小學數(shù)學五年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié)

2019小學年冊學工總成為一名新教師，由想變成現(xiàn)實，知道要做的就是要熱愛自己的職業(yè)。懷對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。個學期就快過去,，在這幾個月里我深刻體會到了做老師艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作快要結(jié)束，收不少，下面我對這個學期的教學工作作一總結(jié)。2019學數(shù)學五年級冊數(shù)學教學工作總結(jié)回首這個學期的工作踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任五(班的數(shù)教學工作，作為一名剛踏上工作崗位的青年教師一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和多同事的熱心真誠的幫助下，和我本人努力，我漸漸應了校環(huán)境、適應了工作。內(nèi)心也由初來乍到時的慌亂轉(zhuǎn)為日成熟的心態(tài)，我的工作慢慢走上正軌，教學方法也變得練起來。一、備課積極參加教研室組織教研活動了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常看考書、數(shù)學奧賽書籍等，以積極的心態(tài)提前備課，認真鉆教材、教參，學習好大綱，虛心向同組老師學習、請教。求吃透教材，找準重點、難點，讓學生上岸。還經(jīng)常網(wǎng)上一些優(yōu)秀的教案課件學習，從中學習1頁

別人的長處，領悟其的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教。二、上課上好課的前提是做好前準備不無準備之仗上課時認真講課，力求抓住點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時課后記，找出不足。三、輔導針對不同的后進生的體情況制定了相應的計劃和目標，利用利用課余時，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經(jīng)常進鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極。及時查缺補漏。四、認真學習課標，會精神，指導教學。我們怎樣教數(shù)學《數(shù)課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位學教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重思考的問題。鮮明的理念，全新的框2頁

架，明晰的目標，有的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，容標準及課程實施建議有更深的了解五常抓課堂管理、造和諧的課堂氛圍沒有一個良好的課堂氛圍，要提高堂教學質(zhì)量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍提高課教學質(zhì)量的前提條件。為此，本人在學期初的第一課，結(jié)合數(shù)學學科的特點，針對學生在課堂上的坐、聽、、講、練提出具體要求。課堂上，提倡動靜相宜，動時，極熱烈，敢于動手操作、樂于參與實踐活動，暢所欲言。時，暝思苦想，勤于思考。另外，課堂教學中注意營造民的氛圍，小學高年級階段的學生隨生理、心理的發(fā)展，個差異大，大部分學生都渴求別人的理解與尊重。作為教師我必須尊重學生的人格，維護學生的自尊，平等地與學生流，蹲下來跟學生說話，傾聽學生的心聲，教學生之所需拋磚引玉，為在知識海洋里前行的學生指明方向。六、課堂教學，師生間學生之間交往互動，共同發(fā)展。本學期我們每位數(shù)學師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境學生獲得知識和技能的同時在情感、態(tài)度價值觀等方面都夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。3頁

七創(chuàng)新評價，激勵進學生全面發(fā)展我們把評價作為全面考察學生的學習況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)的形成和發(fā)展;既注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，更多地關(guān)注學生已經(jīng)握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的趣，促進學生的發(fā)展一份耕耘，一份收獲學工作苦樂伴們將本著“勤學思實干”的準則，一如既往，接再厲，把工作搞得更好。八作業(yè)根據(jù)減負的求我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯杏趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。九、總結(jié)得失，以勵戰(zhàn)。1、取得的成績：在的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能時按量的完成了，學生們的學習興趣較以前提高了，學習態(tài)度也改變了不少。2、存在的不足：部學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進步規(guī)范和引導;學生在起始年級的知識空缺口算乘除及其他直接影著計算的效率與質(zhì)4頁

量，隨著年級的增高現(xiàn)也越來越明顯;學習成績雖然有所進步，但許多方面還很大的提升空間;老師的付出與學生知識掌握的反饋作、成績)使師產(chǎn)生急躁的情緒。3、努力方向：今后我將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精