學(xué)校第二學(xué)期工作計(jì)劃

做儒而不，雅而不嬌博文人——

博文學(xué)2011---2012年度第二學(xué)期工作計(jì)劃一指思“香園、諧園平校，色園二工思三工目與施（）力造厚書(shū)校，育康儒之與好書(shū)行我讀，快，成．工目硬建方：，軟建方：訂切可的生書(shū)標(biāo)①書(shū)量②書(shū)質(zhì)③有獲④有用⑤有得人有書(shū)標(biāo)計(jì)工作施①心建元的書(shū)絡(luò)②證讀間

③確讀求學(xué)每選一二書(shū)作讀筆（容可是抄美句內(nèi)摘，也以自的書(shū)會(huì)每一字每學(xué)二字語(yǔ)教要做：是作布結(jié)起來(lái)不重生業(yè)擔(dān)二有置檢，周少閱生書(shū)筆一。是學(xué)有統(tǒng)讀活動(dòng)劃④展富彩閱活⑤展讀節(jié)展“香園成活選“香級(jí)讀書(shū)星書(shū)香庭（）力建諧校，育康儒之．總標(biāo)處潔，刻和①文的博人②健的博人③講生“文④友的博人⑤有數(shù)“文⑥儀端的博人⑦“樸的博人．工措①進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)：教師隊(duì)伍建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的主要因素，認(rèn)真貫徹《公民道德設(shè)實(shí)施綱要實(shí)中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范大教師牢固樹(shù)立敬業(yè)精神、樂(lè)業(yè)態(tài)度，增強(qiáng)人翁意識(shí)，就能自覺(jué)地把自己和學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起，提倡寬容、誠(chéng)信、友善精神，弘揚(yáng)正氣，崇高尚，不斷提高心理健康水平和個(gè)人品質(zhì)素養(yǎng)。提倡友善、溝通和換位思考，營(yíng)造平等友愛(ài)、融洽和的人際環(huán)境，為教師創(chuàng)造發(fā)展的有利環(huán)境，激發(fā)教師的內(nèi)在動(dòng)力。②創(chuàng)建和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是創(chuàng)建和諧校園的第一要素。建立和諧的人際關(guān)系，是現(xiàn)育人使命的需要，是創(chuàng)建和諧校園的需要。堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、會(huì)議決定的原則，嚴(yán)格執(zhí)議事規(guī)則

和決策程序，按照教育規(guī)律辦學(xué)和治校，提高自覺(jué)性、主動(dòng)性、前瞻性，提高決策科學(xué)化和民化水平。實(shí)現(xiàn)人際和諧化，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師生要做到公正、公平，領(lǐng)導(dǎo)干部要始終與師生員工同呼吸、共命運(yùn)心連心，重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，形成人心思進(jìn)、團(tuán)結(jié)和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。③組織“創(chuàng)建和諧校園，出主意，獻(xiàn)良策”征求意見(jiàn)活動(dòng)。組織全體教職工開(kāi)展“實(shí)施和諧教、創(chuàng)建和諧校園”大討論，提出開(kāi)展這項(xiàng)工作的建議，找出存在的不和諧因素。通過(guò)討論，撰寫(xiě)會(huì)，把全體教職員工的思想統(tǒng)一到“實(shí)施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”上來(lái)。④加強(qiáng)宣傳。利用校園網(wǎng)站、廣播站、宣傳欄、板報(bào)等，營(yíng)造創(chuàng)建氣氛，營(yíng)造適合我校健康和發(fā)展的辦學(xué)環(huán)境。⑤開(kāi)展全校性“倡導(dǎo)文明行為，創(chuàng)建和諧校園”的征文比賽、演講比賽、黑板報(bào)比賽。（）力建安園境打健的雅子20．工目．工措②送全暢學(xué)平到，全家③品生全保師飲安。④學(xué)動(dòng)全設(shè)設(shè)安，障生安的習(xí)境

（）力建化放特校，就健的雅子．工目．工措