高二上學期物理期中考試總結

高上物期試結【】精品的高中頻道期中考試快要到來的時候為大家整理了高二上學期物期中考試總結歡迎同學們點擊瀏覽，希望能幫助同學們總期中考試的得與失，為期末考試打好基礎一、考試組織及考試施過程中存在的問題：11月7日到9日在學統(tǒng)一部署下由學部具體組織安排進行了高一高二期中試，這次考試從命題到監(jiān)考、閱卷都比較規(guī)范。高一高二打亂班級編排考號，在教室考試人數(shù)不多，考試成績比較觀真實?？荚囘^程中兩個年級主任盡職盡責，協(xié)助學部對生進行組織管理，對演播廳或階梯教室考場的布置與考完的打掃都非常到位;監(jiān)考老師大部分是一個人一個考場，考場次多，但大都能各司其職閱卷老師加班加點，見縫針，都能按時圓滿完成批閱任務。但還是存在一些問題：現(xiàn)行學生課桌極不適合考試，不用書隔開對面的同學一眼能看到對方的答案，用書隔開，也擋住了監(jiān)考老師的視線各有弊端;②似通報的姚雷、周佩佩兩同學傳答案的現(xiàn)、有些考場學生互傳試卷等現(xiàn)象依然存在;③少數(shù)考場老漏收學生的試卷也時有發(fā)生，此次考試出現(xiàn)了兩次;④學習慣極差，反復強調的有些事情不能落實，比如不能用臍和涂改液及計算器，有些同學照用不誤，考試用品準備不全，考號監(jiān)考老師多次強調依然不寫1頁

等等。這些都是我們要反思和改進的。二、試題來源：所有科目都是科任老提供，有的純粹是自行命題，一題一題打出來的，有的是載后修改的，有的是選取近幾年的會考和高考題拼接而成但總體來說，都比較注重基礎，比較適合我校學生實際。際上試題的命制也是一個基本功，也有很多講究，比如試的區(qū)分度，梯度、難易度、覆蓋面等等都有要求。無錫市三關就有這一項考核，希望年輕老師多鉆研，提高自己這面的能力。三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計說明：表1據(jù)包括各科平分、及格率、優(yōu)秀率、年級均分、離均差、最高和最低分其中平均分與離均差最有參考作用。平均分反映了該科該級考試整體情況的優(yōu)劣，而離均差反映了班級與年級平均況的差異。表2各科目分數(shù)段人數(shù)統(tǒng)計，反映了各分數(shù)人數(shù)分布情況，并且能讓學生清楚知道自己該科在班級中于一個什么樣的位置。表3是語數(shù)英總分分數(shù)段人數(shù)統(tǒng)計要是為本科科達線率提供參考，以確定各班級重點學。值得說明的一點是：于本學期是高一的第一個學期，高二也進行了分科，各班在上學期基礎上也有微調，所以未能提供上學期相關數(shù)據(jù)缺乏縱向比較依據(jù)，上學期期中考試高一用的是太湖中的試題，難度較大，所以高二各年級2頁

各科這次各項指標都顯高于上次，但這并不能說明什么，沒有可比性。)以上個表主要體現(xiàn)在橫向比較上。四、數(shù)據(jù)分析主要特點：1.從表1可以看出，二各科平均分均和高二差不多，整體情況還是物理和外語較薄弱，生物和地理相對較好。從語數(shù)外三科總分來看，級均分198.5，個班按班級順序依次為、184.8214.2150.7,序為1324.2.離均差方面二(物理尤突出平均分高出了31.8分，其次高二1)班英語、語文、地理、高二(3)班的物理比年級平均分都高出7分以上。從表上看，高二4)班的各科和平均分都有較大異，比年級平均分低出許多。3.從優(yōu)秀率看，會考目強于語數(shù)英，其中高二(1)地理優(yōu)秀率高達，再就高二(1)和二4)的生物都在26%以上。4.再專門看看會考科，去年會考通過率得C以)：物理80%，化學生，政治73.7%，歷史地理82.1%，這次會考目的及格率就是會考通過率，分別為物理，化學45%，生物74.5%，治67.9%，歷史50%，地理。均比去會考通過率低，當然會考題目可能比這次還簡單。5.語數(shù)英三科總分分段分布情況班300分以上5，3頁

280以上1313人如加上附加題30分有望。高二美術本科班以上左右這部分學生都有進美本的希望，上學期相比有進步，但要達到90%的本科上線率，文化課擔也很沉重。五、主要措施：認真總結反思期中考反映出來的問題，在后階段做到有針對性地教學，老師們期中考試都進行了中肯的分析，比如張玲杜文學段志小蘭胡玲彭玉松劉殿才、南穎等老師寫得較細原因和措施很具體和到位。下面結合老師們分析，我想對階段的教學說以下幾個方面，這里也說說各位老師的想法起到相互交流和借鑒的作用。1、狠抓基礎，要體落實二字。這一點大部分老師都提到了，比如劉宏波老師到，在教學中要改變重整體輕個體、重進度輕落實的現(xiàn)象會考要搞人人過關;段志武老師說，基礎知識落實不夠到，要反復抓、抓反復，教學中要有適度的教育懲罰措施;云芳說，要經(jīng)常抽查學生知識點的記憶情況盧凡說多嚴檢查學生練習完成情況;王小蘭說公式的記憶和運用訓練常抓不懈，力爭天天查、天天練，既要保證重點，又要不盲點應磊說二對知識點的背記檢查力度要加強;董超到對于學生課后作業(yè)的完成情況要加強監(jiān)督，盡量減少抄的現(xiàn)象;耿書華、南穎、彭玉松、洪亮、徐先瓊、胡美玲師都提到了夯實基礎，加強督查，要4頁

實現(xiàn)基礎過關的常態(tài)落實。實際上正如老師所講的，平時談到基礎，說得多，實在實處的少，這方面還是要在以后教學活動中扎扎實實動起來。2、加強課堂管理，方面提高課堂教學效率。不知老師們注意到一個現(xiàn)象沒有就是凡是班主任帶的課在本班級中都比其它學科要好比高一1)物理均分全年級第一，比年級均分高出，雖然班級其它學科排名并不靠前。類似的還有高二2)歷史、高一2)班語文、高一(班物理等等。畢竟班主任班緊，上課秩序好，說明課堂管理對學生成績的提升和學效率的提高有著相當?shù)挠绊?。這次分析有些老師也談到這點，比如：方向麗老師提到上課要加強管理，張壽祿老師出教學方式要轉變，實行情境教學，謝新愛老師提到要提學生的課堂參與度;李玉蘭老師談到教學中完善和豐富課內容，使課件更加形象生動，引起學生的學習興趣等等。3、注重分層分類教，加強個別輔導。關于這一點老師在分析中也提到，比如杜文學把學生分成四大類，理解記憶結合型、只理解少記型、不理解只記憶型和不理解不記憶型，提倡習題布置分化;方向麗也提到給學生分層布置作業(yè)。顧力群老師提到對于基礎薄弱的學生，偏重基礎知識的掌握，準備默寫本力求將每節(jié)課的基礎知識進行默寫，對于基礎較好的學生在基礎知識掌握的同時，準備一些選5頁

做題，讓不同層次的生做，盡可能做到因材施教。從這次考試來看，班級之間一定析分化，高一(5)與高一2)語數(shù)外班級總平均分相差21.2分二(4)與高二1)相差111.8分，同一個班級學生級分化也比較嚴重，從各班各學科的最高分和最低分可以出，這樣無疑增加了教學的難度。所以希望在教學過程中某些環(huán)節(jié)對不同學生有不同的要求。比如作業(yè)的布置，課的輔導等。作業(yè)的布置對基礎相當差的學生可只要求做課上習題，把它們弄懂就已經(jīng)相當不錯了，好一點的同學除之外可選做配套練習。個別輔導是最好的分層教學，在這面高一1)高一(4)做得很好，好的學習習慣與風氣正在斷形成。下午電影課或晚自習或課間的時候，總是常有學圍在胡美玲、顧力群、陳云芳等老師身邊。4、抓重點學生。各級科任老師聯(lián)席會已經(jīng)召開，確定了重點共同目標。重點生一是在班上成績名列前茅的學生，再就是成績和習慣都好的學生。也就是抓兩頭帶中間。雖然我們的學生整體較，但每個班還是有較突出的學生的。以高一年級為例分以上有以上的有24人，這部分學生應該是高年級的希望所在。另一方面，成績相當差的學生，比如高150分以下的學生也有15人，對于這部分學生要是做他們的思想工作走進他們的心里，多和家長溝通，讓家知道孩子的實際情況。說實在的，這6頁

部分學生要想在學習有較大起色是不可能的。但我們對這部分學生也不能放棄關于這部分學生，曹偉說，要給他們更多的機會劉海清對語文基礎能力十分薄弱的學生從寫字和抄讀文本做。劉才老師說得更具體，他提到：堅持抓好學生對復習過知識的過關檢查，尤其這次考試不及格的幾名學生，爭取讓他在考試時必?；A分能拿到手，進一抓好課堂和課后的輔，充分關注幾名好一點的學生如蘇濤、翁祖賢等)給予撥、指導，爭取在學測時拿A;點輔導、督促幾名差生，爭在學測時能拿到C以上的成績。彭杰提出對基礎薄弱學主動性差的學生重點督查，檢查筆記作業(yè)嚴格。高二情況致相同，現(xiàn)階段主要是抓會考，確保大部分學生會考能通。5、強調習慣教育，別對高一學生尤為重要。我們的學生只所以成績不理想，大程度上不是智力因素，而是非智力因素的影響，其中很要的一點就是缺乏好的學習習慣。所以我們的教學還有一很艱巨的任務，就是要培養(yǎng)學生良好的習慣，特別對高一生來說更是重要。所有科任老師都要目標一致，嚴格要求生?？梢詮男〉姆矫孀銎穑湍梦锢碚n來