優(yōu)質(zhì)課大賽小學(xué)數(shù)學(xué)2022年度研討課《式與方程》未洪鵑

附件二教學(xué)設(shè)計模板學(xué)校名稱長春市九臺區(qū)南山小學(xué)課例名稱式與方程（2）教師姓名未洪鵑學(xué)段學(xué)科小學(xué)數(shù)學(xué)教材版本北師大版章節(jié)總復(fù)習(xí)的“數(shù)與代數(shù)”部分年級六年級教學(xué)目標(biāo)知識與技能：使學(xué)生加深對方程意義的理解，會解簡易方程。過程與方法：進一步理解基本數(shù)量關(guān)系，會列方程解決問題。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的方程和代數(shù)意識。教學(xué)重難點重點：會用方程解決實際問題。難點：列方程解決問題的步驟。學(xué)情分析《式與方程》是六年級下冊總復(fù)習(xí)中《數(shù)與代數(shù)》部分的內(nèi)容，本節(jié)課共分為兩課時，我所執(zhí)教的是第二課時“方程”部分。因為以前學(xué)過的知識在大腦皮層中留下的只是暫時的記憶痕跡。經(jīng)過一段時間會漸漸遺忘，所以本節(jié)課主要是通過復(fù)習(xí)，使原來分散的學(xué)習(xí)知識得以梳理。把數(shù)學(xué)的知識點穿成知識線。從而幫助學(xué)生完善頭腦中方程的認(rèn)識結(jié)構(gòu)，增進持久記憶。教學(xué)方法為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我主要是創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生自主匯報交流，然后通過學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖，以及利用課件展示思維導(dǎo)圖來激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生理解、掌握有關(guān)方程的知識，完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。運用這一現(xiàn)代信息技術(shù)手段，能夠幫助學(xué)生對知識進行一個完善的梳理。讓學(xué)生在自主復(fù)習(xí)中得到知識與能力的雙提高。教學(xué)過程激趣引入。首先，我通過猜年齡這一情境引出方程，從而導(dǎo)入新課。你們知道老師的年齡嗎？不知道用什么表示？老師比他(某同學(xué))大14歲怎么表示呢？生：x-12=14這是我們學(xué)習(xí)過的方程，今天我們就來復(fù)習(xí)有關(guān)方程的知識（板書：式與方程（2））交流整理。首先學(xué)生互相交流在預(yù)習(xí)作業(yè)中總結(jié)出的有關(guān)方程的知識。認(rèn)識方程、解方程、用方程解決問題（板書）學(xué)生分別匯報，其他同學(xué)補充說明。（一）匯報認(rèn)識方程知識：生：（1）含有未知數(shù)的等式叫方程。（2）一個式子是方程的必備兩個條件是未知數(shù)和等式。（3）所有的方程一定是等式，但等式不一定是方程。 現(xiàn)在我們就一起來判斷一下下面哪些式子是方程。（二）匯報解方程的知識：生：等式的性質(zhì)（1）等式兩邊同時加上或減去相等的數(shù)，等式不變。（2）等式兩邊同時乘或除以（0除外）相等的數(shù)，等式不變。生：是方程兩邊相等的未知數(shù)的值叫做方程的解。求方程解得過程叫做解方程。 接下來我們一起解一解下面的方程吧。（師巡視指導(dǎo)）（三）匯報用方程解決問題的知識：生：（用方程解決問題的步驟）（1）根據(jù)題意，解設(shè)未知數(shù)為x。（2）找出具體的數(shù)量，列出等量關(guān)系式。（3）根據(jù)等量關(guān)系式，列出方程。（4）解方程（5）檢驗并答句。師：接下來我們就用這樣的步驟解決下面的問題吧。三、根據(jù)認(rèn)識方程、解方程、用方程解決問題三部分讓學(xué)生在課堂上通過小組內(nèi)畫思維導(dǎo)圖，鞏固知識。最后小組內(nèi)匯報思維導(dǎo)圖的內(nèi)容。教師屏幕上出示思維導(dǎo)圖進一步完善學(xué)生的認(rèn)知。突破教學(xué)的重難點。四、課堂練習(xí)。1.判斷。（1）方程是等式，等式也是方程。（2）方程8x=40的解是x=5。2.填空每個籃球x元，3個籃球的總價是（）元，如果3個籃球150元，列方程為()。當(dāng)x=()時，等號左右兩邊相等。3.鴕鳥蛋的長度是厘米，是蜂鳥體長的3倍多厘米。求蜂鳥的體長。4.公園的花圃里有月季花130株,,牡丹花有多少株？A.月季花數(shù)量比牡丹花少35%B.月季花數(shù)量比牡丹花多30%C.月季花數(shù)量是牡丹花的還多10株5.地球總面積是億平方千米，其中海洋面積大約是陸地面積的3倍。地球上陸地面積和海洋面積各有多少億平方千米？6.班級組織學(xué)生去野炊，吃飯的時候班長說：“一人一個飯碗，兩人一個菜碗，三人一個湯碗，共需77個碗。”請問班級一共多少人？五、課堂小結(jié)通過這節(jié)課，你們都回顧了哪些內(nèi)容？（學(xué)生談收獲）六、板書設(shè)計（大屏幕同時呈現(xiàn)思維導(dǎo)圖式的板書）式與方程（2）認(rèn)識方程：解方程：用方程解決問題：教學(xué)反思在教學(xué)中，對于每個知識點不能具體深入，只能蜻蜓點水式的點到為止，練習(xí)量少，特別是用方程解