師徒結(jié)對徒弟工作總結(jié)

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轉(zhuǎn)瞬一個學期過去，在師傅黎志高教師的鼓舞、指導和幫忙下，我與新課改共同成長。黎教師在教學辦法、管理同學以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導和幫忙，使我在各方面有了必需的提高。下方我就從幾個方面談談自己的收獲：

首先，作為一名青年老師，惟獨不斷學習，才干使自己跟上課改的步子，才干以全新的理念指導自己的教導實踐。因此，在黎教師的要求、指導下，我堅持平常準時充電，不斷更新自己的教導觀念。在平常的教學中，我能做到仔細備課，鉆研教材，碰到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，謙虛理解師傅的推舉，修改不足，更好地吃透教材。

第二，相互聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在故意無意之中增強了溝通和互相學習的機會，從而得到提高。

師傅給我評課時，會反饋出無數(shù)我自己沒故意識到的優(yōu)點和缺點。師傅聽完課后，就會從聽的角度體味到我的做法好不好，評課時就會反饋給我，從而起到了絕對或否定的效果，讓我以后能夠故意識地舉行調(diào)節(jié)。

我聽師傅的課也會有很大收獲。課堂上，黎教師有著豐盛的評價語言，充分調(diào)動了同學的學習專心性。在他的課中，時刻總是在不知不覺間就流逝了，足見他扎實的教學功底。師傅的課無數(shù)方面都體現(xiàn)了他的教學理念，思想的靈動，使我受益匪淺。

總之，師傅在給我評課時，不僅僅在理論上舉行指導，更是在詳細的課中與我反復研討，每一個環(huán)節(jié)，甚至每一句評價語言等都悉心琢磨，使我明了課堂上應充分體現(xiàn)同學的主體地位，體現(xiàn)信息課堂教學要求，發(fā)奮舉行教學討論，力爭把多個教學目標舉行有機整合，發(fā)奮到達課堂教學的優(yōu)化。

此外，黎教師的為人處事，閱歷心得，他的熱烈、誠摯與自信，經(jīng)常讓我在激動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

小學組織的“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我謝謝小學為我?guī)Ыo了這樣的機會。作為青年老師的我，更深知自己的職責重大，惟獨謙虛的向師傅學習，才干不斷地提高自身的素養(yǎng)?？傊谶@半年來，我向黎教師學到了無數(shù)東西。我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向?qū)I(yè)型老師進展，這是我的又一目標。

李林

本學期我擔任了小學合唱社團的教學，為通過音樂實踐活動，豐盛情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進共性的和睦進展。使同學具有初步的感觸音樂、表現(xiàn)音樂的能力。進一步提高同學合唱的能力、音樂表達能力、音樂鑒賞能力和創(chuàng)作能力，探討適應兒童學習合唱的教學辦法，提高兒童學習唱歌的愛好。我總結(jié)以下這個學期社團的工作狀況。

一、鼓舞同學樂觀參加音樂表演活動。

在教學中，保證一定的時光讓同學學習歌曲的演唱，同時給他們提供單獨表演的機會，以提高其音樂理解能力和表演能力。音樂表演活動不僅僅局限在課堂內(nèi)的演唱，它還包括課外音樂活動以及社會音樂活動等方面。在音樂表演活動中，同學是樂觀主動的狀態(tài)投入情感體現(xiàn)和形象思維，由此獲得美感是真切而深刻的。

在本學期的社團開展中，我校合唱社團參加“放飛幻想揚帆起航”慶六一的表演，在表演中獲得了師生及家長的好評，并受到區(qū)校領導的高度認可。

二、有自信念是重要的一個方面

無數(shù)心理學家作過這樣的實驗說明自信念對人的進展致關重要。在教學中有個別的同學認為自己唱得不好，沒有信念，甚至失去了愛好，這時侯我總是給他信念，找出唱得好的地方，別人比不上的地方，鼓舞他：每個人彈奏的都不一樣，都有他可取的地方，有他獨特的價值。關鍵是表達了自己的意思和真切的感情就是大有長進。這樣庇護了孩子的學習唱歌的愛好，給了他們信念，這對他們的進展是十分重要的。甚至對他們的未來的進展也會有影響。

總而言之，在教學中設計營造一種合適的