2023年教資考試試題-年江蘇中學(xué)教育學(xué)試題（選擇題一）_第1頁
2023年教資考試試題-年江蘇中學(xué)教育學(xué)試題（選擇題一）_第2頁
2023年教資考試試題-年江蘇中學(xué)教育學(xué)試題（選擇題一）_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教資考試試題|2022年江蘇中學(xué)教育學(xué)試題（選擇題一）1、師生關(guān)系在社會道德上是(C)

A.民主公平關(guān)系

B.授受關(guān)系

C.相互促進關(guān)系

D.伴侶關(guān)系

2、教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科萌芽于夸美紐斯的(B)

A.《教育漫話》

B.《大教學(xué)論》

C.《愛彌兒》

D.《一般教育學(xué)》

3、"目標(biāo)即價值，假如目標(biāo)有價值，并且人們情愿獲得它，那么它便能使同學(xué)付出為達到該目標(biāo)所需要的力氣'體現(xiàn)了教育目的的(C)

A.導(dǎo)向作用

B.評價作用

C.激勵作用

D.指導(dǎo)作用

4、瑞士心理學(xué)家皮亞杰認為，個體認知根據(jù)感知運算水平、前運算水平、詳細運算水平、形式運算水平的挨次進展，這表明個體身心進展具有(B)

A.階段性

B.挨次性

C.不平衡性

D.互補性

5、夸美紐斯說"老師的職務(wù)是用自己的榜樣教育同學(xué)'，體現(xiàn)了老師職業(yè)的(A)

A.示范者角色

B.傳道者角色

C.管理者角色

D.伴侶角色

6、打算教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是(A)

A.政治經(jīng)濟制度

B.生產(chǎn)力水平

C.科學(xué)技術(shù)

D.文化傳統(tǒng)

7、了解所教學(xué)科的思維方式和方法論屬于老師的(B)

A.人格素養(yǎng)

B.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)

C.職業(yè)素養(yǎng)

D.教育專業(yè)素養(yǎng)

8、課程表的支配應(yīng)遵循的原則是(D)

A.適應(yīng)性原則、遷移性原則、生理相宜原則

B.整體性原則、啟發(fā)性原則、生理性原則

C.整體性原則、遷移性原則、因材施教原則

D.整體性原則、遷移性原則、生理相宜原則

9、依據(jù)課程制定者或管理層次，課程可分為(B)

A.學(xué)校課程，學(xué)校課程，高中課程

B.國家課程，地方課程，學(xué)校課程

C.工具型課程，學(xué)問型課程，技能型課程

D.基礎(chǔ)型課程，拓展型課程，討論型課程

10、"一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發(fā)覺真理'，要求老師必需遵循(C)

A.直觀性原則

B.系統(tǒng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論