五年級下冊語文試題 - 常州市湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)第一、二單元練習(xí) 蘇教版

常州塘橋?qū)嵭W(xué)年級第學(xué)期文第一二單練班級

姓名學(xué)號得分閱讀理解（一）非連續(xù)性文本閱讀4%“滴滴打車”是打車軟件，基于智能手機(jī)的應(yīng)用軟件平臺，面向出租車司機(jī)和乘客兩個(gè)終端，能夠較準(zhǔn)確地定位出租車和乘客位置，為出租車司機(jī)和乘客提供打車服務(wù)?！暗蔚纬鲂小崩镉形宸N打車選擇：快車、專車、出租車、順風(fēng)車、代駕。市民遇到趕時(shí)間、天氣不好、公共交通工具停運(yùn)或者地理位置較編的情況，會選擇打車。但近年來，越來越多的人不再使用滴滴打車，因?yàn)楹统鲎廛囅啾龋瑳]有了價(jià)格上的優(yōu)勢，有時(shí)侯等待的時(shí)間比出租車還長。1.判斷：（1）“滴滴打車”軟件既可以用微信支付，也可以用支付寶支付。

（）（2）滴滴出行不能準(zhǔn)確定位乘客位置。2.結(jié)合材料，你發(fā)現(xiàn)了什么？（寫出兩點(diǎn)）

（）【參考答案】1、√×2、“滴滴打車”是一款基于智能手機(jī)的應(yīng)用軟件。②近年來，“滴滴打車”的優(yōu)勢逐年下降，使用“滴滴打車”的人也越來越少。【解析】這是一篇綜合性的、結(jié)合生活實(shí)際的非連文本的閱讀，題目的難度系數(shù)整體一般，需要學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行答題。判斷題中的第一題很容易做錯(cuò)，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為原文中沒有支付的相關(guān)說明，沒有練習(xí)生活實(shí)際。題二主要是考察學(xué)生對于文中重要信息的提取能力。（二）夢圓飛天（節(jié)選）10%①深秋的戈壁大漠，寒風(fēng)凜（冽、例）。從大清早開始，人們就把目光聚集到這里——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。此刻，載（zi人航天發(fā)射場亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練專家來了手舉花的少先隊(duì)員來了嘹（liàoliáo）亮的歌唱祖國的樂曲聲響起來了人們懷著無比激動的心情來為“神舟”飛船送行，為航天員楊利偉送行。人人臉上寫滿了喜悅與自（豪毫）。②烈焰（生升）騰，大漠震顫。宛（wǎnwán）如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空，托舉著“神舟”飛船的火箭，在地動山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。1.把文中括號內(nèi)不正確的讀音和漢字畫去。2.把第①自然段中所缺的標(biāo)點(diǎn)符號補(bǔ)上。2%1

3.用“”畫出一個(gè)打比方的句子。這句句子把4.填空。（1）所選的第①段話寫的是第②段話寫的是（2）從第①段話可以看出人們可以用、等成語來形容。

比作。的場面；的場面。的心情，（3）讀了第②段話，我們仿佛看到了，聽到了，更感受到了。【參考答案】1、劃去“例zǎi、liào、毫、生、wán”2、加入的標(biāo)依次為：、，《》······3、喻句為“宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空，托舉著“神舟5號船的火箭，在地動山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。”4、人們?yōu)轱w行員楊利偉送行

把“巨龍”比作成“火焰”神舟五號起飛②張、激動、興奮、豪

欣若、高采烈③舟五號騰空而起，飛向宇宙

一陣巨大的轟鳴聲

興、動無的豪?！窘馕觥空n內(nèi)閱讀理解，首先是理解，理解它的大意與含義，再以自己的思維和角度去想，把自己的想法記下來。注意讀懂一篇文章的方法：初讀——精讀——悟讀——熟讀。（三）握住母親的腳（）（1）一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應(yīng)聘面試，主考官只對這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個(gè)問題：“你抱過你母親的腳嗎？”（2）年輕大學(xué)生被主考官的提問弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說：“明天這個(gè)時(shí)候，請你再來一次，不過有一個(gè)條件，你必須抱抱你母親的腳。”（3）青年紅著臉走了。他鬧不明白主考官的用意，但無論如何，自己也要按照主考官的要求抱抱母親的腳。（4）青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命。母親靠替人做傭人才供他讀完大學(xué)。青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的，也很愛他的母親。但他壓根兒沒艷過母親的腳，他不知抱母親腳時(shí)心頭會是有種什么樣的滋味。（5）青年回到家里，母親還沒有歸來。他想，母親長年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。（6）母親很晚了才回來。青年請母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅(jiān)硬。青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開。2

（7）那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。（8）第二天，青年如約去那家公司，對主考官說：“我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難，您讓我明白了一個(gè)極其簡單的道理，一個(gè)人只有理解了母親，他才可能善待自己!”（9）主考官這時(shí)笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你明天來公司上班吧!”（）主考官旨在考驗(yàn)?zāi)贻p大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個(gè)人的靈魂獲得了升華。（）年輕大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。沒幾年，他便成長起來，而且做了一家大公司的老板。（）許多年以來，當(dāng)他坐在偌大的教室里給那些虔誠地崇拜者談成功之道的時(shí)候，他就告訴他們：一個(gè)人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個(gè)人生。（）握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。1.為下列加點(diǎn)字注音。．．緋（）紅按摩（）2.聯(lián)系上下文，解釋詞語。4%潸然淚下：

相依為命：3.在第八自然段空格處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~。1%4.從記敘的順序來看，第四段的第一個(gè)句子屬于，其作用是交代青年人的親洗腳而終于真正地理解母愛。5.體會句中加點(diǎn)詞語的含義。2%．．．．青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下，緊緊那雙腳擁在懷里，久久也不肯松開。

為下文給母6.“一個(gè)人只有理解了母親，他才可能理解生活，明白自己的責(zé)任！”你怎么理解這句話的含義。7.寫一寫。母親的腳，踩出了兒女的前程，送走了自己的青春；母親的腳，站立成一棵大樹，；母親的腳，，……?！緟⒖即鸢浮?、ēimó2、眼淚不由自主地流下來3、情沉重

互相依靠，誰也離不開誰3

4、敘

家庭背景和身世

埋伏筆5、說明母親過早衰老。走了很多路，吃了很多苦。②青年大學(xué)生內(nèi)心受到強(qiáng)烈的震撼，他從未如此強(qiáng)烈的感受到母親的艱辛不易，母親為他付出太多，所以感慨萬千，潸然淚下。6、親給了我們生命，養(yǎng)育了我們，我們只有理解了母親，懂得了對母親表達(dá)關(guān)愛，才能更好的去愛別人，才能更好的承擔(dān)起自己在生活中的責(zé)任。7、被歲月侵蝕，風(fēng)化成炭

支撐世界的擎天柱

托未與望秋千【解析】、本題考查學(xué)生對加點(diǎn)詞的拼音，難度不是很大，意標(biāo)準(zhǔn)讀音，還有正確的標(biāo)調(diào)即可。本題難度較淺，考查學(xué)生課外詞語的積累和理解能力。根據(jù)題目要求，本題最重要的是寫出詞語的文中義。4、題考查插敘的特點(diǎn)，學(xué)生需要明確查詢在記敘文中的作用。5、道題的考點(diǎn)是體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)，根據(jù)文本內(nèi)容，結(jié)合上下文，緊扣文章中心主題理解即可。6、道題的考點(diǎn)是體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)理解詞語在語境中的具體含義和能力，結(jié)合上下文，有利于對文章主題的把握。7、寫句子時(shí)，要仿句式、仿修辭，語言風(fēng)格要一致，話題要一致，字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)要接，復(fù)關(guān)鍵，并做到語意連貫。積累運(yùn)用一、讀句子，根據(jù)拼音在括號里與詞語。10%luǒlù

wàngshèngpáo1.向荒山野嶺進(jìn)軍，（）的山巖枝繁葉茂，盡情地釋放（）的生命力，（）的河水漾起huānchàng碧波，（）地流向遠(yuǎn)方。guǒxié

huābàn2.漫步頤和園，空氣中（）著海棠花的清香，那密密的粉紅的（）格外（）。tiàozhèngshíkóng4

院落里，孩童（）著，似乎在（）內(nèi)心（）不住的喜悅。【參考答案】1、裸露2、裹挾

旺盛花瓣

咆哮誘人

歡暢蹦跳

證實(shí)

控制【解析】本題考查學(xué)生的字音拼讀和字形書寫能力。字音要注意平時(shí)的積累，對于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，注意多音字、形近字的讀音；字形題要注意同音字、形近字的區(qū)別，勤于積累，加強(qiáng)記憶。二、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”。．．瀕（bbīng）臨干涸（gù）（dāngdàng）鋪．．

．

．澎湃（bài）

．當(dāng)．倚靠（īyǐ

仿佛（fúfò）

空隙（xīxì）

渾身解（jiě）數(shù)【參考答案】īnhépidàngǐfúxìxi【解析】本題考查學(xué)生的字音拼讀能力。字音要注意平時(shí)的積累，對于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，注意多音字、形近字的讀音勤于積累，加強(qiáng)記憶。三、補(bǔ)充詞語并解釋帶點(diǎn)字的意思。成千（）百：（）：

（）揚(yáng)頓挫：

清晰可【參考答案】盈：滿

抑：降低

辨：分別明察【解析】本題考查學(xué)生成語中加點(diǎn)字的解釋和分析和判斷能力。要注意平時(shí)的積累，加強(qiáng)記憶。四、在下列鋸子中的括號里填上表示“看”的詞語。4%（1）到過北京的游客，都會前去（）雄偉的人民英雄紀(jì)念碑。（2）這個(gè)孩子做事一點(diǎn)都不專心，老是（）。（3）夜晚，我（）星空，尋找看北斗七星。5

（4）爸爸每天下班回家，第一件事就是（）一下當(dāng)天的報(bào)紙，看看有什么重大新聞?！緟⒖即鸢浮空把?/p>

左顧右盼

仰望

瀏覽【解析】本題考查學(xué)生對于詞語的認(rèn)識和判斷，特別是近義詞和反義詞。①中瞻仰表示仰望，恭敬的看。②左顧右盼表示向左右兩邊看，形容人驕傲得意的神情。③仰望在本句中指抬頭向上看，仰望天空。④瀏覽指粗略的看一遍。五、按要求完成句子。5&1.猜字謎：（1）我沒有他有，天沒有地有。（）（2）有水嘩啦啦，有口笑哈哈，有土不平整，有人不知啥。（）2.新學(xué)期，我們班來了一位、形容年輕帥氣的四字詞語）3.柳條醉了，擺動著纖柔的腰肢。（注意帶線的句子，仿寫一句）4.請寫兩句描寫春天的詩句。（課外積累）

的老師。（填【參考答案】1、也

，。可、英俊瀟灑、風(fēng)度翩翩3、風(fēng)微著撫過地。4、長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙【解析】題①猜字謎，考查學(xué)生的觀察能力和分析能力，題②形容人物年輕帥氣，注意詞語的積累，題③首先分析原題使用的修辭手法，題④注重課外積累。六、按課文內(nèi)容填空14%1.葉紹翁寫的《》和

寫的《宿新市徐公店》都是描寫存季的好詩。其中葉紹翁的“，?！币殉蔀榍?

古名句《宿新市徐公店》寫兒童活動的詩句是“，。”2.锨鎬叮叮當(dāng)當(dāng)，；溪水嘩流淌，。3.那幾棵大海棠樹，，這繁花，不留一點(diǎn)空隙，陽光下就像……這句話中把“繁花”比作從這句話中體會出春天的?！吨粧和嗵幮小愤@篇課文是按

的順序來借

描寫

的。表現(xiàn)出兒童

和的生命力。（4分）4.《早》按

順序介紹了三味書屋的陳設(shè)。這是

先生小時(shí)候讀書的地方，他曾在書桌上刻了個(gè)“早”字，提醒自己

早，

早。寫一句他的關(guān)于珍惜時(shí)間的名言：，。5.如果不經(jīng)過兩性細(xì)胞結(jié)合而直接繁衍后代，就叫無性繁殖，也稱。我知道具有這樣本領(lǐng)的植物有、、……【參考答案】1、游園不值菜花無處尋”

楊萬里“色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”“童急走追黃蝶，飛入2、響了植樹歌謠；

滋潤著棵棵樹苗。3、滿了密密層層的淡紅的花時(shí)間（地點(diǎn)轉(zhuǎn)移）借花描寫兒童

從樹枝開到樹梢歡