二年級下冊數(shù)學(xué)教案六解決問題北京版

情情析教學(xué)課題

教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計解決問題學(xué)科

數(shù)學(xué)

年級

二年級

教學(xué)時間

40

鐘材

版

冊學(xué)教二年兀的第要內(nèi)容是：從一里實和小括運是一步生析提信，知中生析量方策多生應(yīng)習(xí)問題，生了步算決一算題基礎(chǔ)上進行的。通過學(xué)習(xí)，生將進步掌握析數(shù)量系的方，并進步理解括號的應(yīng)用，提高解決實際問題的能力1

、在分步列式基礎(chǔ)上，讓學(xué)生逐步學(xué)會列綜合算式解問題，會合理運用小括號變運算順序。2

、在經(jīng)歷探索流的過程中，使學(xué)生學(xué)會用不同的方式析數(shù)量關(guān)系，體會解題策的多樣性，培養(yǎng)學(xué)教學(xué)目標(biāo)

生分析問題、決問題的能力3

、感受數(shù)學(xué)與活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，同時養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、獨立思、規(guī)學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點量關(guān)系掌握列綜合算解決問題的方體解題策略的多樣性。教學(xué)點減去兩個數(shù)的實際問題。教學(xué)課。教學(xué)環(huán)

教師活動

學(xué)生活動圖節(jié)*>

出示連環(huán)畫有本，一走本，二年級借走

讓學(xué)自己提出引入。

問可以激學(xué)1

、個數(shù)信息？

息

生習(xí)本興2

、問題？

題。了問，我?問題,題一問題

觀察提出問題1

、題按著讀題、分2

、題、3

、100+80=180

本

程問題一、年一走了。4

、。是的問同學(xué)了，己了，了。同

的問。

讓學(xué)自己喜課

計問題

歡表題我們同學(xué)出的題本連環(huán)？1:連

提出問題

意生會分的性；1

、題

小合作交流按著讀題、分2

、分

自喜的表示意。

、

孩語言2

完畢擊示。

程

溝學(xué)3

、計。

問題

生的題450-100=350

本

數(shù)。讓學(xué)生350-80=270

本

小作交流合作要性。你成綜嗎？

本喜歡的450-100-80=270

表小題忌。讓生體會4

、。2練習(xí)：2練習(xí)：課的1

方法二先加再減、還有同的列嗎？

2

、求求什么

列式、計算講解為什么這

題方法的多樣性3

、？100+80=180(本

樣列算式。450-180=270

(本

觀察、思考450-(100+80)=270

()

用自己的語言答：環(huán)還剩270。4、為什么要加小括呢？小結(jié)：小括號能清的看出，先算一二年級一共借走連環(huán)畫數(shù)量，再算還剩多少連劃、畫?？偨Y(jié)：解決問題的程：波利亞四部。

說出理由解釋小括號的作用

加深對小括號的理解1

、周末康老師帶兀，買了一臺飲水機和一臺吸器。還剩

在教師引導(dǎo)下多少元？

讀題-析-式二、鞏固

引導(dǎo)學(xué)生用自己喜的方式分析題意。引導(dǎo)學(xué)生用自己歡的方法列式。

解答-驗

深課、超市原有

箱第出了70箱，第二天又出了30

學(xué)生獨讀題分

的用四

箱，還多少箱？獨立完：請你己說一說、想一想，再式計算。同，天學(xué)了總解波題-析-算-檢

析-答檢驗總結(jié)節(jié)節(jié)。用分析問有列總：算列算式。能能的一個67-(20+30)50-15-20

學(xué)的

了本學(xué)今天，們學(xué)習(xí)數(shù)第練。

65

再看一看，解決問題450-100=350

（）

100+80=180