2022上半年教師資格證面試幼兒結(jié)構(gòu)化試題（精選）第四批

上半年教師資格證面試幼兒結(jié)構(gòu)化試題（精選）第四批一、綜合分析類(lèi)

【題目來(lái)源】5月20日下午黑龍江省哈爾濱市結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題一回顧】小明在幼兒園總是很淘氣，于是小明的爸爸就說(shuō)"再淘氣不來(lái)接你了'。對(duì)此，你怎么看?

【參考答案】

1.正確表明觀點(diǎn)。小明的爸爸用威逼的語(yǔ)言來(lái)恐嚇孩子，反映出來(lái)的是其教育觀念和方式的不正確，沒(méi)有做到科學(xué)育兒。

2.詳細(xì)分析論證?，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)都會(huì)存在小明爸爸的這種行為，對(duì)孩子的問(wèn)題行為不進(jìn)行客觀分析，而是實(shí)行簡(jiǎn)潔粗暴的方法。消失這種現(xiàn)象，主要源于家長(zhǎng)教育觀念的落后。

3.闡述科學(xué)教育方法。要轉(zhuǎn)變教育觀念，就要多傾聽(tīng)孩子的心聲，循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)。而且，還要加強(qiáng)與幼兒家長(zhǎng)的聯(lián)系，建議家長(zhǎng)不要恐嚇孩子，否則會(huì)給孩子造成心理陰影。同時(shí)，為家長(zhǎng)普及科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)與技巧。

【題目來(lái)源】5月20日下午湖北省武漢市結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題二回顧】小明總是與小伴侶打架。對(duì)此，你怎么看?

【參考答案】

1.正確看待幼兒打架問(wèn)題。小明總是與小伴侶打架，我認(rèn)為這是幼兒人際交往力量缺失的典型表現(xiàn)，長(zhǎng)此以往，會(huì)嚴(yán)峻影響幼兒的身心健康。對(duì)此，老師應(yīng)高度重視。

2.分析論證提出的觀點(diǎn)。有心理學(xué)討論表明，人際關(guān)系不良經(jīng)常是心理問(wèn)題產(chǎn)生的主要緣由。而3-6歲正是幼兒人際交往力量進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期，假如存在打架行為，會(huì)嚴(yán)峻影響幼兒的人際交往和其他力量的進(jìn)展。

3.想方法解決幼兒打架問(wèn)題。一方面，老師要通過(guò)講故事、歌曲口訣和角色扮演等方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合適的表達(dá)方式，關(guān)心幼兒提升交往的技能;另一方面，老師應(yīng)創(chuàng)設(shè)和供應(yīng)豐富相宜的活動(dòng)區(qū)域和玩具材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作。

二、職業(yè)認(rèn)知類(lèi)

【題目來(lái)源】5月20日下午河北省張家口市結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題一回顧】有人說(shuō)，幼兒園有好老師是幼兒園的光榮。對(duì)此，你怎么看?

【參考答案】

1.正確表明觀點(diǎn)。一個(gè)幼兒園擁有好老師是幼兒園的光榮，這就充分說(shuō)明白好老師對(duì)幼兒教育事業(yè)的重要性。

2.深化分析論證。一個(gè)好的幼兒老師，能開(kāi)啟幼兒熟悉世界和探究世界的啟蒙之門(mén)，愛(ài)護(hù)好幼兒的奇怪???心，為幼兒接受下一步的教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)前教育長(zhǎng)足、健康進(jìn)展。反之，師德缺失的老師，不僅使幼兒的身心受到損害，還給整個(gè)幼師隊(duì)伍的形象帶來(lái)負(fù)面影響。

3.詳細(xì)闡述落實(shí)。好的幼兒老師要做到三點(diǎn)：一要愛(ài)崗敬業(yè)，仔細(xì)踐行《36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，對(duì)幼兒實(shí)施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧的進(jìn)展;二要堅(jiān)固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高保教學(xué)問(wèn)和技能;三要堅(jiān)固樹(shù)立改革創(chuàng)新意識(shí)，在實(shí)踐中大膽開(kāi)拓。

【題目來(lái)源】5月20日下午吉林省吉林市結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題二回顧】對(duì)于新課改提倡的"以幼兒為中心'，你怎么看?

【參考答案】

1.提出核心觀點(diǎn)。"以幼兒為中心'是幼兒新課程改革的要求，重在強(qiáng)調(diào)老師要發(fā)揮幼兒的主體性，促使他們?nèi)?、和諧進(jìn)展。

2.詳細(xì)分析論證。反觀現(xiàn)實(shí)生活，我國(guó)幼兒主體性缺失的現(xiàn)象仍較為嚴(yán)峻。例如，有的老師完全放手讓幼兒自由活動(dòng)，忽視了幼兒的年齡特征;而有的老師則一切包辦代替，剝奪了幼兒動(dòng)手操作的權(quán)利。對(duì)此，新課改提倡的"以幼兒為中心'的理念，既強(qiáng)調(diào)了師幼關(guān)系不是簡(jiǎn)潔的掌握與聽(tīng)從關(guān)系，又規(guī)定了新課改背景下的教學(xué)活動(dòng)不是老師或幼兒的單邊活動(dòng)。

3.深化落實(shí)解決。為真正貫徹落實(shí)"以幼兒為中心'的理念，一方面老師不能一味用成人的眼光去要求幼兒，更不能用自己的推斷標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判幼兒的做法;另一方面老師既要激發(fā)幼兒參加的動(dòng)機(jī)，又要依據(jù)教材的特點(diǎn)和幼兒的實(shí)際狀況，為幼兒供應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

三、落實(shí)解決類(lèi)

【題目來(lái)源】5月20日下午重慶市結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題一回顧】假如在午休時(shí)間，有個(gè)幼兒大吵大鬧，你會(huì)怎么辦?

【參考答案】

1.表明觀點(diǎn)。午睡是幼兒在園生活的重要環(huán)節(jié)，若幼兒大吵大鬧，不僅影響了自身的午睡休息，也干擾了其他幼兒的午睡。

2.闡述解決幼兒不午睡的措施。首先，征求幼兒的看法，把他帶離休息區(qū)，給其他孩子制造一個(gè)寧?kù)o的午睡環(huán)境，并請(qǐng)同事幫助照看其他孩子盡快入眠;其次，詢(xún)問(wèn)幼兒大吵大鬧的緣由，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己想法，如大小便、脫衣、鋪床等睡前困難，并教育引導(dǎo)，關(guān)心孩子建立懂文明、講禮貌的熟悉;最終，假如幼兒堅(jiān)持不睡，也不能強(qiáng)制午睡，我會(huì)通過(guò)講故事或者做嬉戲等方式來(lái)穩(wěn)定幼兒的心情。

【題目來(lái)源】5月20日下午廣東省廣州市結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題二回顧】大班一名幼兒在活動(dòng)中摔倒，而其家長(zhǎng)其次天跑到幼兒園，說(shuō)你不負(fù)責(zé)任。對(duì)此，你如何處理?

【參考答案】

1.表明處理的態(tài)度。面對(duì)家長(zhǎng)來(lái)園中質(zhì)疑的狀況，我會(huì)妥當(dāng)處理，避開(kāi)與家長(zhǎng)發(fā)生口角沖突。

2.詳細(xì)闡述應(yīng)對(duì)的措施。首先，體諒家長(zhǎng)心疼孩子的心情，究竟孩子摔倒簡(jiǎn)單造成受傷;其次，懇切地向家長(zhǎng)賠禮，承