職業(yè)道德與法律-第十課避免誤入犯罪歧途

職業(yè)道德與法律--第十課避免誤入犯罪歧途第1頁(yè)/共46頁(yè)刑事違法行為民事違法行為行政違法行為類別=犯罪凡是違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為，都是違法行為。

比如違反治安管理處罰法的行為一、懂得犯罪后果第2頁(yè)/共46頁(yè)“這是我的地盤，趕緊把錢拿出來(lái)，不然有你的好看！”邊說邊舉起手中的刀和仿真槍。不到18歲的青少年王歡和自己的三個(gè)伙伴，組成了一個(gè)小團(tuán)體，除去上網(wǎng)外，他們就是在距學(xué)校門前一百米處攔截學(xué)生要錢，不給就打，甚至搜身、搶奪。一旦上網(wǎng)將搶來(lái)的錢花盡，他們便又開始針對(duì)學(xué)生下手。王歡與伙伴的行為是一種什么性質(zhì)的行為？有什么特點(diǎn)？要承擔(dān)什么后果？其行為是搶劫，是犯罪行為，要承擔(dān)刑事責(zé)任。第3頁(yè)/共46頁(yè)一、了解罪與罰盜竊了殘疾人的財(cái)產(chǎn)，造成了導(dǎo)致殘疾人雙腿截肢的嚴(yán)重后果，具有較大的社會(huì)危害性，符合犯罪的特征。閱讀教材P105活動(dòng)框中的案例，思考、討論問題：小凡的盜竊金額并不大，卻被判了刑，原因何在？究竟什么樣的行為才能構(gòu)成犯罪？探究活動(dòng)一：小凡盜竊

第4頁(yè)/共46頁(yè)犯罪是什么行為=犯罪違反刑事法律法規(guī)

（刑法）簡(jiǎn)單地說，就是關(guān)于犯罪和刑罰的法律。指具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性、觸犯了刑律、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為

刑事違法行為民事違法行為行政違法行為違法行為第5頁(yè)/共46頁(yè)造成他人生命和財(cái)產(chǎn)的巨大損失判刑坐牢、自毀前程家庭破裂，親人痛苦嚴(yán)重破壞社會(huì)秩序，影響社會(huì)安定對(duì)他人的危害

對(duì)自己的危害對(duì)家庭的危害

對(duì)社會(huì)的危害

犯罪的危害性第6頁(yè)/共46頁(yè)嚴(yán)重的社會(huì)危害性

最本質(zhì)的特征刑事違法性法律分界線刑罰當(dāng)罰性必然結(jié)果犯罪探究活動(dòng)二：犯罪特征區(qū)分一個(gè)人的行為是否是犯罪，必須同時(shí)具備三個(gè)特征。閱讀教材P106的正文、鏈接、點(diǎn)評(píng)，思考、討論：犯罪的三個(gè)基本特征是什么？最本質(zhì)的特征是什么？第7頁(yè)/共46頁(yè)小組辯論閱讀教材P107活動(dòng)框的內(nèi)容，就“偉海父母的行為有社會(huì)危害性嗎？法院的判決正確嗎？為什么？”問題展開辯論——“大義滅親”行為雖然從表面上不具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，甚至具有親社會(huì)性，但刑法仍然認(rèn)為它具有社會(huì)危害性，將它作為犯罪，原因在于我國(guó)法律不承認(rèn)“家法”，不允許任何人以任何理由私自處死他人；行為人對(duì)違法犯罪的親屬，私自處死同樣構(gòu)成故意殺人罪，但量刑時(shí)可以從輕處罰。第8頁(yè)/共46頁(yè)探究活動(dòng)三：刑罰的定義、特點(diǎn)和種類1．刑罰是最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁方法2．刑罰只能適用于犯罪分子3．刑罰只能由人民法院依法適用4．刑罰只能由國(guó)家最高立法機(jī)關(guān)確立5．刑罰是特定機(jī)構(gòu)執(zhí)行的制裁措施閱讀教材P108刑罰體系圖、正文和鏈接，展開討論——

定義和特點(diǎn)第9頁(yè)/共46頁(yè)刑罰的種類刑罰主刑附加刑拘役有期徒刑無(wú)期徒刑死刑罰金剝奪政治權(quán)利沒收財(cái)產(chǎn)與主刑同時(shí)適用；獨(dú)立適用特點(diǎn)驅(qū)逐出境管制只能獨(dú)立使用，不能附加并用特點(diǎn)第10頁(yè)/共46頁(yè)剝奪生命死刑剝奪終身自由無(wú)期徒刑6個(gè)月～15年有期徒刑1個(gè)月～6個(gè)月拘役3個(gè)月～2年管制期限主刑（獨(dú)立適用）由死緩減為有期徒刑的，數(shù)罪并罰的，最高有期徒刑刑期可以達(dá)到20年。第11頁(yè)/共46頁(yè)二、懲罰犯罪，保護(hù)人民探究活動(dòng)四：刑法的作用閱讀教材P109的四個(gè)案例，討論、回答：犯罪行為危害了什么利益？刑法除懲罰犯罪外，還有什么作用？

分別危害的是公共安全和他人的健康、生命權(quán)，他人的健康權(quán)，他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)，社會(huì)管理秩序。第12頁(yè)/共46頁(yè)四點(diǎn)作用其一，懲罰犯罪，保護(hù)人民其二，震懾潛在的犯罪人，使他們不敢輕易以身試法其三，教育、鼓勵(lì)人們與犯罪分子作斗爭(zhēng)其四，維護(hù)社會(huì)的公平正義第13頁(yè)/共46頁(yè)懲罰與保護(hù)的關(guān)系

社會(huì)秩序公私財(cái)產(chǎn)權(quán)人身權(quán)利民主權(quán)利和其他權(quán)利保護(hù)國(guó)家和人民利益懲罰犯罪目的國(guó)家安全第14頁(yè)/共46頁(yè)李亮的一個(gè)“哥們兒”王輝，最近交了一個(gè)女朋友曉雯，曉雯告訴王輝，自己以前曾經(jīng)有個(gè)男朋友，后來(lái)散了，在交往過程中，總是給前男友花錢覺得很虧。王輝一聽，立即表示可以幫忙要回這些錢。于是，曉雯便和王輝給前男友打電話索要錢物，但遭到對(duì)方的拒絕，于是王輝召集自己的“哥們兒”，李亮首當(dāng)其沖，五個(gè)人當(dāng)即聚集到一起，又是準(zhǔn)備砍刀，又是準(zhǔn)備棍子。1月18日，雙方定好來(lái)到了河北區(qū)某小區(qū)內(nèi)。話不投機(jī)，李亮等人揮舞著砍刀和棍棒沖上前，將對(duì)方兩人砍成重傷后逃離現(xiàn)場(chǎng)。李亮等相關(guān)肇事者犯了什么罪？有什么危害？要承擔(dān)什么法律后果？知識(shí)運(yùn)用：分析李亮砍人案例第15頁(yè)/共46頁(yè)

第二，危害有：兩人重傷；李亮等要被判刑坐牢；家庭破裂；親人痛苦；社會(huì)秩序被破壞；社會(huì)穩(wěn)定受影響等。于自己、于他人、于家庭、于社會(huì)都非常有害。罪、危害與后果第一，李亮等肇事者犯了侵犯公民人身權(quán)利罪。

第三，根據(jù)中華人民共和國(guó)刑法第234條“故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑”，他們將承擔(dān)刑事責(zé)任。

第16頁(yè)/共46頁(yè)課堂小結(jié)懂犯罪得后果一、了解罪與罰犯罪：具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性、觸犯了刑律、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為社會(huì)危害性刑事違法性刑罰當(dāng)罰性刑罰含義、特點(diǎn)、種類懲罰犯罪，保護(hù)人民—保護(hù)國(guó)家各人民利益震懾潛在的犯罪人，使其不敢輕易以身試法教育、鼓勵(lì)人們與犯罪分子作斗爭(zhēng)維護(hù)社會(huì)的公平正義二、懲罰犯罪，保護(hù)人民刑法作用第17頁(yè)/共46頁(yè)課堂練習(xí)一、單項(xiàng)選擇1．犯罪是最嚴(yán)重的違法行為，它的本質(zhì)特征是（

）A．行為的社會(huì)危害性B．刑事違法性C．應(yīng)受刑罰處罰性D．社會(huì)危害性和刑事違法性2．區(qū)分犯罪與其他違法行為的法律界線是（

）A．社會(huì)危害性和刑事違法性B．刑事違法性C．應(yīng)受刑罰處罰性D．社會(huì)危害性

3．我國(guó)刑法規(guī)定，已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)（

）處罰。

Ａ．從輕

Ｂ．從輕或者減輕

Ｃ．減輕

Ｄ．減輕或者免除AAB第18頁(yè)/共46頁(yè)4．我國(guó)刑法規(guī)定負(fù)刑事責(zé)任的最低年齡是（）。Ａ.已滿１４周歲Ｂ.已滿１４周歲未滿１６周歲Ｃ.已滿１６周歲Ｄ.已滿１８周歲A6．法律沒有明文規(guī)定為犯罪的行為，即使有社會(huì)危害也不得定罪處刑，這體現(xiàn)了刑法的（

）。A.罪刑法定原則B.法律面前人人平等原則C.罪刑相適應(yīng)原則D.保障人權(quán)原則A5．我國(guó)刑罰體系中最嚴(yán)厲的一種刑罰是()。A.拘役B.管制C.死刑D.剝奪政治權(quán)利C一、單項(xiàng)選擇第19頁(yè)/共46頁(yè)二、多項(xiàng)選擇1.犯罪與刑罰之間的關(guān)系表現(xiàn)在（）。A.兩者緊密聯(lián)系、相互依存B.犯罪是刑罰的前提C.刑罰是犯罪的結(jié)局D.兩者沒有什么聯(lián)系

ABC

2.在我國(guó)刑罰體系中，下列屬于附加刑的有（）。A.罰款B.剝奪政治權(quán)利C.沒收財(cái)產(chǎn)D.驅(qū)逐出境BCD3.刑法是最嚴(yán)厲的法律，在打擊各類犯罪，維護(hù)社會(huì)秩序等方面起到了積極的作用，主要表現(xiàn)在（

）。懲罰犯罪，保護(hù)人民B.震懾潛在的犯罪人D.維護(hù)社會(huì)的公平與正義C.教育、鼓勵(lì)人們與犯罪作斗爭(zhēng)ABCD第20頁(yè)/共46頁(yè)三、辨析

此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。根據(jù)我國(guó)刑法的規(guī)定，正在服刑的罪犯在服刑期間有重大的立功表現(xiàn)的，應(yīng)予以減刑；在服刑期間，有悔罪的表現(xiàn)，積極進(jìn)行改造的，也應(yīng)根據(jù)其表現(xiàn)予以適當(dāng)?shù)臏p刑。所以，被判處無(wú)期徒刑的犯罪人不是終身不能獲得人身自由。被判處無(wú)期徒刑的犯罪人終身不能獲得人身自由。第21頁(yè)/共46頁(yè)課后作業(yè)2.養(yǎng)成訓(xùn)練《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》P56第1題、P57第3題。

1.案例分析

《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》P53第1題、P55第5題。第22頁(yè)/共46頁(yè)善同犯罪斗爭(zhēng)第23頁(yè)/共46頁(yè)一、青春拒絕犯罪第24頁(yè)/共46頁(yè)你察覺到了嗎？正處于青春期的我們身上發(fā)生了不少變化第25頁(yè)/共46頁(yè)第26頁(yè)/共46頁(yè)青春期的我們獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)了自尊心強(qiáng)了開始有了性意識(shí)有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲渴望友誼第27頁(yè)/共46頁(yè)然而獨(dú)立判斷力不強(qiáng)容易沖動(dòng)容易受淫穢信息的影響辨別能力不強(qiáng)同齡人的不良行為容易影響我們第28頁(yè)/共46頁(yè)陷阱一：沉迷網(wǎng)絡(luò)小劉是一名中專生，平時(shí)最大的愛好是上網(wǎng)聊天，時(shí)髦的網(wǎng)名，帥氣的外表讓他在視頻聊天或是網(wǎng)上交友時(shí)總受到網(wǎng)友的青睞。在與一位女網(wǎng)友聊天后，兩人成了網(wǎng)上戀人，但很快小劉對(duì)這種虛擬世界中的交往感到不過癮，兩人互留電話后，不久就見面了。見年輕貌美的女孩子，小劉難以自制，把女孩帶到一家賓館并將其強(qiáng)奸，小劉因犯強(qiáng)奸罪被判處有期徒刑6年。青少年十大陷阱第29頁(yè)/共46頁(yè)陷阱二：黃色誘惑16歲的中學(xué)生小雨與幾名同學(xué)在家里，偶然看到了其父親看完后沒有收起的一盤黃色錄像帶，電視屏幕上讓人心跳的畫面讓小雨感到了好奇和刺激。多次偷看后，小雨等幾名中學(xué)生再也控制不住欲望，于是把女同學(xué)騙到家中，幾個(gè)人對(duì)其進(jìn)行輪奸。小雨等人因此分別被法院判處7年至4年的有期徒刑。第30頁(yè)/共46頁(yè)

陷阱三：盲目攀比在學(xué)校要求統(tǒng)一著校服后，穿什么牌子的鞋成了學(xué)生們攀比的內(nèi)容。某中學(xué)的學(xué)生小強(qiáng)看到其他同學(xué)腳上穿的耐克鞋，心生羨慕和嫉妒，但家里沒錢滿足他的要求，于是就伙同幾名同學(xué)采取攔路搶劫的辦法強(qiáng)行與穿名牌鞋的同學(xué)換鞋穿，學(xué)生家長(zhǎng)報(bào)案，小強(qiáng)等被抓獲歸案。第31頁(yè)/共46頁(yè)

陷阱四：交友不慎

16歲的小張，2005年4月從河北老家到北京找到一個(gè)從事保安的工作，并與一起做保安工作的同事郭某、徐某等人成了吃喝不分的鐵哥們。一天，郭某提出想出去旅游，并提出去搶出租車司機(jī)的錢。開始，小張不想去，但礙于面子他勉強(qiáng)同意了。去年4月25日，這幾個(gè)人攜帶兇器對(duì)一過路女青年實(shí)施搶劫，最終被抓獲，結(jié)果，小張被法院以搶劫罪判處有期徒刑8個(gè)月，宣判以后，他對(duì)法官說：“是哥們義氣坑害了我?。　钡?2頁(yè)/共46頁(yè)

陷阱五：沾染惡習(xí)許多青少年犯罪是從沾染賭博、吸煙、酗酒等不良習(xí)慣開始的。父母離異的小王與從事收購(gòu)廢舊鋼鐵生意的父親住在一起。父親常把朋友叫到家里喝酒打?qū)?。他在麻將桌邊耳濡目染，很快練就了一手“盲摸”本事，其父常常炫耀兒子的“聰明智慧”。不僅如此，十幾歲的小王沾染了喝酒、吸煙、打麻將等不良嗜好，后來(lái)，小王發(fā)展到結(jié)伙盜竊搶劫，最終被法院判處4年有期徒刑。第33頁(yè)/共46頁(yè)

陷阱六：情感糾葛現(xiàn)在的孩子成熟早，不成熟的戀愛觀、婚姻觀往往讓他們誤入歧途。年僅16歲的中學(xué)女生小蘇和男生小史曾是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。但兩個(gè)孩子過早地墜入了愛河，先是互寫情書，后來(lái)發(fā)展到偷偷約會(huì)，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，與同學(xué)們疏遠(yuǎn)了，感到無(wú)助的小蘇和小史終于選擇了離家出走。在一間出租房?jī)?nèi)，因?yàn)閻鄱悦５膬蓚€(gè)孩子最后決定一起殉情。小史先將小蘇殺死，而當(dāng)實(shí)施自殺后卻沒能成功。最后，法院以故意殺人罪，判處小史有期徒刑15年。第34頁(yè)/共46頁(yè)

陷阱七：模仿追風(fēng)兇殺、暴力等作品腐蝕著青少年，特別是一些未成年人，是非善惡不分，以追風(fēng)模仿、尋找所謂的刺激作為時(shí)尚，往往一失足成千古恨。2004年，一中院審理了一起4名少年實(shí)施綁架后將人質(zhì)殘忍殺害的案件，當(dāng)時(shí)，年僅14歲的小成在法庭上承認(rèn)，其綁架的方法是從一些警匪片中學(xué)來(lái)的。第35頁(yè)/共46頁(yè)

陷阱八：嬌縱溺愛嬌縱溺愛的教育方式不僅影響孩子成長(zhǎng)，有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生苦果。朱先生40歲時(shí)有了兒子小亮，兩口子對(duì)兒子關(guān)愛有加，長(zhǎng)期的溺愛使小亮養(yǎng)成了好逸惡勞的毛病，對(duì)孩子身上暴露出的問題，父母總是一味地遷就。十幾歲的小亮頻頻出入迪廳等娛樂場(chǎng)所，并吃上了“搖頭丸”。玩上了“癮”的小亮，只要一沒錢，就向家里要，朱先生夫婦就一次次拿錢給小亮，最后竟然發(fā)展到如果不給錢，小亮就拿菜刀相要挾。幾年后，小亮因搶劫盜竊罪被判處有期徒刑8年。第36頁(yè)/共46頁(yè)

陷阱九：粗暴管教與嬌縱溺愛相反，有的父母對(duì)子女管教粗暴，孩子犯了錯(cuò)誤就拳腳相加。不正確的管教方式使一些孩子產(chǎn)生了逆反心理，導(dǎo)致他們?cè)谶`法犯罪的路上越走越遠(yuǎn)。家住北京昌平的小軍父母離異后，撫養(yǎng)他的父親又娶妻成家，且對(duì)小軍經(jīng)常暴打，致使小軍不敢回家，在社會(huì)上跟一群不三不四的人混在一起，結(jié)果，因犯盜竊罪被判處5年有期徒刑。第37頁(yè)/共46頁(yè)

陷阱十：流浪失控在青少年犯罪案件中，有這樣一群人，他們從小就離開了家庭和學(xué)校，在社會(huì)上流浪，因?yàn)閷?duì)法律無(wú)知，他們中的一些人淪為罪人。父母雙亡的農(nóng)村少年小孫很小就一個(gè)人生活，長(zhǎng)期的無(wú)人管教，使他沾染上了許多不良習(xí)氣，打架斗毆、偷雞摸狗，成了村里人眼中的“混混”。16歲時(shí)，因犯搶劫罪被判處3年有期徒刑。第38頁(yè)/共46頁(yè)個(gè)別未成年人走上犯罪的道路，與他們錯(cuò)誤的人生觀、道德觀、法治觀有著密不可分的關(guān)系人生觀：極端利己、享樂至上、悲觀頹廢、自暴自棄道德觀：不分善惡、不辨是非、不知美丑法治觀：將遵守法律當(dāng)成“膽小怕事”，將違法犯罪視為“有膽有識(shí)”第39頁(yè)/共46頁(yè)二、有勇有謀，應(yīng)對(duì)犯罪凌晨，一名少女在出租車內(nèi)被同車拼載的男乘客強(qiáng)奸，而這一切就發(fā)生在出租車司機(jī)身邊?！瘛熬染任?！”面對(duì)少女近在咫尺的呼救，這名的哥卻選擇了漠視和縱容。面對(duì)犯罪我們是選擇見義勇為還是姑息縱容？第40頁(yè)/共46頁(yè)美國(guó)影片《蜘蛛俠》講了一個(gè)生動(dòng)的故事。彼得·帕克自幼父母雙亡，和叔叔一家生活在紐約。在一次學(xué)校組織的活動(dòng)中，彼得被一只基因變異的蜘蛛咬了一口，被賦予了蜘蛛的神奇能力。彼得參加了一場(chǎng)摔跤比賽，用神奇的力量打敗了強(qiáng)悍的對(duì)手。摔跤比賽的主辦人拒絕發(fā)給彼得獎(jiǎng)金，彼得因此懷恨在心。彼得撞上從主辦人辦公室逃出來(lái)的竊賊。為報(bào)復(fù)主辦人，他放過了竊賊。彼得的