譯林版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教案

譯林版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教課設(shè)計(jì)

譯林版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教課設(shè)計(jì)

一、班級(jí)學(xué)生狀況剖析：

今年級(jí)共有兩個(gè)班,大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著必定的興趣。經(jīng)過(guò)三年級(jí)一年和四年級(jí)一學(xué)期

的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有了必定的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)剖析檢查，也有少量學(xué)生因?yàn)楦鞣N不一樣的原由，如學(xué)

習(xí)態(tài)度上的問(wèn)題、家庭方面的要素等在學(xué)習(xí)上有困難。本學(xué)期一定在連續(xù)培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和

聽(tīng)聞能力的同時(shí)采納切合學(xué)生心理特色的教課方法和教課手段，堅(jiān)持聽(tīng)聞當(dāng)先，有計(jì)劃地培育

學(xué)生的讀寫能力，特別對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，教師要耐心采納踴躍鼓舞的方法，創(chuàng)建

生動(dòng)開(kāi)朗的講堂氛圍，調(diào)換他們的學(xué)習(xí)踴躍性，以達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。別的今年級(jí)有一些外來(lái)務(wù)

工人員的兒女，他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較單薄，需要我們賜予更多的關(guān)注，幫助其提優(yōu)。二、教課

目的：

知識(shí)：

1.能按四會(huì)與三會(huì)的要求掌握課程類、禮拜類、平時(shí)生活類、景觀類、季節(jié)類、衣物類、

情緒類單詞及身體狀況類的單詞。

2.能使用平時(shí)社交用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通，做到勇敢張口，發(fā)音正確，

所用語(yǔ)言與場(chǎng)合符合。

3.初步掌握元音音標(biāo)。

技術(shù)：

養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模擬語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以培育語(yǔ)感。能在任務(wù)型學(xué)習(xí)

的過(guò)程中運(yùn)用有關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)，達(dá)成某項(xiàng)任務(wù)，并促進(jìn)語(yǔ)言能力的提升。

感情：

對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有連續(xù)的興趣和喜好，有興趣聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠、唱歌曲、講故事、

做游戲等；有明確的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于溝通；有學(xué)好英語(yǔ)的信

心，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)；樂(lè)于接觸并認(rèn)識(shí)異國(guó)文化。

三、教材要點(diǎn)難點(diǎn)：

教課要點(diǎn)：

a.能按四會(huì)與三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞，發(fā)音正確。

b.能使用平時(shí)社交用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通，做到勇敢張口，發(fā)音正

確c.能在圖片、手勢(shì)、情形等非語(yǔ)言提示的幫助下，讀懂書中的英語(yǔ)小故事。

d.認(rèn)識(shí)a、ee、e、i、o等字母在單詞中的讀音。

e.能演唱好聽(tīng)的歌曲和歌謠。

f.進(jìn)一步養(yǎng)成優(yōu)異的書寫習(xí)慣，做到書寫規(guī)范、整齊。

教課難點(diǎn)：

a.養(yǎng)成優(yōu)異的聽(tīng)、讀、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺(jué)地模擬語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，逐漸培育語(yǔ)感。

b.字母在單詞中的讀音。

四、教研組研究專題：

鄉(xiāng)村小學(xué)英語(yǔ)整體性教課研究的可行性

五、主要教課舉措：

1、從實(shí)質(zhì)狀況出發(fā)，創(chuàng)建合適學(xué)生學(xué)習(xí)的情形，借助體態(tài)語(yǔ)，利用實(shí)物、多媒體等教

課手段創(chuàng)建一個(gè)比較真切的情形。以游戲表演等活動(dòng)為講堂教課的主要形式，讓學(xué)生在樂(lè)中

學(xué)、學(xué)頂用，進(jìn)而提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在講堂教課中應(yīng)面向全體學(xué)生，特別增強(qiáng)訓(xùn)練

學(xué)困生，而且對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。

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2、態(tài)度決定全部，增強(qiáng)思想道德教育，正直學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)向“我要

學(xué)”，培育有明確目標(biāo)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓舞學(xué)生勇敢張口，勇于實(shí)踐，盡可能在課內(nèi)外頻頻使用已

學(xué)

過(guò)的平時(shí)社交用語(yǔ)。同時(shí)做好家校之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生在家在校都能有比較高的學(xué)習(xí)效率。

3、浸透部分音標(biāo)的觀點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生正確聽(tīng)音、發(fā)音、辨音的能力，穩(wěn)固綜合練習(xí)。認(rèn)

真聽(tīng)音，認(rèn)真模擬。要修業(yè)生注意師示范發(fā)音的口型變化，認(rèn)真聽(tīng)準(zhǔn)，再模擬語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生優(yōu)異的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確

地書寫。要扎扎實(shí)實(shí)地做好后進(jìn)生指導(dǎo)工作，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。

5、互幫相助，共同提升。成立英語(yǔ)互學(xué)小組，使學(xué)生相互幫助，相互鼓舞，揚(yáng)長(zhǎng)避短，

共同進(jìn)步。抓好合格率，提升均勻分以及優(yōu)異率。

6、要重視學(xué)生非智力要素的培育，培育他們堅(jiān)持、進(jìn)步、敢于打拼自己實(shí)力的質(zhì)量。

六、進(jìn)度安排

序

號(hào)

周次(U課題教課目的教課重、難點(diǎn)課時(shí)數(shù)

ni

t)

1、嫻熟掌握四會(huì)詞匯：

1、能正確地聽(tīng)、說(shuō)、

讀、寫詞匯school,subject,see,Chinese

school,subject,see,Chi,Maths,Art,Music,lesson,

nese,Maths,Art,Music,Monday

U

lesson,Monday,2、能2、嫻熟掌握句型：What

niOurschool

聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫句型

1～2subjectsdoyoulike?及其4

tsubjects

Whatsubjectsdoyou

答句Ilike

1

like?

3、詞匯subject,Chinese,

Ilike

Maths的讀音，subject和

backtoschool.Nice

lesson詞義上的差別。

toseeyou.

4、嫻熟運(yùn)用本單元出現(xiàn)的日

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常社交用語(yǔ)。

4、聽(tīng)讀、辨識(shí)字母a在

單詞中的讀音。

5、會(huì)朗讀歌謠Subjects

6、教師應(yīng)讓學(xué)生在“課

堂”的情形中邊練邊學(xué)習(xí)

本單元的社交用語(yǔ)。

1、聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)

讀、會(huì)拼寫

Wednesday,

Saturday,

Sunday,Tuesday,Thur

1、聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)

sday,Friday,getup。

拼寫本單元單詞和句型。

2、聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀

U

2、嫻熟運(yùn)用本單元出現(xiàn)的關(guān)

平時(shí)社交用語(yǔ)Ihave

niAfter于講堂用語(yǔ)的社交用語(yǔ)。

3～4He/ShehasWe5

tschool3、字母a在單詞中的讀

don’thaveWhat

音。

2dayisittoday?

It’sWhatapity!4、句型have,has的用

Allright.法。

3、會(huì)唱歌曲Daysof

theweek

4、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、發(fā)音

正確字母a在單詞中的

讀音。

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5、經(jīng)過(guò)教師創(chuàng)建情形，

讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中

玩，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。

1、聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)

讀、會(huì)拼寫usually,go

1、句型：Whendo

toschool,inthe

you?Iat

morning,inthe

2、詞匯：usually,goto

afternoon,gohome,

school,inthe

homework,watch

U

morning,inthe

TV,intheevening

ni

5～6Myday2、聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)afternoon,gohome,5

t

讀、會(huì)寫句型Whendohomework,watchTV,in

3

theevening

you?Iat

3、語(yǔ)音：字母e和字母組

3、會(huì)唱歌曲:Whendo

合ee在單詞中的發(fā)音。

yougetup?

4、能聽(tīng)后辨識(shí),會(huì)讀字母4、有關(guān)平時(shí)活動(dòng)的短語(yǔ)。

e和字母組合ee在單詞

中的發(fā)音。

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1、聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)

讀、會(huì)拼寫單詞park,

1、句型：Whatcanyou

draw,flower,them,

see?Icansee.

boat,river,lake

2、詞匯：park,draw,

U2、聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀

Drawingflower,them,boat,

ni句型Whatcanyou

7～8inthe4

river,lake以及詞匯

tsee?Ican

park

drawing,easy,difficult,

4

see.Goodidea!

try,hill,again的讀音。

3、能唱歌曲Whatcan

3、語(yǔ)音：字母e在單詞中

yousee?

的讀音

4、認(rèn)識(shí)字母e在單詞中

的讀音。

1、能經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)，要修業(yè)

生能比較嫻熟的聽(tīng)，說(shuō)，

讀，寫已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞和

1、一到四單元的四會(huì)單詞和

Pr

句型。

四會(huì)句子

oj

2、能綜合運(yùn)用所學(xué)的日

Myschool2、復(fù)習(xí)一到四單元的三會(huì)單

9ec常社交用語(yǔ)。2

life詞和三會(huì)句子

、教師應(yīng)讓學(xué)生在“課

3

t

3、嫻熟綜合運(yùn)用所學(xué)的平時(shí)

堂”的情形中邊練邊學(xué)習(xí)

1社交用語(yǔ)。

本單元的社交用語(yǔ)。

4、經(jīng)過(guò)教師創(chuàng)建情形，

讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中

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玩，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。

1、聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)

讀、會(huì)拼寫單詞詞匯：

season,spring,warm,

summer,hot,

autumn,cool,winter,

1、句型：Inspring,itis

cold

warm.Wecango

2、聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)

boating.

U

讀句型：Inspring,it

2、詞匯：season,spring,

10～ni

Seasonsiswarm.Wego

warm,summer,hot,4

11t

boating.

autumn,cool,winter,

5

3、能唱歌曲Asunny

cold

day

3、語(yǔ)音：字母i在單詞中

4、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、發(fā)音的讀音。

正確字母i在單詞中的讀

音。

UWhose1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)1、句型：Whoseis

11～

this/that?Whose

nidressis讀、會(huì)寫詞匯dress,5

12arethese/those?It’s/They

tthis?party,coat,shirt,

’re’s

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6sweater,hand2、詞匯：dress,party,

2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀coat,shirt,sweater,

句型與平時(shí)用語(yǔ)

hand

Whoseisthis/that?

3、語(yǔ)音：字母i在單詞中的

Whose

發(fā)音。

arethese/those?It’s/T

hey’remy

father’s/Ithink

so.What’sthe

matter?

3、學(xué)會(huì)朗讀歌謠

Whosecakeisthis?

4、經(jīng)過(guò)聽(tīng)聞?dòng)?xùn)練，能正

確聽(tīng)讀、辨識(shí)字母i在單

詞中的發(fā)音。

5、在社交過(guò)程中，培育

學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合

作的能力。

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)，會(huì)1、句型：What’sthe

U讀，會(huì)拼寫單詞thirsty,matter?及其回答I’m...

What’s

13～niwater,ill,tired,2、詞匯：thirsty,water,

the5

14thappyill,tired,happy

matter?

72、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)，會(huì)3、語(yǔ)音：字母o在單詞中

讀句型What’sthe的讀音。

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matter?I’mCan

IhaveIwantto...

Goodnight.

3、能朗讀歌謠Areyou

ill?

4、認(rèn)識(shí)字母o在單詞中

的讀音。

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)

讀、會(huì)拼寫單詞may,

hear,takecare,at

school

1、句型：This

2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)

isspeaking.MayI

讀句型與平時(shí)用語(yǔ)This

U

speakto?I’msorry

isspeaking.MayI

15～niHowaretohearthat.

speakto?I’m4

16tyou?

2、詞匯：may,hear,

sorrytohearthat.

8

takecare,atschool

Howareyou?I’m

3、語(yǔ)音：字母o在單詞中

fine,thankyou./Not

的讀音。

sogood.Seeyou

tomorrow.Seeyou.

3、能朗讀歌謠Doctor

Wu.

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4、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、發(fā)音

正確字母o在單詞中的

讀音。

1、能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)

讀和會(huì)拼寫前方四個(gè)單元

Pr1、能正確理解、掌握部分對(duì)

的單詞。

話內(nèi)容，并能朗誦，組織表

oj

2、能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)

演對(duì)話。

17ecAparty2

讀和會(huì)寫前方四個(gè)單元的

2、能正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單

t句型和平時(shí)社交用語(yǔ)和句

詞和句型。

型。

2

4、能對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行

綜合性的運(yùn)用。

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Unit1Ournewsubjects

單元教材剖析：

本學(xué)期是新學(xué)期的第一單元，經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)第一課師生討論學(xué)習(xí)的科目和課表睜開(kāi)話題，

環(huán)繞句型Whatsubjectsdoyoulike?IlikeWhatlessonsdowehave?Wehave...

要點(diǎn)學(xué)習(xí)課程的名稱以及與此有關(guān)的句型。本單元安排的教課情境與新學(xué)期課程有關(guān)，題材

切近學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，語(yǔ)言的社交性強(qiáng)，有益于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)情剖析：

我們四年級(jí)的學(xué)生已有必定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，他們思想活躍，模擬能力和記憶能力較強(qiáng)，少

部分學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)照較扎實(shí)，因此針對(duì)不一樣的學(xué)生進(jìn)行分層次教課，利用學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的濃

重興趣抓好教課工作，并保持他們的踴躍性。把要點(diǎn)放在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的要求上。此外擴(kuò)

大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家認(rèn)識(shí)的知識(shí)領(lǐng)域，調(diào)換學(xué)生對(duì)于不一樣文化民俗的好奇心，并以這類好奇

心為原動(dòng)力，掀起英語(yǔ)學(xué)習(xí)的高潮，充足發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的能力和習(xí)慣。

單元教課目的：

1.能初步聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞：timetable,PE,Science,fun,

playground

2.能初步聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫單詞：school,subject,see,Chinese,Maths,Art,

Music

；

4.能總結(jié)概括Aa的發(fā)音/ei/

5.能會(huì)讀小詩(shī):Subjects

教課要點(diǎn)：

1.會(huì)說(shuō)會(huì)使用句型Whatsubjectsdoyoulike?IlikeWhatlessonsdowehave?

Wehave..

2.四會(huì)單詞school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music

3.能總結(jié)概括Aa的發(fā)音/ei/

教課難點(diǎn)：

1.會(huì)學(xué)習(xí)作《Myschoolsubjects》

2.能進(jìn)行自我評(píng)分。

3.培育學(xué)生使用英語(yǔ)的好習(xí)慣。

教課準(zhǔn)備：

錄音機(jī)掛圖ppt自制課程表單

元課時(shí)安排：

第一課時(shí)：StoryTime

第二課時(shí)：FunTimeandCartoonTime

第三課時(shí)：SoundTimeandRhymeTime

第四課時(shí)：CheckoutTimeandTickingTime及增補(bǔ)習(xí)題

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個(gè)人初存案二次改正

課時(shí)第一課時(shí)

課題Unit1Ournewsubjects

授課

新講課

種類

1.掌握四會(huì)單詞school,subject,see,Chinese,

Maths,Art,Music,lesson,Monday.

2.掌握三會(huì)單詞和詞組timetable,PE,Science,

fun,goto,playground,afternoon.

教學(xué)

3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型Whatsubjectsdoyoulike?I

目標(biāo)

like

4.能夠環(huán)繞話題“subjects”和“l(fā)ikes”睜開(kāi)對(duì)話，

進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)社交。

1.掌握四會(huì)單詞school,subject,see,Chinese,

Maths,Art,Music,lesson,Monday.

2.掌握三會(huì)單詞和詞組timetable,PE,Science,

教學(xué)

fun,goto,playground,afternoon.

要點(diǎn)

3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型Whatsubjectsdoyoulike?I

like

教學(xué)能夠環(huán)繞話題“subjects”和“l(fā)ikes”睜開(kāi)對(duì)話，進(jìn)行

難點(diǎn)簡(jiǎn)單的口語(yǔ)社交。

教學(xué)Q-and-Amethod、workinpairs、

方法freediscussion、Groupworks

教學(xué)

PPT、卡片、掛圖

手段

教時(shí)

1課時(shí)

安排

Step1：Warmup

1.Enjoyarhyme:Let’slearn

WelearnMaths,one,two,three.

WelearnEnglish,Aa,Bb,Cc.

WelearnMusic,Do,re,mi.

WelearnArt,drawyouandme.)

教2.Greeting

學(xué)T:Goodmorning,boysandgirls.

過(guò)

S:Goodmorning,Mr.Yang.

程

T:Howareyou?

S:I’mfine/well/good

T:Nicetoseeyou.

出示句子：Nicetoseeyou.

提示學(xué)生回答：Nicetoseeyou,too.

3.Freetalk

T：Whereareyounow?

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S:Weare/I’matschool.

(出示W(wǎng)eare/I’mat,提示學(xué)生用at)

出示學(xué)校圖片：ourschool

T:We’reatschool.Thisisourschool.

讀詞組：ourschool

T:Doyoulikeourschool?

S:Yes,Ido./No,Idon

’t.

語(yǔ)音浸透：bagchickenback

T:WearelearningEnglishnow.

出示單詞：English,而且教讀

Whatsubjectisit?

It’sEnglish.

出示subject,而且教讀

T:Todaywe’lltalkaboutoursubjects.

出示課題：Unit1Ourschoolsubjects

Step2:Presentation

1.Watchandanswer

這一部分教課內(nèi)容：

單詞新授：timetable，English,Chinese,Maths,

Art,PE,Music,science

句型新授：Whatsubjects?

出示課文插圖

T：ThisisMissLi.Here’satimetable.

出示單詞，而且板書：timetable課程表，時(shí)間表

time+table+=timetable

Timetable

English

ACM1

M2PS

黑板出示翻板

Whatsubjectsdotheyhave？

TheyhaveEnglish

看動(dòng)畫，找尋問(wèn)題的答案

在黑板上的翻板上翻，而且學(xué)習(xí)新單詞

比如:

T:Canyoufindthemout?

學(xué)生翻單詞板A:Art

T:Whatsubjectisit?

S:It’sArt.

出示單詞Art.

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譯林版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教課設(shè)計(jì)

carbarmarketpark/a:/

T:Whatsubjectsdotheyhave?

S:TheyhaveEnglishandArt.

T：Good.Whocantrynow?Whatsubjectisit?

P:PE

S:It’sPE.

T:Whatsubjectsdotheyhave?

S:TheyhaveEnglish,ArtandPE.

同法教授單詞：

Chinese

Science

Mathsmango

MusicToyMuseum

總結(jié)：T:Canyoureadthem?

拼讀單詞：English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,

science

T:Theyareallsubjects.Whatsubjectsdo

theyhave?

S:Theyhave

2.Listenandchoose

單詞新授：fun

句型新授：Whatsubjectsdoyoulike?Ilike

WhatsubjectsdoIlike?

Youlike

Whataboutme?

YoulikeIt’s

聽(tīng)錄音，達(dá)成問(wèn)題的回答提示內(nèi)容

T:Canyouanswerthequestionnow?

學(xué)生回答下列問(wèn)題，而且全班讀句子，加深對(duì)新知的

印象教讀新詞：fun樂(lè)趣，快樂(lè)

ununderunclefun

3.Readandanswer

T:WhataboutMike.Whatsubjectsdoeshelike?

Whatsubjectisitnow?

出示learningtip:Underlinethesentences.

你是怎么知道的？請(qǐng)把線索用直線劃出來(lái)。

給學(xué)生時(shí)間自讀課文，找出問(wèn)題的答案

PleasereadStorytimebyyourself.Andtryto

underlinethesentences.

Metoo.It’stimeforPE.

MikelikesChineseandMaths.

It’sPEnow.

T:Good.Thestudentsaregoingtothe

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譯林版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教課設(shè)計(jì)

playgroundnow.

出示單詞,而且拼讀：playground

Let’sgototheplayground.

T:Icansay:Let’sgototheplayground.

Whatcanyousay?

Let’sgotothezoo/park/

Wecan:playbasketball/football

3.Readafterthetape

跟錄音朗誦，而且重申語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

T：Nowlet’strytoreadafterthetape.

逐句跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

以小組為單位，選擇一種喜愛(ài)的方式讀一讀課文。

T：Now,showyourbeautifulvoicetoyour

partners.Youcanreadinrolesreadafterone

readtogetherandsoonLet’sgo!

Let’sact

T:Pleasestopreading.’sItshowtimenow.

Let’sdubforthecartoon.Whowanttobe’Lets

begin.

兩組分角色

全班分角色

Step3Consolidation

1.看圖達(dá)成課詞句子填空

比如：

Checktheanswers.

2.Doasurvey

Finishitingroups

(1)Finishyourtimetable

把學(xué)生的課表中本課的新單詞空著，讓學(xué)生達(dá)成課程

表。

(2)Askandanswer

Whatsubjectsdoyoulike?

Ilike

ReciteStorytime

分層作業(yè)

一級(jí)作業(yè)：Copythenewwordsfourtimes

作二級(jí)作業(yè)：

業(yè)翻譯句子：

布1.歡迎回到學(xué)校。

置

2.你們的課程表在哪里？

3.你喜愛(ài)什么課？

我喜愛(ài)音樂(lè)和科學(xué)。它風(fēng)趣。

4.該上數(shù)學(xué)課了。

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譯林版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教課設(shè)計(jì)

讓我們?nèi)ソ淌野伞?/p>

WehaveEnglish,Chinese,Maths,Art,PE,

Musicandscience.（改為一般疑問(wèn)句）

Unit1Ourschoolsubjects

板

書Whatsubjectsdoyoulike?

設(shè)IlikeEnglish

計(jì)It’stimefor

Let’sgoto

個(gè)人初存案二次改正

課時(shí)第二課時(shí)

課題Unit1Ournewsubjects

講課

新講課

種類

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞：timetable,PE,

Science,fun,

playground

2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫單詞：school,

subject,see,Chinese,Maths,Art,Music

教課3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型：

目標(biāo)Whatsubjectsdoyoulike?以及回答

Ilike

4.能初步理解句型：Whatlessonsdowehave?及回答

Wehave

5.培育學(xué)生的合作精神，提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

6.賞識(shí)卡通

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞：timetable,PE,

Science,fun,

playground

2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫單詞：school,

教課subject,see,Chinese,Maths,Art,Music

要點(diǎn)3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型：

Whatsubjectsdoyoulike?以及回答

Ilike

4.能初步理解句型：Whatlessonsdowehave?及回答

Wehave

教課1.培育學(xué)生的合作精神，提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣.

難點(diǎn)2.賞識(shí)卡通.

教課Q-and-Amethod、workinpairs、

方法freediscussion、Groupworks

教課

PPT、卡片、掛圖

手段

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譯林版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教課設(shè)計(jì)

教時(shí)

1課時(shí)

安排

教Step1：Warmup

學(xué)1.Greeting

過(guò)

T:Goodmorning,class.

程

S:Goodmorning,Mr.Yang.

2.Freetalk

T:Whereareyounow?

S:We’reinclass.

T:Ihaveabook.Whatdoyouhave?

S:Ihave

T:Doyouhaveany?

S:Yes,Ido./No,Idon’t.

T:Howmanydoyouhave?

T:Ilikedogs.Whatdoyoulike?

S:Ilike

T:Whatsubjectsdoyouhave?

S:Wehave

T:Whatsubjectsdoyoulike?

S:Ilike

T:Whatabout？Step

2:Revision.

1.單詞復(fù)習(xí)(提示學(xué)生注意學(xué)科首字母大寫)游戲：一句

話

游戲規(guī)則：用一句話來(lái)描繪，讓其余學(xué)生來(lái)猜是什么

學(xué)科。

比如：

I’mMike.

Icanplaybasketballinclass.

It’s(PE).

Ilikeitverymuch./It’sfun.

2.Storytime

出示課題，讀課題。

T：Let’sopenthebooks,andturnto

Unit1.

T:Now,let’strytoreaditagain.1)Readafter

thetape注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的糾正

2)Readtogether

3)Actit.

讓學(xué)生離開(kāi)書籍，配上自己動(dòng)作和表情把書籍的對(duì)話

分角色表演出來(lái)。

Step3:Funtime

T:Youknowmoreaboutsubjectsnow.Canyou

askyourfriends?

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譯林版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教課設(shè)計(jì)

TrytofinishFuntime.

1.Finishtheforminclass.

S1:Whatsubjectsdoyoulike?

S2:IlikeEnglishandArt.

2.Checkit.Askandanswer

Step4:CartoonTime

1.Watchthecartoon.

T:Welldone.Let’shavearest.

It’stimeforcartoon.

WhatlessonsdoBobbyandBillyhaveon

Monday?教讀單詞:lesson教讀單詞：Monday

monkeydayMonday禮拜一

onMonday

Theyhave

T:Let’swatchthecartoon.

Andtrytofindtheanswer.

Answer:TheyhaveMusicandMaths.

2.Trueorfalse.

小組活動(dòng)：小組一同閱讀，判斷對(duì)錯(cuò)，在對(duì)話中劃出

線索。

T:

Now,youcanreadingroups,andtry

tojudgethesentences.

Youcanunderlinethesentences.

1)BillylikesMusic.對(duì)：IlikeMusic.

2)TheyhavePEandChinesethisafternoon

錯(cuò)：Whatlessonsdowehavethis

afternoon,Sam?

WehavePEandScience.

(3)Samdoesn’tlikePE.

錯(cuò)：IlikePE.It’sfun.

3.理解文中最后一句話

ButIdon’tlikethat.

4.理解課文逐圖解說(shuō)

出示課文圖片

(1)理解詞組

thismorning,thisafternoon,thisevening

(2)浸透lesson和subject的差別

5.ReadCartoontime

(1)Readafterthetape注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

(2)Readbyyourself

(3)角色飾演

Step5:Consolidation

1.讓學(xué)生議論自己班級(jí)的禮拜一課程表

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譯林版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教課設(shè)計(jì)

例句：

Lookatourtimetable.

Whatsubjectsdoyoulike?Ilike

Whatlessonsdoyouhavethismorning/

afternoon?WehaveIt’sfun.

2.達(dá)成課時(shí)練習(xí)，而且解說(shuō)。

一、詞組翻譯

今日清晨我們的課程表

喜愛(ài)語(yǔ)文去操場(chǎng)

二、選擇

()1.DoyoulikeEnglish?

A.Yes,Idon’t.B.No,Ido.

C.Yes,Ido.

()2.It’stimeScience.

A.forB.toC.

about

三、句子翻譯

1.我喜愛(ài)音樂(lè)和美術(shù)。他們風(fēng)趣。

2.讓我們?nèi)バ〕缘臧伞?/p>

背誦Cartoontime

作

分層作業(yè)：

業(yè)

1.達(dá)成課時(shí)練習(xí)的全部題目

布

2.達(dá)成課時(shí)練習(xí)的翻譯詞組、選擇題目。

置

Unit1Ourschoolsubjects

Whatsubjectsdoyoulike?

板

We/Ilike

書

Whatlessonsdoyouhave?

設(shè)

We/Ihave

計(jì)

EnglishChineseArt

MathsMusicPEScience

個(gè)人初存案二次備課

課時(shí)第三課時(shí)

課題Unit1Ournewsubjects

講課

新講課

種類

1.能嫻熟地聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫單詞：school,

subject,see,Chinese,Maths,Art,Music，

timetable,PE,Science,fun,playground

教課2.能能嫻熟地聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型：

目標(biāo)Whatsubjectsdoyoulike?以及回答

Ilike；Whatlessonsdowehave?及回答We

have

3.能總結(jié)概括Aa的發(fā)音/ei/

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譯林版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教課設(shè)計(jì)

4.能會(huì)讀小詩(shī):Subjects

1.能嫻熟地聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫單詞：school,

subject,see,Chinese,Maths,Art,Music，

timetable,PE,Science,fun,playground

教課2.能能嫻熟地聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型：

重難Whatsubjectsdoyoulike?以及回答

點(diǎn)Ilike；Whatlessonsdowehave?及回答

Wehave

3.能總結(jié)概括Aa的發(fā)音/ei/

4.能會(huì)讀小詩(shī):Subjects

教課Q-and-Amethod、workinpairs、

方法freediscussion、Groupworks

教課

PPT、卡片、掛圖

手段

教時(shí)

1課時(shí)

安排

Step1：Warmup

1.Greeting

T:Goodmorning,class.

S:Goodmorning,Mr.Yang.

2.Sayarhyme

Let’slearn

3.Freetalk

T:Whatsubjectsdoyouhave?

S:Wehave

T:Whatsubjectsdoyoulike?

S:Ilike

T:Whatabout？

教

T:Whatlessonsdoyouhavethis

學(xué)

morning/afternoon?

過(guò)

S:Wehave

程

Step2：Readingtime

1.Storytime

2.Cartoontime

注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，要修業(yè)生盡量背誦

Step3：Soundtime

1.Magiceyes

游戲規(guī)則：快速閃現(xiàn)單詞,詞組

Chinese,English,Science,Art,

likeMusic,

haveMathsandPE,don’tskate,

makeacake

出示詞組don’tskate,makeacake

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譯林版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教課設(shè)計(jì)

skate,make,cake

讓學(xué)生讀單詞，領(lǐng)會(huì)字母Aa的發(fā)音/ei/

T:Icansay/ei/,/ei/,cake.

Whatcanyousay?

讓學(xué)生概括從前所學(xué)單詞中字母Aa的發(fā)音/ei/

T:Howtoreadthisword?

出示Kate/keit/

2.Soundtime

T：Ihavearhymeforyou.Kate,Kate,

don’tskate.andmakeacake.

注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，以及節(jié)奏

Step4：Rhymetime

1.Enjoyarhyme

2.Fillintheblanks

Music,Music,theylikeMusic.

新課標(biāo)第一網(wǎng)

Chinese,Chinese,youlikeChinese.

English,English,wealllikeEnglish.

3.Makeanewrhyme

小組活動(dòng)，創(chuàng)作一個(gè)新的小詩(shī)

Learningtip:

Changesomewordsoftherhyme.

Seepage58.

Step5：Consolidation

達(dá)成課時(shí)練習(xí)。

作

業(yè)

達(dá)成課時(shí)練習(xí)。

布

置

Unit1Ourschoolsubjects

板

書Aa/ei/

設(shè)cakegrape

計(jì)makeskate

個(gè)人初存案二次備課

課時(shí)第四課時(shí)

課題Unit1Ournewsubjects

講課

新講課

種類

1.能嫻熟地聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫單詞：school,

subject,see,Chinese,Maths,Art,Music，

教課