甘肅開放大學(xué)《行政組織學(xué)》形考任務(wù)4（第八~十一章）答卷_第1頁(yè)
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形考任務(wù)4(第八~十一章)17.20世紀(jì)90年代初陳國(guó)權(quán)開始研究組織學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型組織，并提出了組織學(xué)習(xí)二、多項(xiàng)選擇題(每題有兩個(gè)和兩個(gè)以上正確答案，每小題3分，共60分)C.不確定型決策D.經(jīng)驗(yàn)決策B.沒有時(shí)間限制A.情報(bào)活動(dòng)階段B.設(shè)計(jì)活動(dòng)階段C.抉擇活動(dòng)階段D.審查活動(dòng)階段24.沖突的特性有A.客觀性B.主觀性C.程度性D.激烈性25.符合現(xiàn)代沖突觀點(diǎn)的是A.沖突本身沒有好壞之分B.健康的組織中沒有沖突C.有些沖突對(duì)組織具有破壞性?D.有些沖突對(duì)組織具有建設(shè)性26.根據(jù)沖突發(fā)生的方向，可將沖突分為A.橫向沖突??B.縱向沖突C.直線/職能沖突D.工作沖突27.回避策略中，解決沖突的方法包括A.忽視B.分離28.減少?zèng)_突的策略主要有。A.談判B.設(shè)置超級(jí)目標(biāo)C.第三方介入?D.結(jié)構(gòu)調(diào)整29.從組織溝通的一般模式和組成要素來看，組織溝通具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：A.動(dòng)態(tài)性B.互動(dòng)性C.不可逆性D.環(huán)境制約性A.正式溝通B.下行溝通C.上行溝通A.直接溝通?B.雙向溝通??C.間接溝通D.網(wǎng)絡(luò)溝通32.信息傳遞的過程中，會(huì)形成和出現(xiàn)不同的溝通結(jié)構(gòu)形式，這便是溝通的網(wǎng)絡(luò)C.雙向溝通網(wǎng)絡(luò)A.單線式B.流言式C.偶然式D.集約式B.語(yǔ)言障礙C.距離障礙C.組織機(jī)構(gòu)引起的障礙????D.空間距離所引起的障礙36.組織學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括三個(gè)方面的改變，分別是A.行為的改變???B.組織體系的改變C.組織目標(biāo)的改變D.組織成員認(rèn)知的改變37.行政組織學(xué)習(xí)的類型可分為。A.復(fù)環(huán)學(xué)習(xí)???B.雙環(huán)學(xué)習(xí)C.單環(huán)學(xué)習(xí)D.三環(huán)學(xué)習(xí)A.組織培訓(xùn)B.試驗(yàn)C.外部咨詢D.系統(tǒng)解決問題與經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)39.行政組織學(xué)習(xí)途徑之一的試驗(yàn)，可分為A.持續(xù)性試驗(yàn)B.穩(wěn)定性試驗(yàn)?C.設(shè)計(jì)性試驗(yàn)D

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