初中物理教研工作計劃范例

初中物理教研工作計劃范例

【導(dǎo)語】凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。有規(guī)劃，就等于明確了工作的方向和方法，就有了工作的標準流程。就不會消失先射擊后畫靶子的狀況，打到哪兒就算哪兒。以下是為大家整理的《初中物理教研工作規(guī)劃范例》，給大家作為參考，歡送閱讀!

【篇一】初中物理教研工作規(guī)劃范例

一、突破學(xué)科本位的思想，以學(xué)生的全面進展變化為目標，注意科學(xué)探究，提倡教學(xué)形式多樣化，加強科學(xué)學(xué)問、社會教育，重視人文精神教育，從學(xué)生興趣、熟悉規(guī)律和探究方法的方面動身，設(shè)計教學(xué)構(gòu)造，解決開放性、實踐性試題，擴大學(xué)生學(xué)問面。讓學(xué)生通過物理課的學(xué)習學(xué)到初步的物理學(xué)問，獲得觀看、試驗的初步技能，并且在熟悉自然現(xiàn)象和學(xué)習科學(xué)學(xué)問的過程中，了解人類如何通過探究自然而推動科學(xué)文明的進展，從而使學(xué)生熟悉到物理的重要性。

二、深入鉆研新課標、新教材，積極參加新課改教研活動，摸清學(xué)生狀況，確定教學(xué)目標、內(nèi)容、重難點，備好復(fù)習課、仔細選擇教法、學(xué)法，表達根底學(xué)問、根底技能、思維力量、動手力量、思想教育和行為訓(xùn)練統(tǒng)一的過程。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，加強課堂優(yōu)化工作，使“四主”原則表達在課堂教學(xué)中，處理好“教”與“學(xué)”關(guān)系，努力使用直觀教具、電化手段、教學(xué)設(shè)計的直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生積極性。做好試驗教學(xué)，語言簡練生動，有啟發(fā)性和感染力，課堂氣氛活潑，秩序良好，重難點突出，使學(xué)生智力與非智力因素得到同步進展。從培育學(xué)生動手實踐著手，多做試驗，使物理教學(xué)面對應(yīng)用，加強趣味性，促進學(xué)生學(xué)習興趣。

四、輔導(dǎo)遵循集體與個別、課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則，有針對性集體訂正學(xué)生學(xué)習中存在的學(xué)問錯誤，對差生指導(dǎo)學(xué)習方法。對優(yōu)生深化學(xué)問，擴大學(xué)問面，發(fā)揮學(xué)生的潛在力氣;促進差生轉(zhuǎn)化、優(yōu)生培育工作，削減“拉后腿”學(xué)生數(shù)量，多進教室，多讓學(xué)生找問題，為學(xué)生解惑，做好學(xué)問的聯(lián)系貫穿工作。

五、適時適量地布置作業(yè)，做到內(nèi)容緊扣教材目的，有針對性、代表性和探測性，難度適中，有利于穩(wěn)固學(xué)問，培育力量。仔細批改作業(yè)，記錄狀況，準時訂正存在的問題。

六、做好單元學(xué)問要點歸納、小結(jié)及單元測試工作。落實每單元“一要點二突破三穩(wěn)固四測試”政策，做好學(xué)法指導(dǎo)、講練結(jié)合等工作。

七、培育學(xué)生初步的分析、概括力量和應(yīng)用科學(xué)學(xué)問解決簡潔問題的力量;培育科學(xué)探究精神和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，在案探究過程中體會學(xué)習的興趣。

八、加大檢查力度。不定期、不定量，面對全體學(xué)生進展逐個檢查，使檢查內(nèi)容既有局限性，又有隨便性，做好檢查登記，使復(fù)習反應(yīng)工作能有步驟、扎實、反復(fù)的進展。

總之，“一份耕耘，一份收獲”。只有堅持不懈地努力，查找差距，縮短距離，我肯定會更好的成績!

【篇二】初中物理教研工作規(guī)劃范例

一、工作目標

1、提升課堂討論的氣氛。通過各種課型的討論來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)力量，對影響課堂教學(xué)的因素進展討論，程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師標準課堂常規(guī)，并進一步完善物理課堂教學(xué)模式。

2、進展相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研力量。定期對本組教師進展新課程理念的學(xué)習與培訓(xùn)。

3、對于初四,如何進展有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探究出適合本組教學(xué)的一些模式。

4、組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建立物理教學(xué)資源庫，重點是備課和練習資源的建立。

二、工作重點

（一）進展相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研力量

1、定期對本組教師進展新課程理念的學(xué)習與培訓(xùn)，本學(xué)期重點學(xué)習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)。

2、積極組織組內(nèi)教師進展理論學(xué)習，參加論文和其他方面組織的“論文撰寫工作。

（二）提升課堂討論的氣氛

通過各種課型的討論來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)力量，對影響課堂教學(xué)的因素進展討論，程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。

（三）教學(xué)資源建立

組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建立物理教學(xué)資源庫，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），

（四）積極做好青年教師的培育工作

我們物理教研組青年教師占了一半，為了營造一種積極向上的氣氛，讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神，我們將連續(xù)開展青藍工程建立，除了傳統(tǒng)意義上的教學(xué)傳、幫、帶外，將積極為青年教師成長創(chuàng)設(shè)進展平臺，例如參與區(qū)級賽課活動，開設(shè)教學(xué)開放日活動的教學(xué)討論課，從而促使青年教師快速成長。

（五）初四工作重點是抓好復(fù)習，迎接中考。

三、詳細措施

1、每學(xué)期初制定好教研組工作規(guī)劃，做到目標明確，職責清楚，措施有效。

2、仔細貫徹好教學(xué)常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求:備課詳細要求:（1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習學(xué)問，學(xué)生學(xué)習學(xué)問的方法，而不是具體的介紹教師怎樣把學(xué)問教給學(xué)生。（2）加強集體備課，做到“三定”:定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽課:隨機聽課。評課:先提意見，再提優(yōu)點，并要求每位教師歸納發(fā)表新的見解。

3、備課組仔細組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進展深入解讀，分析，要從單元構(gòu)造分析，到每課時的分析，并討論有效的教學(xué)方法。

4、改良教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進展評定，針對性的賜予批判和表揚，以此促進學(xué)生。

5、定期開展教學(xué)狀況分析，溝通研討活動，依據(jù)每個班的學(xué)生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章學(xué)問削減差生面。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進展仔細組合、篩選與變化。

6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)討論課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采納一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體爭論方案，再上課、評課。

7、對外溝通。一個教研組不是封閉的討論組織，而是開放型的討論組織，一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專家或有閱歷的教師來組指導(dǎo)、溝通，擴大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要積極外出溝通學(xué)習。

8、教研組長組織組內(nèi)教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。

9、協(xié)作學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的考核供應(yīng)客觀、公正和公正依據(jù)。

10、仔細進展質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進展統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比擬。同時，強調(diào)閱卷準時、分析準時、調(diào)整教學(xué)策略準時。

11、初四加強集體復(fù)習備課討論，討論中考重難點，中考方向，做好階段考試總結(jié)工作，并集體反思總結(jié)前一階段復(fù)習成敗點，為下一階段復(fù)習供應(yīng)借鑒。協(xié)作學(xué)校月考和模擬考試，爭取中考取得優(yōu)異成績。

【篇三】初中物理教研工作規(guī)劃范例

本學(xué)期我校物理教研組工作，將連續(xù)以研興教精神為指針，仔細學(xué)習和貫徹《根底教育課程改革綱要(試行)》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進一步加強課題討論，加大青年教師的培育力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。詳細工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高物理教師理論素養(yǎng)

1.仔細學(xué)習新的《根底教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、討論性學(xué)習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織教師進展理論學(xué)習溝通，積極撰寫教學(xué)論文。

二、按物理課程標準，進展教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益

1.設(shè)立新課程標準教學(xué)討論小組，共同討論，促使課程改革。

本學(xué)期教學(xué)討論內(nèi)容主要是：

⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和爭論式教學(xué);

⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理學(xué)問的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);

⑶開展討論性學(xué)習和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐力量的培育;

⑷新課程標準下的教學(xué)要求;

⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。

2.加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆。

記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。;切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格掌握學(xué)生作業(yè)量，標準作業(yè)批改。

3.組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)討論課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

4.組織學(xué)習教材教法，熟識教材體系及教學(xué)要求。

三、加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

初中畢業(yè)班物理教