( 教案)師恩難忘

師恩難忘第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.通讀課文，整體感知大意。2.能正確、流利地朗讀課文。3.感知理清課文脈絡(luò)。教學(xué)重點(diǎn)：把課文讀通順。教學(xué)難點(diǎn)：感知理清課文脈絡(luò)。教法：?jiǎn)l(fā)、引導(dǎo)、朗讀法學(xué)法：自主探究、寫(xiě)一寫(xiě)課前準(zhǔn)備：多媒體課件、彩色粉筆一、設(shè)境引入1.同學(xué)們，在四年的學(xué)習(xí)生活中，你一定遇到過(guò)幾位好老師，他們一定給你留下了深刻的印象?；貞浺幌?，他（她）為什么會(huì)讓你難忘？2.指名作答。3.揭題：下面，我們大家一起聽(tīng)一聽(tīng)著名作家劉紹棠對(duì)兒時(shí)老師的回憶（配音樂(lè)，范讀）板書(shū)課文標(biāo)題。二、展示目標(biāo)。三、自主學(xué)習(xí)，初讀感知1.自學(xué)生字詞。①自由讀。②指讀，齊讀。2.指名分節(jié)讀課文，隨機(jī)正音。四、通讀課文，整體感知1.學(xué)生通讀課文。2.說(shuō)說(shuō)本文寫(xiě)了一件什么事。（作者小學(xué)一年級(jí)時(shí)的一位老師在講課文時(shí)編了一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，且四年都如此五、理清課文脈絡(luò)。1.用提取中心段的方式感知課文。1

課文哪幾自然段是寫(xiě)田老師怎樣上課的？2.學(xué)生討論分段，概括段意。一（1”到鄰近的一所鄉(xiāng)村小學(xué)讀書(shū)。（2－7教語(yǔ)文的田老師在講課文時(shí)編了一個(gè)生動(dòng)有趣的故事且四年都如此。三（8－9”不忘老師的教誨之恩。六、分段讀課文。七、課堂檢測(cè)：1.抄寫(xiě)詞語(yǔ)。恭敬

兄弟

打扮

培育

仍然

身臨其境茂盛

拐杖

引人入勝

娓娓動(dòng)聽(tīng)

戛然而止2.組詞。尾（

結(jié)尾）

炊（

炊煙）

恍（恍惚）娓（娓娓動(dòng)聽(tīng)）

吹（吹風(fēng)）

晃（

搖晃）第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過(guò)對(duì)課文語(yǔ)言文字的朗讀品味，體會(huì)作者對(duì)老師的感激和懷念之情。教學(xué)重點(diǎn)：在語(yǔ)文品味中感知作者對(duì)教師的情感。教學(xué)難點(diǎn)：感知理清課文脈絡(luò)。教法：談話、引導(dǎo)學(xué)法：朗讀、交流、感悟教具準(zhǔn)備：多媒體課件、彩色粉筆教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？（作者小學(xué)一年級(jí)時(shí)的一位老師在講課文時(shí)編了一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，且四年都如此二、展示目標(biāo)。三、合作學(xué)習(xí)，略讀課文第一部分2

1.讀一讀。2.想一想：田老師給人的第一印象是什么？3.說(shuō)一說(shuō)。四、細(xì)讀課文第二部分1.課文是怎樣描寫(xiě)田老師是怎樣給我們上課的？輕讀課文第二段，結(jié)合插圖找一找哪句話概括了圖上的意思。出示“他先把這首詩(shī)念一遍，又連起來(lái)講一遍，然后，編出一段故事，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái)(1)讀。(2)這首詩(shī)指哪首詩(shī)？(3)請(qǐng)你用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)田老師編了一個(gè)什么樣的故事？(4)田老師講的故事與所學(xué)的古詩(shī)有什么關(guān)系？(5)田老師是怎樣講故事的？(6)先理解“娓娓動(dòng)聽(tīng)指導(dǎo)用詞造句。2.田老師上課愛(ài)編故事，對(duì)“我”有什么影響？（1）理解“身臨其境”并造句。（2）體會(huì)“這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我3.指導(dǎo)朗讀。五、朗讀課文第三部分1.默讀課文，想一想：哪些語(yǔ)句反映了“我”難忘田老師的教誨之恩？2.學(xué)生找相應(yīng)的句子讀一讀說(shuō)一說(shuō)突出重點(diǎn)“恭恭敬敬生難忘理解“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的意思。3.引導(dǎo)學(xué)生理解“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子“劉紹棠4.指導(dǎo)朗讀：怎樣讀才能傳達(dá)出作者對(duì)田老師的尊敬和感激之情？①同桌討論；②自由練讀；③指讀，相機(jī)引導(dǎo)。5.小組研究：課文最后一個(gè)自然段與課文標(biāo)題有什么關(guān)系？六、總結(jié)全文，升華認(rèn)識(shí)1.朗讀課文。3

2.總結(jié)全文。本文通過(guò)回憶，記敘了自己在小學(xué)時(shí)的一位愛(ài)講故事的田老師，抒發(fā)了對(duì)這位老師的尊敬和感激之情。3.這篇文章有什么特色？本文語(yǔ)言樸實(shí)，感情真摯，用平實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)老師的一片深情。七、課堂檢測(cè)：八、布置作業(yè)：1.小練筆寫(xiě)一寫(xiě)師生相逢會(huì)是怎樣的一個(gè)動(dòng)人情景，我會(huì)對(duì)田老師說(shuō)些什么樣的感謝的