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文檔簡介

智慧課堂與語文主題閱讀教學深度融合的實踐應用"智慧課堂"與“語文主題閱讀”教學深度融合既在一定程度良好的文化素養(yǎng)，促進整體素質的提高，這是“智慧課堂"智慧課堂"的功能眾多，如何使用在語文主題閱讀模式中，而模式"而輔助的“信息化”模式。1."智慧課堂"在“語文主題”教學中單元預習課的教學應用。"雙減"之下可以實現當堂全員檢測，大數據精準生成數據，教師一更好的教學效果，打破了傳統(tǒng)的教師口頭相授，將題目"信息化"全2."智慧課堂"在"語文主題"教學中精讀引領課的教學應用。精讀引領課以教材內的精讀篇目為依托，進行“1+x” 經典文本的“定篇”"例文"作用，教師主導，重在教“法”,引導習統(tǒng)編教材中的一篇文章的學習方法來學習跟本篇課文相近人文主3."智慧課堂"在"語文主題"教學中讀寫聯動課的教學應用。材、叢書中“類文閱讀”板塊相關的文章),積累寫作素材、提煉寫作手法、激發(fā)創(chuàng)作靈感，發(fā)揮文本的“樣本”或"用件"作用，為學使用平板電腦"實物投影"功能，全方位、全角度展現物體的特點，4."智慧課堂"在“語文主題”教學單元整理課的教學應用。5."智慧課堂"在“語文主題”教學組文閱讀的教學應用。文和叢書中的文章組文，也可以將叢書中的若干篇文章組文),遵照6."智慧課堂"在“語文主題”教學整本書閱讀的教學應用。整本書閱讀是將和本單元人文主題或者語文要素相關聯的文章"智慧課堂"在“語文主題教學”中應用的關鍵在于改變

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