2024高中生物第三章植物的激素調(diào)節(jié)第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)精練含解析新人教版必修3_第1頁
2024高中生物第三章植物的激素調(diào)節(jié)第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)精練含解析新人教版必修3_第2頁
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文檔簡介

PAGEPAGE6第1節(jié)植物生長素的發(fā)覺一、選擇題1.如圖所示,a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的試驗(yàn),d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照。下列對試驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是(D)A.a(chǎn)、b向光彎曲生長,c背光彎曲生長B.a(chǎn)直立生長,b、c向光彎曲生長C.圖d中假如固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時(shí)間后,植株向左彎曲生長D.圖d中假如將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開口方向彎曲生長[解析]依據(jù)植物向光性的緣由及植物感受光刺激的部位進(jìn)行分析。a由于生長素不能透過玻璃片,故a直立生長;b生長素能透過瓊脂片,單側(cè)光照使b向光彎曲生長;c由于胚芽鞘沒有尖端,不能感光,c向右側(cè)彎曲生長;d固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,植株向右彎曲生長,假如將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),光只能從開口進(jìn)入,因此植株彎向紙盒開口方向生長。2.(2024·菏澤高三)對胚芽鞘進(jìn)行如下圖所示的①~④試驗(yàn),其中旋轉(zhuǎn)均為勻速旋轉(zhuǎn),一段時(shí)間后停止旋轉(zhuǎn)時(shí),試驗(yàn)①②裝置仍停止在如圖位置。則四個(gè)胚芽鞘的生長方向依次是(D)A.←↑→↑ B.←↑↑→C.→↑→↑ D.←↑←↑[解析]①向開口方向生長。②受光勻稱,直立生長。③B側(cè)生長素>A側(cè),向左生長。④A、B生長素濃度相同,直立生長。3.(2024·河北唐山一中期末考試)下列有關(guān)生長素與生長激素的描述錯(cuò)誤的是(B)A.二者都能促進(jìn)相關(guān)生物的生長B.二者的化學(xué)本質(zhì)都是大分子有機(jī)物C.二者都是由肯定的部位產(chǎn)生的D.二者都能調(diào)整相關(guān)生物的生命活動(dòng)[解析]生長素是植物激素,其化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,能夠促進(jìn)植物的生長;生長激素是動(dòng)物激素,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),能夠促進(jìn)動(dòng)物的生長;二者都是激素,都能調(diào)整生物體的生命活動(dòng)。吲哚乙酸是有機(jī)小分子,B項(xiàng)錯(cuò)誤。4.為了驗(yàn)證胚芽鞘尖端的確能產(chǎn)生促進(jìn)生長的某種物質(zhì),用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行試驗(yàn)時(shí),比照試驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是(C)A.完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照耀和黑暗條件下B.將胚芽鞘尖端和未放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)C.未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)D.胚芽鞘尖端和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)[解析]要“驗(yàn)證胚芽鞘尖端的確能產(chǎn)生促進(jìn)生長的某種物質(zhì)”應(yīng)當(dāng)將“某種物質(zhì)”作為自變量,用放過尖端的瓊脂塊處理作為試驗(yàn)組,用未放過尖端的瓊脂塊處理作為空白比照組,故C項(xiàng)正確。5.(2024·吉林一中)用燕麥幼苗做如圖所示的兩組試驗(yàn)。甲組:將切下的胚芽鞘尖端③水平放置,分別取兩個(gè)瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上,數(shù)小時(shí)后做如圖甲所示處理。乙組:將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),數(shù)小時(shí)后做如圖乙所示處理。以下錯(cuò)誤的是(D)A.去尖端的胚芽鞘④將向左彎曲生長B.去尖端的胚芽鞘⑤將直立生長C.④的右側(cè)生長素多,右側(cè)生長快D.⑤的兩側(cè)生長素濃度不相等[解析]由于重力的影響,生長素濃度②>①,而X、Y相當(dāng)于是在等強(qiáng)度光照下,所以生長素濃度X=Y(jié)。胚芽鞘④右側(cè)生長快于左側(cè),⑤的兩側(cè)生長一樣快。6.(2024·遼寧大連二十四中高三上期末考試)下列有關(guān)植物激素和動(dòng)物激素的敘述正確的是(D)A.都由特地的器官分泌B.化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)C.均能干脆參加細(xì)胞的各種代謝活動(dòng)D.都具有微量高效的特點(diǎn)[解析]植物激素沒有特地的分泌器官,由植物體的肯定部位產(chǎn)生,A錯(cuò)誤;植物激素如生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,動(dòng)物激素如性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)中的固醇,均不肯定是蛋白質(zhì),B錯(cuò)誤;激素都不能干脆參加細(xì)胞的各種代謝活動(dòng),而是對生命活動(dòng)起調(diào)整作用,C錯(cuò)誤;植物激素和動(dòng)物激素都具有微量高效的特點(diǎn),D正確。7.依據(jù)所學(xué)學(xué)問推斷,下列說法錯(cuò)誤的是(C)A.圖中能直立生長的是①、④和⑥B.若探究植物的向光性,可設(shè)置①③進(jìn)行比照C.若探究植物胚芽鞘的感光部位,應(yīng)設(shè)置④⑥進(jìn)行比照D.圖中彎曲生長的是③⑤[解析]依據(jù)生長素的有無和分布是否勻稱可以推斷:①直立生長,②不生長不彎曲,③向光彎曲生長,④直立生長,⑤向光彎曲生長,⑥直立生長。設(shè)計(jì)試驗(yàn)時(shí)要遵循單一變量原則,若探究植物的向光性,可設(shè)置①③進(jìn)行比照;若探究植物胚芽鞘的感光部位,應(yīng)設(shè)置④⑤進(jìn)行比照,④⑥不符合要求。8.如圖為探討生長素(IAA)產(chǎn)生部位及運(yùn)輸方向的試驗(yàn),初始時(shí),瓊脂塊①~⑥不含IAA,對試驗(yàn)結(jié)果表述正確的是(B)A.①、②瓊脂塊中都有IAA,①>②B.③、④瓊脂塊中都有IAA,③≈④C.⑤、⑥瓊脂塊中都有IAA,⑤≈⑥D(zhuǎn).③、④瓊脂塊中含有的IAA,與⑤、⑥相等[解析]在單側(cè)光的照耀下,生長素能從向光一側(cè)向背光一側(cè)移動(dòng),但由于胚芽鞘尖端中間有不透水的云母片隔著,使生長素不能向背光一側(cè)移動(dòng),因此①≈②。胚芽鞘的尖端是感光部位,因此沒有尖端存在的瓊脂塊中的生長素勻稱向下運(yùn)輸,因此③≈④。由于生長素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸,因此⑤和⑥中均不含生長素。9.(2024·唐山一中)匈牙利學(xué)者拜爾(A.Paal)在1914~1918年間進(jìn)行植物生長的試驗(yàn)探討時(shí),曾在黑暗條件下,將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口的一側(cè),胚芽鞘會(huì)向?qū)?cè)彎曲生長(如圖)。這個(gè)試驗(yàn)主要證明(C)A.頂端能產(chǎn)生某種影響物B.合成“影響物”不須要光C.“影響物”具有促進(jìn)胚芽鞘生長的效應(yīng)D.背光一側(cè)“影響物”分布多[解析]該題是一個(gè)試驗(yàn)分析題,在生長素的發(fā)覺過程中,每一步的處理都有其重要意義。拜爾的試驗(yàn)是在黑暗環(huán)境下進(jìn)行的,并沒有進(jìn)行在光下的試驗(yàn),所以B、D選項(xiàng)都不符合題意;拜爾的試驗(yàn)是在前人的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,前人的工作已經(jīng)證明胚芽鞘向光彎曲是由于胚芽鞘在單側(cè)光下產(chǎn)生某種“影響物”,該“影響物”從胚芽鞘上部傳到下部,造成背光側(cè)和向光側(cè)生長快慢不同,而拜爾的試驗(yàn)只是證明白“影響物”具有促進(jìn)胚芽鞘生長的效應(yīng)。10.?dāng)M南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異樣。用生長素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常的擬南芥,也會(huì)造成相像的花異樣。下列推想錯(cuò)誤的是(D)A.生長素與花的發(fā)育有關(guān)B.生長素極性運(yùn)輸與花的發(fā)育有關(guān)C.P基因可能與生長素極性運(yùn)輸有關(guān)D.生長素極性運(yùn)輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變[解析]由題干信息“用生長素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥,也會(huì)造成相像的花異樣”可知,A、B項(xiàng)正確。由題干“P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異樣”可推想P基因起作用的機(jī)制可能與生長素的極性運(yùn)輸有關(guān),C項(xiàng)正確。題干中沒有P基因突變與生長素極性運(yùn)輸抑制劑關(guān)系的敘述,D項(xiàng)錯(cuò)誤。二、非選擇題11.如圖所示是生長素發(fā)覺過程示意圖。請據(jù)圖回答:(1)綜合圖1和圖2可以證明胚芽鞘具有_向光彎曲生長現(xiàn)象__。(2)綜合圖2和圖3可以證明與生長和彎曲有關(guān)的部位是_胚芽鞘尖端__。(3)綜合圖2和圖4可以證明感受光刺激的部位是_胚芽鞘尖端__,而細(xì)致視察可以發(fā)覺發(fā)生彎曲的部位是_尖端下面的一段__。(4)綜合圖6和圖7可以證明_胚芽鞘尖端__能夠產(chǎn)生某種_促進(jìn)生長__的物質(zhì)并且向下部運(yùn)輸。(5)經(jīng)科學(xué)家努力,從植物組織中分別出了生長素并鑒定出了它的化學(xué)本質(zhì)是_吲哚乙酸__。12.某探討性課題小組的同學(xué)對植物生長素特別有探討愛好。設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn),以探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了,還是將生長素分解了。(1)某同學(xué)探討植物向光性的緣由時(shí),進(jìn)行了如圖1所示的試驗(yàn),你從試驗(yàn)中獲得的結(jié)論是_單側(cè)光引起生長素從向光側(cè)更多地移向背光側(cè)__。你獲得這一結(jié)論的理由是_圖1中乙向光側(cè)的生長素若被光分解,則植物將彎向光源生長__。(2)另一同學(xué)做了如圖2所示的試驗(yàn)設(shè)計(jì),將經(jīng)過圖2甲處理后的瓊脂塊分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上(見圖2中乙),一段時(shí)間后,視察胚芽鞘的生長狀況。①若胚芽鞘的長度關(guān)系為_c<a=b<d__,說明單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了。②若胚芽鞘的長度關(guān)系為_c<a=b=d__,說明單側(cè)光將生長素分解了。[解析]本題主要考查分析試驗(yàn)現(xiàn)象,得出試驗(yàn)結(jié)論的實(shí)力。(1)圖1甲中胚芽鞘彎向光源生長,乙中插入云母片后,胚芽鞘直立生長,說明生長素未被分解,而是生長素不能從向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移,生長素勻稱分布使胚芽鞘直立生長。(2)圖2中,若單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移,則c<a=b<d;若單側(cè)光將生長素分解了,則c<a=b=d。13.請依據(jù)題中所供應(yīng)的試驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn),驗(yàn)證“重力影響生長素的重新安排”。試驗(yàn)材料和用具:若干相同的燕麥胚芽鞘尖端、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一個(gè)試驗(yàn)支架(支架的材料托中,放置了6塊已編號(hào)的相同瓊脂塊,相鄰兩個(gè)瓊脂塊之間用不透水的云母片完全分隔開)。(1)試驗(yàn)步驟。第一步:將三個(gè)胚芽鞘尖端分別_放置在試驗(yàn)支架材料托的瓊脂塊正中心(一半放在A上,另一半放在a上)__;其次步:將試驗(yàn)支架在_黑暗__條件下放置一段時(shí)間;第三步:移走胚芽鞘尖端,然后將材料托中的瓊脂塊取出,分別放在6個(gè)_切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)__;第四步:分別測量和比較不同處理的胚芽鞘彎曲程度。(2)預(yù)期試驗(yàn)結(jié)果。放置a1瓊脂塊的胚芽鞘比放置a2瓊脂塊的胚芽鞘_彎曲度大__;放置a3瓊脂塊的胚芽鞘比放置a2瓊脂塊的胚芽鞘_彎曲度小__;放置A3瓊脂塊的胚芽鞘_彎曲度最大__。[解析](1)將三個(gè)胚芽鞘尖端分別放置在試驗(yàn)支架的材料托的瓊脂塊正中心(一半放在A上,另一半放在a上),由于三個(gè)胚芽鞘所處的詳細(xì)位置不同,生長素受重力影響的程度不同,極性運(yùn)輸后在瓊脂塊上生長素分布不同,在A1與a1處胚芽鞘受重力的影響是勻稱的,因此生長素在A1與a1處分布勻稱;在A2和a2處胚芽鞘受重力的影響是不勻稱的,因此A2處比a

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