點的速度是________，此速度的物理意義是————————————?！径?、實驗：力的合成的平行四邊形定則[實驗思路]：本實驗的基本思路是采用等效替代法。[實驗儀器]：方木板、白紙、彈簧秤(兩個)、橡皮筋、細繩(兩條)、刻度尺、圖釘(若干，用來固定白紙)[注意事項]1、使用時彈簧秤與板面平行2、在同一次實驗中，橡皮條拉長的結(jié)點O位置一定要相同3、由作圖法得到的F和實際測量得到的F’，不可能完全符合，但在誤差允許范圍內(nèi)可認為F和F’符合。[例題1]1．在本實驗中，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一位置O點，以下操作中正確．．的是——A．同一次實驗過程中，O點位置允許變動B．在實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條的結(jié)點拉到O點D．實驗中，把橡皮條的結(jié)點拉到O點時，兩彈簧之間的夾角應(yīng)取90°不變，以便于算出合力的大小2．某小組做本實驗時得出如圖所示的圖（F'與A、O共線），其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩套的結(jié)點，圖中______是F1與F2合力的真實值，______是F1與F2合力的實驗值，需要進行比較的是______和______。通過本實驗可以驗證______。高一物理實驗復(fù)習(xí)知識點全文共7頁，當(dāng)前為第3頁。高一物理實驗復(fù)習(xí)知識點全文共7頁，當(dāng)前為第3頁。例題2]“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。（1）圖乙中的F與F’兩力中，方向一定沿AO方向的是______________。（2）本實驗采用的科學(xué)方法是（）A．理想實驗法B．等效替代法C．控制變量法D．建立物理模型法三、實驗：驗證牛頓第二定律（F=ma）[實驗思路]：本實驗的基本思路是采用控制變量法。[實驗器材]：小車、打點計時器、紙帶、一端帶滑輪的長木板、細線、砝碼、鉤碼、刻度尺、天平[注意事項]：1.平衡摩擦力：在長木板的不帶滑輪的一端下面墊上一塊薄木板，反復(fù)移動薄木板的位置，直至小車在斜面上運動時可以保持勻速運動狀態(tài)。2.小車的質(zhì)量要遠大于砝碼的質(zhì)量，只有如此，砝碼的重力才可視為與小車受到的拉力相等。[例題1]如圖是某同學(xué)利用教材提供的方案進行“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗時，正要打開夾子時的情況。某同學(xué)指出了實驗時的幾個錯誤，其說法正確的是A．該實驗前沒有平衡摩擦力；B．拉小車的細線應(yīng)平行桌面C．實驗電源應(yīng)為交流電電源D．小車應(yīng)靠近打點計時器且打點計時器應(yīng)距左端較遠[例題2]做“探究加速度與力的關(guān)系”的實驗：小車擱置在水平放置的長木板上，紙帶連接車尾并穿過打點計時器，用來測定小車的加速度a，小桶通過細線對小車施拉力F。在保持小車質(zhì)量不變的情況下，改變對小車?yán)的大小，測得小車所受拉力F和加速度a的數(shù)據(jù)如下表：⑴．根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，在下圖中作出a－F圖象。⑵．由圖象可知，小車與長木板之間的最大靜摩擦力大小為_________N。高一物理實驗復(fù)習(xí)知識點全文共7頁，當(dāng)前為第4頁。⑶．若要使作出的a－F圖線過坐標(biāo)原點，需要調(diào)整實驗裝置，可采取以下措施中的（高一物理實驗復(fù)習(xí)知識點全文共7頁，當(dāng)前為第4頁。A．增加小車的質(zhì)量B．減小小車的質(zhì)量0.1AF1F2F′FOC．適當(dāng)墊高長木板的右端D．適當(dāng)增加小桶內(nèi)砝碼質(zhì)量

[例題3]

在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系得實驗中，得到以下三個實驗圖線a、b、c，描述加速度與質(zhì)量關(guān)系的圖線是——-；加速度與力的關(guān)系圖線是————；————

圖線是描述加速度與質(zhì)量的倒數(shù)關(guān)系．四、實驗：研究平拋運動

[實驗器材]：斜槽、小球、木板、白紙（可先畫上坐標(biāo)格）、圖釘、鉛垂線、直尺、三角板、鉛筆等。

[注意事項]：

1、應(yīng)保持斜槽末端的切線水平，釘有坐標(biāo)紙的木板豎直，并使小球的運動靠近坐標(biāo)紙但不接觸；

2、小球每次必須從斜槽上同一位置無初速度滾下，在斜槽上釋放小球的高度應(yīng)適當(dāng)，使小球以合適的水平初速度拋出

3、坐標(biāo)原點（小球做平拋運動的起點）不是槽口的端點，

應(yīng)是小球在槽口時球心在木板上的水平投影點。

[相關(guān)計算]:

根據(jù)已有的軌跡，求出平拋的初速

y=gt2/2

v0=x/t

初始位置未知，求出平拋的初速△y=y2

-

y1=gt2

v0=x/t

[例題1]

高一物理實驗復(fù)習(xí)知識點全文共7頁，當(dāng)前為第5頁。（1）在做“研究平拋運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡。為了能較準(zhǔn)確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上__________。高一物理實驗復(fù)習(xí)知識點全文共7頁，當(dāng)前為第5頁。（A）通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平

（B）每次釋放小球的位置必須不同

（C）每次必須由靜止釋放小球

（D）記錄小球位置用的鉛筆每次必須嚴(yán)格地等距離下降

（E）小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙相接觸

（F）將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線

（2）作出平拋運動的軌跡后，為算出其初速度，實驗中需測量的數(shù)據(jù)有__________和__________。其初速度的表達式為v0＝__________。

（3）某學(xué)生在做“研究平拋運動”的實驗中，忘記記下小球做平拋運動的起點位置O，A為物體運動一段時間后的位置，根據(jù)圖示，求出物體做平拋運動的初速度為（

）

（A）1.0

m/s

（B）10

m/s

（C）2.0

m/s

（D）20

m/s五、實驗：探究功與物體速度變化的關(guān)系

[實驗器材]：橡皮筋、小車、木板、打點計時器、鐵釘?shù)?/p>

[實驗步驟]：

1、將打點計時器固定在一塊平板上，讓紙帶的一端夾在小車后端，另一端穿過打點計時器。將平板安裝有打點計時器的一端適當(dāng)墊高，調(diào)整高度，直至輕推小車后使小車恰能在板上做勻速直線運動為止。

2、將橡皮筋固定在小車前端。拉長橡皮筋使小車位于靠近打點計時器處，記下小車位置。接通打點計時器電源，釋放小車。

3、用2

條、3

條、4

條、5

條橡皮筋分別代替1

條橡皮筋重做實驗，保證每次釋放小車的位置相同，即橡皮筋被拉長的長度相同。

4、在上述實驗中打出的5

條紙帶中，分別找出小車開始近似做勻速運動的點，并分別測出勻速運動時的速度v1

、v2

、v3

、v4

、v5

。

[例題1]某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”

的實驗，如圖，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W，當(dāng)用2條、3條??，完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次??實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致。每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。

1木板傾斜的目的是為了——————高一物理實驗復(fù)習(xí)知識點全文共7頁，當(dāng)前為第6頁。2在正確操作情況下，打在紙帶上的點，并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的

————

高一物理實驗復(fù)習(xí)知識點全文共7頁，當(dāng)前為第6頁。六、實驗：驗證機械能守恒定律

[注意事項]

1．打點計時器安裝時，必須使兩紙帶限位孔在同一豎直線上，以減小摩擦阻力。

2．選用紙帶時應(yīng)盡量挑第一、二點間距接近2mm的紙帶。

3．因不需要知道動能和勢能的具體數(shù)值，所以不需要測量重物的質(zhì)量。

[例題1]

1．本實驗中，除鐵架臺、鐵夾、學(xué)生電源、紙帶和重物外，還需選用下述儀器中的哪幾種？

A．秒表

B．刻度尺

C．天平

D．打點計時器

2．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz。查得當(dāng)?shù)氐闹丶铀俣萭=9.80m/s2，測得所用的重物的質(zhì)量為1.00kg。實驗中得到一條點跡清晰的紙帶，把第一個點記作O，另連續(xù)的4個點A、B、C、D作為測量的點，經(jīng)測量知道A、B、C、D各點到O點的距離分別為62.99cm、70.18cm、77.76cm、85.73cm。根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可知重物由O點到運動C點，重力勢能減少量等于________J，動能的增加量等于________J。（取3位有效數(shù)字）

3．在本實驗中，所用電源的頻率為50Hz，某同學(xué)選擇了一條理想的