前滾翻交叉轉體180度接后滾翻教案附說課稿

前滾翻交叉轉體180度接后滾翻教案附說課稿課的設計

一、指導思想：

本節(jié)課堅持“安康第一”的指導思想，以學生的身體練習為主要手段，在表達教師主導作用的同時關注學生的主體地位，為學生創(chuàng)設比擬寬松、愉悅的參加體育學練的空間，通過本節(jié)課的教學促進學生身體、心理安康和諧地進展。二、教材分析：

前滾翻穿插轉體180度接后滾翻是在三年級各種開頭姿態(tài)的前滾翻和后滾翻，四年級前滾翻起立接球教學的根底上進展的。此項教材的技術性比擬強，是在前、后滾翻的根底上，增加了空間和方向的變化，是五個技術環(huán)節(jié)組成的聯(lián)合動作，構造簡單了，難度大了，學生把握起來存在肯定的難度。本單元共分4次課，第一次課復習前滾翻和后滾翻，本課為其次次課。教學重點為：穿插轉體180度動作，難點是：穿插腿的時機和轉體方向。三、學情分析：

學生已經(jīng)多年接觸技巧類教材，對此類教材并不生疏。學生曾經(jīng)學習過前滾翻、后滾翻、各種開頭姿態(tài)的前滾翻、前滾翻起立接球等，學生應當對前滾翻、后滾翻把握比擬嫻熟。由于教材增加了空間方向的變化，所以學生把握起來還是存在肯定的難度。教師在教學中，應加強引導，使學生在自主體會的前提下，解決教材的重難點。四、組織形式：分組不輪換五、主要教法手段：

1通過教師示范講解，可以直觀的為學生建立正確的動作概念2給學生創(chuàng)設自主體會練習的氣氛，強調學生主體地位。3奇妙設計場地，合理安排練習時間，表達學生練習為主。4合理使用器材，表達器材使用的經(jīng)濟實效性。六、教學媒體：

小墊子29塊、錄音機1臺

課時計劃

學校：望京南湖中園小學班級：五年級1班人數(shù)：28人教師：王哲內容教學目標1技巧：前滾翻穿插轉體180度接后滾翻2嬉戲：搶墊子1認知目標：使學生了解前滾翻穿插轉體180度接后滾翻起立的動作要領。2技能目標：使85%的學生能夠把握穿插轉體180度的動作方法，提高前滾翻穿插轉體180度接后滾翻的連貫性。3進展目標：進展學生身體柔韌、靈敏、協(xié)調性以及空間定向感覺。4情感目標：提高學生主動參加相互協(xié)作和自我展現(xiàn)的意識和力量。局部開始部分準備部分課的內容一、課堂常規(guī)1體委整隊2師生問好3宣布內容①技巧：前滾翻穿插轉體180度接后滾翻②嬉戲：搶墊子時次間數(shù)2分鐘組織教法與措施組織隊形：學生集合站成四列橫隊教法：1教師觀看學生站隊狀況2教師語言調動學生的積極性要求：學生集合快速、隊伍整齊、精神飽滿二、隊列練習：三面轉法一、徒手墊上操1頭部運動2肩部運動3胸部運動4體轉運動5腿部運動6全身運動二、特地性預備活動前腳掌轉動練習5分4×鐘8拍組織隊形：聽音樂學生走成扇形隊教法：1、教師配樂領做2、教師提示動作要求3、學生觀看仿照4、教師示范前腳掌轉動練習方法5、學生跟隨教師口令練習，體會前腳掌轉動要求：預備活動充分，轉動平穩(wěn)組織隊形：教法：基本部分一、技巧：前滾翻交叉轉體180度接后滾翻1教師帶著學生立轉練習2、教師提問：在轉動的過程中，你發(fā)覺轉動方向與兩腿穿插的位置有什么關系嗎？局部基本部分次數(shù)18分鐘重點：穿插轉體180度動作。難點：轉體方向和穿插腿的時機二、嬉戲：搶墊子10方法：音樂開頭后學生2分拿墊子成圓形站好音樂次鐘停學生每人快速站到墊左子上，沒有站到墊子上位右失敗者站到中間為裁判。一、放松二、小結三、集合下課30%--35%115—120次/分5分鐘場地設計課的內容時間組織教法與措施3學生再次進展立轉練習引出穿插轉體180度4教師引導學生蹲轉練習穿插轉體180度5復習前滾翻、后滾翻6教師提問：誰能夠將前滾翻、后滾翻和穿插轉體動作連接起來？7學生兩人一組嘗試練習8教師請一組展現(xiàn)，引出動作的名稱，強化動作連接的挨次9教師愛護一名學生慢示范腿穿插時機，學生觀看兩腿穿插的時機（同時講解愛護方法）10學生練習前滾翻穿插成蹲撐11兩人一組相互愛護完整動作練習12教師鼓舞學生自薦展現(xiàn)要求：轉體方向正確，動作連接連貫組織隊形：教法：教師組織學生進展嬉戲要求：根據(jù)嬉戲規(guī)章安全進展嬉戲結束部分密度預計心率預計教法：1教師帶著學生在墊子上進展放松2依據(jù)上課狀況向學生們進展小結要求：歸納總結本課學習狀況說課稿

生：體委整隊師：同學們好生：教師好

師：上節(jié)課我們復習了前后滾翻，今日這節(jié)課我們連續(xù)學習技巧內容。下面聽音樂走成扇形每人對準一塊墊子，我們一起做預備活動。（放音樂帶著學生一起做徒手墊上操）。師：剛剛教師發(fā)覺同學們有許多將身體轉過來的方法，下面再次轉體練習，要求大家雙腳不能離地。仔細體會轉體方向和兩腿位置的關系。生：哪腿在后面就向哪個方向轉。

師：請你們檢驗是不是這樣的，這個動作叫穿插轉體180度，我們一起來做，聽哨聲轉體。你們做的已經(jīng)特別好了，那么試一試蹲著轉行不行。留意低頭含胸。（教師指導學生蹲轉練習）師：（吹哨），好的一起復習前滾翻,聽哨聲預備，留意滾翻時低頭，動作快速成蹲撐。聽哨聲復習后滾翻預備，留意雙手叉肩，用力推墊。同學們都做得特別棒。尤其是，，，：動作特殊的協(xié)調。

師：下面請你自己嘗試將前滾翻和剛剛學的穿插轉體180度兩個動作連接起來進展練習。同學們做的特別好了，下一步請你們兩人一組嘗試利用兩塊墊子將前滾翻、穿插轉體180度后滾翻組合起來連續(xù)練習。同學們特別聰慧，請看這組同學做，他們將前滾翻——穿插轉體180度再接后滾翻三個動作很順當?shù)倪B接起來，就是我們今日要學習的動作，名稱叫做：前滾翻穿插轉體180度接后滾翻。誰能再來做一遍，留意看教師的愛護幫忙方法。下面兩人一組練習這個前滾翻穿插轉體180度接后滾翻的動作。師：巡察指導，吹哨停。

師：前滾翻穿插轉體180度接后滾翻是個連貫的動作組合，要想完成好它穿插腿的時機特別重要，請看朱穎嘉的動作，留意觀看他的兩腿在什么時候穿插？生：肩背剛著墊子時，兩腿快速穿插。

師：下面請你們就練習前滾翻穿插成蹲撐這個動作，仔細體會腿穿插的動作。生：練習動作

師：下面請你們將后滾翻動作連接起來，練習前滾翻穿插轉體180度接后滾翻。

師：教師看看誰最英勇，能夠自己完成這套組合動作。特別好，##特別英勇，動作也很連貫。下面聽教師哨聲一起做前滾翻穿插轉體180度接后滾翻。（完成不了的學生？）

師：同學們練習的很仔細，嘉獎大家玩嬉戲，名字叫“搶墊子”方法是：音樂開頭后學生拿

墊子成一路縱隊站成圓形，音樂停學生每人快速站到墊子上，沒有占到