3分鐘家長(zhǎng)會(huì)演講稿

3分鐘家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)會(huì)是同學(xué)、學(xué)校、家長(zhǎng)溝通溝通的一個(gè)平臺(tái)，一般是由學(xué)?；蚶蠋煱l(fā)起。家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都會(huì)上去發(fā)言的。下面是美麗的書(shū)包我為您共享的3分鐘家長(zhǎng)會(huì)演講稿【優(yōu)秀5篇】，盼望能夠給您的寫作帶來(lái)肯定的關(guān)心。

優(yōu)秀的3分鐘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇一

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是本班的一名同學(xué)，很榮幸能作為同學(xué)代表，對(duì)友愛(ài)的家長(zhǎng)們說(shuō)幾句話。

轉(zhuǎn)瞬間，我們已經(jīng)度過(guò)了近一年的學(xué)校生活。我們深深感受到了學(xué)校的生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲乏與歡欣。

然而，我覺(jué)得，要想在繁忙的學(xué)校生活中取得好成果，就需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

于是，首先在這里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的熟悉。我們要知道，學(xué)習(xí)，并不完全只追求結(jié)果，而在于平常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)程。所以說(shuō)，不是在平常不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成果，這完全是投機(jī)取巧的，而學(xué)習(xí)的過(guò)程，就應(yīng)當(dāng)把握45分鐘的課堂效率，我認(rèn)為，課堂對(duì)于我們同學(xué)來(lái)說(shuō)是最重要的。打個(gè)比方說(shuō)，課堂好比是正餐，假如正餐吃的不好，再多的副食也于事無(wú)補(bǔ)。課堂上，由于是接觸新學(xué)問(wèn)，只要我們?nèi)谌胝n堂之后，對(duì)于學(xué)問(wèn)的記憶就特殊深刻，這一點(diǎn)我有著深切的體會(huì)，所以，老師講新課時(shí)，就成了我們能學(xué)習(xí)成果提高的突破口。

如何突破呢？第一，就需要我們上課樂(lè)觀思索，大膽發(fā)言，在課堂之中溝通我們自己的看法，可以說(shuō)，我們?cè)囼?yàn)學(xué)校師老師教學(xué)水平都很高，只要跟著老師的思路走，就肯定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花，在這一舞臺(tái)上，彰顯自己的魅力。普遍的來(lái)說(shuō)，課堂上思維活躍，樂(lè)觀舉手發(fā)言的同學(xué)，例如我們班的陳思源、蔣飛卿同學(xué)，上課非?；钴S，也就能在平常的作業(yè)和考試中取得好成果。其次，仔細(xì)整理錯(cuò)題筆記。錯(cuò)題筆記的作用很大，對(duì)它的整理決不僅限于應(yīng)付檢查，這是自己在哄騙自己，錯(cuò)題筆記本并不肯定只記錄錯(cuò)題，一些你認(rèn)為題目新奇或解答奇妙的題目也完全整理到上面，整理的時(shí)候把自己的學(xué)習(xí)心得也寫在上面，平常多拿出來(lái)看看。重新做一下，回憶一下當(dāng)時(shí)是怎么做的，現(xiàn)在做是否還有更簡(jiǎn)潔、更奇妙的方法，從中總結(jié)出做題的閱歷，這才是錯(cuò)題筆記本真正的功效。錯(cuò)題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成果的提高，更需要我們學(xué)習(xí)效率的提高。

接著，我想說(shuō)的是"學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果'。我國(guó)唐代聞名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)："書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟'。韓愈的這句話意在告知人們，在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中吸取更多更廣的學(xué)問(wèn)，"勤奮'是一個(gè)必不行少的，也是最佳的條件。

那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，也就是不懈地努力，努力學(xué)習(xí)?；蛟S，近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習(xí)閱歷時(shí)，都很少會(huì)說(shuō)到"努力'或者"勤奮'，但是一分耕耘，才會(huì)有一分收獲，我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場(chǎng)面，感受到他們?cè)绯鐾須w的辛苦。所以，勤奮對(duì)與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。其實(shí)，正如愛(ài)迪生所說(shuō)"天才就是1%的靈感加上99%的血汗'我們只有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，仔細(xì)努力，才會(huì)有所收獲，才會(huì)到達(dá)最高的頂峰。

最終，作為班長(zhǎng)的我，肯定和班主任老師，帶領(lǐng)全班同學(xué)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，信任我們這個(gè)班集體，肯定會(huì)做得越來(lái)越好。

感謝大家。

2023家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3分鐘篇二

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！

今日，還是由于孩子們的緣分，我們大家走進(jìn)了沙河市其次學(xué)校，走進(jìn)了四(1)班的教室，首先，對(duì)各位家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示誠(chéng)心的感謝！

看著大家熟識(shí)的面孔，我感到非常親切，帶這個(gè)班已將近四年整了。在一到三班級(jí)里我們開(kāi)了三次家長(zhǎng)會(huì)，四班級(jí)上半年沒(méi)有開(kāi)，所以我想許多家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，不僅想知道孩子最近的學(xué)習(xí)狀況，而且確定還想了解孩子所在班級(jí)現(xiàn)在的狀況?？梢赃@么告知大家，在各位家長(zhǎng)的親密協(xié)作下，在各位任課老師的悉心訓(xùn)練下，四(1)班的孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，我作為班主任感到特別欣慰。

今日的家長(zhǎng)會(huì)我主要說(shuō)以下五方面的內(nèi)容：

一、班級(jí)基本狀況介紹

我們班現(xiàn)有同學(xué)64人，其中男生34人，女生30人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)同學(xué)的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，樂(lè)觀樂(lè)觀向上，多數(shù)同學(xué)比較乖巧聽(tīng)話，同學(xué)相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。另外課堂上大部分同學(xué)能仔細(xì)聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

關(guān)于班級(jí)同學(xué)活動(dòng)方面：我們可以通過(guò)大屏幕來(lái)了解一下，這是去年六一的同學(xué)才藝展現(xiàn)（張恩陽(yáng)同學(xué)的拉丁舞；靳明揚(yáng)、劉玉章同學(xué)的滑板；徐成宇同學(xué)的滑旱冰）；這是班里的37名同學(xué)在迎國(guó)慶經(jīng)典誦讀表演中獲得一等獎(jiǎng)，之后代表學(xué)校參與了市委組織部的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，獲得了三等獎(jiǎng)。在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初在學(xué)校組織的班級(jí)評(píng)比中獲得第一名，評(píng)為優(yōu)秀班集體；中同學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式球操表演班里又有28人；學(xué)校還開(kāi)展了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，武術(shù)健身操競(jìng)賽等。參與競(jìng)賽其實(shí)得不得獎(jiǎng)無(wú)所謂，重要給孩子們熬煉的機(jī)會(huì)就行。我最為班主任，盡可能讓孩子們多參與熬煉，多給孩子們上臺(tái)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，所以這一次教委組織的迎六一文藝演出也是我們班的孩子，宣揚(yáng)部組織的誦讀大賽，學(xué)校又把機(jī)會(huì)給了我們班級(jí)，原來(lái)我不準(zhǔn)備排練，由于這一段時(shí)間學(xué)校的事情許多，這一段時(shí)間學(xué)校周末支配我去石家莊學(xué)習(xí)兩次，都是五、六、日；學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，選擇運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們練習(xí)競(jìng)賽項(xiàng)目都由班主任完成的；參與中同學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式排練的球操，都是我自己編排；緊接著又是學(xué)校的武術(shù)操競(jìng)賽。可以說(shuō)這一段時(shí)間我感覺(jué)很累很累，可以一跟孩子們到一起，就什么都忘了。這是孩子們帶給我的歡樂(lè)，所以我還得感謝四(1)班的孩子們。

二、考試成果分析及同學(xué)在校的表現(xiàn)

從寒假開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了一部分成果優(yōu)異的同學(xué)，同時(shí)反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也盼望家長(zhǎng)協(xié)作訓(xùn)練。大家可以針對(duì)這次的期中考試成果來(lái)分析一下自己的孩子。

自這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠樂(lè)觀主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，這些同學(xué)個(gè)別家長(zhǎng)現(xiàn)在心中有數(shù)；還有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不樂(lè)觀思索，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)生活自理力量還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，家長(zhǎng)記著提示自己的孩子在夏季天氣酷熱，家長(zhǎng)肯定要讓自己的孩子留意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，保持衣服的干凈。

三、語(yǔ)文教學(xué)方面

各位家長(zhǎng)都知道四班級(jí)是一個(gè)爬坡的班級(jí)，這一年同學(xué)們要把握的學(xué)問(wèn)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，只要家長(zhǎng)留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)覺(jué)：四班級(jí)的作業(yè)除保留了一二三班級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子轉(zhuǎn)變?cè)~序但不轉(zhuǎn)變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著同學(xué)們來(lái)獵取，學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)比原來(lái)廣泛了。

低班級(jí)的時(shí)候我們主要是一些特別基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，由于現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)以外，閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn)，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡(jiǎn)潔的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，所以要求這些基礎(chǔ)的家長(zhǎng)在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全汲取，家長(zhǎng)能聽(tīng)寫，讓孩子把基礎(chǔ)把握的扎扎實(shí)實(shí)。

另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀，在預(yù)習(xí)時(shí)肯定要先讀三遍以上才能對(duì)文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解，然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語(yǔ)弄明白并且把詞語(yǔ)意思標(biāo)注在這個(gè)詞語(yǔ)的旁邊，家長(zhǎng)才能在書(shū)上給孩子簽字。至于閱讀和習(xí)作方面肯定讓孩子多讀，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提示多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，究竟在家里一對(duì)一的講解效果。

孩子們手中都有同步作文，檢查自己的孩子是否都讀了，是否留意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開(kāi)頭和結(jié)尾。有些語(yǔ)句的確很美麗，孩子讀熟了，在習(xí)作時(shí)能借用也行。這一方面估量有一部分同學(xué)能做到，像上次留的游記作文，我寫在黑板上，仿“頤和園”來(lái)寫，可部分同學(xué)根本不聽(tīng)。我讓根據(jù)“總——-分——-總”的結(jié)構(gòu)，用上表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞語(yǔ)，抓住景物的特征，可部分同學(xué)卻沒(méi)有照做，甚至極個(gè)別的沒(méi)寫。不寫的同學(xué)跟家長(zhǎng)有直接關(guān)系，校訊通只要我有時(shí)間一般都會(huì)發(fā)，你是否看過(guò)孩子的書(shū)寫？很可能只是張嘴問(wèn)了問(wèn)：寫完作業(yè)了沒(méi)有？孩子告知你，寫了，這就完事了；更有甚者，連問(wèn)也沒(méi)問(wèn)。我不是強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)必需給孩子檢查作業(yè)，有的孩子不用管，特省心，留了自己認(rèn)仔細(xì)真就寫了。但假如自己的孩子有點(diǎn)特別，家長(zhǎng)就不要太省心，孩子本身不太聽(tīng)話，你再任其進(jìn)展，孩子的成果很可能會(huì)越來(lái)越糟糕，這是你我都不愿看到的。

作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的同學(xué)布滿信念。但也不行否認(rèn)，孩子究竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)消失這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師親密的協(xié)作起來(lái)，為孩子有所付出。

四、平安工作

1、交通方面

一般要求家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送，家離學(xué)校近的，訓(xùn)練孩子上學(xué)放學(xué)路上留意避讓車輛，靠右側(cè)行走，不在路上相互追趕、打鬧，按時(shí)回家。12歲以下的同學(xué)不讓騎自行車。孩子們上學(xué)上午7：30以后到校，下午2：30以后到校，如遇特別狀況：比如排練節(jié)目我會(huì)讓孩子們準(zhǔn)時(shí)告知家長(zhǎng)。

2、飲食方面

夏季孩子們吃冷飲確定偏多，不能讓孩子亂帶錢，千萬(wàn)別讓孩子在校門口亂買一些不合格的食品、飲料。去年冬天有同學(xué)在小賣部存錢的事，把錢放那兒，想吃喝，去那兒直接拿就行。所以家長(zhǎng)肯定不能讓孩子帶錢，帶錢孩子花哪兒，不肯定會(huì)告知你。別的班里前幾天始終有家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校找，孩子沒(méi)吭聲從家拿錢了，在問(wèn)到孩子的前時(shí)，一、二百都和同學(xué)伙花了，家長(zhǎng)非得讓別人再給攤吧，可別的家長(zhǎng)不同意，誰(shuí)讓你的孩子讓我的孩子花來(lái)，真的，什么事都有。所以看到這一切，在天熱時(shí)，需帶的飲料家長(zhǎng)在家給孩子買好，最起碼孩子喝的什么，自己心中有數(shù)，千萬(wàn)不要讓孩子帶錢，亂買亂花，讓孩子有一個(gè)良好的消費(fèi)觀。

五、學(xué)校的活動(dòng)支配

本學(xué)期學(xué)校一系列活動(dòng)較多，前一段就忙活了很多，最近的活動(dòng)就是下周是師魂頌演講競(jìng)賽，迎六一文藝匯演及同學(xué)的才藝展現(xiàn)，到時(shí)候會(huì)邀請(qǐng)部分有時(shí)間的家長(zhǎng)來(lái)看，還有我們班預(yù)備的誦讀表演，說(shuō)到誦讀了順便說(shuō)一下服裝，開(kāi)頭我準(zhǔn)備只是后面誦讀的同學(xué)預(yù)備服裝，前面的同學(xué)是定做的，可后來(lái)想了想，學(xué)校的活動(dòng)許多，說(shuō)不定什么時(shí)候有集體活動(dòng)，還是都有了比較好，有活動(dòng)就穿統(tǒng)一的。這次活動(dòng)上的人比較多，我盼望給孩子們機(jī)會(huì)去熬煉自己，究竟在學(xué)校這樣的機(jī)會(huì)還多點(diǎn)，到學(xué)校、高中孩子們就比較勞碌了。這次路遠(yuǎn)的幾個(gè)同學(xué)沒(méi)參與，我怕有時(shí)候加班練時(shí)路遠(yuǎn)的孩子們不便利，所以有幾個(gè)沒(méi)參與。在這兒，對(duì)家長(zhǎng)的大力協(xié)作說(shuō)聲感謝，感謝你們的理解與支持，有了你們的支持，我在為孩子們的付出上才不會(huì)知道累，才會(huì)工作的踏實(shí)、順心、勤奮。再一次說(shuō)一聲：感謝！

結(jié)束語(yǔ)：總之您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學(xué)問(wèn)與方法，教給他做人的道理。但由于班級(jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力氣是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，信任有你們的關(guān)懷和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。

誠(chéng)心感謝大家參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，盼望今日的家長(zhǎng)會(huì)能讓大家有所收獲！不當(dāng)之處或?qū)⒆佑姓湛床恢苤庍€請(qǐng)大家諒解。

分鐘家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇三

敬重的各位老師、家長(zhǎng)們：

你們好！

我是家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)訓(xùn)練，我感到非常榮幸。

孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還盼望老師全部孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美妙！感謝~

2023年家長(zhǎng)會(huì)3分鐘發(fā)言稿篇四

敬重的各位老師、家長(zhǎng)們：

你們好！

我是家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)訓(xùn)練，我感到非常榮幸。

家庭是孩子的其次課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)訓(xùn)練談?wù)剮c(diǎn)自己的體跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力肯定有收益。不要總是居高臨下的去訓(xùn)練孩子，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的伴侶。要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓舞自己的孩子，俗話說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。

作為孩子，每個(gè)人都盼望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今日的總結(jié)。

孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還盼望老師全部孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美妙！

優(yōu)秀的3分鐘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇五

敬重的老師，家長(zhǎng)們：

大家好！

我是陸媽媽，感謝老師能給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，我是一個(gè)內(nèi)向的人，我的孩子也有些內(nèi)向膽小。今日我能夠英勇的站在這里，也是給我的孩子做一個(gè)榜樣。首先感謝各位老師對(duì)孩子們的愛(ài)惜與栽培，由于有你們的辛苦培育孩子們才能這么快速的成長(zhǎng)，才能打下這么堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在座的各位家長(zhǎng)伴侶們都有一套自己的訓(xùn)練方法，我在此把我自己的一些觀點(diǎn)與想法說(shuō)出來(lái)大家相互溝通溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)于我的觀點(diǎn)有不同看法的還請(qǐng)大家多多指導(dǎo)。下面我簡(jiǎn)潔說(shuō)幾個(gè)我的訓(xùn)練心得體會(huì)。

一、營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。這個(gè)"氛圍'我認(rèn)為有兩個(gè)方面。

第一個(gè)氛圍是良好的家庭氛圍，一個(gè)和諧的家庭氛圍對(duì)于孩子的性格養(yǎng)成特別重要，我認(rèn)為這個(gè)范圍主要是在幼兒園及學(xué)校，而重中之重就是在目前的這幾年，孩子們的心智已打開(kāi)，外面的全部東西都在這個(gè)時(shí)期涌進(jìn)他們還不成熟的內(nèi)心中去，這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)的表率作用直接影響孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成。當(dāng)這個(gè)時(shí)期我們給他們營(yíng)造一個(gè)良好的的家庭氛圍，讓他們學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼，訓(xùn)練他和善、正直。給他們營(yíng)造一個(gè)禮貌待人的氛圍，讓他們自然養(yǎng)成彬彬有禮的習(xí)慣；給他們營(yíng)造一個(gè)做人做事樂(lè)觀向上的氛圍，影響他們養(yǎng)成遇事不卑不亢，不驕不躁的態(tài)度。這些個(gè)氛圍主要是養(yǎng)成他們對(duì)生活樂(lè)觀向上，做人自信，學(xué)會(huì)明辨是非，這算是性格養(yǎng)成。

其次個(gè)氛圍是良好的學(xué)習(xí)氛圍。首先我覺(jué)得我們家長(zhǎng)就要有個(gè)讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不能下班回來(lái)之后就是打開(kāi)電視，或者是往沙發(fā)上一躺掏出手機(jī)上網(wǎng)打嬉戲。我覺(jué)得可以先和孩子聊聊他們今日上的什么課，學(xué)到了哪些東西。當(dāng)孩子在做作業(yè)時(shí)或是放假在家時(shí)我們可以找些我們自己喜愛(ài)的書(shū)籍看看，孩子們天性就有對(duì)學(xué)問(wèn)的求知欲的，當(dāng)他們學(xué)習(xí)累了或是想休息的時(shí)候，確定會(huì)看你在做什么，言傳不如身教，就拿我本人來(lái)說(shuō)：我讀的書(shū)并不是許多，但是現(xiàn)在兒子每次考試的分?jǐn)?shù)，我信任我現(xiàn)在肯定也能考的很好，由于從一班級(jí)開(kāi)頭，我就和孩子一起學(xué)習(xí)，孩子把握的內(nèi)容，我也基本上都把握了，再比如說(shuō)英語(yǔ)，我真的不會(huì)，可是為了孩子學(xué)好英語(yǔ)，我比孩子花費(fèi)的時(shí)間還要多，由于只有我會(huì)了，才能監(jiān)督他學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

二制定合理的學(xué)習(xí)方案。

學(xué)習(xí)方案這東西估量在座各位上學(xué)那會(huì)都制定過(guò)，但真正完全按方案執(zhí)行下去的有多少？估量不多。由于這東西制定簡(jiǎn)單，執(zhí)行下去難。這需要有急躁有自律心，更重要的是要合理，不能說(shuō)放學(xué)回家就開(kāi)頭學(xué)習(xí)，除了吃飯睡覺(jué)時(shí)間就是看書(shū)，放假也是，不能成天困在房間里學(xué)習(xí)。每個(gè)人對(duì)學(xué)問(wèn)的汲取消化時(shí)間是不一樣的，這就需要家長(zhǎng)們多留心孩子們?cè)谄匠?duì)學(xué)問(wèn)接受的力量了，有時(shí)有度，據(jù)此來(lái)制定適合孩子的學(xué)習(xí)方案，比如說(shuō)我的孩子是個(gè)慢熱型的孩子，我就