《我為什么而活著》

人生之于宇宙，是何其短暫的一瞬；人生之于歲月，是一個何其匆匆的過客。我們降臨到這個世界，生活在這個世界上，究竟是為了什么呢？桃花謝了春紅，太匆匆。在這短暫的一生里，我們又將做些什么呢？今天，我們一起來讀一篇哲理散文《我為什么而活著》。新課導(dǎo)入部編版八年級上我為什么而活著<英>

羅素1、給下列紅色的字注音遏制（）颶風(fēng)（

）肆意（

）瀕臨（）震顫（）俯瞰（

）深淵（）星辰（

）èjùsìbīnchànkànyuānchén2、解釋詞語遏制：肆意：瀕臨：俯瞰：制止。阻止。不顧一切由著自已的性子(去做)。緊靠，臨近從高處往下看。3、作者簡介羅素（1827~970），英國著名思想家、哲學(xué)家，他是一位知識淵博的文化巨人，在哲學(xué)、數(shù)學(xué)、政治、教育、倫理、文學(xué)、宗教等科學(xué)領(lǐng)域都有很大的建樹。他一生寫過70多本專著，給人類留下了豐富的精神財富。被視為“20世紀(jì)最知名、最有影響力的哲學(xué)家”之一，還被無數(shù)人視為是“未來時代的先知”；他還是著名的數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家，社會活動家，在1950年他又獲得了諾貝爾文學(xué)獎，被稱為“百科全書式文學(xué)家”，又被公認(rèn)為“富有鼓動天才的辯論家”。2、聽讀，畫出表現(xiàn)羅素活著的理由的關(guān)鍵句和含義深刻的句子。思考：羅素為什么而活著？明確：對愛情的渴望對知識的追求對人類苦難的同情請同學(xué)們閱讀2-4段，分別概括作者追求愛情、尋求知識、以及同情苦難的原因。（1）思考：羅素為什么渴望愛情？明確：它給人帶來狂喜，擺脫孤寂，在愛的結(jié)合中能見到天堂的縮影。（2）愛情讓羅素平靜、安寧、心滿意足。他當(dāng)真心滿意足了嗎？接著我們來看一看，在基本滿意之余，羅素追求哪些方面的知識？一是渴望了解人的心靈——人類世界一是渴望知道星星為什么閃閃發(fā)光——自然科學(xué)一是試圖理解畢達(dá)哥拉斯的思想威力——社會知識（第三段說“這方面我獲得一些成就，然而并不多”，真的不多嗎？資料鏈接（二）：羅素的一生11歲時就學(xué)習(xí)歐幾里得幾何學(xué)，18歲考人劍橋大學(xué)，大學(xué)前三年，他攻讀數(shù)學(xué)，第四年轉(zhuǎn)攻哲學(xué)。羅素一生著書71種，論文幾千篇，涉及哲學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會學(xué)、政治、歷史、宗教等諸方面，享有“百科全書”式思想家之稱。作為數(shù)學(xué)家，他提出了“數(shù)學(xué)與邏輯是同一的”命題，這具有劃時代意義，推動了數(shù)理邏輯的發(fā)展。作為哲學(xué)家，他的主要貢獻(xiàn)是在數(shù)理邏輯方面。他建立邏輯原子論與新實在論，成為現(xiàn)代分析哲學(xué)創(chuàng)始人之一。羅素從80歲起寫小說，1950年，羅素獲諾貝爾文學(xué)獎。（單憑“百科全書”這四個字，我們也就能想象得到，是羅素謙虛了）請同學(xué)們閱讀2-4段，分別概括作者追求愛情、尋求知識、以及同情苦難的原因。（1）思考：羅素為什么渴望愛情？明確：它給人帶來狂喜，擺脫孤寂，在愛的結(jié)合中能見到天堂的縮影。（2）愛情讓羅素平靜、安寧、心滿意足。他當(dāng)真心滿意足了嗎？接著我們來看一看，在基本滿意之余，羅素追求哪些方面的知識？明確：一是渴望了解人的心靈——人類世界一是渴望知道星星為什么閃閃發(fā)光——自然科學(xué)一是試圖理解畢達(dá)哥拉斯的思想威力——社會知識（3）愛情有了，知識有了，在滿足了自身的條件之后，羅素開始從天堂走向人間，他眼里的人間是怎樣的一副景象？他希望怎么辦？痛苦的呼號饑餓的兒童被壓迫者無助的老人（渴望減輕這些不幸……）（5）羅素不僅僅是渴望“減輕這些不幸”，更是身體力行。下面我們來讀一則材料，看看羅素是怎么樣同情人類不幸，保衛(wèi)世界和平的。資料鏈接（三）：與通常純學(xué)者不同，羅素是一個具有強(qiáng)烈社會關(guān)懷的人道主義者、和平主義者，他終其一生熱衷于政治活動和社會事物、并且撰寫了大量關(guān)于政治和社會方向的著作?！皩θ祟惪嚯y的同情”使得他堅決反對導(dǎo)致人類災(zāi)難的戰(zhàn)爭，第一次世界大戰(zhàn)期間，羅素因反對英國參戰(zhàn)，被控反戰(zhàn)宣傳罪而判刑6個月；1961年，因反戰(zhàn)靜坐示威，89歲的羅素與他的妻子被判兩個月監(jiān)禁。他支持希臘與巴勒斯坦人民的解放運動，反對美國侵略越南的戰(zhàn)爭，發(fā)表聲明抗議蘇聯(lián)入侵捷克斯洛伐克，直到1970年（98歲）逝世前還抗議以色列發(fā)動的中東戰(zhàn)爭。2、既然人類世界充滿了那么多的苦難，既然這一切的一切使他覺得痛苦，甚至深深地傷害過他，為什么在文章的最后他還是那么堅定地說：“如果有機(jī)會的話，我還樂意再活一次”？（他想告訴我們什么？對我們有什么啟迪？）“對人類苦難不可遏制的同情”是追求愛情、知識的真正動力，這體現(xiàn)了一個偉大的思想家拯救人類苦難的良知。他追求愛情，是因為那里有人類所夢想的天堂的縮影；追求知識，是因為他愿意把自己所有的智慧、力量奉獻(xiàn)給人類，救民眾于水火之中。從這里，我們看見了人作為人的偉大之處，看到了羅素這種緣于人類良知的悲憫情懷和博大真誠的人類之愛。1羅素?zé)o疑是偉大的，他的偉大不僅在于他對生命的理解，對眾多知識的汲取和開拓，更在于他對人類苦難的不可遏止的同情心。像羅素一樣心憂天下，悲天憫人的人多嗎？耶穌活著是為了

（）岳飛活著是為了

（）陸游活著是為了（）屈原活著是為了（）杜甫活著是為了（）…..紅塵中苦難的人們；“待從頭收拾舊山河，朝天闕！”“王師北定中原日”；長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。安得廣廈千萬間？大庇天下寒士俱歡顏。3、讀完本文之后，同學(xué)們對為什么而活著的問題是否有了新的理解呢？小組討論：你認(rèn)為我們應(yīng)該為什么而活著