春節(jié)綜合實踐活動方案

綜合實踐活動方案豫北春節(jié)民俗文化探討單位：鶴壁市第一中學主辦：萬物生學社輔導老師：孫溥輝【方案名稱】豫北春節(jié)民俗文化探討春節(jié)是我國民間最隆重、最喧鬧的一個傳統(tǒng)節(jié)日。但是人們知道，了解的豫北春節(jié)有多少呢？首先，我們先詢問了一些長輩有關豫北春節(jié)的傳統(tǒng)習俗，然后從網(wǎng)上，圖書館查閱一些關于這些節(jié)日的來歷、傳聞，以及一些風俗習慣等。最終，我們會寫出探討豫北春節(jié)民俗文化的調(diào)查報告。【方案背景】我國的歷史文化源遠流長，在歷史的長河中，人們慢慢的形成了各自獨特，別出心裁的民俗文化。但是對于當今社會的學生們來說，西方的節(jié)日，例如：圣誕節(jié)，愚人節(jié)等比起中國的傳統(tǒng)節(jié)日要好玩得多，因而，學生們對西方的節(jié)日比較感愛好，但對中國的節(jié)日看法相對的冷淡一些，對于節(jié)日的含義也只是一知半解。春節(jié)俗稱“過年”，是我國民間最隆重、最喧鬧的一個古老傳統(tǒng)節(jié)日。每年從臘月二十三起就起先打掃衛(wèi)生，打算年貨，給小孩添置新衣服。到了臘月三十（也叫除夕），全家老小一起守歲，當新年鐘聲敲響時，鞭炮齊鳴。以后的幾天大家走親訪友，相互拜年，致以新年的祝愿。吃好吃的、收壓歲錢，是同學們最喜愛的春節(jié)習俗。我們本地過年有什么風俗習慣？怎樣才能讓我們的學生了解年味，并不斷傳承，我們就確定開展《豫北春節(jié)民俗文化探討》綜合實踐活動。這種實踐活動既能激勵學生主動參與探討性學習、探究式學習，又能培育學生動手實踐的實力，是新課程的一項重要內(nèi)容?！痉桨敢饬x】春節(jié)是中國最傳統(tǒng)的節(jié)日，為了讓學生們更深化的了解豫北地區(qū)特殊是本地的傳統(tǒng)文化，我們選擇了春節(jié)，一個眾所周知的節(jié)日。同時，通過我們總結(jié)出的報告可以增加現(xiàn)代學生的民族驕傲感及民族團結(jié)意識，也是為了培育和激發(fā)學生們的愛國情懷。【方案目標】①學問目標：通過本項活動，讓學生較全面地了解與新年有關的學問，從形式上過年到走近新年，探討新年，相識春節(jié)的由來、禮節(jié)及相關習俗。使學生獲得確定的傳統(tǒng)文化學問、社會學問和寫作學問等。②實力目標：通過到超市、集市等地方進行參觀、發(fā)放調(diào)查問卷、攝像、調(diào)查報告等形式，培育學生的動手實力和社會實踐實力，繼承與發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化。初步學會并駕馭調(diào)查報告的的基本思路、方法。③情感目標：促使學生養(yǎng)成嚴謹求實的科學看法，樹立團隊意識，養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作的習慣?！倦y點、重點、創(chuàng)新點】重點：①提高廣闊師生對科學素養(yǎng)的相識，引導學生努力探求提升自身科學素養(yǎng)的主動性和自覺性。②讓同學們走近生活，親身體驗綜合實踐活動。③通過勝利的綜合實踐活動案例，讓學生學習學問，激發(fā)求知欲望，學習和體驗科學方法，接受科學精神的熏陶，并駕馭確定的科學探討方法。④充分調(diào)動廣高校科老師的主動性，組織學生開展走進社區(qū)幫助孤寡老人、走進超市調(diào)查購買年貨狀況，以及幫助社區(qū)工作人員發(fā)放傳單等活動，在詳細實踐中培育和提高創(chuàng)新精神和實踐實力。難點：①學生綜合實踐成果層次標準的確定；②新課程學科教學和考試分數(shù)與綜合實踐實踐活動效果評價的關系處理；③開展綜合實踐活動的時間保證。創(chuàng)新點：結(jié)合青少年學生的學習與生活實踐，科學地啟發(fā)、適當?shù)攸c撥、正確地指導，使之與新課程教學、學習活動有機地結(jié)合起來，把綜合實踐活動與探討性學習有機結(jié)合，并把綜合實踐活動滲透到學科教學活動中，使學生和老師均易接受。有助于新課程的有效實施，對新課程的教與學起到很好的示范和推動作用?！痉桨干婕皩ο蟆窥Q壁市第一中學高二年級學生300人左右，詳細開展綜合實踐活動的老師為老師團隊?！净顒觾?nèi)容】1、回溯歷史淵源——春節(jié)的來歷。2、流落民間的飲食文化——包餃子、蒸花糕、炸丸子、吃湯圓、買祭灶芝麻糖等。3、春節(jié)的傳統(tǒng)風俗習慣——辦年貨、掃塵、貼春聯(lián)、掛燈籠、拜年、放鞭炮、看彩燈、社火表演。4、春節(jié)習俗想法調(diào)查：該組成員到社區(qū)和街道走訪人們對一些春節(jié)習俗的新看法，過年能否與家人團聚？過春節(jié)最有意義的事情。你過年時放鞭炮嗎？對于現(xiàn)在我們這里不允許燃放鞭炮您贊成嗎？你收到過壓歲錢嗎？你是怎么花的？傳統(tǒng)文化該不該丟？5、愛心暖春。幫助社區(qū)工作人員分發(fā)“禁止燃放鞭炮”承諾書，走進社區(qū)打掃衛(wèi)生，走進敬老院送暖和，拜年走訪親友等傳遞春意。6、形成調(diào)查報告?！净顒舆^程和步驟】①發(fā)動階段：（2016年12月10日-2017年1月10日）從過年前一個月起先，在師生自愿報名的基礎上，分別組建“鶴壁一中綜合實踐活動老師團隊”、““鶴壁一中綜合實踐活動小組”，在高二年級進行詳細的宣揚和動員。②組織實施階段：（2017年1月11日-2017年2月11日）組織“綜合實踐活動小組”的同學選定自己的調(diào)查主題，組長安排任務并進行探討和探討，各自查找資料，詢問家中長輩，到超市、集市等地方進行參觀訪問、發(fā)放調(diào)查問卷、攝像，幫助社區(qū)工作人員分發(fā)“禁止燃放鞭炮”承諾書，走進社區(qū)打掃衛(wèi)生，走進敬老院送暖和，拜年走訪親友等。指導學生開展詳細的綜合實踐活動，有針對性地指導學生選題、做題和論證；為在這方面有愛好的同學營造一個良好的氛圍、搭建一個讓他們充分挖掘潛力和充分展示才華的舞臺。“春節(jié)來歷”調(diào)查組以王昊睿為組長，成員有王鑫、閆逢吉、李凱、常川洋、胡永琪，負責網(wǎng)上搜集資料，向長輩詢問一些民間傳聞，最終把全部資料匯總?！斑^年風俗”調(diào)查組以宋晶晶為組長，成員有田芳、張涵、代佳會、王欣、劉曉燕、馬鵬雷、李廣齊、盧燦亮，負責向自己的長輩，四周的鄰居，親朋好友等搜集豫北春節(jié)的一些風俗習慣，走進超市、集市調(diào)查訪問，并上網(wǎng)查閱全國各地過年的風俗習慣，再與豫北本地做比對，形成本地有特色的風俗習慣匯總。“過年飲食習俗”調(diào)查組以杜偉琪為組長，成員有馬雪靜、孫曉珂、謝明月、單睿妍、杜致樂、田圓、陳都、鄭世偉、肖雪妍，負責走進兩縣三區(qū)，調(diào)查不同的村莊過年都有什么樣的飲食習慣，同時走進超市詢問商家和顧客都要購買什么樣的年貨，然后上網(wǎng)搜集南方與北方特殊是本地飲食習俗的區(qū)分，最終匯總出具有本地特點的飲食風俗習慣?！斑^年新想法”調(diào)查組以趙凱為組長，成員有王少鵬、琚軍偉、白曉慧、鄭豪杰、孫春麗、朱威東、肖佳豪、郭騰舉、馬曉威，負責搜集過年感愛好的一些問題，制成調(diào)查問卷，然后向不同年齡、不同身份、不同職業(yè)的人群分發(fā)調(diào)查問卷，最終匯總：隨著時代的變遷，人們過年的想法有什么轉(zhuǎn)變，這些轉(zhuǎn)變值得同學們思索些什么。“愛心暖春”調(diào)查組以張雨澤為組長，組員有王越禮、韓濱宇、鄭子浩、武琪、王文娜、肖雪妍、李柯、劉曉鵬、秦國祥。該組成員負責上網(wǎng)搜集過年放鞭炮的危害，然后幫助社區(qū)工作人員宣揚“禁止燃放鞭炮”，向社區(qū)民眾講解環(huán)境愛護的重要性；該組成員負責記錄過年時親朋好友聚會其樂融融的畫面；過年期間走進敬老院，打掃衛(wèi)生，貼春聯(lián)，給孤寡老人表演節(jié)目等等，上演濃濃的春意；同時利用年前時間走進大街小巷，清理小廣告、清理垃圾，為過年創(chuàng)建美妙的環(huán)境。③匯總展示階段：（2017年2月12日-2017年2月13日）組織開展“豫北春節(jié)民俗文化探討”綜合實踐課，展示學生上網(wǎng)搜集、調(diào)查問卷、攝像圖片等成果，為學生供應展示的舞臺。④信息反饋與改進階段：（2017年2月13日）通過展示，發(fā)覺問題，剛好分析，不斷改進。⑤總結(jié)提高階段：(2017年2月14日-2017年2月20日)指導學生對綜合實踐活動匯總結(jié)果進一步進行修改、完善和提升，組織學生完成豫北春節(jié)風俗習慣調(diào)查報告，在年級中展示學生的成果，引導學生學會溝通，促進學生科學素養(yǎng)的全面提升。結(jié)合“鶴壁一中綜合實踐活動”評比活動，評比校內(nèi)十佳“豫北春節(jié)綜合實踐活動調(diào)查報告”，把該活動活動推向高潮。讓參與活動的學生總結(jié)學習的體會，總結(jié)參與該活動對新課程學科學習的影響，并與未參與的同學進行比較?！究赡艹霈F(xiàn)的問題及解決預案】可能出現(xiàn)的問題：目前，社會、家長等對學生的文化課考試分數(shù)看得特殊重，老師和學生思想壓力很大，所以，開展綜合實踐活動的時間和精力很有限，如何處理好綜合實踐活動與課堂學習的關系，爭取學生家長和相關老師的理解和支持，是開展好本活動的關鍵問題。解決預案：①輔導老師要提高活動的效率?？控S富的活動內(nèi)容、新奇的活動方式之魅力來吸引學生。讓學生感受到參與活動既可鞏固課堂所學學問，又能拓展學問視野、增加學習動力、自主學習相關學問，還可體驗開展綜合實踐活動過程的樂趣、學習科學探討的方法、接受科學精神的熏陶，有助于提升自身科學素養(yǎng)，能夠明顯提高學科課程學習效率，從而，使學生自覺地投入到活動之中。②輔導老師要關切和過問同學的詳細學習狀況，與班主任和學科老師加強聯(lián)系，協(xié)調(diào)處理好時間支配等詳細問題，使學生的綜合實踐活動與新課程學科學習有機結(jié)合起來。③與家長保持聯(lián)系，常常向家長匯報探討的狀況和學生的感受，爭取支持和幫助。讓學生感受到輔導老師對學生的真誠幫助，增進師生的情感溝通。【活動評價】在評價方式上以學生自評、組內(nèi)互評、老師評價相結(jié)合，制訂相應的評價標準和評價表格。在評價的過程中，重視學生的參與度和組員之間的協(xié)作程度，組長的領導實力，組員是否能發(fā)揮所長。老師的評價以對學生的充分確定為主，增加學生參與綜合實踐活動的熱忱。評價項目評價標準評價等級ABCD目標內(nèi)容1、獲得親身參與實踐的主動體驗和豐富閱歷2、形成從生活中主動發(fā)覺問題并獨立解決問題的看法和實力3、形成對自然、社會、自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體相識4、發(fā)展實踐實力、對學問的綜合運用和創(chuàng)新實力5、養(yǎng)成合作、共享、主動進取等良好的特性品質(zhì)活動過程1、能依據(jù)課題須要，采納適當?shù)慕M織形式2、活動方法得當，體現(xiàn)探究式學習方式3、注意實踐豐富學生的體驗，發(fā)展實踐實力4、5、互助合作，溝通與合作實力得到提高活動效果自主思索、設計、操作和解決問題，有真實的學習體驗2、學會與人協(xié)作交往，學會反思3、學問面拓寬，綜合運用學問實力得到提高4、學習方法、方式多樣，學會科學的探討方法5、探究和創(chuàng)新意識得到增加評價看法與建議【宣揚表彰】組織評委組對豫北春節(jié)民俗文化探討調(diào)查報告進行評獎，并做成展板在全校進行宣揚表彰?！净顒邮斋@與反思】我這次綜合實踐活動主題是“豫北春節(jié)民俗文化探討”，因為即將過春節(jié)，便于學生在享受過春節(jié)歡樂的同時，能依據(jù)親身體驗和其他各種方式進一步了解了地方春節(jié)的風俗、來歷、慶典活動等，熬煉學生通過各種渠道獲得信息的實力。在整個實踐活動過程中，我始終參與到學生的活動中去,常常給學生一些口頭的、即時的評價，我希望再一次通過終結(jié)性的評價，引導學生主動主動地對自我、他人、整個活動進行特性化的評定和鑒賞，在反思中成長。課堂中學生表現(xiàn)也特別的精彩，回答問題井井有條，展示的成果都比較完滿。展示的形式，主要有語言、圖片、現(xiàn)場情景再現(xiàn)等。關于過年拜年內(nèi)容采納了學生現(xiàn)場表演的形式，栩栩如生動作和語言都很形象地向其它組再現(xiàn)了過年拜年時的歡快氣氛，并通過現(xiàn)場提問提出了紅包怎么利用的建議?，F(xiàn)場氣氛也很活躍。這樣不但激發(fā)了學生的參與熱忱，增長了學問，對于表演的學生來講也是提高了表演的技巧，增加了自信。當然，整個活