教育資訊怎樣正確教育孩子

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孩子的健康成長(zhǎng)是父母都很關(guān)注的一個(gè)問題，父母也是都盼望孩子能夠健康歡樂的成長(zhǎng)，對(duì)于孩子的教育也是不能忽視的一個(gè)問題，孩子教育也是要有正確的方法的。這里我給大家共享一些關(guān)于怎樣正確教育孩子，便利大家學(xué)習(xí)了解。

怎樣正確教育孩子

一、怎樣正確教育孩子

1、父母是孩子一生中最重要的不行代替的教育者

0-6歲是孩子品質(zhì)及良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立堅(jiān)固情感紐帶的關(guān)鍵期，是兒童將來心理成長(zhǎng)并與他人建立信任和愛的關(guān)系的基礎(chǔ)。

全部關(guān)于生命學(xué)問的50%，是在生命的第一年學(xué)習(xí)的，生命的其次年，學(xué)習(xí)25%，這里的生命學(xué)問主要是指愛的力量和情感的進(jìn)展。

2、假如想要轉(zhuǎn)變孩子的行為，父母應(yīng)先轉(zhuǎn)變自己

教育孩子就是教育自己的一個(gè)過程，孩子的不良行為，往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是進(jìn)展孩子道德行為的最牢靠的方法。

3、培育兒童的靈性品質(zhì)其重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過智力開發(fā)

靈是樹，心智是果;靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質(zhì)的反射。假如只注意技能的培育(如各種五花八門的早期智力開發(fā)愛好班)，而忽視兒童的精神品質(zhì)的培育，只能是本末倒置，孩子長(zhǎng)大成人后，他們的人格就會(huì)有缺陷，道德進(jìn)展受到阻礙。

4、合理的管束

管束孩子是告知他們行為的標(biāo)準(zhǔn)，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做。管束要有權(quán)威：當(dāng)孩子可能要犯錯(cuò)誤，我們不得不進(jìn)行管束的時(shí)候，肯定要有權(quán)威性。讓孩子知道你是嚴(yán)厲?的，而且你們提的要求是將伴隨懲處或獎(jiǎng)賞的。合利地限制孩子可以培育孩子的紀(jì)律觀念，當(dāng)然，對(duì)孩子的管束必需是負(fù)責(zé)任的。而且要告知孩子你提出要求的緣由。和孩子的爸爸保持全都性：父母在管束孩子時(shí)保持全都，這樣孩子可以建立統(tǒng)一的行為標(biāo)準(zhǔn)。即使對(duì)爸爸的管束有異議，也最好在以后孩子不在場(chǎng)時(shí)，再與他進(jìn)行爭(zhēng)論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的權(quán)威性。不要懲處得太多：不行從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對(duì)他好的表現(xiàn)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

5、用樂觀鼓舞的方法，使孩子建立良好的自我價(jià)值觀

父母需要主動(dòng)地將基本的價(jià)值觀和行為方式教給孩子。以便于孩子在社會(huì)上成長(zhǎng)。當(dāng)然，在這方面，身教勝于言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創(chuàng)建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不行以讓孩子去做我們不情愿的事，也不行以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注意孩子價(jià)值觀與禮貌的培育，才能教育出品德高尚的下一代。

高自我價(jià)值觀的人具有三個(gè)“力量”：我有力量;我能與四周的人交往;我能隨時(shí)隨地為他人的幸福作出貢獻(xiàn)。信任自己有學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的潛能，進(jìn)展出士氣、信仰、自信、信任生活和他人等等品質(zhì)。反之，低自我價(jià)值觀是一種對(duì)自我的消極熟悉，自責(zé)、羞辱、生氣、憎恨等毀滅性感覺始終伴隨一生。

6、設(shè)立明確家規(guī)，定期召開家庭會(huì)議

孩子需要知道界限在哪里，哪些是該做的，哪些是不該做的，沒有規(guī)章孩子反而沒有平安感。家規(guī)不超過5條到6條，應(yīng)適合于家里的特定需要，而且必需用確定句來陳述，將家規(guī)貼出來。假如違反家規(guī)應(yīng)明確相應(yīng)的懲罰措施。一旦建立，就應(yīng)堅(jiān)決執(zhí)行，每隔一段時(shí)間，應(yīng)對(duì)家規(guī)作調(diào)整和修補(bǔ)。定期召開家庭會(huì)議，使全家一起共享生命進(jìn)展的過程，進(jìn)展民主，相互敬重，享受愛的氛圍。

7、在肯定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)

隨著孩子的成長(zhǎng)，給他越來越多的自由和掌握自己生活的權(quán)力是很重要的。必需有意識(shí)地要求自己;甚至是克制自己的那種什么事都為孩子做的想法，來給孩子一些自由度。給孩子肯定的自由，表明我們信任和敬重孩子，孩子也會(huì)因此更加敬重我們，愛我們。

在肯定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)，通過供應(yīng)選擇，可以避開緊急氣氛，給孩子供應(yīng)做打算的實(shí)踐機(jī)會(huì)。如“睡覺時(shí)間到了，你是要聽昨天的故事呢，還是想聽一個(gè)新的故事?”“你今日是想穿粉紅色的上衣，還是藍(lán)色的T恤?(如孩子兩者都不選，父母可問：“是我?guī)湍氵x，還是你自己選?”)做選擇并讓孩子負(fù)責(zé)任都是日常的行為，對(duì)于進(jìn)展孩子的自我價(jià)值觀是至關(guān)重要的。

8、嬉戲是兒童的主要活動(dòng)，兒童通過嬉戲?qū)W習(xí)

兒童通過接觸詳細(xì)的、仿真的與生活有關(guān)的東西學(xué)習(xí)，需要與同伴、成人和環(huán)境互動(dòng)溝通，嬉戲使兒童放松且進(jìn)展專注的工作態(tài)度。在5歲之前不應(yīng)過早開頭對(duì)字母數(shù)字等符號(hào)的特地練習(xí)，這樣會(huì)限制孩子的思維，由于幼童的心智還沒成熟，對(duì)抽象的概念還無法理解。

9、正面告知孩子應(yīng)當(dāng)做什么，而不是不該做什么

傳統(tǒng)型教育者的居高臨下的姿勢(shì)，總是對(duì)孩子說“不準(zhǔn)打人，不準(zhǔn)在沙發(fā)上吃東西”等等，這種負(fù)面的口氣只會(huì)將留意力引向并集中于負(fù)面的行為;而孩子仍舊不知道好的行為是什么，自己應(yīng)當(dāng)做什么。樂觀的說法是用美德修正孩子的行為，如“你遺忘了與人和平相處”或“我們是在餐桌上吃東西的!”

10、每天抽時(shí)間跟孩子單獨(dú)相處，共同做點(diǎn)雙方都感愛好的事情

每個(gè)孩子都需要從父母那里得到足夠的重視。在每天工作之余，我們要騰出一些時(shí)間參與孩子的嬉戲。要為孩子供應(yīng)各種各樣的經(jīng)受，盡可能讓孩子接觸到各類東西。父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者，當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，應(yīng)敬重孩子的感受，以超脫且憐憫的態(tài)度陪伴在孩子的身邊。

二、怎樣正確教育孩子

1、樹立榜樣：

榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。猶如學(xué)、鄰居、老師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學(xué)習(xí)、仿照的對(duì)象。不管家長(zhǎng)的言行是錯(cuò)誤的還是正確的，對(duì)子女都有非常深刻的影響。因此，家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、到處檢點(diǎn)自己的言行。

2、環(huán)境熏陶：

家長(zhǎng)要有意識(shí)地制造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場(chǎng)所，家長(zhǎng)要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅(jiān)持正確的道德行為為準(zhǔn)則，形成團(tuán)結(jié)和諧的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美妙情操。

3、批判懲處：

批判和懲處都是對(duì)子女不良思想行為的否定，不過后者是對(duì)嚴(yán)峻不良思想行為的一種教育手段。批判懲處時(shí)，首先要全面了解狀況，把握不良思想行為的詳細(xì)情節(jié)和嚴(yán)峻程度，從錯(cuò)誤的實(shí)際動(dòng)身，批判是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到慚愧和痛楚，進(jìn)而產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。批判時(shí)不要諷刺，不要諷刺，不要謾罵。懲處主要是剝奪某種權(quán)利，而不是體罰，不是污辱人格和摧殘身心。

4、指導(dǎo)支配生活秩序：

良好的生活秩序是培育子女良好習(xí)慣的有效方法。指導(dǎo)子女支配生活起居，布置好生活環(huán)境，教給子女學(xué)習(xí)支配和利用時(shí)間，使之有條不紊。要讓孩子自己支配，家長(zhǎng)可以在旁教導(dǎo)。

5、說服教育：

說服教育的詳細(xì)做法：一是談話，家長(zhǎng)依據(jù)子女的思想實(shí)際，擺事實(shí)，講道理，使子女明白肯定的道理，談話要有針對(duì)性、敏捷性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓(xùn)斥、挖苦。二是爭(zhēng)論，家長(zhǎng)與子女共同爭(zhēng)論。爭(zhēng)論時(shí)要敬重孩子，急躁傾聽其意見，有不正確的觀點(diǎn)，也要急躁地講道理，使子女明辨是非。家長(zhǎng)觀點(diǎn)不正確要勇于承認(rèn)。

6、實(shí)際熬煉：

實(shí)際熬煉的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，如適應(yīng)四周環(huán)境，熬煉身體，生活自理，家務(wù)勞動(dòng)，獨(dú)立作業(yè)，文明禮貌，社會(huì)交際等等。進(jìn)行實(shí)際熬煉，首先要孩子明確目的意義(為什么)，提出詳細(xì)要求(怎樣做)，鼓舞他們克服困難，堅(jiān)持究竟。熬煉內(nèi)容要適合孩子的年齡特征和共性特征，從他們的實(shí)際力量動(dòng)身，交給的任務(wù)和提出的要求必需適當(dāng)。要允許孩子在實(shí)踐中有失誤，不行過分苛求。家長(zhǎng)不能因怕孩子吃苦而中途停止熬煉。

7、表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)：

表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)是對(duì)子女的思想行為賜予確定和好評(píng)。通過確定和好評(píng)，以加強(qiáng)子女進(jìn)取心和榮譽(yù)感，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)要實(shí)事求是，要準(zhǔn)時(shí)，要說明緣由，并且應(yīng)以精神獎(jiǎng)賞為主，物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔。

8、指導(dǎo)課外閱讀：

指導(dǎo)子女閱讀書報(bào)雜志，從中吸取有益的精神養(yǎng)分。家長(zhǎng)要把握子女閱讀的內(nèi)容，和子女一起爭(zhēng)論，引導(dǎo)子女通過閱讀增長(zhǎng)學(xué)問，開擴(kuò)眼界，受到精神陶冶。

9、利用家庭電視：

電視進(jìn)入家庭，子女可以從看電視中得到很多學(xué)問，增長(zhǎng)見識(shí)，要充分利用。但是要留意：不能沒有選擇，不要時(shí)間過長(zhǎng)?？赐觌娨曌詈煤妥优?wù)?，?zhēng)論電視內(nèi)容。

10、帶領(lǐng)子女外出接觸社會(huì)：

帶領(lǐng)孩子到公園、風(fēng)景區(qū)、商店、工廠、農(nóng)村去，或者去訪問同學(xué)、親友，進(jìn)行社會(huì)交往，使之開擴(kuò)眼界，接觸社會(huì)，熟悉社會(huì)。

三、怎樣正確教育孩子

(一)培育他們的愛心

母親們有必要向孩子說明親切有禮地待人接物與學(xué)業(yè)及體育方面出類拔萃同樣的重要。那些在情感方面得到肯定培育的孩子會(huì)產(chǎn)生心理學(xué)家丹尼爾所說的情感智商，即協(xié)調(diào)自己與他人需要的力量，這類人有比別人更多的機(jī)會(huì)在生活中遙遙領(lǐng)先。貝爾試驗(yàn)室所進(jìn)行的一系列調(diào)查表明：那些討論成果豐富的工程師在中科院里并不是智商最高的那些人，而是那些能與同事進(jìn)行良好溝通的工程師。

(二)多一些表揚(yáng)和鼓舞

我們都知道表揚(yáng)能使人制造奇跡，過多的批判會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)，使他們貫于為了獲得勝利而作一些冒險(xiǎn)。表揚(yáng)也有正確的方法與錯(cuò)誤的方法。大多數(shù)父母在批判孩子時(shí)可以細(xì)數(shù)總總，而在表揚(yáng)時(shí)卻言語模糊──“你是個(gè)了不起的孩子”這種評(píng)價(jià)會(huì)使片刻的光榮頓然消逝。因此表?xiàng)顟?yīng)詳細(xì)些，與其說“你很英勇”不如說“我為你摔倒了以后仍舊爬上車而感到驕傲?！边@樣明確地說明白為什么這種行為值得表揚(yáng)。每個(gè)人都有一個(gè)“要害區(qū)”，這個(gè)區(qū)域一旦受到表揚(yáng)會(huì)收到意想不到的效果。作為母親，你可能比誰都了解對(duì)于你的孩子來說什么是重要的──可能是音樂、體育或某一課程，假如你不了解，問一問孩子沒什么不對(duì)。其次，由于孩子們一時(shí)間內(nèi)只能汲取那么多的表揚(yáng)，因此小量而頻繁地賜予一些表揚(yáng)。一分鐘一百次鼓舞賽過一次作一百分鐘的表揚(yáng)。

(三)談?wù)摗敖伞?/p>

我們生活在一個(gè)布滿危急的世界里。在這個(gè)世界里，孩子們放眼接觸到的是網(wǎng)絡(luò)、毒品、酒精與性。母親們可以有技巧地與孩子們談?wù)撨@些敏感的話題。首先，讓你自己對(duì)這些現(xiàn)象有所了解，而后詢問你的孩子他們所知道的。六、七歲大的孩子可能是在操場(chǎng)上聽到或在電視上看到關(guān)于性的問題。媽媽就可以急躁有技巧的回答孩子的問題，讓他們明白你情愿回答任何問題或與他們談?wù)撍麄兊目鄲馈?/p>

(四)將界限適當(dāng)放寬

孩子們需要得到無條件的愛，這樣自尊自愛的種子才會(huì)得以生長(zhǎng)。這種無條件的愛并不意味著你不設(shè)定任何界限，設(shè)定界限是向孩子們顯示他對(duì)你來說很重要。當(dāng)一個(gè)孩子越界時(shí)，向他們說明你對(duì)這種行為而不是他們本身感到絕望。隨著孩子的成長(zhǎng)，界限自然要放寬些。尤其是男孩子，他們想與他們的母親保持肯定的距離。心理學(xué)家埃文索-貝斯索曾描寫道：男孩子們第一次遇到玩具卡車時(shí)，心里就響起車子開動(dòng)的轟鳴聲，這是與生俱來的，他們想冒險(xiǎn)并表現(xiàn)他們所見過的男子漢的力氣。隨著男孩子的長(zhǎng)大，他們的界限也應(yīng)適當(dāng)?shù)胤艑捫髂赣H的既不要感到自己被拋棄了，也不要感到自己很軟弱。母親是孩子們巨大的鼓舞之源。心理學(xué)家埃頓-萃絲在調(diào)查了250個(gè)學(xué)齡兒童后發(fā)覺：近一半的孩子更想獲得一份母親而不是父親的工作。孩子們想了解他們母親所做的事并想?yún)⒂^他們母親的工作地。

(五)指明方問

孩子們需要一個(gè)道德指南針。這意味著不僅在重大問題上灌輸是非觀，而且在日?，嵤律瞎噍斒欠怯^。

一位母親看到她五歲大的兒子騎著他的伴侶──鄰居七歲大男孩的車子?！昂⒆影衍囎臃呕卦帯彼麅鹤诱f，“小哥哥現(xiàn)在又不騎?！彼J(rèn)為自己這么做沒什么不對(duì)，由于他的伴侶不會(huì)介意。但這位母親堅(jiān)持讓他的兒子把車子送回去：“在沒有征得他人同意下使用他人的財(cái)物是不對(duì)的?！碑?dāng)一位母親對(duì)培育孩子的責(zé)任感、正直、忠誠(chéng)賜予足夠的重視，她們就為孩子樹立了一個(gè)價(jià)值體系，這將成為孩子的無價(jià)之寶。最好的道德指南是母親自身的行為，假如母親自身躲避責(zé)任，無視他人的權(quán)利或食言，她的孩子就失去了行為的向?qū)?。你或許不盼望聽到這類話：“可是，媽媽，你就是這么做的?！?/p>

(六)與孩子一起玩耍

在短時(shí)間內(nèi)，母親們通常關(guān)注所謂重要的事──捕獲孩子們的狀況，輔導(dǎo)功課。然而在我們這個(gè)生活節(jié)奏緊急的社會(huì)里，孩子們渴望的不僅僅是這些，他們更盼望與母親一起共度美妙時(shí)間。這并不需要花費(fèi)大量的時(shí)間，僅需擁有一種嬉耍的態(tài)度，一種情愿把做功課的時(shí)間變成玩?；虬炎黾覄?wù)轉(zhuǎn)化為嬉戲的態(tài)度。

怎樣教育孩子

前兩天看到一個(gè)帖子“老師，我不得不表達(dá)一下我對(duì)你們的鄙夷”，她對(duì)教育的意見全部加在老師的身上，我覺得有些偏頗。家長(zhǎng)望子成龍的心態(tài)打算教育方向，社會(huì)輿論指導(dǎo)教育內(nèi)容的進(jìn)展，老師主要是作為這個(gè)制度的實(shí)施者，更是教育制度的受害者，老師和同學(xué)一起做了家長(zhǎng)和教育制度的試驗(yàn)品，更可悲的是老師是最終被無辜裁決的替罪羊。

人一生所受的教育依次分為三部分：1、家庭教育;2、社會(huì)教育;3、學(xué)校教育。一個(gè)人的平常所表現(xiàn)出的舉止習(xí)慣可以看出他家庭環(huán)境對(duì)于他的影響。他的世界觀、價(jià)值觀會(huì)隨著社會(huì)輿論、社會(huì)現(xiàn)象的影響而轉(zhuǎn)變，學(xué)校教育的影子到最終往往只是體現(xiàn)在一種學(xué)問技能方面的運(yùn)用。

其中家庭教育是最主要也是孩子最早接觸的教育，是打算孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵部分。家庭教育和社會(huì)教育是一個(gè)人要學(xué)習(xí)終身的部分，而學(xué)校教育只是一段時(shí)間，而且隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)校教育的影響越來越小，而社會(huì)教育和家庭教育的后期影響越來越大。

中國(guó)許多家長(zhǎng)忽視了家庭教育這一環(huán)節(jié)，有的家長(zhǎng)說現(xiàn)在我們已經(jīng)開頭注意家庭教育，不要讓孩子輸在起跑線上。我可以這樣說這樣的家長(zhǎng)沒有領(lǐng)悟家庭教育的內(nèi)涵。家庭教育不僅是學(xué)問的積累，應(yīng)當(dāng)更加注意品德習(xí)慣的培育。這就是我們所謂的素養(yǎng)教育最好的實(shí)施環(huán)節(jié)，惋惜許多家長(zhǎng)沒有把握好這個(gè)時(shí)機(jī)?，F(xiàn)在教育的失敗在于過分依靠學(xué)校教育，忽視了家庭和社會(huì)這兩個(gè)至關(guān)重要的部分。

作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)明確自己是孩子終身教育人，作為社會(huì)一份子要知道不僅為自己的孩子樹立榜樣，同樣為每一個(gè)觀看你的孩子留意自己的言行舉止。作為老師要做好這兩個(gè)教育環(huán)節(jié)之間的連接，讓三個(gè)教育環(huán)節(jié)連成整體形成一個(gè)系統(tǒng)。

大家不要相互埋怨，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)教育孩子學(xué)會(huì)敬重教育者，只有這樣他才會(huì)懂得學(xué)問在有什么樣重要的地位。對(duì)傳授者的敬重會(huì)讓孩子感到對(duì)他人的敬重，學(xué)問的敬重，敬重任何一種職業(yè)，這對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)者來說是必備的良好心態(tài)。將來自己工作后也會(huì)敬重自己的工作，有更多的事業(yè)心和責(zé)任心，以樂觀的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)狀，而不是一味的埋怨，對(duì)生活的態(tài)度也會(huì)變得嚴(yán)謹(jǐn)，不會(huì)消失那種隨便視生命為兒戲的態(tài)度。

帖子中也提到歡樂學(xué)習(xí)，我也主見學(xué)習(xí)需要愛好支持，但是事實(shí)中我們?cè)S多時(shí)候會(huì)遇到自己不感愛好的事，如何做好這件事，外國(guó)人常常會(huì)以“Havefun!”的心態(tài)去做，當(dāng)他們明白要從里面查找自己的愛好點(diǎn)。最終一點(diǎn)作為家長(zhǎng)和學(xué)習(xí)者都該清晰的一件事“寒窗苦讀”，學(xué)習(xí)是需要忍受孤獨(dú)刻苦鉆