2015.3心肺復(fù)蘇教案

2015年3月教案首頁教師楊鵬學(xué)科急診醫(yī)學(xué)班級非醫(yī)學(xué)類在校生時間預(yù)定課題心肺復(fù)蘇術(shù)指南-BLS課時15分鐘課型理論+示教教學(xué)目標知識目標：了解心臟驟停的基本知識，掌握單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)操作方法。能力目標：樹立搶救意識，責(zé)任心，同情心。教學(xué)重難點教學(xué)重點：單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)操作要點教學(xué)難點：心臟按壓的原理學(xué)具準備模擬人，多媒體教法學(xué)法教法：問題導(dǎo)入法、理論講授法、圖片展示法、回示法學(xué)法：小組討論法、角色扮演法教學(xué)內(nèi)容備注一、概念心跳驟停：各種原因?qū)е碌男呐K突然停搏，有效泵血功能消失，引起全身嚴重缺血，缺氧。心源性猝死：心跳驟?；颊呷舨患皶r救治即刻死亡，這種由心臟原因引起的死亡稱之為猝死。二、心跳驟停的原因心源性原因：冠心病，心肌病變，主動脈疾病非心源性疾?。褐舷?，觸電，藥物過量，溺水，麻醉，手術(shù)，創(chuàng)傷三、心跳驟停的臨床表現(xiàn)1）突然意識喪失，面色死灰2）瞳孔散大3）呼吸停止或成喘息樣呼吸4）大動脈搏動消失5）心前區(qū)搏動及心音消失6）皮膚蒼白或發(fā)紺7）傷口不出血。實施教學(xué)任務(wù)3：如果你在現(xiàn)場你會怎么做？爭分奪秒，立即搶救，時間就是生命！心跳驟停的診斷：突然意識喪失伴大動脈搏動消失因為心搏驟停的嚴重后果以秒計算5～10秒—意識喪失，突然倒地。30秒—可出現(xiàn)全身抽搐。60秒—瞳孔散大，自主呼吸逐漸停止。4分鐘—開始出現(xiàn)腦細胞死亡。8分鐘—“腦死亡”“植物狀態(tài)”。教師活動：結(jié)合當(dāng)下新聞事例，提出問題。學(xué)生活動：思考問題并試做心肺復(fù)蘇動作。（已提前預(yù)習(xí)）目的：帶著問題再次討論課本，激發(fā)興趣，引發(fā)思考，提高學(xué)習(xí)主動性。因本段知識難度稍大，由老師講解完成。教師活動：理論講授。學(xué)生活動：聽課為主。教學(xué)內(nèi)容備注第四步：A開放氣道體位：去枕平臥頭偏向一側(cè)，取下義齒、清除口鼻分泌物。打開氣道的方法：（1）仰頭舉頦法（無頸部損傷者）：左手小魚際置于患者前額，用力加壓，使頭后仰，另一手的示、中指抬起下頦，使下頜尖、耳垂與水平面垂直，以暢通氣道。（2）托下頜法（適用于頸部損傷者★）：把手放置患者頭部2側(cè)，肘部支撐在患者躺的平面上，握緊下頜角，用力向上托下頜，并同時用2拇指把口唇分開。第五步：B人工呼吸口對口：（1）口完全包住患者口唇，防止漏氣（2）吹氣時捏鼻，呼氣時松鼻。（3）連續(xù)吹氣：2口（4）吹氣與呼氣時間相等（5）有效指征：胸廓起伏（6)潮氣量500-600ml第六步：再次評估一聽：聽呼吸音二看：看胸廓起伏三感覺：感覺頸動脈搏動第七步：進一步生命支持播放視頻：播放單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)操作過程。操作回示：讓學(xué)生試做整個心肺復(fù)蘇過程課堂總結(jié)：重難點、考點總結(jié)布置作業(yè)：總結(jié)操作要點，練習(xí)心肺復(fù)蘇術(shù)教學(xué)手段：模擬人學(xué)生活動：講解操作要點及試做。教師活動：評價操作是否得當(dāng)，及時給予糾正。教學(xué)手段：多媒體教師活動:再次強調(diào)操作要點，連貫操作流程，播放視頻。學(xué)生活動：通過視頻強化記憶，回視完