小學(xué)英語(yǔ)-Robots will do everything.教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Teacher:PengYanzhiMingdePrimarySchoolYang’anTownTitle:Module3Unit1Robotswilldoeverything.Grade:Grade4一．Aims:Knowledgeaims:1)Thenewwords:robot/oneday/everything/housework/learn/our2）Learntouse:Itcanwalk/talk.Oneday,robotswilldoeverything.2.Abilityaims:Learntoexpressanobjectfunction.3.Emotionaims:ToguidethestudentstolovetotalkinEnglish.Trainingstudentsimitateabilityandteamspiritofcooperation.二．Focuses:LearnPart1ofSB.Cantalkaboutwhatmayhappeninthefuturebywill.三．Difficulties:Distinguishbetweenhouseworkandhomework.四．Aids:courseware,wordcards五．Teachingsteps:1.Warmingup1)Say“hello”toeachother.2)Chant:Walk,walk,Icanwalk.（課件展示）Purpose:Reviewtheverbandtheusageofcan,andtheactiveatmosphere3)GameNowreadthephrasesandactthemoutasquicklyaspossible.(showcourseware)playbasketball,rowaboat,playtheflute,readabook,writealetter,makeacake,washclothes,dohomework.SayasIdo.（搶答）Inordertopavethewayforthenewcurriculum2.PesentationT:Ok!I’mverytirednow.Asyouknow,sometimeswehavetodomanythings.That’llmakeusverytired.Mayberobotscanhelpussometimelater.（showarobot）T:Therobotscan’tdothesethingsnow.Soweshouldsay:Theywilldothehousework.”Theywillhelpchildrenlearn.（showthewordcards）Boysandgirlsreadthenewwordsindividually.（課件展示圖片）Afterthat,I’llsay:Maybe--Oneday,robotswilldoeverything.(板書(shū)并教授單詞)focusonthepronunciationof“th”.3.TeachingT:Haveyougotarobot?No,Ihaven’t.ButourfriendDaminghasgotarobot.Let’stakealook.Pleaseopenyourbooksandturntopage14.A.Listenandanswer.WhatcanDaming’srobotdo?

B.Playthetapeagain,Ssunderlinethesentenceswith‘will’.C.Workingroupsandplayinroles.4.ProductionAskSstodrawarobot,andthendescribeit.5.Summary6.HomeworkDescribeyourrobottoyourmother.六．BlackboarddesignModule3unit1Robotswilldoeverything.Itcanwalk/talk.Theywilldothehousework.Theywillhelpchildrenlearn.Robotswon’tdoourhomework.教學(xué)反思本節(jié)課的主要內(nèi)容(Robotswilldoeverything)是小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第三模塊的第一課時(shí)，主要學(xué)習(xí)doeverything,cantalk,canwalk,helpchildrenlearn,doourhomework.五個(gè)動(dòng)詞詞組。并能夠運(yùn)用句型Theywill….Willthey….Itcan…簡(jiǎn)單介紹自己能做的家務(wù).一、體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。這節(jié)課，我設(shè)計(jì)了大量的活動(dòng)，如歌謠、小組設(shè)計(jì)等。學(xué)生參與面較廣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。整節(jié)課體現(xiàn)了以生為本的教育理念，安排了多樣的學(xué)生活動(dòng)，其中有個(gè)人、兩人、小組的，有教師指導(dǎo)性的，也有需學(xué)生獨(dú)立或合作完成的。讓他們通過(guò)小組合作，Pairwork學(xué)會(huì)與他人交流，從而使學(xué)生的思維和想像力、審美情趣和藝術(shù)感受，協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。二、存在的不足1.本節(jié)課我利用了活動(dòng)式的教學(xué)方法，倡導(dǎo)了任務(wù)型教學(xué)，在小組活動(dòng)的過(guò)程中，有時(shí)對(duì)學(xué)生放得過(guò)“松”，這樣雖然體現(xiàn)了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，但教師的參與指導(dǎo)顯得不足。2.在某些環(huán)節(jié)，教師的耐心傾聽(tīng)不足。而有些環(huán)節(jié)教師輸入的較多，可以適當(dāng)?shù)淖寣W(xué)生也輸出一些，那樣，就更體現(xiàn)學(xué)生的主體地位了。3.創(chuàng)設(shè)情景反面顯得不足，沒(méi)有充分做到讓學(xué)生將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合。課標(biāo)分析《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。使學(xué)生樹(shù)立自信心養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本任務(wù)。在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上我把本課的教學(xué)目標(biāo)確立如下：情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到高科技對(duì)人們?nèi)粘Ｉ町a(chǎn)生的影響培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)的積極情感。

2.知識(shí)目標(biāo)“Robots

will

do

everything.

It

can

walk.

It

can

talk.

They

will

do

the

housework/help

children

learn.3.能力目標(biāo)運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行日常交際。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力及小組合作創(chuàng)新能力.根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念教材特點(diǎn)以及四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況我把本課的教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)為

教學(xué)重點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)詞組

do

the

housework

help

children

learn

2、掌握句子Robots

will

do

everything.

3、運(yùn)用“can

+

v.?”“will

+v.?”來(lái)描述某一件物品。

教學(xué)難點(diǎn)

在日常生活中運(yùn)用“can

+

v.?”“will

+v.?”來(lái)描述某一件物品.本節(jié)課內(nèi)容較簡(jiǎn)單，能在圖片的幫助下讓學(xué)生讀懂并說(shuō)出重點(diǎn)的句子。本節(jié)課我重點(diǎn)設(shè)計(jì)了Warmingup，復(fù)習(xí)有關(guān)動(dòng)詞和can的用法，調(diào)動(dòng)課堂氣氛。Pesentation出示新詞并在情景教學(xué)中教授新詞。Teaching，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音來(lái)回答問(wèn)題。Production，通過(guò)小組活動(dòng)，來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的機(jī)器人，運(yùn)用所學(xué)句型描述出來(lái)。這樣從易到難，層層遞進(jìn)，有效地完成了教學(xué)任務(wù)。教材分析外研版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3RobotsUnit1Robotswilldoeverything它主要借鑒于學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的機(jī)器人can的一些活動(dòng)來(lái)進(jìn)行

Theywill句型的學(xué)習(xí)。接下來(lái)的下一單元內(nèi)容同樣緊緊圍繞這一主線，本節(jié)課的內(nèi)容起到了承上啟下的作用。通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠介紹機(jī)器人進(jìn)行的一些主要活動(dòng)，能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀本課的重點(diǎn)單詞robot，housework，learn，our，everything

，oneday，掌握句型Robotswilldoeverything.It

can

walk/talk.Theywill….Willthey…?Yes，theywill.No，theywon’t.這節(jié)課的難點(diǎn)就是Willbe句式的應(yīng)用。所以我準(zhǔn)備了錄音機(jī)，課件，機(jī)器人的圖片，還有單詞卡片等。課前熱身活動(dòng)想要自創(chuàng)關(guān)于can的歌曲，Sing,Icansing.Run,run,Icanrun.Walk,walk,Icanwalk.Talk,Icantalk.Read,read,I

canread.Write,I

canwrite.Take,take,Icantake.Make,I

canmake.我會(huì)做很多事情，你會(huì)讀以下詞組嗎？學(xué)生讀后問(wèn)，你會(huì)做…嗎？會(huì)的話，再問(wèn)你將做…嗎？層層深入，導(dǎo)出Willbe句式的應(yīng)用。之后再引出每天我要做這么多事情，會(huì)很累，有位朋友可幫助我，即機(jī)器人，導(dǎo)出課題。介紹大明有個(gè)機(jī)器人，它會(huì)做什么呢？再由此導(dǎo)出課文。老師提出相關(guān)的問(wèn)題并講解課文，同時(shí)教讀一些重點(diǎn)單詞，再聽(tīng)錄音，再跟讀課文，最后還有游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組、分角色朗讀課文。根據(jù)課文填空。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。他們經(jīng)過(guò)一年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)初步掌握了一些單詞和句型。在日常生活中能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。而且他們活潑好動(dòng)、好奇性強(qiáng)參與性高。“will+動(dòng)詞原形”表示將來(lái)行為的用法難度不大，因?yàn)槠溆梅ㄅc漢語(yǔ)中“將+動(dòng)詞”的結(jié)構(gòu)基本一致。所以，一般將來(lái)時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)可以放在語(yǔ)義上，而不需要放在結(jié)構(gòu)上。本節(jié)課我設(shè)計(jì)了我是小小設(shè)計(jì)師這一環(huán)節(jié)，我認(rèn)為這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生的心智發(fā)展，也可以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用“will”表達(dá)將來(lái)可能發(fā)生的事情的能力。評(píng)測(cè)練習(xí)一．Accordingtothetext,judgetrue(T)orfalse(F).Daming’srobotcanwalk.Daming’srobotcantalk.Now,robotscandoeveryting.Theywillhelpchildrenlearn.二．Lookandfill.1.Daming’srobotwill____________.（做家務(wù)）2.Daming’srobotwill____________.(幫助孩子們學(xué)習(xí))3.Daming’srobotwon’t___________.（做我們的家庭作業(yè)）Drawarobotanddescribeittous.I’malittledesigner(設(shè)計(jì)師).Hello,thisismyrobot…It’svery….

Itwill…Itwill…Itwill…Itwill…

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