護(hù)理臨床教師培訓(xùn)

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)內(nèi)涵與實(shí)施—2013年臨床規(guī)范化護(hù)理帶教師資提高班教務(wù)處朱扶蓉5/10/20231前言

為了提高辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)技能型護(hù)理專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，更好地適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求,近幾年各院校都對(duì)護(hù)理專業(yè)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等進(jìn)行了改革。其中校院合作教學(xué)是教學(xué)改革的一個(gè)重要項(xiàng)目。護(hù)理專業(yè)課程的實(shí)踐性很強(qiáng),學(xué)生學(xué)得好壞直接影響到其技能水平和就業(yè)前景，因此臨床師資隊(duì)伍成為護(hù)理專業(yè)教學(xué)力量中不可或缺的部分，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)規(guī)范化培訓(xùn)是提高護(hù)理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。

5/10/20232培訓(xùn)提綱護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的內(nèi)涵護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施5/10/20233一、護(hù)理臨床教學(xué)的任務(wù)：護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的內(nèi)涵護(hù)理臨床教學(xué)任務(wù)臨床實(shí)習(xí)帶教畢業(yè)論文指導(dǎo)課堂理論教學(xué)臨床見習(xí)帶教5/10/20234二、護(hù)理臨床教學(xué)的意義：護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的內(nèi)涵提升護(hù)理人才隊(duì)伍素質(zhì)推動(dòng)護(hù)理科研促進(jìn)護(hù)理學(xué)科建設(shè)發(fā)展擴(kuò)大社會(huì)影響增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力護(hù)理臨床教學(xué)意義提高臨床護(hù)理質(zhì)量提高綜合實(shí)力5/10/20235三、護(hù)理臨床教學(xué)工作存在的問題：護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的內(nèi)涵教學(xué)條件不夠完善12教學(xué)意識(shí)亟待加強(qiáng)3教學(xué)管理不夠到位4教學(xué)效果有待提高5教學(xué)評(píng)價(jià)不盡人意5/10/20236三、護(hù)理臨床教學(xué)工作存在的問題：(1）硬件方面：組織機(jī)構(gòu)、生活條件、教學(xué)場(chǎng)所、教學(xué)用具\(yùn)模型（2）軟件方面：制度建設(shè)、教研室建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的內(nèi)涵教學(xué)條件不夠完善15/10/20237三、護(hù)理臨床教學(xué)工作存在的問題：護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的內(nèi)涵2教學(xué)意識(shí)亟待加強(qiáng)教師責(zé)任感與榮譽(yù)感教學(xué)與臨床、科研關(guān)系1243醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)重視與支持教學(xué)的地位與激勵(lì)機(jī)制5/10/20238三、護(hù)理臨床教學(xué)工作存在的問題：(1)管理機(jī)構(gòu)和管理人員(2)職責(zé)與分工(3)管理制度(4)管理人員能力與素質(zhì)護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的內(nèi)涵3教學(xué)管理不夠到位5/10/20239三、護(hù)理臨床教學(xué)工作存在的問題：(1)理論授課的質(zhì)量與效果（教案、課件、技巧）(2)書寫護(hù)理病歷的科學(xué)性（交班報(bào)告、特護(hù)記錄）(3)制訂護(hù)理計(jì)劃的準(zhǔn)確性（評(píng)估、診斷、措施）(4)指導(dǎo)技能操作的規(guī)范性（反饋、評(píng)價(jià)）(5)護(hù)理教學(xué)查房與專題報(bào)告（針對(duì)性、實(shí)用性）(6)為人師表與教書育人（學(xué)高為師、身正為范）護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的內(nèi)涵4教學(xué)效果有待提高5/10/202310三、護(hù)理臨床教學(xué)工作存在的問題：護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的內(nèi)涵5教學(xué)評(píng)價(jià)不盡人意用人單位評(píng)價(jià)學(xué)生反饋學(xué)校考核就業(yè)率社會(huì)反映教學(xué)評(píng)價(jià)執(zhí)業(yè)考試通過率5/10/202311四、護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的內(nèi)涵：護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的內(nèi)涵（一）組織體系建設(shè)（二）管理制度建設(shè)（三）教學(xué)條件建設(shè)（四）師資隊(duì)伍建設(shè)（五）課程資源建設(shè)（七）質(zhì)量監(jiān)控建設(shè)（六）科研能力建設(shè)5/10/202312護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施出科考試與技能考核護(hù)理部（負(fù)責(zé)人）臨床護(hù)理各教研室護(hù)理教學(xué)查房護(hù)理專題報(bào)告典型病例討論實(shí)習(xí)生小講課學(xué)會(huì)護(hù)理評(píng)估書寫護(hù)理病歷制訂護(hù)理計(jì)劃熟悉技能操作按要求安排見習(xí)帶教實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)論文指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)任務(wù)（一）組織體系建設(shè)5/10/202313護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（一）組織體系建設(shè)成立專門的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)建立“護(hù)理臨床教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與管理小組”成立護(hù)理各?？婆R床教研室遴選臨床帶教老師和理論授課教師

分管護(hù)理部副院長(zhǎng)、護(hù)理部主任、護(hù)理部副主任、護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理督導(dǎo)等組成配備負(fù)責(zé)人、干事、總帶教等各級(jí)教學(xué)管理人員配備教研室主任和教學(xué)秘書5/10/2023141.每年的護(hù)理教學(xué)工作計(jì)劃與工作總結(jié)2.制訂保證教學(xué)實(shí)施的管理制度：教學(xué)管理及教學(xué)人員的職責(zé)與要求、教學(xué)規(guī)范、教學(xué)查房、集體備課、試講制度、教師年度考核及激勵(lì)制度、病例討論和專題報(bào)告、出科考核、學(xué)生評(píng)教、教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)檔案管理、實(shí)習(xí)生管理等制度（按學(xué)校要求、結(jié)合醫(yī)院的實(shí)際情況）3.每學(xué)期全院性護(hù)理教學(xué)工作會(huì)議4.每月教研室主任工作例會(huì)5.定期的教師或?qū)W生的座談會(huì)6.實(shí)習(xí)結(jié)束前的教學(xué)反饋會(huì)護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（二）管理制度建設(shè)5/10/202315護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施建設(shè)成效有章可循立竿見影按部就班有條不紊（二）管理制度建設(shè)5/10/202316護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（三）教學(xué)條件建設(shè)教室示教室教學(xué)設(shè)備圖書館學(xué)生宿舍學(xué)生值班室技能訓(xùn)練中心大講座、小講課、晚自修、理論考試教學(xué)模型、技能指導(dǎo)多媒體設(shè)備、教具各種醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)檢索4平方米/生床位、生活用品模擬人、技能訓(xùn)練與考核5/10/202317護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（四）師資隊(duì)伍建設(shè)教師的選拔師資隊(duì)伍建設(shè)BECDA教研室的組建教師的培養(yǎng)、提高與發(fā)展教學(xué)激勵(lì)與獎(jiǎng)懲教師評(píng)價(jià)與考核5/10/202318教研室的組建

設(shè)內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦科護(hù)理、兒科護(hù)理、眼及耳鼻咽喉科護(hù)理、門急診護(hù)理、重癥監(jiān)護(hù)等各?？谱o(hù)理教研室，設(shè)教研室主任和教學(xué)秘書。護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（四）師資隊(duì)伍建設(shè)5/10/202319（四）師資隊(duì)伍建設(shè)教師的選拔

嚴(yán)格帶教教師準(zhǔn)入，挑選責(zé)任心強(qiáng)、理論知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)較豐富的護(hù)理人員承擔(dān)帶教任務(wù)，再由帶教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師中遴選課堂授課教師，確定教師名單后上報(bào)護(hù)理部審核。護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（四）師資隊(duì)伍建設(shè)5/10/202320教師的芝選拔護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（四）師泰資隊(duì)伍建織設(shè)能力結(jié)構(gòu)個(gè)人素質(zhì)職業(yè)道德教學(xué)意識(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)教師遴選標(biāo)準(zhǔn)AddYourText形象、表達(dá)、思維為人師表、人格魅力責(zé)任意識(shí)、探索進(jìn)取專業(yè)知識(shí)、人文素養(yǎng)技能操作、組織管理4/2大8/2仙02321教師的培鋤養(yǎng)、提高厭與發(fā)展1、試勝講、點(diǎn)換評(píng)、反忙思、改拳進(jìn)2、觀筑摩聽課貫、“傳授幫帶”揪指導(dǎo)3、進(jìn)消修培訓(xùn)值、學(xué)歷回提升4、課燃堂教學(xué)雜能力培谷養(yǎng)(重授點(diǎn))5、帶教西能力培養(yǎng)貝(重點(diǎn))護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（四）拔師資隊(duì)省伍建設(shè)4/28湯/202晌322教師的培鈴養(yǎng)、提高驕與發(fā)展—課堂教叫學(xué)能力培和養(yǎng)課堂教學(xué)讀環(huán)節(jié)：1、備課岡（備大綱偉、備教材廁、備學(xué)生逝、備教學(xué)記方法與手端段、撰寫些教案）2、上指課（開貼局精彩庸、目標(biāo)兵明確、腹課堂教齒學(xué)技能鑼與要點(diǎn)息、教學(xué)蘭藝術(shù)、課堂小直結(jié)、課默堂組織暈管理）3、作傘業(yè)布置塊與批改揀（及時(shí)鹿布置、脊及時(shí)批縣改、及存時(shí)講評(píng)杯）4、課羽外輔導(dǎo)腎（集體券輔導(dǎo)、貞準(zhǔn)備充哈分、個(gè)懇別答疑孩）5、考?xì)v核評(píng)定豆（課堂婆提問、舌階段小當(dāng)測(cè)、半育期考、城期末考揉、認(rèn)真太改卷)護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（四）鍵師資隊(duì)惹伍建設(shè)4/2蘭8/2倒02323教師的篩培養(yǎng)、嚴(yán)提高與灰發(fā)展—課堂仿教學(xué)能紛力培養(yǎng)課堂教柏學(xué)設(shè)計(jì)極：1、明險(xiǎn)確教學(xué)嗚目標(biāo)，算分析教公學(xué)任務(wù)割。2、了嬌解學(xué)生巖特點(diǎn)，今掌握起環(huán)點(diǎn)行為苗。3、選陰擇教學(xué)較手段，霸制定教矛學(xué)方法躁。4、實(shí)送施教學(xué)伸評(píng)價(jià)，脊改進(jìn)教反學(xué)方案逐。護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（四）次師資隊(duì)征伍建設(shè)4/28高/202雄324教師的耽培養(yǎng)、均提高與艘發(fā)展—課堂教差學(xué)能力培瘦養(yǎng)課堂教湖學(xué)技能棍：1.課堂教學(xué)徹設(shè)計(jì)技能2.教學(xué)口語濱技能3.體態(tài)語竿技能4.板日書板畫航技能5.提蜂問技能6.情感交泊流技能7.媒傳技能8.導(dǎo)暮入技能9.講塘授技能10.組織學(xué)生栗活動(dòng)技能11.課孔堂紀(jì)律管撐理技能12.害結(jié)束技渣能13.編奴制測(cè)試技?jí)涯?4.教翻學(xué)效果評(píng)音價(jià)技能護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（四）師靈資隊(duì)伍建微設(shè)4/28矮/202獅325教師的培旋養(yǎng)、提高耐與發(fā)展—課堂艱教學(xué)能還力培養(yǎng)課堂管杯理藝術(shù)爸：1、建立慚課堂常規(guī)賞，培養(yǎng)學(xué)伏生良好的色上課習(xí)慣名。2、掌握闊預(yù)防技能浩，防止課悲堂問題行宵為的發(fā)生耐。3、運(yùn)倡用教學(xué)蓮機(jī)智，鉗妥善處荷理課堂乘偶發(fā)事躲件。護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（四）匯師資隊(duì)組伍建設(shè)4/28錦/202財(cái)326教師的培斗養(yǎng)、提高元與發(fā)展—帶教能重力培養(yǎng)見習(xí)帶教溫能力：1、護(hù)理寶對(duì)象的評(píng)館估與健康休教育2、制訂舍護(hù)理計(jì)劃昨與指導(dǎo)操漲作技能3、床旁元示教與床星邊指導(dǎo)4、病滅例討論羨與答疑5、與偷患者溝熔通配合護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（四）師竹資隊(duì)伍建省設(shè)4/2轟8/2詞02327教師的露培養(yǎng)、派提高與圾發(fā)展—帶教能睡力培養(yǎng)實(shí)習(xí)帶懂教能力座：1、崗?fù)魄芭嘤?xùn)厭(規(guī)章異制度、尚職業(yè)道僑德、安訓(xùn)全教育沖、職業(yè)呈防護(hù)）2、入科阻教育（科鞋室環(huán)境、覆工作要求終、計(jì)劃安修排、注意揀事項(xiàng)）3、床邊閑教學(xué)（溝鞭通、配合釀、示教、產(chǎn)操作）4、教學(xué)到查房（病墊例、評(píng)估輝、診斷、雙措施、評(píng)萄價(jià)）5、病例淋討論（選突題、設(shè)計(jì)例、引導(dǎo)、準(zhǔn)啟發(fā)、評(píng)種判）6、專若題報(bào)告慘（新方飾法、新綁技術(shù)、鳳新動(dòng)態(tài)留、個(gè)案樹報(bào)告）7、考捧核評(píng)價(jià)規(guī)（出科筋考試、酸技能考善核、成繪績(jī)?cè)u(píng)定戴、評(píng)語救書寫）護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（四）師羊資隊(duì)伍建柔設(shè)4/2豈8/2蘆02328教師的評(píng)饒價(jià)與考核建立實(shí)習(xí)量科室、帶肅教老師評(píng)鋸議(學(xué)生釘、同行評(píng)議）蘆制度專，每年那核定帶威教資格列。把教詢學(xué)工作列入芝醫(yī)院護(hù)理中人員年度社考核的內(nèi)陜?nèi)?，有全面的彩考核制度販。護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（四）伏師資隊(duì)鏡伍建設(shè)4/2晌8/2貍02329教學(xué)激勵(lì)性與獎(jiǎng)懲將臨床教個(gè)學(xué)工作納勸入醫(yī)院綜找合目標(biāo)管鉛理考評(píng)方和案、把帶假教工作與回醫(yī)務(wù)人員偶業(yè)績(jī)掛鉤啊，并作為故評(píng)職定級(jí)揀的參考依昏據(jù)。制訂驗(yàn)優(yōu)秀教師塑和優(yōu)秀教紡研室評(píng)選欄制度、教啊學(xué)差錯(cuò)和冊(cè)教學(xué)事故綢處理辦法需等獎(jiǎng)懲制對(duì)度，提高絞教學(xué)質(zhì)量塊。護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（四）翁師資隊(duì)要伍建設(shè)4/2衡8/2飄02330護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（五）課椒程資源建候設(shè)1、教學(xué)計(jì)劃2、電子教案3、多媒體課件7、教材編寫8、習(xí)題集9、試題庫(kù)4、案例收集5、病例圖片6、參考資料教學(xué)文檔收集4/2爺8/2浩02331護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（六）創(chuàng)科研能鄙力建設(shè)程序方法設(shè)計(jì)總結(jié)整理匯總資料畢業(yè)論旗文指導(dǎo)原則技巧選題實(shí)施步驟時(shí)限結(jié)論論文4/2醒8/2某02332評(píng)價(jià)教學(xué)固效果的主仗要指標(biāo)1、學(xué)疏生的評(píng)間教、反域饋（口攻頭或書種面）2、領(lǐng)寒導(dǎo)、專捕家的督旺導(dǎo)、檢芽查（定殼期或不慨定期）3、課程約考試（全納校性期末咐考試）4、畢俯業(yè)生的犁就業(yè)率候（按省婚就業(yè)評(píng)租估中心瞇報(bào)告）5、執(zhí)業(yè)逼護(hù)士考試忍通過率（銅按省衛(wèi)生相人才服務(wù)錫中心報(bào)告鄭）6、用人血單位滿意艇率（走盈訪醫(yī)院護(hù)元理部）護(hù)理臨床教學(xué)建設(shè)的實(shí)施（七）質(zhì)啊量監(jiān)控建暑設(shè)4/28帥/202贊333如何保證忠教學(xué)實(shí)施筋的質(zhì)量1、按實(shí)出習(xí)大綱要養(yǎng)求完成教麗學(xué)（質(zhì)）2、按貨