幼兒園大班英語(yǔ)教學(xué)案

有個(gè)同行的朋友曾問(wèn)過(guò)我，英語(yǔ)兒歌中諸如英語(yǔ)手指游戲兒歌、英語(yǔ)點(diǎn)指兒歌，

很多都很難，孩子又不懂，說(shuō)也沒(méi)有用呀。在幼兒的英語(yǔ)教學(xué)中，恰恰就是需要

這種“沒(méi)用”的教學(xué)，因?yàn)橛變河⒄Z(yǔ)教學(xué)不在于幼兒是否能掌握你所教的全部，而

在于是否對(duì)你的一堂課感興趣。一堂課的目的單詞也許就那么兩三個(gè)，句子就那

么一句，但是貫穿于整堂課的卻是老師另增的內(nèi)容，如：出現(xiàn)的律動(dòng)兒歌、日常

用語(yǔ)、課堂用語(yǔ)等，構(gòu)成了一堂全英文教學(xué)課程。那些律動(dòng)兒歌，課堂用語(yǔ)不是

孩子掌握的重點(diǎn)，卻是激發(fā)孩子英語(yǔ)興趣的重點(diǎn)。尤其在幼兒英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，運(yùn)

用手指游戲的方法是非常有效的，因?yàn)槔世噬峡?、有趣的手指游戲兒歌不僅能激

發(fā)幼兒濃厚的英語(yǔ)興趣，讓幼兒更易學(xué)習(xí)英語(yǔ)。而且邊唱邊做也能促進(jìn)幼兒的全

腦發(fā)育，這說(shuō)唱用的是左腦，通過(guò)做手指動(dòng)作能訓(xùn)練幼兒的右腦，不正符合了我

們現(xiàn)在所說(shuō)的全腦開(kāi)發(fā)新概念么？在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我將選用以下收集的

英語(yǔ)手指游戲兒歌，如果哪位老師有其它更好的資料，歡迎在此提供，謝謝！

Wiggle（擺動(dòng)手指）

Wigglewigglewiggle(伸出雙手,十指快速?gòu)澢熘钡靥鴦?dòng))

Shakeshakeshake(甩甩雙手)

Rollrollrollroll9(雙拳在胸前繞動(dòng))

Fingersrunaway(抖動(dòng)手指,然后雙手藏到背后身體坐直)

LittleFox（小狐貍）

Littlefoxlittlefox,(雙手做成狐貍爪子的樣子放在腮下，眼神做出賊頭賊腦的

樣子)

layingfier,(雙手做出火苗的樣子)

Firefirefire,(雙手做出火苗升高的樣子)

Oh!mytail!(迅速捂住屁股，從小椅子上彈跳起來(lái))

全意：小狐貍玩火，燒到尾巴．

TwoLittleBlackbirds（兩只小八哥）

Twolittleblackbird(豎起大食指)

Sittingonahill,

OnenamedJack（一只手伸向前）

AndonenamedJill.（另一只手伸向前）

Flyaway,Jack.（一只手放背后）

Flyaway,Jill.（另一只手放在背后）

Comeback,Jack.（抽回一只手）

Comeback,Jill..（抽回另一只手）

全意：兩只小八哥，住在山頂上，一只叫杰克,一只叫吉爾，杰克飛走了，吉爾

飛走了，杰克，回來(lái)！吉爾，回來(lái)．

Knock,Knock（敲一敲）

Knock,knock,（敲敲額頭）

Peekin,（兩手放眼睛前面，做打開(kāi)眼狀）

Openthelatch,（向上頂孩子的鼻尖）

Andwalkrightin.（把手指伸進(jìn)嘴巴）

HowdoyoudoMr.Chin,Chin,Chin.（捏捏孩子的下巴）

全意：敲一敲，瞧一瞧，拉開(kāi)門，走進(jìn)去，你好嗎，下巴先生？

（如果是與孩子單獨(dú)處時(shí)，可以把對(duì)象指定孩子進(jìn)行游戲，因?yàn)槭怯迷诎嗌线M(jìn)行

教學(xué)，所以我覺(jué)得讓每個(gè)孩子跟著老師做會(huì)比較全面些。）

Bumblebee（大蜜蜂）

Bumblebeewasinthebarn,（手指在空中轉(zhuǎn)圈）

Carryinghisdierunderhisarm.（手轉(zhuǎn)圈接近孩子）

Bzzzzzzzzz……（輕輕戳一下孩子）

大蜜蜂在谷倉(cāng)里飛，帶著晚餐味道美，嗡嗡嗡

Roundthegarden（花園周圍）

Roundandroundthegarden,

Goesthelittlemouse.（握住孩子的手，掌心向上，用另一只手的食指在掌

上劃圈）

Up,up,uphecree,

Upintohishouse.（手指順胳膊而上，在下巴或腋窩處搔癢）

全意：花園來(lái)了小客人，原來(lái)是只小老鼠，悄悄爬悄悄爬，爬進(jìn)了家

（在幼兒隨意游戲時(shí)間可以讓幼兒與伙伴進(jìn)行這一游戲，在課堂教學(xué)里，老師可

以根據(jù)兒歌進(jìn)行表演，最后走到幼兒處咯吱做得端正的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。）

英語(yǔ)音樂(lè)欣賞（Ifyouarehappy……）

活動(dòng)名稱：英語(yǔ)音樂(lè)欣賞（ifyouarehappy……）

活動(dòng)目標(biāo)：1、加強(qiáng)幼兒的音樂(lè)欣賞力，訓(xùn)練其節(jié)奏感

2、學(xué)習(xí)詞組clapyouhands，stmpyoufeet

3、鍛煉幼兒的表現(xiàn)力

活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、greeting

goodmorningeverybody!

二、topic

1、完整的聆聽(tīng)歌曲

“今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一首歌，這首歌的名字叫ifyouarehay……，現(xiàn)在，

大家一起來(lái)聽(tīng)一下。聽(tīng)完之后，老師要請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一下，你聽(tīng)完這首歌后有什

么感覺(jué)。”

“孩子們，歌曲聽(tīng)完了，你們有什么感覺(jué)??？”

2、學(xué)習(xí)詞組clapyouhands

“孩子們，現(xiàn)在咱們來(lái)聽(tīng)一下這首歌曲的第一段，要認(rèn)真仔細(xì)的聽(tīng)，聽(tīng)完以后

老師有問(wèn)題問(wèn)大家。”

“孩子們，在剛才的這一段音樂(lè)里，除了有唱歌的聲音，還有什么聲音？”

“對(duì)，有拍手的聲音，那你們知道拍手英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎？”

“readaftertome，clapyouhands。

跟讀。

“小朋友們說(shuō)的真棒，現(xiàn)在在老師要請(qǐng)小朋友和老師一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)一起做一

下clapyouhands?！?/p>

練習(xí)。

3、第二、三、四段的的學(xué)習(xí)同上。

4、完整的練習(xí)

“小朋友們，這4段我們已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完了，現(xiàn)在我要和大家一起把這一首

歌完整的來(lái)表演一下，你們自己說(shuō)你們能做下來(lái)嗎？”

“好，咱們來(lái)試一下。”

5、rview

“小朋友唱的太好了，但是我們不要忘了剛才才學(xué)過(guò)的英語(yǔ)。”

帶領(lǐng)小朋友們一起說(shuō)，邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

三、結(jié)束

活動(dòng)反思：

在這節(jié)課上，孩子們表現(xiàn)出了很好的音樂(lè)欣賞水平和表演水平。

先是請(qǐng)小朋友們完整的欣賞，問(wèn)他們?cè)诼?tīng)完了這首歌后有什么感覺(jué)，好多小朋

友們搶著回答，有的說(shuō)高興，有的說(shuō)快樂(lè)，有的說(shuō)很爽，也有的說(shuō)很開(kāi)心，說(shuō)的

很準(zhǔn)確，我很高興，大大的表?yè)P(yáng)了大家一番。

然后是分段欣賞，提問(wèn)大家除了有音樂(lè)，還有什么聲音。小朋友們就能說(shuō)出有

拍手的聲音。到了第二段就有些難度，沒(méi)能聽(tīng)出是什么聲音。但是我一提醒，大

家就都能回答上來(lái)了。

整體練習(xí)的時(shí)候，除了有幾個(gè)小朋友搶拍兒，其他的小朋友完成的還是很好

的。

這說(shuō)明我們班的小朋友經(jīng)過(guò)兩年的持續(xù)訓(xùn)練，已經(jīng)對(duì)音樂(lè)有了濃厚的興趣和欣

賞水平了，下一步，我打算把這首歌教給孩子們，使他們不光會(huì)欣賞，還能演唱。

幼兒英語(yǔ)：教師在園100句

I.Reception入園接待

1.Hi!/Hello!你好！

2.Goodmorning.早上好。

3.Hello,nicetomeetyou./Nicetoseeyou.你好，見(jiàn)到你真高興。

4.Howareyou?Iamfine,thankyou.你好嗎？我很好，謝謝。

5.Pleasesaybye-byetoyourmummy/daddy.請(qǐng)和媽媽/爸爸說(shuō)再見(jiàn)。

6.Comein,please.請(qǐng)進(jìn)。

7.Comeon./comehere,please.請(qǐng)過(guò)來(lái)。

8.Takeoffyourcoat.脫掉外套。

9.Pleaseputonyourmorningcheck-card.請(qǐng)把晨檢牌帶好。

II.GroupActivity集體活動(dòng)

1.Areyouready?準(zhǔn)備好了嗎？

2.Let’sstart.讓我們開(kāi)始。

3.Whocantellme?/Whocananswerme?誰(shuí)能告訴我？誰(shuí)能回答？

4.Lookatme.看著我。

5.Lookattheblackboard.看黑板。

6.Bequite./Keepquite.保持安靜。

7.Sitwell./Sitnicely.坐好。

8.Putupyourhand./Putdownyourhand.把手舉起來(lái)/把手放下。

9.Stoptalking.別說(shuō)話。

10.Isthatclear?/Doyouunderstand?清楚了么？你明白嗎？

11.Readwithme.和我一起讀。

12.Returntoyourseat.回座位。

13.Standup./Sitdown.起立/坐下。

14.Listencarefully.仔細(xì)聽(tīng)。

15.Listentome./Listentothemusic.聽(tīng)我說(shuō)/聽(tīng)音樂(lè)。

16.SayitinEnglish.用英語(yǔ)說(shuō)。

17.Doyouknow?你知道嗎?

18.Let’splayagame.讓我們來(lái)做游戲。

19.Let’swrite/drawsomething.讓我們來(lái)寫點(diǎn)什麼/畫點(diǎn)什麼。

20.Let’sdancing/singing.讓我們來(lái)跳舞唱歌。

21.Let’slistentoastory.讓我們聽(tīng)個(gè)故事。

22.Let’slistentothetape.讓我們聽(tīng)磁帶。

23.Let’swatchTV/aplay.讓我們看電視/看表演。

24.Let’ssayittogether.讓我們一起說(shuō)。

25.Whatdidyouhear?你聽(tīng)到什麼了？

26.Whohasfinished?誰(shuí)做完了？

27.Whowanttotry?誰(shuí)想試試？

28.Howdoyouknow?你怎麼知道的？

29.Whichonedoyoulike?你喜歡哪一個(gè)？

30.Putyourhandsonyourknees.把手放在膝蓋上。

31.Attention.注意。

32.Youareright.你是正確的。

33.Youaresogood!你真棒！

34.Paintitinred.把它涂成紅色。

35.Open/closeyourbook,please.打開(kāi)/合上你的書。

36.Don’tbeafraid/shy.別害怕/害羞。

III.OutdoorActivity戶外活動(dòng)

1.It’stimeformorningexercises.早操時(shí)間到了。

2.Let’sgoout/outside.讓我們到室外去。

3.Let’sgodownstairs.讓我們到樓下去。

4.Let’splayontheground.讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩。

5.Lineup.排隊(duì)。

6.Twoline.2條隊(duì)。

7.Atease!/Attention./Eyesfront./Handsdown.稍息/立正/向

前看/手放下

8.Let’sgo.讓我們走。

9.Stop.停。

10.Countoff報(bào)數(shù)。

11.Hurryup.快點(diǎn)。

12.Becareful.小心。

13.Onebyone.一個(gè)接著一個(gè)。

14.Beslowly，takeeasy.慢點(diǎn)，別著急。

15.Don’tmove.別動(dòng)。

16.Let’shavearace.讓我們來(lái)個(gè)比賽。

17.Handinhand.手拉手。

18.Makeacircle.圍一個(gè)圈。

19.Jumpononefoot.單腳跳。

20.Fallin./Fallout.集合。/解散。

21.Run.跑。

22.Wonderful!/Great!太棒了！

23.Youarethewinner.你是勝利者。

24.Youarethefirst.你是第一名。

25.Areyoutired?/Let’shavearest.你累了嗎？/讓我們休息一下。

26.Let’sgobacktotheclassroom.讓我們回教室。

27.Don’tpushotherpeople/children.別推別人。/別推別的小朋友。

28.Stoppushing.不許推搡。

IV.WashingandEating講衛(wèi)生和進(jìn)餐

1.Usesoaptowashyourhands.用香皂洗手。

2.Dryyourhandswithyourtowel.用毛巾把手擦干。

3.Pleasegotothetoilet/bathroom,boysgofirst.男孩先去洗手間。

4.Turnthetapoff,whenyouhavedown.洗完手后，把水龍頭關(guān)了。

5.Showmeyourhands,aretheyclean/dirty?讓我看看你的手干凈了

嗎？/臟嗎？

6.Areyouthirsty?/Areyouhungry?你渴嗎？/你餓嗎？

7.Pleasetakeyourcup.請(qǐng)拿你的杯子。

8.Havesomewater.喝點(diǎn)水。

9.It’stimeforlunch.午飯時(shí)間到了。

10.Don’tspillyourfoodsonthetable.別把你的食物灑在桌子上。

11.Pleasefinishit.把它吃完。

12.Wouldyoulikesomericeorsoup?你想要一些米飯還是湯？

13.Doyouwanttomore?你要加一些嗎？

14.Eatalittlemore.在多吃一點(diǎn)。

15.Don’tplaywithyourfoods.別玩食物。

16.Eatproperly.好好吃。

17.Areyoufull?飽了嗎？

18.Wipeyourmouth.擦嘴。

19.Rinseoutyourmouth.漱口。

20.Pleasekeepthetableclean.請(qǐng)保持桌面干凈。

21.Let’sgooutforawalk.讓我們出去走走。

22.Isitdelicious?它好吃嗎？

V.SleepingtimeandTeatime午睡和午點(diǎn)

1.It’sbedtime.午睡時(shí)間到了。

2.Takeoffyourclothes/coat/trousers/shoes.脫衣服/外套/褲

子/鞋。

3.Foldupyourclothes/coat/trousers/shoes.疊好衣服/外套/褲

子，放好鞋。

4.Gotosleep.睡覺(jué)。

5.Closeyoureyes.閉眼。

6.Coveryourselfup.蓋好被子。

7.Puthandsintothequilt.把手放進(jìn)被子里。

8.Wakeup./getup.叫醒。/起來(lái)。

9.Putonyourclothes.穿衣服。

10.Dressyourself.自己穿衣服

I.Reception入園接待

1.Hi!/Hello!你好！

2.Goodmorning.早上好。

3.Hello,nicetomeetyou./Nicetoseeyou.你好，見(jiàn)到你真高興。

4.Howareyou?Iamfine,thankyou.你好嗎？我很好，謝謝。

5.Pleasesaybye-byetoyourmummy/daddy.請(qǐng)和媽媽/爸爸說(shuō)再

見(jiàn)。

6.Comein,please.請(qǐng)進(jìn)。

7.Comeon./comehere,please.請(qǐng)過(guò)來(lái)。

8.Takeoffyourcoat.脫掉外套。

9.Pleaseputonyourmorningcheck-card.請(qǐng)把晨檢牌帶好。

II.GroupActivity集體活動(dòng)

1.Areyouready?準(zhǔn)備好了嗎？

2.Let’sstart.讓我們開(kāi)始。

3.Whocantellme?/Whocananswerme?誰(shuí)能告訴我？誰(shuí)能回答？

4.Lookatme.看著我。

5.Lookattheblackboard.看黑板。

6.Bequite./Keepquite.保持安靜。

7.Sitwell./Sitnicely.坐好。

8.Putupyourhand./Putdownyourhand.把手舉起來(lái)/把手放下。

9.Stoptalking.別說(shuō)話。

10.Isthatclear?/Doyouunderstand?清楚了么？你明白嗎？

11.Readwithme.和我一起讀。

12.Returntoyourseat.回座位。

13.Standup./Sitdown.起立/坐下。

14.Listencarefully.仔細(xì)聽(tīng)。

15.Listentome./Listentothemusic.聽(tīng)我說(shuō)/聽(tīng)音樂(lè)。

16.SayitinEnglish.用英語(yǔ)說(shuō)。

17.Doyouknow?你知道嗎?

18.Let’splayagame.讓我們來(lái)做游戲。

19.Let’swrite/drawsomething.讓我們來(lái)寫點(diǎn)什麼/畫點(diǎn)什麼。

20.Let’sdancing/singing.讓我們來(lái)跳舞唱歌。

21.Let’slistentoastory.讓我們聽(tīng)個(gè)故事。

22.Let’slistentothetape.讓我們聽(tīng)磁帶。

23.Let’swatchTV/aplay.讓我們看電視/看表演。

24.Let’ssayittogether.讓我們一起說(shuō)。

25.Whatdidyouhear?你聽(tīng)到什麼了？

26.Whohasfinished?誰(shuí)做完了？

27.Whowanttotry?誰(shuí)想試試？

28.Howdoyouknow?你怎麼知道的？

29.Whichonedoyoulike?你喜歡哪一個(gè)？

30.Putyourhandsonyourknees.把手放在膝蓋上。

31.Attention.注意。

32.Youareright.你是正確的。

33.Youaresogood!你真棒！

34.Paintitinred.把它涂成紅色。

35.Open/closeyourbook,please.打開(kāi)/合上你的書。

36.Don’tbeafraid/shy.別害怕/害羞。

III.OutdoorActivity戶外活動(dòng)

1.It’stimeformorningexercises.早操時(shí)間到了。

2.Let’sgoout/outside.讓我們到室外去。

3.Let’sgodownstairs.讓我們到樓下去。

4.Let’splayontheground.讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩。

5.Lineup.排隊(duì)。

6.Twoline.2條隊(duì)。

7.Atease!/Attention./Eyesfront./Handsdown.稍息/立正/

向前看/手放下

8.Let’sgo.讓我們走。

9.Stop.停。

10.Countoff報(bào)數(shù)。

11.Hurryup.快點(diǎn)。

12.Becareful.小心。

13.Onebyone.一個(gè)接著一個(gè)。

14.Beslowly，takeeasy.慢點(diǎn)，別著急。

15.Don’tmove.別動(dòng)。

16.Let’shavearace.讓我們來(lái)個(gè)比賽。

17.Handinhand.手拉手。

18.Makeacircle.圍一個(gè)圈。

19.Jumpononefoot.單腳跳。

20.Fallin./Fallout.集合。/解散。

21.Run.跑。

22.Wonderful!/Great!太棒了！

23.Youarethewinner.你是勝利者。

24.Youarethefirst.你是第一名。

25.Areyoutired?/Let’shavearest.你累了嗎？/讓我們休息一下。

26.Let’sgobacktotheclassroom.讓我們回教室。

27.Don’tpushotherpeople/children.別推別人。/別推別的小朋

友。

28.Stoppushing.不許推搡。

IV.WashingandEating講衛(wèi)生和進(jìn)餐

1.Usesoaptowashyourhands.用香皂洗手。

2.Dryyourhandswithyourtowel.用毛巾把手擦干。

3.Pleasegotothetoilet/bathroom,boysgofirst.男孩先去洗手

間。

4.Turnthetapoff,whenyouhavedown.洗完手后，把水龍頭關(guān)了。

5.Showmeyourhands,aretheyclean/dirty?讓我看看你的手干

凈了嗎？/臟嗎？

6.Areyouthirsty?/Areyouhungry?你渴嗎？/你餓嗎？

7.Pleasetakeyourcup.請(qǐng)拿你的杯子。

8.Havesomewater.喝點(diǎn)水。

9.It’stimeforlunch.午飯時(shí)間到了。

10.Don’tspillyourfoodsonthetable.別把你的食物灑在桌子上。

11.Pleasefinishit.把它吃完。

12.Wouldyoulikesomericeorsoup?你想要一些米飯還是湯？

13.Doyouwanttomore?你要加一些嗎？

14.Eatalittlemore.在多吃一點(diǎn)。

15.Don’tplaywithyourfoods.別玩食物。

16.Eatproperly.好好吃。

17.Areyoufull?飽了嗎？

18.Wipeyourmouth.擦嘴。

19.Rinseoutyourmouth.漱口。

20.Pleasekeepthetableclean.請(qǐng)保持桌面干凈。

21.Let’sgooutforawalk.讓我們出去走走。

22.Isitdelicious?它好吃嗎？

V.SleepingtimeandTeatime午睡和午點(diǎn)

1.It’sbedtime.午睡時(shí)間到了。

2.Takeoffyourclothes/coat/trousers/shoes.脫衣服/外套/

褲子/鞋。

3.Foldupyourclothes/coat/trousers/shoes.疊好衣服/外套/

褲子，放好鞋。

4.Gotosleep.睡覺(jué)。

5.Closeyoureyes.閉眼。

6.Coveryourselfup.蓋好被子。

7.Puthandsintothequilt.把手放進(jìn)被子里。

8.Wakeup./getup.叫醒。/起來(lái)。

9.Putonyourclothes.穿衣服。

10.Dressyourself.自己穿衣服

幼兒英語(yǔ)教案

英語(yǔ)

教師：

活動(dòng)內(nèi)容：1.單詞hospital.Postoffice.

2.句型whereto？goto……

活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。

2.能正確理解句型含義。

3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.掛圖[parkzoohospitalpostoffice]

2.卡片[parkzoohospitalpostoffice]

3.長(zhǎng)繩5條。

重難點(diǎn)：1.postoffice的發(fā)音。

2.句型的理解。

活動(dòng)過(guò)程：一.開(kāi)始部分

1.操練單詞：出示掛圖

T:whatsthis?

C:park.

T:whatsthis?

C:zoo.

[新單詞]出示掛圖

T:有一個(gè)人告訴你他生病，你應(yīng)該告訴他上哪去呀？

C:醫(yī)院。

T:hospitalC:hospital

T:gotohospital.C:gotohospital.

T:我想去寄信應(yīng)該到哪去呢？

C:郵局。

T:postofficeC:postoffice

T:gotopostoffice.C:gotopostoffice.

二．游戲部分

1.悄悄話.

分成4組，每組第一個(gè)小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，

最后一位大聲站起來(lái)讀單詞?？凑l(shuí)讀得最準(zhǔn)確。{反復(fù)操練2次。}

評(píng)價(jià)：讀得好的幼兒給予鼓勵(lì)。

2.情景表演

兩位老師情景對(duì)話“whereto?”

“goto……”

T:剛才聽(tīng)到什么？看到什么？

幼兒簡(jiǎn)單回答。

{操練句型}

T:whereto?C:gotopark.

T:whereto?C:gotohospital.

T:whereto?C:gotozoo.

T:whereto?C:gotopostoffice.

3．火車嘟嘟嘟！

兩位老師拉著長(zhǎng)繩當(dāng)火車。

“現(xiàn)在我們就搭上火車，去自己想去的地方?！?/p>

交代游戲規(guī)則：司機(jī)問(wèn)：whereto?乘客答:goto……招手上車，到站下車。

{游戲最后請(qǐng)小朋友當(dāng)司機(jī)，以對(duì)話為主，自由進(jìn)行。}

三．結(jié)束活動(dòng)

在愉快的火車旅途中結(jié)束本次活動(dòng)。

活動(dòng)總結(jié)

一．情況分析

通過(guò)進(jìn)行本次活動(dòng)和對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)給我自身帶來(lái)很大的收獲。本次活動(dòng)我運(yùn)用了

多種游戲形式開(kāi)展，給幼兒也帶來(lái)了很多快樂(lè)。但本次活動(dòng)，我只注重了教學(xué)形

式的多樣化，而對(duì)目標(biāo)的體現(xiàn)及幼兒掌握情況不夠仔細(xì)。在開(kāi)始部分中，操練單

詞的時(shí)間較長(zhǎng)，幼兒顯得有點(diǎn)枯燥，而且兩個(gè)新單詞發(fā)音都比較長(zhǎng)，幼兒掌握起

來(lái)很困難。后來(lái)通過(guò)各種游戲的形式才把幼兒的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

二．小結(jié)

在今后的游戲活動(dòng)中，我會(huì)特別注重內(nèi)容的選材，適合本班幼兒掌握，以達(dá)到目

標(biāo)為重點(diǎn)，多種游戲形式豐富內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)豐富課堂用語(yǔ)，讓英語(yǔ)

活動(dòng)更加有色彩！

幼兒英語(yǔ)游戲

急摸十位

游戲種類：智力游戲。

游戲目的：練習(xí)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的人體器官的英文單詞，鍛煉幼兒的

注意力，快速反應(yīng)力。

游戲過(guò)程：

首先告訴幼兒，老師說(shuō)“one”時(shí)，小朋友手指頭發(fā)并講出hair。老師說(shuō)：“two”

時(shí)，小朋友手指臉并說(shuō)出face。老師說(shuō)：“three”時(shí)，小朋友手指耳朵并說(shuō)出

ear。老師說(shuō)：“four”時(shí)，小朋友手指眼睛并說(shuō)出eye。five—一鼻子—一nose，

six—一嘴—一mouth，seven—一雙肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，

nine—一手—一hand，ten—一腳—一foot。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，熟練以后可以讓

一名幼兒來(lái)數(shù)數(shù)，其余幼兒找出相應(yīng)的器官，講出英語(yǔ)單詞，并且可以搶答。

要求幼兒手口一致，教師數(shù)數(shù)時(shí)應(yīng)由慢至快，并注意幼兒講的是否正確。

春天來(lái)了

游戲種類：表演游戲。

材料準(zhǔn)備：頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、小鳥。

游戲過(guò)程：

教師旁白：春風(fēng)吹來(lái)了。（風(fēng)上場(chǎng)）

“春風(fēng)”說(shuō)：i’mwind.（回頭，招手）ingiscoming.（春姑娘上場(chǎng)）

“春姑娘”說(shuō)：i’ming.（春風(fēng)和春姑娘開(kāi)始圍繞著樹、草、花做小跑步）

樹開(kāi)始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長(zhǎng)出了花苞。

“樹”說(shuō)：“i’mtree.i'mgreen!"

“小草”說(shuō)：“i’mgra.i'mgreen,too."

教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。

“一朵花兒”說(shuō)：“i’mredflower."

另一朵花兒說(shuō)：“i’myellowflower."

另一朵花兒說(shuō)：“i’mwhiteflower."

教師旁白：小鳥在窩里，聽(tīng)到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來(lái)了。（小

鳥上場(chǎng)）

“小鳥”說(shuō)：“i’mabird.（小鳥飛來(lái)飛去看春天的景色）ilikering."

“小草”、“小花”和“樹”一齊喊：“bird，bind.”（小鳥飛到它們跟前）

“樹”說(shuō)：“l(fā)et’sgotoplay."

“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說(shuō)：“l(fā)et’sgotoplay."

鐘表、鐘表幾點(diǎn)了

游戲種類：智力游戲。

游戲目的：通過(guò)讓幼兒扮演時(shí)針來(lái)掌握句子“it’s××”，使他們掌握英文數(shù)字１

－１２。

材料準(zhǔn)備：數(shù)字卡片１－１２，時(shí)針一個(gè)。

游戲過(guò)程：

請(qǐng)１２名幼兒分演１２個(gè)鐘點(diǎn)，圍站成一圈。請(qǐng)一名幼兒扮演時(shí)針。游戲開(kāi)始，

教師說(shuō)“鐘表、鐘表幾點(diǎn)了？”幼兒說(shuō)：“１點(diǎn)”或“２點(diǎn)”，“時(shí)針”要用英語(yǔ)講“it’s

one……”并伸直左臂順時(shí)針?lè)较蜷_(kāi)始原地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到１時(shí)停止，手指尖指向１點(diǎn)，

扮演鐘點(diǎn)的幼兒舉起卡片one，此后游戲繼續(xù)進(jìn)行。要求扮演時(shí)針的幼兒要手

口一致。

看誰(shuí)算得快

游戲種類：計(jì)算游戲。

游戲目的：訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力，復(fù)習(xí)鞏固一些英語(yǔ)單詞（如１－１２，

加，減）（plus、minus）。

準(zhǔn)備：寫有加減法計(jì)算題的數(shù)字卡片若干。

游戲過(guò)程：

教師手拿數(shù)字卡片用英語(yǔ)出題，讓幼兒觀察后馬上回答得數(shù)，然后，用英語(yǔ)把

整個(gè)算式敘述一遍。為了增加游戲的難度，可以把幼兒分成兩組以競(jìng)賽的形式

進(jìn)行游戲，最后看哪組取勝。

快樂(lè)的一天

游戲種類：智力游戲。

游戲目的：通過(guò)游戲使幼兒學(xué)習(xí)幾種顏色和小動(dòng)物的英語(yǔ)口語(yǔ)，增加他們學(xué)習(xí)

英語(yǔ)的興趣。

準(zhǔn)備：紅、綠、黃色燈牌，方向盤，將墻壁布置成迪斯尼樂(lè)園；墻上貼小動(dòng)物

卡片，小動(dòng)物頭飾。

游戲過(guò)程：

教師組織幼兒去迪斯尼樂(lè)園參觀，乘公共汽車，路上經(jīng)過(guò)交通崗教幼兒認(rèn)識(shí)紅、

黃、綠燈，并用英語(yǔ)說(shuō)出燈的顏色。來(lái)到迪斯尼樂(lè)園，“飼養(yǎng)員”啟發(fā)幼兒說(shuō)出

各種小動(dòng)物的英語(yǔ)名稱，如小雞、蝴蝶、老虎、象、青蛙等，參觀后，請(qǐng)小動(dòng)

物到幼兒園作客。

捉小蝦

游戲種類：體育游戲。

游戲目的：培養(yǎng)幼兒的躲閃及反應(yīng)力，復(fù)習(xí)英語(yǔ)的數(shù)字。

準(zhǔn)備：將場(chǎng)地劃分好作池塘。

游戲過(guò)程：

請(qǐng)幼兒站成圓圈作池塘，用英語(yǔ)編號(hào)，雙號(hào)幼兒為蝦，單號(hào)幼兒為石頭?！笆?/p>

頭”必須雙手叉腰，“蝦”在池塘里游玩。如果圈外的“魚”進(jìn)到池塘中，“蝦”必須

躲在石頭后面，不要被魚捉住。一塊石頭后只能躲一只蝦?！拔r”和“石頭”交換

角色，進(jìn)行游戲。

寶寶商店

游戲種類：角色游戲。

游戲目的：通過(guò)游戲增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及記憶力。

準(zhǔn)備：蘋果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等樣品，娃娃兩個(gè)。

游戲過(guò)程：

教師當(dāng)售貨員阿姨，幼兒當(dāng)顧客。顧客來(lái)到寶寶商店，看見(jiàn)商店擺滿了各種水

果及玩具非常高興，主動(dòng)問(wèn)好（goodafternoon）。售貨員則回答（howdoyou

do）。顧客說(shuō)出要買的東西的名稱。（ale，banana，pear，orange，water

melon，peach，grape等），買完?yáng)|西后用英語(yǔ)致謝（thankyou），售貨員

說(shuō)不客氣（notatall、goodbay），游戲時(shí)，幼兒必須用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)與老師對(duì)

話，發(fā)音要準(zhǔn)確，正確使用禮貌用語(yǔ)。

謝謝，別客氣

游戲種類：音樂(lè)游戲。

游戲目的：練習(xí)英語(yǔ)的禮貌用語(yǔ)，要求發(fā)音準(zhǔn)確。

準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶。

游戲過(guò)程：

全體幼兒站成圓圈，圈內(nèi)一名或多名幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍手或做跑跳步，圈上的幼兒

的拍手，音樂(lè)停止。圈內(nèi)幼兒與圈上幼兒交換位置。繼續(xù)游戲。

主題背景下的英語(yǔ)活動(dòng)：學(xué)習(xí)用品

要求：1通過(guò)情景游戲“Shopping”、“School”復(fù)習(xí)一些學(xué)習(xí)用品單詞：pencil、

ruler、rubber、sharpener等；

2聽(tīng)懂并理解老師的一些簡(jiǎn)單英語(yǔ)指令，樂(lè)于模仿；

3通過(guò)情景模擬激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望；

準(zhǔn)備：1鉛筆盒、書包人手一份；鉛筆、卷筆刀、尺若干；

2情景設(shè)置：文具超市、小學(xué)

過(guò)程：

一WarmUp：

*Dialogue：Hi，howareyoutoday?(Fine,Happy)

Howmanydaysarethereinaweek?

Whatdayistoday?

二情景游戲“Shopping”

1復(fù)習(xí)單個(gè)單詞

*(出示書包)Oh，nothing！WhatshallIprepare？（pencil……）

*Look，thereisastationarysuper-market！Whowantstobethe

shopman？（師與幼兒示范，提示幼兒遞東西時(shí)要說(shuō)出單詞）

*OK，nowlet`splay。（請(qǐng)二名幼兒做shopman）

2在單詞前加修飾詞，師輔助提示“Whatshapeisit？”，“Whatcolorisit？”

Whatdidyoubuy？

二情景游戲“School”

1Song:“Gotoschool”

Let’sgotoschool,OK?(引發(fā)幼兒進(jìn)入游戲情景)

2模擬小學(xué)生上課：打鈴上課，起立—坐下

（1）Listeninggame：

Pleaseputyourbagonthechair。

Pleaseopen/closeyourpencil-box。

Pleasetakeout/putinyourpencil-box。/pencil、rubber、ruler、

sharpener

Whowantstobethelittleteacher？

（2）嘗試用“because…”回答問(wèn)題

Whatdoyoulike？Why？

（3）Classisover。Standup，good-byeeveryone！

三結(jié)束：Song：“Butterfly”飛回教室。

語(yǔ)音六家人之第一家人

Hello,boysandgirls.Atfirst,iwillaskyousomequestions.

OK,youpls.(提問(wèn)學(xué)生）

What'syourfamilyname?

What'syourfather's?

what'syourgrandfathers?

ok,我們知道這個(gè)同學(xué)是X氏家族的人

今天咱們一起來(lái)看看英語(yǔ)中的這一家人

[ei]

a

ai

ay

好的

readafterme大家跟我一起讀

(readntimes)

提問(wèn)比賽

然后總結(jié)，通過(guò)我們的學(xué)習(xí)我們可以知道，aaiay都是發(fā)[ei]音的。

主題背景下的英語(yǔ)游戲：OurCity

作者：張潔?。ㄉ虾Ｊ蟹钯t區(qū)解放路幼兒園）

適應(yīng)年齡：大班

設(shè)計(jì)意圖：

主題《我們的城市》已經(jīng)在班級(jí)里轟轟烈烈的展開(kāi)了。我們的孩子因此也熟

悉了許多的建筑物（例如：東方明珠）和交通設(shè)施（例如地鐵、軌道等）。怎樣

結(jié)合英語(yǔ)游戲?qū)⑺鼈冋夏?？針?duì)大班孩子已具備一定的日常用語(yǔ)和簡(jiǎn)單句型

的對(duì)話能力，教師預(yù)設(shè)開(kāi)展主題背景下的英語(yǔ)游戲。通過(guò)瑯瑯上口的數(shù)來(lái)寶和句

型來(lái)幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固，同時(shí)采用游戲比賽的形式，體驗(yàn)集體英語(yǔ)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在情景中愿意用熟悉的日常用語(yǔ)和同伴大膽交流。

2、在游戲鞏固單詞和句型（Whatdoyoulike?Ilike、、、、、、）

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)游戲的興趣,有集體比賽的榮譽(yù)感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：城市風(fēng)貌圖

2、幼兒準(zhǔn)備：已具備一定的日常用語(yǔ)或簡(jiǎn)單句型的對(duì)話能力。

3、老師準(zhǔn)備：卡片一套，籃框內(nèi)若干城市建筑物卡片（人手一

份），音樂(lè)，小紅旗若干。

活動(dòng)提示：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

英語(yǔ)律動(dòng)歌曲《One,two!Openthedoor》

二、HappyEnglishforaminute(快樂(lè)英語(yǔ)一分鐘！)

規(guī)則：幼兒大膽的站到中間用常見(jiàn)的英語(yǔ)短句或句型向全班幼兒?jiǎn)?，座位?/p>

的孩子根據(jù)提問(wèn)進(jìn)行相應(yīng)的英文回答。等到前一名孩子問(wèn)好后并得到正確的回答

后，后一名幼兒快速出來(lái)?yè)寙?wèn)。

例如：A幼兒?jiǎn)枺骸癏owareyou?”（你好嗎？）

全班幼兒則回答：“Fine,thankyou,andyou?”（我很好，謝謝你的

關(guān)心。你好嗎？）

A幼兒?jiǎn)枺骸癐amfine,too!”（我也很好）

價(jià)值取向：

1、鼓勵(lì)孩子用自己熟悉的日常用語(yǔ)和英語(yǔ)短句大膽的提問(wèn)，激發(fā)孩子的自

信和表達(dá)欲望，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別孩子的指導(dǎo)。

三、英語(yǔ)游戲：換位子

1、幼兒半圓形排好位置，老師拿出籃內(nèi)一張卡片（如銀行）

師問(wèn)：“Whatdoyoulike?”（你喜歡哪個(gè)地方？）

生答：“Ilikebank.”（我喜歡銀行）胸前掛有銀行卡片的

小朋友馬上站起來(lái)說(shuō)：然后馬上交換不是自己的位子。

2、老師參與游戲，不小心坐回自己位子的小朋友就必須站到前面，從籃內(nèi)

拿一張卡片發(fā)問(wèn)，游戲從新開(kāi)始。

四、小火車進(jìn)城了

1、創(chuàng)設(shè)的城市建筑物的風(fēng)貌

2、師做火車頭，伴隨著音樂(lè)以開(kāi)火車的游戲形式繞教室一周，中途了在任

何一個(gè)建筑物面前停下問(wèn)：“Wherewillyougo?”幼兒回答：“Iwillgoto

the……”

價(jià)值取向：

1、在輕松的音樂(lè)游戲中復(fù)習(xí)常見(jiàn)的建筑名稱，并鞏固句型：“Whatdoyou

like?Ilike、、、、、、”

五、小小競(jìng)賽場(chǎng)

1、兩組幼兒自由的選擇組成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)

2、規(guī)則：教師隨意抽走一張圖片或遮住一排圖片哪一組的

人員先站先回答（回答正確插一面旗，回答不出則有他隊(duì)補(bǔ)充扣一面）

3、幼兒參加游戲比賽，教師個(gè)別指導(dǎo)。

價(jià)值取向：

1、大班孩子的競(jìng)賽心理強(qiáng)，以這種競(jìng)賽場(chǎng)的形式符合孩子的年齡特征。

2、快速記憶的形式，激起孩子比賽的愿望，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的明顯效果。同

時(shí)也加強(qiáng)孩子之間游戲的規(guī)則意識(shí)。

句型“Whereis…?/Hereitis”

Teachingaids:

1.能夠理解句型“Whereis…?/Hereitis”。

2.能積極參與游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

Teachingarms:

教學(xué)實(shí)物（記號(hào)筆、軟面超、書包、筆、紙等）

Teachingprocedures:

一、Warmup

Greeting

T:Hello.Goodmorning,boysandgirls.

C:Hello.Goodmorning,Kim.

T:What’stheweatherliketoday?

C:It’sSunday.T:Whoisnothere?

C:Nobody.

二、Tolearn

1.復(fù)習(xí)句型句型“Whereis…?”

T:WhereisTom?

Tom:Iamhere.

老師多次詢問(wèn)**在哪，幫助幼兒復(fù)習(xí)句型句型“Whereis…?”

2.游戲：猜猜看。

將教學(xué)實(shí)物（記號(hào)筆、軟面超、筆、紙等）裝進(jìn)書包，請(qǐng)幼兒上前來(lái)摸書包中的

實(shí)物，摸到一件說(shuō)出英文，幫助其復(fù)習(xí)單詞

3.學(xué)習(xí)句型“句型“Whereis…?/Hereitis””

T:Whereispen?將實(shí)物散落在桌子上，請(qǐng)一個(gè)幼兒上前，根據(jù)老師的

指令找出相對(duì)應(yīng)的實(shí)物。

T:Hereitis.

（此過(guò)程可以重復(fù)多次，讓幼兒理解句型）

4.游戲

（1）請(qǐng)五、六個(gè)幼兒手拿一件實(shí)物，聽(tīng)好老師的指令，當(dāng)說(shuō)到Whereispen，

手拿pen的幼兒就向前一步，并說(shuō)Hereitis.找出相對(duì)應(yīng)的實(shí)物。

（2）幼兒合作游戲，一個(gè)問(wèn)Whereispen？一個(gè)找到pen，并說(shuō)

Hereitis.

三、Ending

T:Today,welearnthesentence“Whereis…?/Hereitis

快樂(lè)英語(yǔ)動(dòng)動(dòng)動(dòng)

Getonthebus!Getoffthebus!

Eatyourcake!Drinkyourjuice!

能聽(tīng)指令做出動(dòng)作geton\offthebus!Eatyourcake!Drinkyourcake。

能指出juice和cake。

體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的快樂(lè)。

畫有cake和juice的卡片、閃卡、榔頭，磁帶。

一、Greeting.

Hello,LiLi!

二、Warmup（暖身活動(dòng)）

Teacher:Standup.Let’tsingasong.Sitdown.

三、NewContent.

1、教師先以圖片教小朋友bus。

2、Getonthebus!getoffthebus!TPR互動(dòng)hittinggame請(qǐng)幼兒

做敲擊游戲。

3、學(xué)習(xí)cakejuice

4、老師以動(dòng)作顯示饑餓，引出詞組eatyourcake。待蛋糕吃完，老師突然

做嗌住狀，引出詞組drinkyourjuice，并和小朋友互動(dòng)。TPR互動(dòng)bomb

game

5、Let’splayagame

a.Gueingcard

b.wolf游戲

6、歌曲歌謠。復(fù)習(xí)所有學(xué)過(guò)的歌曲歌謠

四、結(jié)束Say”byebye.”

謎語(yǔ)兒歌“Kangaroo”

活動(dòng)目的：

1、初步學(xué)習(xí)謎語(yǔ)兒歌“pig”，能用“Ihave…”大聲地講述豬的主要特征。

2、能較正確地講述謎語(yǔ)兒歌“Kangaroo”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：在黑板的底部畫一條長(zhǎng)長(zhǎng)的柵欄，中間畫一條直線將農(nóng)場(chǎng)一分為二，

在農(nóng)場(chǎng)的左上方分別畫太陽(yáng)和月亮的標(biāo)記，袋鼠圖片。

預(yù)設(shè)活動(dòng)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)兒歌“Horse”，仿編兒歌“Mouse”，練習(xí)horse和mouse的發(fā)音。2、

復(fù)習(xí)謎語(yǔ)兒歌“Kangaroo”。

T：（邊做動(dòng)作邊念謎語(yǔ)兒歌）Iamgrey，

Ihaveabigpocket…WhatamI？

T：（出示袋鼠圖片）Now，Letisreadtherhyme“Kangaroo”。

T&;amC：Ihaveabigpocket，Iam…（兩遍）

3、邊念謎語(yǔ)兒歌“Pig”，邊用簡(jiǎn)筆畫的形式畫出豬的特征，讓幼兒初步了解兒

歌的內(nèi)容。

T：Now，listentomecarefullyandlookattheblackboard。

（畫兩只耳朵）Ihavetwobigears。

（畫兩只眼睛）Ihavetwosmalleyes。

（畫一個(gè)鼻子）Ihaveonebignose。

（畫打勾的標(biāo)記）Isay“Oink，Oink”。

WhatamI？Yes，pig。Followme，please。

4、音樂(lè)游戲“Onthefarm”

蔬菜Vegetables

活動(dòng)目標(biāo)：

1了解一些常見(jiàn)蔬菜的名稱和特征。（西紅柿Tomato、黃瓜cucumber、玉

米Maize,胡蘿卜Carrot）

2引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知蔬菜的特征。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)水果Fruit

T：Yesterday，wehavegonetofruit’shome.Wehasknowntheapple,

banana,

Orangeandpear,doyoualsorememberthem?

S：yes！

T：ok！Nowletmetestyou!（教師出示圖片，問(wèn)）

Pleasetakeapicture.Whatisthis?Isthisafruit？Letthe

vegetables

goneheretolineup.Allthesearefruit,allthesearevegetables.

二、認(rèn)識(shí)蔬菜

1、認(rèn)識(shí)蔬菜、了解特征

T：Thisis…….

1）Whatcolorisit?（在黑板上畫出顏色）

2）Whatsampleisit?（在黑板上畫出樣子）

T：Thisisatomato/Cucumber/Maize/Carrot.

Itisred/green/yellow/Orange.

ItisRound/long、Curved彎/small、Oneforone一粒一

粒/

long、Thick粗.

Color：

Sample：

T：Nowletusknowthesevegetablesagain.Pleasereadafterme.

2、游戲：摸摸是誰(shuí)

Today,we’llgotovegetables’shome.Look,it’sapocket.Many

vegetablesin

it.Whatvegetablesinsidethispocket？Ifyouwanttoknow,please

touchone.

Whocantry?

幼兒上前摸，提醒他們摸一個(gè)Touchone，

Pleasetellus,Whathaveyoutouchedto?whatisthis？

2、游戲：我說(shuō)你選擇

T：Nowwewillgoingtodoagame“IsayYouTake”.Iwilltellthe

colorand

sampleofthevegetables,Pleaseliftthepictureofthevegetables.

Other

peopledojudgement，Iftheyarerightpleaseclapyourhands,ifthey

arewrong

pleasestampyourfoot.Doyouunderstand?Ok！Whocantry?

畫好后提問(wèn)：Pleasetellus，whatvegetableshaveyoudrawn?

3、游戲：誰(shuí)的眼睛亮

T：Next，Iwanttotestyoureyes.Iwillshowakindofvegetablesvery

fast,

pleasetellmewhatvegetablesthisis.Ok？

物體的相對(duì)應(yīng)位置學(xué)習(xí)

Warmup:songs(5’)

(1)Head,shoulders,kneesandtoes.

(2)Coconut

(3)Hellosong

Review(10’)

Subject:(1)Knowtherelationofballandbox.Theycansaya

sentencewithin,on,under,behind,infrontof,nextto.(Prepareball

andbox.)

(2)Knowtherelationofteacherandbox.

Forexample:Whereistheball?/WhereisMilky?

Theballisxxx./Milkyisxxx.

Childrencansay“l(fā)etmetry”.Heorsheischosentotakeartpinit.

Reviewandpresentation(10’)

Subject:(1)Knoweachpartofthetree.(Branch,roots,leaf,trunk)

(2)Theycansaycolorsofleavesinthetree.(Grey,green,pink,

yellow,orange)

Followmeandsayitinthreetimes.

Prepareapictureofabigtree.

Game:WhenMilkysayleaf,youruntothepictureandsayxxx,the

quickeristhewier.

TeamSunandTeamButterfly.Tellthemwhothewieris.

Ending:song-Papersciorsstone(5’)

音樂(lè)活動(dòng)《TenLittleIndiaChildren》

設(shè)計(jì)意圖：

l音樂(lè)活動(dòng)是我園的特色之一，它帶給幼兒的感覺(jué)是自由、輕松而愉悅。本次

活動(dòng)是將雙語(yǔ)滲透于音樂(lè)活動(dòng)的一種新的嘗試，教師希望通過(guò)此次活動(dòng)能讓幼兒

學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的積極性得以最大限度地發(fā)揮。在一次很偶然的談話中，我從幼兒的談

話中了解到，幼兒對(duì)童話故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜愛(ài)，而且平

時(shí)也總是饒有興趣地哼唱《十個(gè)小矮人》這首歌。于是，我便抓住幼兒這一興趣，

設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，從幼兒的主體出發(fā)，讓幼兒能主動(dòng)、積極地參與雙語(yǔ)活動(dòng)，活

動(dòng)中教師能與幼兒上下互動(dòng)，能讓幼兒自信地發(fā)音并能自如地、心情愉快地學(xué)習(xí)

樂(lè)曲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)歌曲《TenLittleIndianChildren》，能大聲地用英語(yǔ)來(lái)演唱。

2、復(fù)習(xí)雙語(yǔ)單詞one——ten，會(huì)與數(shù)字1——10相對(duì)應(yīng)。

3、通過(guò)音樂(lè)游戲復(fù)習(xí)第5—7冊(cè)英語(yǔ)句子提高幼兒學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒感受音樂(lè)，熱愛(ài)大自然的美好情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)單詞one—ten，會(huì)與數(shù)字1—10相對(duì)應(yīng)。

2、學(xué)習(xí)新的樂(lè)曲《TenLittleIndianChildren》，初步掌握歌詞與旋律。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、印有英語(yǔ)單詞one——ten的車票兩套。

2、情景布置圖及汽車座位上粘上數(shù)字1——10兩排。

3、畫有印第安小朋友的圖片若干。

4、一套含有中英文的短句，如：一個(gè)小孩onelittle。

5、幼兒人手一個(gè)小背包，包內(nèi)放有英語(yǔ)句子紙條兩份。

6、幼兒水筆人手一份，教師事先在十個(gè)小指上畫有簡(jiǎn)單的臉譜。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

up2;以旅游售票的游戲?qū)?，?fù)習(xí)數(shù)字1—10的英語(yǔ)單詞。（播放背景音樂(lè)）

T：小朋友，今天天氣真好，讓我?guī)銈內(nèi)ヂ糜伟桑et’sgo!

（跟著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)）

T：瞧，孩子們！車站到了，請(qǐng)你們?nèi)ナ燮眴T阿姨那買票，然后根據(jù)你的車票上

車找相應(yīng)的座位號(hào)，趕快行動(dòng)吧！

（幼兒進(jìn)行買票入座游戲，根據(jù)票上的英文找座位上的數(shù)字相匹配）

T：小朋友都找到座位了。OK！我現(xiàn)在要來(lái)核對(duì)一下你的車票是否和你所坐的座

位號(hào)相符合，請(qǐng)你用響亮的聲音從1—10的順序報(bào)出你的車票號(hào)碼。

Doyouunderstand?[Yes!]OK!Youpleas!

（幼兒用響亮的聲音報(bào)出車票號(hào)碼，教師根據(jù)幼兒所報(bào)號(hào)碼進(jìn)行核對(duì)，并糾正個(gè)

別幼兒的發(fā)音。）

T：OK!Verygood.經(jīng)過(guò)核對(duì)，你們的車票與座位號(hào)都相吻合。請(qǐng)小朋友

保管好你們的票，把它放在口袋里，放好了嗎？車要開(kāi)了。（播放音樂(lè)，做簡(jiǎn)單

律動(dòng)。）

二、基礎(chǔ)部分：

up2;引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、理解歌詞，初步熟悉歌曲旋律。

1、以游戲性的方式引出主題。

T：小朋友快看，我們到印第安了。瞧，那邊還有許多IndianChildren在迎

接我們呢?？齑騻€(gè)招呼吧！Hello,IndianChildren.

T：拿出你們的照相機(jī)給他們拍張照片吧。（形象性的做手勢(shì)照相）

2、初步熟悉歌詞。

T：小朋友們我們下車了。讓我們來(lái)數(shù)一數(shù)這里有幾個(gè)IndianChildren.

(師生一同用英語(yǔ)進(jìn)行點(diǎn)數(shù))

T：OK！TenIndianChildren.現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)看一下我拍的照片，好嗎？（邊

出示圖片邊請(qǐng)幼兒說(shuō)出照片上有幾個(gè)小孩）

非常棒，IndianChildren都在夸你們呢，老師告訴你們‘一個(gè)小孩’是用英語(yǔ)one

little來(lái)表示的，跟老師說(shuō)……

T：老師知道你們的英語(yǔ)學(xué)得非常棒，請(qǐng)你們把旁邊的中英文短句貼放在相應(yīng)的

照片下。（將幼兒分為兩組進(jìn)行匹配）

[培養(yǎng)幼兒中英文配對(duì)的能力]

T：小朋友的動(dòng)作真快，我們來(lái)看一看貼放的是否正確。

T：哇，你們都對(duì)了，真厲害。我們把他串起來(lái)讀好嗎？

（按照順序讀短句1—2遍）

3、認(rèn)識(shí)小節(jié)線，初步熟悉歌曲旋律。

T：請(qǐng)小朋友閉上你的眼睛，我來(lái)變個(gè)魔術(shù)給你們看，小眼睛閉起來(lái)了，你們從

one數(shù)到ten，我的魔術(shù)就變好了，不能偷看哦。

（教師在圖片之間放上小節(jié)線，并在相關(guān)地方放上印有India的卡片，仿照完

整的歌曲進(jìn)行排放）

T：請(qǐng)睜開(kāi)你的眼睛。Pleasopenyoureyes.瞧我把它變成什么了？

T：這根長(zhǎng)長(zhǎng)的黑線在五線譜中我們把它稱為小節(jié)線，在照片之間加上小節(jié)線就

變成了一首歌曲。

4、學(xué)唱歌曲。

（1）教師范唱，幼兒傾聽(tīng)歌曲旋律。

T：請(qǐng)小朋友邊拍手邊聽(tīng)老師完整的唱一遍。

（2）幼兒變換形式學(xué)唱歌曲。

a、跟教師學(xué)唱歌曲2—3遍。

b、配合手指游戲演唱2—3遍，幼兒邊玩手指邊唱歌曲。

T：你的手指會(huì)唱歌嗎？瞧，我的手指變成了小矮人，還會(huì)唱歌呢！

（教師事先在十個(gè)手指頭上畫上簡(jiǎn)單的臉譜，配以相應(yīng)的手指動(dòng)作及體態(tài)語(yǔ)演唱

歌曲。）

T：你的小手想和老師一樣會(huì)唱歌嗎？請(qǐng)你用筆在你的手指頭上畫上簡(jiǎn)單的臉

譜，這樣你也可以跟我一樣用自己的手指來(lái)表演歌曲了。

T：你們的小手畫好了嗎？和老師一起來(lái)演唱歌曲吧。

C、模仿小矮人演唱歌曲。

T：小朋友你們一定也想做小矮人吧。音樂(lè)開(kāi)始后，被老師摸到頭的小朋友邊唱

歌曲邊蹲下來(lái)，第二次被摸到頭的小朋友就到老師身后來(lái)開(kāi)火車。

三、在音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)

T：今天開(kāi)心嗎？我們的印第安旅行要結(jié)束了。一起跟IndianChildren說(shuō)Bye

bye!

（教師與幼兒一起邊唱邊做律動(dòng)離開(kāi)活動(dòng)室）

游戲種類：智力游戲。

游戲目的：練習(xí)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的人體器官的英文單詞，鍛煉幼兒的

注意力，快速反應(yīng)力。

游戲過(guò)程：

首先告訴幼兒，老師說(shuō)“one”時(shí)，小朋友手指頭發(fā)并講出hair。老師說(shuō)：“two”

時(shí)，小朋友手指臉并說(shuō)出face。老師說(shuō)：“three”時(shí)，小朋友手指耳朵并說(shuō)出

ear。老師說(shuō)：“Four”時(shí)，小朋友手指眼睛并說(shuō)出eye。Five—一鼻子—一nose，

Six—一嘴—一mouth，seven—一雙肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，

nine—一手—一hand，ten—一腳—一foot。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，熟練以后可以讓

一名幼兒來(lái)數(shù)數(shù)，其余幼兒找出相應(yīng)的器官，講出英語(yǔ)單詞，并且可以搶答。

要求幼兒手口一致，教師數(shù)數(shù)時(shí)應(yīng)由慢至快，并注意幼兒講的是否正確。

春天來(lái)了游戲種類：表演游戲。

材料準(zhǔn)備：頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、小鳥。

游戲過(guò)程：

教師旁白：春風(fēng)吹來(lái)了。（風(fēng)上場(chǎng)）

“春風(fēng)”說(shuō)：I’mwind.（回頭，招手）ingiscoming.（春姑娘上場(chǎng)）

“春姑娘”說(shuō)：I’ming.（春風(fēng)和春姑娘開(kāi)始圍繞著樹、草、花做小跑步）

樹開(kāi)始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長(zhǎng)出了花苞。

“樹”說(shuō)：“I’mtree.I’mgreen!”

“小草”說(shuō)：“I’mgra.I’mgreen,too.”

教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。

“一朵花兒”說(shuō)：“I’mredflower.”

另一朵花兒說(shuō)：“I’myellowflower.”

另一朵花兒說(shuō)：“I’mwhiteflower.”

教師旁白：小鳥在窩里，聽(tīng)到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來(lái)了。（小

鳥上場(chǎng)）

“小鳥”說(shuō)：“I’mabird.（小鳥飛來(lái)飛去看春天的景色）Ilikering.”

“小草”、“小花”和“樹”一齊喊：“bird，bind.”（小鳥飛到它們跟前）

“樹”說(shuō)：“Let’sgotoplay.”

“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說(shuō)：“Let’sgotoplay.”

鐘表、鐘表幾點(diǎn)了

游戲種類：智力游戲。

游戲目的：通過(guò)讓幼兒扮演時(shí)針來(lái)掌握句子“It’s××”，使他們掌握英文數(shù)字１

－１２。

材料準(zhǔn)備：數(shù)字卡片１－１２，時(shí)針一個(gè)。

游戲過(guò)程：

請(qǐng)１２名幼兒分演１２個(gè)鐘點(diǎn)，圍站成一圈。請(qǐng)一名幼兒扮演時(shí)針。游戲開(kāi)始，

教師說(shuō)“鐘表、鐘表幾點(diǎn)了？”幼兒說(shuō)：“１點(diǎn)”或“２點(diǎn)”，“時(shí)針”要用英語(yǔ)講“It’s

One……”并伸直左臂順時(shí)針?lè)较蜷_(kāi)始原地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到１時(shí)停止，手指尖指向１點(diǎn)，

扮演鐘點(diǎn)的幼兒舉起卡片one，此后游戲繼續(xù)進(jìn)行。要求扮演時(shí)針的幼兒要手

口一致。

看誰(shuí)算得快

游戲種類：計(jì)算游戲。

游戲目的：訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力，復(fù)習(xí)鞏固一些英語(yǔ)單詞（如１－１２，

加，減）（Plus、minus）。

準(zhǔn)備：寫有加減法計(jì)算題的數(shù)字卡片若干。

游戲過(guò)程：

教師手拿數(shù)字卡片用英語(yǔ)出題，讓幼兒觀察后馬上回答得數(shù)，然后，用英語(yǔ)把

整個(gè)算式敘述一遍。為了增加游戲的難度，可以把幼兒分成兩組以競(jìng)賽的形式

進(jìn)行游戲，最后看哪組取勝。

快樂(lè)的一天

游戲種類：智力游戲。

游戲目的：通過(guò)游戲使幼兒學(xué)習(xí)幾種顏色和小動(dòng)物的英語(yǔ)口語(yǔ)，增加他們學(xué)習(xí)

英語(yǔ)的興趣。

準(zhǔn)備：紅、綠、黃色燈牌，方向盤，將墻壁布置成迪斯尼樂(lè)園；墻上貼小動(dòng)物

卡片，小動(dòng)物頭飾。

游戲過(guò)程：

教師組織幼兒去迪斯尼樂(lè)園參觀，乘公共汽車，路上經(jīng)過(guò)交通崗教幼兒認(rèn)識(shí)紅、

黃、綠燈，并用英語(yǔ)說(shuō)出燈的顏色。來(lái)到迪斯尼樂(lè)園，“飼養(yǎng)員”啟發(fā)幼兒說(shuō)出各

種小動(dòng)物的英語(yǔ)名稱，如小雞、蝴蝶、老虎、象、青蛙等，參觀后，請(qǐng)小動(dòng)物

到幼兒園作客。

捉小蝦

游戲種類：體育游戲。

游戲目的：培養(yǎng)幼兒的躲閃及反應(yīng)力，復(fù)習(xí)英語(yǔ)的數(shù)字。

準(zhǔn)備：將場(chǎng)地劃分好作池塘。

游戲過(guò)程：

請(qǐng)幼兒站成圓圈作池塘，用英語(yǔ)編號(hào)，雙號(hào)幼兒為蝦，單號(hào)幼兒為石頭?！笆?/p>

頭”必須雙手*腰，“蝦”在池塘里游玩。如果圈外的“魚”進(jìn)到池塘中，“蝦”必須

躲在石頭后面，不要被魚捉住。一塊石頭后只能躲一只蝦?！拔r”和“石頭”交換

角色，進(jìn)行游戲。

寶寶商店

游戲種類：角色游戲。

游戲目的：通過(guò)游戲增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及記憶力。

準(zhǔn)備：蘋果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等樣品，娃娃兩個(gè)。

游戲過(guò)程：教師當(dāng)售貨員阿姨，幼兒當(dāng)顧客。顧客來(lái)到寶寶商店，看見(jiàn)商店擺

滿了各種水果及