中班氣球回來(lái)了詳細(xì)教案新部編本

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教師學(xué)科授課設(shè)計(jì)

[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]

任授課科：_____________

任教年級(jí)：_____________

任教老師：_____________

市實(shí)驗(yàn)學(xué)校

育人憂如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan

中班春季期主題：好玩的玩具分主題：玩具大家玩之《氣球回來(lái)了》（第10周）

活動(dòng)目標(biāo)：

、理解、欣賞故事《氣球回來(lái)了》感覺(jué)分享的快樂(lè)。2、能依照?qǐng)D片用清楚的語(yǔ)言復(fù)述故事內(nèi)容。

3、經(jīng)過(guò)故事教育幼兒要團(tuán)結(jié)友好，要大家一同分享快樂(lè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解、欣賞故事《氣球回來(lái)了》，感覺(jué)分享的快樂(lè)。

難點(diǎn)：依照?qǐng)D片圓滿用清楚的語(yǔ)言復(fù)述故事內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū)《氣球回來(lái)了》，一個(gè)氣球，PPT圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、教師：你們猜猜老師今天給你們帶了什么東西?教師以變魔術(shù)的方法出示氣球。

2、教師：你們應(yīng)該知道這是什么吧？你們喜歡玩嗎？請(qǐng)幼兒回答。

3、教師：老師今天要跟我們小朋友講一個(gè)對(duì)于《氣球回來(lái)了》的故事

我們看看它是怎么回來(lái)的，好嗎？

二、聽(tīng)講故事《氣球回來(lái)了》。

教師有感情地講一遍故事。

三、活動(dòng)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

1、教師：這個(gè)故事叫什么？故事里面有誰(shuí)？

幼兒：這個(gè)故事叫《氣球回來(lái)了》，故事有小兔、小狗和小熊，還有小小鳥(niǎo)。

2、教師：小兔、小狗和小熊為什么不讓小小鳥(niǎo)玩氣球呢？小小鳥(niǎo)的心情又

是怎么樣子呢？

幼兒：因?yàn)樾⌒▲B(niǎo)的嘴巴太尖了，怕會(huì)把氣球戳破，小小鳥(niǎo)的心里好傷心。

3、教師：氣球飄走了，是誰(shuí)把它送回來(lái)的呢？小小鳥(niǎo)把氣球戳破了嗎？為什么小兔、小狗、小熊又愿意和小小鳥(niǎo)一同玩氣球了呢？

請(qǐng)幼兒互相談?wù)撛僮骰卮穑?/p>

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4、教師：這時(shí)的小兔、小狗、小熊的心情會(huì)怎樣？（快樂(lè)、感恩、有點(diǎn)懊悔）小小鳥(niǎo)呢？

5、教師：若是你是小小鳥(niǎo)，看到飄在空中的大氣球，你會(huì)怎么想，你會(huì)怎么做？

四、依照?qǐng)D片復(fù)述故事《氣球回來(lái)了》。

1、教師出示第一幅圖片，提問(wèn)：

教師：故事里面有誰(shuí)？它們都在干嘛呀？

請(qǐng)幼兒看著畫(huà)來(lái)回答。（要求幼兒最好用圓滿的一句話回答）。

2、教師出示第二幅圖，提問(wèn)：小兔、小狗、小熊玩得快樂(lè)的時(shí)候，你們看又是誰(shuí)來(lái)了？它說(shuō)了什么？小兔、小狗、小熊，它們又是怎么說(shuō)的？

3、教師出示第三幅圖，問(wèn)：干嘛，小小鳥(niǎo)飛走了？

幼兒回答。

4、教師出示第四幅圖，問(wèn)：小小鳥(niǎo)飛走了，你們看小兔、小狗、小熊它們干嘛在又叫又哭的！

5、教師出示第五幅圖，提問(wèn)：忽然，氣球飛回來(lái)了，是誰(shuí)幫它們送氣球回來(lái)的？

請(qǐng)幼兒邊看著圖邊回答。

6、教師出示最后一幅圖，問(wèn)：小兔、小狗、小熊它們干嘛笑得那么快樂(lè)，它們對(duì)小小鳥(niǎo)說(shuō)了什么？小小鳥(niǎo)最后快樂(lè)嗎？

教師小結(jié)：經(jīng)過(guò)這個(gè)故事告訴我們小朋友要團(tuán)結(jié)友好，要做好朋友，要像小兔、小狗、小熊、小小鳥(niǎo)同樣有什么好玩的、好吃的、好東西要大家一同分享。

五、活動(dòng)延伸：

1、教師：小小鳥(niǎo)把大氣球送回來(lái)了，和小兔、小狗、小熊一同

玩氣球。小小鳥(niǎo)會(huì)怎么玩氣球，才能不讓自己的嘴巴把大氣球戳破呢？

2、教師能夠引導(dǎo)幼兒想象一下（比方是用翅膀、用身體輕輕碰等）