分數(shù)乘法教案三篇

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分數(shù)乘法教案篇1

教學(xué)目標：

技能目標：能依據(jù)解決問題的需要，探究有關(guān)的數(shù)學(xué)信息，進展初步的分數(shù)乘法的技能。

知識目標：學(xué)習(xí)分數(shù)乘以分數(shù)的計算方法，同學(xué)能夠嫻熟精確的計算出一個分數(shù)乘以另一個分數(shù)的結(jié)果。

情感目標：使同學(xué)感受到分數(shù)乘法與生活的親密聯(lián)系，培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好愛好。

教學(xué)重難點：

同學(xué)能夠嫻熟的計算出分數(shù)乘以分數(shù)的結(jié)果。

教學(xué)方法：

師生共同歸納和推理

教學(xué)預(yù)備：

教學(xué)參考書、教科書

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

老師出示教學(xué)板書，請同學(xué)計算以下分數(shù)乘法運算題。

1/33/72/54/97/105/14

老師：來回巡察同學(xué)的做題狀況，并提問同學(xué)說說自己如何計算的？

同學(xué)查找完畢，紛紛舉手預(yù)備回答下列問題。

老師提問同學(xué)回答下列問題。〔分數(shù)乘以分數(shù)，分子相乘，分母相乘，能約分的要約分?！?/p>

二、課堂練習(xí)：

同學(xué)做第一題折一折，涂一涂。讓同學(xué)用折紙的方式再次驗證分數(shù)乘以分數(shù)的運算法那么，留意讓同學(xué)體會分數(shù)的幾分之幾是多少？

同學(xué)做第2題，留意讓同學(xué)體驗分數(shù)相乘的積于每一個乘數(shù)的關(guān)系。

同學(xué)做第3題，讓同學(xué)理解分數(shù)的幾分之幾與占整體1之間的關(guān)系。

同學(xué)做第4題，讓同學(xué)能夠?qū)W會比較1/2的3/4和4/5占整體1的.大小。

同學(xué)做第5題，老師留意讓同學(xué)整體的幾分之幾是多少？

同學(xué)做第6題，讓同學(xué)留意區(qū)分不同標準的幾分之幾是多少；占整體的幾分之幾。

同學(xué)做第7題，老師留意讓同學(xué)利用分數(shù)乘法學(xué)會解決生活中實際問題。

第8題，同學(xué)依據(jù)學(xué)過的分數(shù)乘法知識，辨別一下唐僧分西瓜是否公正。

三、課堂小結(jié)

同學(xué)們，這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？〔提問同學(xué)回答〕

板書設(shè)計：

分數(shù)乘法〔三〕

1/23/43/8，2/44/54/10=2/5

是整個操場1的3/8，2/

5是整個操場1的2/5。

分數(shù)乘以分數(shù)的運算法那么：分子相乘，分母相乘，能約分的要約分。

分數(shù)乘法教案篇2

教學(xué)目的

1、使同學(xué)理解分數(shù)乘法的意義，掌控分數(shù)乘法的計算法那么，并能嫻熟地進行計算。

2、使同學(xué)掌控分數(shù)乘加、乘減混合運算，理解整數(shù)乘法運算定律對于分數(shù)乘法同樣適用。

3、使同學(xué)理解分數(shù)乘法應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系，會解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題。

4、使同學(xué)理解倒數(shù)的意義，掌控求倒數(shù)的方法。單元重點：分數(shù)乘法的意義和計算法那么。

單元難點：

1、理解分數(shù)乘法的意義，依據(jù)分數(shù)乘法的意義去解答這類應(yīng)用題。

2、分數(shù)乘法計算法那么的推導(dǎo)。

授課課時：11課時

第一課時分數(shù)乘整數(shù)

教學(xué)內(nèi)容:人教版六班級上冊《分數(shù)乘法》教材第2、3頁。

授課時間:1.2

教學(xué)目標：

1.在同學(xué)已有的分數(shù)加法及分數(shù)基本意義的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實例，通過對分數(shù)連加算式的討論，使同學(xué)理解分數(shù)乘整數(shù)的意義，掌控分數(shù)乘整數(shù)的計算方法，能夠應(yīng)用分數(shù)乘整數(shù)的計算法那么，比較嫻熟地進行計算

2.通過觀測比較，指導(dǎo)同學(xué)通過體驗，歸納分數(shù)乘整數(shù)的計算法那么，培育同學(xué)的抽象概括技能。教學(xué)重點：使同學(xué)理解分數(shù)乘整數(shù)的意義，掌控分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。教學(xué)難點：引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)分數(shù)乘整數(shù)的計算法那么。發(fā)覺規(guī)律，制造規(guī)律。

分數(shù)乘法教案篇3

教學(xué)內(nèi)容：

分數(shù)乘法

教學(xué)目標：

1、技能目標：能依據(jù)解決問題的需要，探究有關(guān)的數(shù)學(xué)信息，進展初步的分數(shù)乘法的技能。

2、知識目標：學(xué)習(xí)分數(shù)乘以分數(shù)的計算方法，同學(xué)能夠嫻熟精確的計算出一個分數(shù)乘以另一個分數(shù)的結(jié)果。

3、情感目標：使同學(xué)感受到分數(shù)乘法與生活的親密聯(lián)系，培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好愛好。

重點難點：

同學(xué)能夠嫻熟的計算出分數(shù)乘以分數(shù)的結(jié)果。

教學(xué)方法：

師生共同歸納和推理

教學(xué)預(yù)備：

教學(xué)參考書、教科書

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

老師出示教學(xué)板書，請同學(xué)計算以下分數(shù)乘法運算題。

老師：來回巡察同學(xué)的做題狀況，并提問同學(xué)說說自己如何計算的？

同學(xué)查找完畢，紛紛舉手預(yù)備回答下列問題。

老師提問同學(xué)回答下列問題。〔分數(shù)乘以分數(shù)，分子相乘，分母相乘，能約分的要約分?！?/p>

二、課堂練習(xí)

同學(xué)做第一題折一折，涂一涂。讓同學(xué)用折紙的方式再次驗證分數(shù)乘以分數(shù)的運算法那么，留意讓同學(xué)體會分數(shù)的幾分之幾是多少？

同學(xué)做第2題，留意讓同學(xué)體驗分數(shù)相乘的積于每一個乘數(shù)的關(guān)系。

同學(xué)做第3題，讓同學(xué)理解分數(shù)的幾分之幾與占整體1之間的關(guān)系。

同學(xué)做第4題，讓同學(xué)能夠?qū)W會比較的和占整體1的大小。

同學(xué)做第5題，老師留意讓同學(xué)整體的幾分之幾是多少？

同學(xué)做第6題，讓同學(xué)留意區(qū)分不同標準的幾分之幾是多少；占整體的幾分之幾。

同學(xué)做第7題，老師留意讓同學(xué)利用分數(shù)乘法學(xué)會解決生活中實際問題。

第8題，同學(xué)依據(jù)學(xué)過的分數(shù)乘法知識，辨別一下唐僧分西瓜是否公正。

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